RPP KomJarDas
RPP KomJarDas
A. Kompetensi Inti *)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Mengevaluasi Anatomi Komputer
4.2 Melakukan Perakitan Komputer
E. Materi Pembelajaran
Prosedur Anatomi Komputer
1. Definisi Anatomi Komputer
2. Kasifikasi Anatomi Komputer
3. Merancang Perangkat anatomi Komputer
4. Menyajikan Hasil Perakitan Komputer Menggunakan Power Point
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1 3 (6 x 45)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
Apersepsi :
Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa.
Mendata kehadiran siswa
Guru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif untuk berlangsungnya
pembelajaran.
Guru memberikan motivasi tentang pentingnya memahami anatomi komputer
mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran yang akan dilakukan
termasuk aspek-aspek yang dinilai selama proses pembelajaran berlangsung.
Guru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan secara klasikal yang
bersifat menuntun dan menggali
b. Kegiatan Inti (245 menit)
Fase-1: Penentuan Pertanyaan Mendasar
Guru mengemukakan pertanyaan esensial yang bersifat eksplorasi pengetahuan yang
telah dimiliki siswa berdasarkan pengalaman belajarnya yang bermuara pada penugasan
peserta didik dalam melakukan suatu aktivitas.
Komputer penting atau tidak penting bagi kehidupan sehari - hari?
Bagaimana fungsi Komputer itu sendiri menurut pendapat kalian?
Processor
Spesifikasi:
Clock Speed: 2.80Ghz
64 bit Support: Yes
FSB: 1066MHz
Hyper-Threading
Support: No
L2 Cache: 3M shared
Manufacturing Tech:
45 nm
Virtualization
Technology Support:
No
Processors Type:
Desktop
Series: Core 2 Duo
b. Pertemuan kedua
Bentuk No Butir
KD IPK Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal Soal
4.2 1. Melakukan Merancang Merancang Praktikum 1 Soal
Melakukan proses Perkaitan Perangkat terlampir
Perakitan perakitan Komputer Hardware
Komputer(p2) komputer dari Komponen
dilihat dari perangakat Input,
Komponen yg komponen
spesifikasi disediakan Proses dan
Perangkat komponen
komputer Output lakukan
(P2) rakitan sesuai
standar
operasional
Bentuk No Butir
KD IPK Materi Pokok Indikator Soal
Soal Soal Soal
1. Perakitan Komputer
Input : Instalasi Kesyboard, Mouse
Proses : Instalasi Harddisk, RAM, VGA, CD ROM, Kabel data, dan Kabel Power
Output : Instalasi kabel monitor
NIS :
1 2 3
I Persiapan Kerja
1.1. Kelengkapan peralatan
1.2. Kelengkapan bahan praktek
Skor Perolehan:
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Menginstalasi perangkat Komputer
2.1. 1. Perencanaan Perakitan Komputer
2.1.2. Pemasangan Hardware dilihat dari Komponen, Output dan
Input Device
2.1.3. Menguji Trobleshooting Rakitan Komputer
2.1.4. Mendiagnosis permasalahan Rakitan Komputer
2.1.5. Pengecekan hasil rakitan komputer
Skor Perolehan :
III Hasil Kerja
3.1 Rakitan komputer berfungsi dengan benar
3.2. Konfigurasi rakitan komputer sudah sesuai dengan yang
Dibutuhkan
3.3 Hasil Uji coba rakitan komputer sudah sesuai dengan yang
Diharapkan
Skor Perolehan:
No Komponen/Subkomponen Penilaian Skor
1 2 3
IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur
4.2. Keselamatan kerja
Skor Perolehan:
V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Perolehan:
Keterangan : Nilai skor : 3,2,1,0
Skor Perolehan
NK
Keterangan:
1. Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
2. NK = Nilai Komponen, skor perolehan dibagi maksimal skor dikali bobot
3. NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
4. Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, , hasil, sikap kerja dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.