RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER III

(RPS)

MATA KULIAH : IKM DAN PROMOSI KESEHATAN

KODE : FA0109
INSTITUSI : STIKES AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH CILACAP
PROGRAM STUDI : D3 FARMASI
DOSEN PENGAMPU : Erna Kartika, S.Farm., M.Hum., Apt
TAHUN AKADEMIK : 2017/2018
SEMESTER : GANJIL

TAHUN
2017
 HALAMAN PENGESAHAN

Mata Kuliah : IKM DAN PROMOSI KESEHATAN

Kode : FA0109
SKS : 1 SKS (Teori : 1 SKS ; Praktik : 0 SKS)

PENGESAHAN
Disiapkan Oleh : Diperiksa Oleh : Disahkan Oleh :
Koordinator Mata Kuliah Ka.Prodi D3 Farmasi PUKET 1

Asep Nurrahman Yulianto, Mika Tri Kumala S., M. Rusana, M.Kep, Ns., Sp.
M.Farm., Apt Sc., Apt Kep. An
NIP : 10310 16 942 NP : 10310 07 614 NP : 10310 98 210
No Dokumen : No. Revisi : 00
Tanggal Terbit : 6 September 2017 Halaman : 07
PERINGATAN
Dokumen ini adalah Milik Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH CILACAP dan tidak boleh disalin / dicopy atau
digunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain, baik sebagian maupun
seluruhnya tanpa seijin dari Ketua
Alamat : Jl.Cerme No. 24 Sidanegara, Cilacap, Jawa Tengah, Indonesia
Telepon : (0282)532975
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI D3 FARMASI
STIKES AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH CILACAP
TAHUN 2017/2018
KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI
Kelompok Matakuliah Keilmuan
MATA KULIAH FA0109
dan Ketrampilan (MKK)
T= 1 P=0 I 00
IKM DAN PROMOSI
PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI
KESEHATAN
Asep Nurrahman Yulianto, Mika Tri Kumala Swandari.,
Asep Nurrahman Yulianto, M.Farm., Apt
M.Farm., Apt M.Sc., Apt
Program Studi:
1. Pelaksana Pelayanan Kefarmasian
Mampu menyelesaikan pelayanan mengacu pada standar Pelayanan Kefarmasian yang telah ditetapkan sesuai
dengan etik dan aspek legal yang berlaku.
2. Pelaksana Produksi Sediaan Farmasi
Mampu melakukan produksi sediaan farmasi mengacu pada Cara Pembuatan yang baik yang telah ditetapkan sesuai
dengan etik dan aspek legal yang berlaku
3. Pelaksana Distribusi Sediaan Farmasi
Mampu melakukan pendistribusian sediaan Farmasi, alat kesehatan dan bahan medis habis pakai mengacu pada
CAPAIAN standar yang telah ditetapkan sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku
PEMBELAJARAN 4. Pelaksana Penelitian
Mampu melakukan pengumpulan data, pengolahan data dan menyusun laporan kasus dan atau laporan kerja yang
menjadi tanggungjawab sendiri atau kelompok orang sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku

Mata Kuliah:
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharpakan mampu memahami prinsip dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat
dan dapat terampil merancang dan melakukan promosi kesehatan yang efektif dan efisien dalam rangka meningkatkan
derajat kesehatan masyarakat yang paripurna.

DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini membahas mengenai strategi promosi kesehatan yang merupakan salah satu upaya pendidikan kesehatan
3
 MATA KULIAH secara utuh termasuk peran dan kedudukan ahli madya farmasi
Utama:
1. Azwar A. Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat. FK-UI, Jakarta
2. Azwar A. Pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan
PUSTAKA 3. Leavell dan Cleark. Preventive Medicine
4. Notoatmodjo, S. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan
Tambahan:
-
MEDIA Software: Hardware:
PEMBELAJARAN - -

TEAM TEACHING 1. Erna Kartika, S.Farm., M.Hum., Apt

1. UTS 35%
2. UAS 35%
3. TUGAS TERSTRUKTUR dll 30%

NILAI ANGKA HURUF MUTU ANGKA MUTU

(NA) (HM) (AM)
80,00 100 A 4
PROSENTASE 75,00 79,99 A- 3,7
PENILAIAN
72,00 74,99 B+ 3,3
68,00 71,99 B 3
65,00 67,99 B- 2,7
62,00 64,99 C+ 2,3
55,00 61,99 C 2
41,00 54,99 D 1
0 40,99 E 0
MATA KULIAH -
SYARAT

Matriks Pembelajaran :

