RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

DIBUAT OLEH :

NAMA : ERNA

NIM : ACD 116 010

DOSEN PEMBIMBING : Dra. SRI PURYANINGSIH, M.Pd

GURU PAMONG : IRMA MARGARETHA, S.Pd

UNIVERSITAS PALANGKA RAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Palangka Raya

Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : Lapisan Bumi
Materi Pokok : Litosfer
Kelas / Semester : VII/II
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1x pertemuan)
Pertemuan ke : 6

A. Komptensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedur) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lainnya yang sama dalam
sudut pandang / teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

 Kompetensi Dasar Indikator

3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, 3.10.1 Menjelaskan pengertian litosfer
gempa bumi dan tindakan pengurangan 3.10.2 Menjelaskan karakteristik litosfer
resiko sebelum, pada saat dan pasca bencana 3.10.3 Menyebutkan lapisan penyusun
sesuai ancaman bencana di daerahnya. litosfer

D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelakan pengertian litosfer
2. Peserta didik mampu menjelaskan karakteristik litosfer
3. Peserta didik mampu menyebutkan lapisan penyusun litosfer

E. Materi Pembelajaran

Materi Pokok : Lapisan Bumi

Sub Materi : Litosfer

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

a. Media Pembelajaran
 1. Lembar Kerja Peserta Didik
b. Alat
1. Papan tulis
2. Spidol
3. Laptop
4. Proyektor
5. Alat tulis
c. Sumber belajar
 Buku Pelajaran IPA SMP kelas VII Jilid 2
 Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Sintak STAD Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Guru Peserta Didik
Waktu
Fase 1 1. Kegiatan Pendahuluan 15 menit
Menyampaikan  Guru membuka pelajaran  Peserta didik menjawab
tujuan dan motivasi dengan mengucapkan salam salam pembuka dari guru.
siswa pembuka.  Peserta didik berdoa bersama.
 Guru bersama peserta didik
berdoa bersama-sama .  Peserta didik menjawab guru
 Guru mengecek kehadiran saat menanyakan kehadiran.
peserta didik.
a. Apersepsi  Peserta didik menjawab
 Apakah kalian pernah pertanyaan guru (ada yang
memperhatikan lapisan terluar pernah dan tidak pernah)
dari bumi?  Peserta didik memberikan
b. Motivasi jawabannya masing-masing.
 Apa yang kamu ketahui tentang
kulit bumi?

Fase 2  Guru menyampaikan tujuan  Peserta didik mendengarkan

Menyajikan pembelajaran. penyampaian guru.
informasi  Guru menjelaskan materi  Peserta didik mendengarkan
litosfer. penjelasan guru.
 Fase 3 2. Kegiatan Inti 55 menit
Mengorganisasikan  Guru membagi peserta didik ke  Peserta didik melaksanakan
peserta didik ke dalam beberapa kelompok perintah guru dengan
dalam kelompok- dengan jumlah 5-6 orang setiap mengatur posisi duduk
kelompok belajar
kelompok. sesuai kelompok.
 Setiap kelompok diberi LKPD  Peserta didik menerima
yang berkaitan dengan materi LKPD.
litosfer.
 Guru membacakan petunjuk c. Mengamati
 Peserta didik membaca,
saat mengerjakan.
mengamati dan
d. Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik di dalam setiap mendiskusikan LKPD yang
kelompok diarahkan untuk diberikan.
menyelesaikan soal pada LKPD  Peserta didik mendengarkan
yang diberikan dengan pengarahan yang diberikan
menggunakan konsep litosfer. oleh guru.
e. Bertanya
 Peserta didik bertanya kepada
guru jika menemukan
kesulitan dalam mengerjakan
LKPD.
Fase 4 f. Mengasosiasikan
Membimbing  Guru meminta peserta didik  Peserta didik berdiskusi
kelompok belajar mengumpulkan informasi tentang bersama dengan kelompoknya
litosfer. untuk menyelesaikan soal pada
LKPD dengan mengumpulkan
informasi tentang litosfer.

Fase 5 g. Mengkomunikasikan
Evaluasi  Setelah selesai diskusi guru  Peserta didik membacakan hasil
meminta perwakilan kelompok diskusi dari LKPD di depan
untuk membacakan kelas.
mempresentasikan hasil diskusi  Peserta didik kembali ke
kelompok di depan kelas. tempat duduk semula untuk
 Guru memberikan soal individu mengerjakan soal individu
berupa kuis. berupa kuis.
 Guru meminta peserta didik  Peserta didik mengumpulkan
untuk mengumpulkan kuis yang kuis yang sudah dijawab.
telah selesai dijawab.

