TELAAH KURIKULUM SMK

1. Kurikulum 2013

a. Pengertian Kurikulum

Kurikulum merupakan suatu rencana yang memberi pedoman atau pegangan dalam
proses kegiatan belajar-mengajar (Nana Syaodih, 2009: 5). Pengertian tersebut juga sejalan
dengan pendapat Nasution (2006: 5) yang menyatakan bahwa kurikulum dipandang sebagai
suatu rencana yang disusun untuk melancarkan proses belajar-mengajar di bawah bimbingan dan
tanggung jawab sekolah atau lembaga pendidikan beserta staf pengajarnya. 

 UU NO. 20 Tahun 2003

Kurikulum merupakan seperangkap rencana dan sebuah pengaturan berkaitan dengan

tujuan,isi,bahan ajar dan cara yang digunakan sebagai pedoman dalam menyelenggarakan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional.

 Dr.H.Nana Sudjana Tahun (2005)

Kurikulum merupakan niat dan harapan yang dituangkan kdalam bentuk rencana maupun
program pendidikan yang dilaksanakan oleh pera pendidik di sekolah.Kurikulum sebgai niat dan
rencana,sedangkan pelaksanaannya adalah peroses belajar mengajar.yang terlibat didalam proses
tersebut yaitu pendidik dan peserta didik.

Kurikulum 2013 mempunyai empat kompetensi inti (KI) yang berisi tujuan dari proses
pembelajaran. Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut (Permendikbud
No. 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah):

1 Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual;

2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial;
3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan; dan
4. Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

b. Tujuan pembelajaran pada kurikulum

Penyelenggaraan pendidikan dasar dan menengah sebagaimana yang dinyatakan dalam

peraturan pemerintahan No 17 Tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan
yang bertujuan membangun landasan bagi berkembangannya potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang :
 a. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa,berakhlak mulia,dan berkepribadian
luhur.
b. Beriman,cakap,kritis,kreatif,dan inovatif
c. Sehat,mandiri,dan percaya diri
d. Toleran,peka social,demokratis dan bertanggung jawab

2. Kurikulum SMK Kesehatan Imelda Ritonga

a. Visi dan Misi SMK Kesehatan Imelda Ritonga

 Visi SMK Kesehatan Imelda Ritonga

”Menyediakan tenaga yang berkompetensi dalam bidang keperawatan yang tanggap,
profesional, disiplin, daya kritik, informatif dan inovatif

 Misi SMK Kesehatan Imelda Ritonga

a. Menyediakan tenaga keperawatan untuk menunjang peran tenaga kerja nasional
Indonesian (TKNI), pemerintah , dan swasta yang makin meningkat.
b. Sebagai upaya meningkatkan kesehatan keluarga besar TKNI dan masyarakat dalam
menyediakan sekolah kejuruan.
c. Sebagai wujud peran TKNI untuk membantu proses pembangunan, khususnya dalam
bidang pendidikan, tenaga kesehatan.
d. Lulusan SMK Kesehatan Imelda Ritonga dapat melanjutkan kejenjang yang lebih
tinggi yaitu D3 Keperawatan Imelda medan yang telah bekerja sama dengan rumah
sakit di Jepang melalui IJEPA.
e. Siswa SMK kesehatan Imelda Ritonga dibina dan dipersiapkan untuk menjadi tenaga
yang berpotensi menjadi perawat.

b. Tujuan SMK Kesehatan Imelda Ritonga

1. Tujuan Umum
a. Mencetak insan yang berakhlak mulia, professional dan berjiwa social di masyarakat.
b. Menghasilkan calon –calon tenaga ahli yang terampil menjadi mitra yang membantu
tenaga professional.
c. Mencetak calon tenaga ahli yang memiliki keterampilan hidup dan mampu berkompetisi
serta mampu mengembangkan diri.
d. Mengembangkan penguasaan pengetahuan yang dicirikan dengan proses mencari tahu
untuk mampu menginterprestasikan informasi.
e. Mengembangkan keterampilan yang dicirikan dengan ketaatan pada prosedur, efisiensi
waktu, tindakan yang efektif, akurasi dan teliti.
f. Mengembangkan kemampuan berfikir kritis yang dicirikan dengan ide baru mengkaji
masalah dengan cara baru dan merencanakan penanggulangan masalah secara sistematis.
 g. Tujuan Khusus Kompetensi Keahlian Keperawatan
i. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik.
ii. Mengajarkan peserta didik agar menjadi warga negara yang bertanggungjawab
iii. Melatih peserta didik agara dapat menerapkan pola hidup sehat, memiliki
wawasan, pengetahuan dan seni.
h. Membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten
dalam :
 Pemberian obat, kemampuan interpersonal dan massa
 Tentang kesehatan reproduksi, prilaku empati
 Mobilisasi pasif terhadap klien, melakukan pemberian nutrisi
i. Melatih peserta didik agar mampu memilih karier, berkompetisi dan mengembangkan
sikap professional dalam masing –masing kompetensi keahlian.
Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan

c. Struktur Kurikulum

Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan

(MAK) berpedoman kepada Peraturan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah nomor
07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah
Aliyah Kejuruan (MAK). Berdasarkan Peraturan tersebut, Struktur Kurikulum Kompetensi
Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan sebagai berikut:
4. Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
4.1. Program Keahlian : Keperawatan
4.1.1. Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan (3 Tahun)

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
A. Muatan Nasional
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 3 3 2 2
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 3 3 - - - -
6 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 3 3 3 3 4 4
Jumlah A 19 19 15 15 15 15
B. Muatan Kewilayahan
1 Seni Budaya 3 3 - - - -
2 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2 - -
Jumlah B 5 5 2 2 - -
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1 Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3 - - - -
2 Fisika 2 2 - - - -
3 Kimia 2 2 - - - -
4 Biologi 2 2 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
1 Konsep Dasar Keperawatan 3 3 - - - -
2 Anatomi Fisiologi 3 3 - - - -
3 Komunikasi Keperawatan 3 3 - - - -
4 Ilmu Kesehatan Masyarakat 4 4 - - - -
C3. Kompetensi Keahlian
1 Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan - - 8 8 9 9
2 Kebutuhan Dasar Manusia - - 8 8 8 8
3 Ilmu Penyakit dan Penunjang Diagnostik - - 8 8 8 8
4 Produk Kreatif dan Kewirausahaan - - 7 7 8 8
Jumlah C 22 22 31 31 33 33
Total 46 46 48 48 48 48