Pertemuan/ Kemampuan akhir yang Materi/Pokok Bahasan Strategi Latihan Kriteria Bobot Pengampu
4
 yang Penilaian
Tatap Muka diharapkan Pembelajaran
dilakukan (Indikator)
I Mahasiswa Mampu Memahami Pengantar Kesehatan Ceramah, - - - Erna Kartika,
Dasar-dasar IKM dan Promkes Masyarakat Diskusi / Tanya S.Farm.,
Jawab M.Hum., Apt
II Mahasiswa Mampu Memahami Epidemiologi Ceramah, - - - Erna Kartika,
Pengertian Epidemiologi dan Dapat Diskusi / Tanya S.Farm.,
Mengaplikasikannya Jawab M.Hum., Apt
III Mahasiswa Mampu Memahami Kesehatan Lingkungan Ceramah, - Tugas 10% Erna Kartika,
Konsep Kesehatan Lingkungan Diskusi / Tanya S.Farm.,
Jawab M.Hum., Apt
IV Mahasiswa Mampu Memahami dan Gizi Kesehatan Masyarakat Ceramah, - Tugas 10% Erna Kartika,
Menganalisis Gizi Kesehatan Diskusi / Tanya S.Farm.,
Masyarakat Jawab M.Hum., Apt
Erna Kartika,
V UTS 35 % S.Farm.,
M.Hum., Apt
VI Mahasiswa Mampu Memahami Sistem Pembiayaan Kesehatan Ceramah, - - - Erna Kartika,
Sistem Pembiayaan Kesehatan dan dan Sistem Pelayanan Diskusi / Tanya S.Farm.,
Sistem Pelayanan Kesehatan Kesehatan Jawab M.Hum., Apt
VII Mahasiswa Mampu Memahami Pendidikan Kesehatan dan Ceramah, - Tugas 10% Erna Kartika,
Sistem Pendidikan Kesehatan dan Promosi Kesehatan Diskusi / Tanya S.Farm.,
Sistem Promosi Kesehatan Jawab M.Hum., Apt
VIII Mahasiswa Mampu Memahami Manajemen Obat dan Obat Ceramah, - - - Erna Kartika,
Sistem Manajemen Obat dan Obat Tradisional Diskusi / Tanya S.Farm.,
Tradisional Yang Baik Jawab M.Hum., Apt
Erna Kartika,
IX UAS 35 % S.Farm.,
M.Hum., Apt

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
5
 standard
KELENGKAPAN Lengkap dan integratif Lengkap Masih kurang 2 Hanya menunjukkan Tidak ada konsep 20
KONSEP (14-15) (10-13) aspek yang belum sebagian konsep saja (0-2)
terungkap (3-5)
(6-9)
KEBENARAN Diungkapkan dengan tepat, Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep 20
KONSEP aspek penting tidak tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek yang disajikan
dilewatkan, bahkan analisis deskriptif terungkap, namun penting, melebihi (0-2)
dan sintetis nya membantu (10-13) masih ada yang halaman, tidak ada
memahami konsep terlewatkan proses merangkum
(14-15) (6-9) hanya mencontoh
(3-5)

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah SKOR
standard
BAHASA PAPER Bahasa menggugah Bahasa Bahasa deskriptif, Informasi dan data yang Tidak ada hasil 10
pembaca untuk mencari tahu menambah tidak terlalu disampaikan tidak (0-2)
konsep lebih dalam informasi menambah menarik dan
(14-15) pembaca pengetahuan membingungkan
(10-13) (6-) (3-5)
KERAPIAN Paper dibuat dengan sangat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 10
PAPER menarik dan menggugah menarik, walau (4-5) (3-2) (0-1)
semangat membaca tidak terlalu
(9-10) mengundang
(6-8)

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang 10
6
 untuk mencari lebih dalam wawasan harus menambah lagi disampaikan tidak disampaikan
(14-15) (10-13) informasi dari menambah wawasan menyesatkan atau
beberapa sumber bagi pendengarnya salah
(6-9) (3-5) (0-2)
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau 10
sehingga pendengar dapat memberi data namun disampaikan tidak ada presentasi
mengkompilasi isi dengan pendukung fakta menyampaikan dasarnya (0-2)
baik yang informasi yang benar (3-5)
(14-15) disampaikan (6-9)
(10-13)
GAYA Menggugah semangat Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi 20
PRESENTASI pendengar pendengar membaca catatan catatan (tergantung (0-2)
(14-15) paham, hanya (6-9) pada catatan)
sesekali saja (3-5)
memandang
catatan
(10-13)