Fase 6 3. Penutup 10 menit

 Memberikan  Guru bersama peserta didik
penghargaan menyimpulkan materi
pemanasan global.
 Guru memberikan penghargaan
kepada kelompok yang hasil  Peserta berdoa bersama guru
diskusinya baik. sesuai agama masing-masing
 Guru meminta peserta didik
untuk mempelajari materi yang
akan datang.
 Guru bersama peserta didik
berdoa bersama.

I. Penilaian
a. Metode dan Bentuk Instrumen
Jenis Bentuk Instrumen

Penilaian Sikap (afektif) Lembar pengamatan sikap dan rubrik

Penilaian Pengetahuan (Kognitif) LKPD dan Kuis

2. Instrumen Penilaian Sikap

No Nama Siswa Kehadiran Sikap Jumlah Skor Nilai

T K S
Skor Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.

10.
 11.

12.

13.

Keterangan : T : Tanggung jawab K : Kerjasama S : Santun

Jumlah skor yang didapatkan

Nilai= x 100
Jumlah skor maksimum

3. Rubik Penilaian Sikap Tanggung Jawab

Kriteria Skor Indikator

Sangat Baik (A) 4 Bertanggung jawab terhadap tugas individu dan
kelompok.
Baik (B) 3 Bertanggung jawab terhadap tugas individu namun
mengabaikan tugas kelompok.
Cukup (C) 2 Mengabaikan tugas individu, namun bertanggung jawab
pada tugas kelompok.
Kurang (D) 1 Tidak bertanggung jawab terhadap tugas individu dan
kelompok.

Rubik Penilaian Sikap Kerjasama

Kriteria Skor Indikator

Sangat Baik (A) 4 Selalu bekerjasama dengan baik dengan peserta didik
yang lain dalam pembelajaran dan diskusi kelompok.
Baik (B) 3 Bekerjasama dengan peserta didik yang lain dalam
pembelajaran dan diskusi kelompok
Cukup (C) 2 Kurang bekerjasama dengan peserta didik yang lain dan
dikusi kelompok
Kurang (D) 1 Tidak pernah bekerjasama dengan peserta didik yang
laindalam pembelajaran dan diskusi kelompok

Rubik Penilaian Sikap Santun

Kriteria Skor Indikator

Sangat Baik (A) 4 Selalu sopan dan santun dalam bersikap dan bertutur
kata baik kepada guru dan teman.
Baik (B) 3 Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman.
Cukup (C) 2 Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman.
Kurang (D) 1 Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman.

Palangka Raya, April 2020

Mengetahui,
Mahasiswa PPL II

Erna
NIM. ACD 116 010
 Dosen Pembimbing PPL II Guru Bidang Studi

Dra. Sri Puryaningsih, M.Pd Irma Margaretha, S.Pd

NIP.19590328 199212 1 001 NIP: 19830327 2010 2 011

Kepala Sekolah
SMPN-2 Palangka Raya

Drs. Muhamad Serajudin Nur

NIP: 19630920 199903 1 002

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Kelas :
Kelompok :
Hari/Tanggal :
Nama : 1.
2.
3.
4.
 5.
6.

I. Topik : “Lapisan Bumi”

II. Tujuan : 1. Peserta didik mampu menjelakan pengertian litosfer
2. Peserta didik mampu menjelaskan karakteristik litosfer
3. Peserta didik mampu menyebutkan lapisan penyusun litosfer

III. Alat dan Bahan : 1. Alat tulis

2. LKPD
3. Buku
IV. Cara kerja :

1. Bacalah LKPD dengan cermat sebelum mengerjakan tugas.

2. Bacalah buku yang membahas tentang kelangsungan hidup makhluk hidup.
3. Bekerjalah dengan baik dalam kelompok masing-masing.
4. Konsultasikan dengan guru, apabila menemukan kesulitan dalam mengerjakan tugas.
5. Setelah selesai mengerjakan LKPD perwakilan kelompok persentasi di depan kelas.

1. Perhatikan gambar dibawah

2. Tentukan bagian yang ditunjukkan dengan nomor pada gambar dibawah ini !
3. Diskusikan dalam kelompokmu jawaban pertanyaan yang ada di bawah ini :
a. Jelaskan yang dimaksud dengan Litosfer!
b. Sebutkan 3 batuan pembentuk litosfer ?
c. Apa yang disebut dengan batuan beku ?
d. Apa yang dimaksud dengan batuan sedimen ?