RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP - 16)

Sekolah : SMP NEGERI 53 SURABAYA Penyusun: Hj. Sukarti, S.Pd.,M.MPd

Mata Pelajaran : IPS Email : sukartimmpd01@guru.smp.belajar.id
Kelas/Semester : IX ( sembilan )/ Ganjil Aplikasi : G. Meet, Google Form, WA, IG
Sub Materi Pokok : Perubahan Sosial Budaya dalam Penerapan PRLH Di Lingkungan Sekitarnya

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti Pembelajaran Daring Melalui Metode Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu ;
Melaksanakan penerapan PRLH di ingkungan sekitarnya, dengan mengaploud foto kegiatan siswa disertai
diskripsi di media sosial, seperti WA, IG, Face Book atau bisa juga melalui Google form yang disediakan guru
tentang:
1. Kebersihan, fungsi sanitasi, dan drainase.
2. Pengelolaan sampah.
3. Penanaman dan pemeliharaan pohon/tanaman
4. Konservasi Air
5. Konservasi Energi.
6. Inovasi terkait Penerapan PRLH lainnya berdasarkan hasil IPMLH(Identifikasi Potensi dan Masalah
Lingkungan Hidup)

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke 16

Kegiatan Pembelajaran PPK Waktu

Religius
Pendahuluan Nasionalis
1. Mengucapkan salam, mengecek kebersihan lingkungan tempat tinggal siswa, berdoa Santun
Metode :
dan absensi melalui media PJJ Daring
Daring
2. Guru memberi apresepei tentang materi sebelumnya, dan member kesempatan siswa 10’
(Discovery
untuk bertanya
Learning)
3. Apresepsi:Menanyakan tugas sebelumnya tentang salah satu bentuk penerapan PRLH
4. Guru menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat yang akan dicapai dalam
mempelajari penerapan PRLH di ingkungan sekitarnya
Mandiri
Sumber Kegiatan Inti (LITERASI , 4Cs, HOTS )
Belajar : Creativity Thinking and innovation Jujur
Buku IPS a. Guru menyarankan siswa untuk membaca buku/ sumber belajar tentang penerapan
Siswa kelas PRLH di lingkungan sekitarnya Tanggung
IX , Modul b. Peserta didik di wajibkan memberikan komentar/pertayaan yang berkaitan dengan Jawab
/Bahan Ajar, penerapan PRLH di lingkungan sekitarnya
Internet , Critical Thinking and Problem Solving Disiplin
Perpustakaan c. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang 40’
dan Sumbermateri tersebut secara daring. Integritas
lain yang d. Guru memberi tugas pada siswa melalui media power point yang disampaikan secara
relevan daring untuk mempraktekkan kegiatan penerapan PRLH secara berkelompok,
kemudian kegiatannya difoto, dikolase dan diapolud di IG dengan tagar
#prlhipskls92021 #prlhsmpn53sby

Collaboration
 e. Peserta didik melaksanakan kegiatan kelompok dalam penerapan PRLH dilingkungan
masing-masing secara daring
f. Melakukan refleksi terhadap hasil pembelajaran dengan dibimbing oleh guru
g. Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran secara daring

Media Pem-
belajaran : Penutup Peduli
Handpohone,Communication
10’
Laptop, Kom-1. Guru melaksanakan umpan balik secara daring Santun
puter, WIFI, 2.Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya secara daring
Peta, Atlas 3. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya secara daring

Penilaian
➢ Aspek pengetahuan : Soal Tertulis berbentuk LKS
➢ Aspek keterampilan : Hasil kerja portofolio
➢ Aspek Sikap : Cara komunikasi di group messenger, messenger pribadi maupun G.Meet.

Surabaya, 2 Juli 2021

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Dra. Lulus Kanti Rahayu, M.Pd Hj. Sukarti, S.Pd.,M.MPd

NIP. 19620419 199803 2 006 NIP. 19721110 200801 2 007