Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • PenyebaranASKT2 PA21 Apr2017

    Diunggah oleh

    Azman Md Safiee
    6 tayangan17 halaman
    ask

    Judul Asli

    PenyebaranASKT2_PA21_Apr2017

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    ask

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    6 tayangan17 halaman

    PenyebaranASKT2 PA21 Apr2017

    Diunggah oleh

    Azman Md Safiee
    ask

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 17

    PEMBELAJARAN ABAD KE-21

    (KURIKULUM)

    Bahagian Pembangunan Kurikulum


    Peneraju Pendidikan Negara
    PEMBELAJARAN ABAD KE-21

    Pembelajaran abad ke-21 melibatkan


    interaksi antara pelaksanaan kandungan
    kurikulum, strategi PdP dan pentaksiran
    sekolah bagi melahirkan murid berprofil abad
    ke-21 yang mampu bersaing di peringkat
    antarabangsa.
    (Bahagian Pembangunan Kurikulum, 2017)

    Peneraju Pendidikan Negara


    KANDUNGAN KURIKULUM

    Peneraju Pendidikan Negara


    KURIKULUM PEMBELAJARAN KANDUNGAN ABAD KE-21

    KANDUNGAN KURIKULUM Elemen Merentas


    Kurikulum (EMK)
    yang dilakukan
    secara langsung
    atau tidak langsung Kemahiran Berfikir
    Kesepaduan antara Aras Tinggi (KBAT)
    pengetahuan, secara eksplisit di
    kemahiran dan nilai dalam Standard
    Pembelajaran (SP)

    Kesepaduan enam Kandungan Kurikulum


    tunjang kerangka Kurikulum berasaskan standard
    konsep

    PenerajuPendidikan
    Peneraju PendidikanNegara
    Negara
    STRATEGI PEMBELAJARAN
    ABAD KE-21

    Peneraju Pendidikan Negara


    FOKUS PEMBELAJARAN ABAD KE-21
    STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

    Melibatkan Menggalakkan Menggalakkan


    murid secara pembelajaran kerja
    aktif mendalam sepasukan

    PenerajuPendidikan
    Peneraju PendidikanNegara
    Negara
    FOKUS PEMBELAJARAN ABAD KE-21
    STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

    Dalam konteks KSSM ASK, murid perlu mengkaji


    masalah kompleks dari pelbagai sudut dan
    memecahkannya kepada beberapa komponen.

    Contohnya sewaktu membangun dan menguji aplikasi,


    pengalaman mengesan dan membaiki ralat yang
    Melibatkan ditemui dalam atur cara berkenaan adalah berdasarkan
    murid secara kaedah inkuiri.
    aktif

    PenerajuPendidikan
    Peneraju PendidikanNegara
    Negara
    FOKUS PEMBELAJARAN ABAD KE-21
    STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

    Dalam konteks KSSM ASK, murid mempelajari topik kod


    arahan dengan cara mengaplikasikan pengetahuan
    sedia ada dalam membina atur cara baharu
    berdasarkan kepada konsep asas yang telah dipelajari
    sebelumnya.
    Menggalakkan
    pembelajaran
    mendalam

    PenerajuPendidikan
    Peneraju PendidikanNegara
    Negara
    FOKUS PEMBELAJARAN ABAD KE-21
    STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

    Dalam konteks KSSM ASK, murid yang belajar


    bersama secara koperatif dan kolaboratif lebih
    mudah memahami proses pengaturcaraan apabila
    saling bekerjasama membangunkan sesuatu atur cara
    terutamanya yang melibatkan pengaturcaraan
    Menggalakkan kompleks.
    kerja
    sepasukan

    PenerajuPendidikan
    Peneraju PendidikanNegara
    Negara
    PEMBELAJARAN MENDALAM

    Peneraju Pendidikan Negara


    PENTAKSIRAN SEKOLAH/
    BILIK DARJAH

    Peneraju Pendidikan Negara


    FOKUS PEMBELAJARAN ABAD KE-21
    PENTAKSIRAN SEKOLAH/BILIK DARJAH

    Berasaskan
    mendapatkan gambaran tentang
    Standard perkembangan murid
    Prestasi
    menilai keberkesanan PdP
    GURU membantu memperbaiki PdP
    membantu perancangan tindakan
    Berterusan
    susulan

    Holistik
    memahami tujuan belajar dan
    mengetahui kemajuan pembelajaran
    meningkatkan motivasi dan keyakinan
    Autentik
    MURID diri
    mendapat maklum balas tentang
    tindak susul yang perlu

    Peneraju Pendidikan Negara


    PROFIL MURID ABAD KE-21

    Peneraju Pendidikan Negara


    PROFIL MURID ABAD KE-21

    Berdaya Tahan Pemikir Mahir Berkomunikasi

    Kerja Sepasukan Bersifat Ingin Tahu Berprinsip

    Bermaklumat Prihatin Patriotik

    Peneraju Pendidikan Negara


    PROFIL MURID ABAD KE-21

    BERDAYA TAHAN PEMIKIR MAHIR BERKOMUNIKASI


    Bersikap gigih dalam Konsep CT untuk melatih Berkeupayaan untuk berkomunikasi
    melaksanakan tugasan murid membuat analisis dan bekerja dengan orang lain untuk
    yang sukar penyelesaian masalah mencapai matlamat atau
    penyelesaian yang sama.

    KERJA SEPASUKAN BERSIFAT INGIN TAHU


    Bekerja secara kumpulan, Individu yang mampu berfikir cara
    berkomunikasi dan menyelesaikan masalah,
    menerima pendapat rakan merekabentuk sistem dan
    memahami tingkah laku manusia.

    Peneraju Pendidikan Negara


    PROFIL MURID ABAD KE-21

    BERPRINSIP BERMAKLUMAT
    Mempunyai integriti dan Memperolehi ilmu yang lebih luas
    mengamalkan nilai dan etika dan mampu menilai maklumat

    PRIHATIN PATRIOTIK
    Mempunyai sikap akauntabiliti iaitu Mempunyai jati diri dalam
    bertanggungjawab ke atas tindakan melaksanakan sesuatu tugasan,
    yang diambil serta mematuhi etika seterusnya dapat menyumbang bakti
    dan undang-undang siber. kepada negara, bangsa

    Peneraju Pendidikan Negara


    Sekian

    Bahagian Pembangunan Kurikulum


    http://bpk.moe.gov.my/

    Peneraju Pendidikan Negara


    Peneraju Pendidikan Negara

    Anda mungkin juga menyukai