KUR-F-22

YAYASAN PERGURUAN CIKINI

SMK PERGURUAN CIKINI
JL. ALUR LAUT BLOK NN NO. 1 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Perguruan Cikini

Program : Teknologi dan Rekayasa
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN (Tune Up)
Kelas/Semester : XI / 3 (tiga)
Alokasi Waktu : 6 JP x 45 menit (1 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mendiagnosis pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Pemeliharaan
Mesin Kendaraan Ringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan dan menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Menampilkan kinerja mandiri dengan pengawasan
langsung atasan berdasarkan mutu dan kuantitas terukur sesuai standar kompetensi kerja
dan dapat diberi tugas membimbing orang lain.

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami cara merawat mesin secara berkala(servis berkala)
4.1 Merawat mesin secara berkala (Tune up)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

1. Menjelaskan fungsi setiap komponen-komponen mesin tempel/marine engine
2. Menjelaskan fungsi pekerjaan pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine engine
3. Menjelaskan ruang lingkup pekerjaan pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine
engine.
4. Menjelaskan prosedur pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine engine.
5. Menerapkan prosedur pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine engine
6. Mendiagnosis pemeliharaan berkala (Tune up) mesin tempel/marine engine

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamalkan ajaran agama dan berprilaku jujur, disiplin, tanggungjawab dan santun
serta melalui proses pengamatan, diskusi kelompok dan mencoba melakukan perawatan mesin
secara berkala (tune-up) sesuai buku servis manual diharapkan peserta didik mampu :
a. Menjelaskan fungsi servis mesin berkala (Tune up) pada mesin tempel/marine engine
b. Menjelaskan fungsi komponen-komponen sistem kelengkapan mesin pada mesin
tempel/marine engine
c. Menentukan bagian-bagian servis mesin berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
 d. Menerapkan langkah-langkah servis mesin berkala (tune-up) pada mesin tempel/marine
engine
e. Mendiagnosis kerusakan-kerusakan pada mesin tempel/marine engine saat dilakukan servis
mesin berkala (tune-up.
f. Mengatasi masalah pada servis mesin tempel/marine engine secara berkala (Tune up).

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Tujuan Servis mesin secara berkala (Tune-up)
2. Jadwal pelaksanaan servis berkala (Tune-up) pada kendaraan sesuai manual servis
3. Fungsi komponen-komponen sistem kelengkapan mesin
Komponen sistem pendinginan
Komponen sistem pelumasan
Komponen sistem pengapian
Komponen sistem bahan bakar
Propeller/baling-baling dan Impeller
4. Bagian-bagian servis mesin secara berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine
5. Langkah-langkah perawatan mesin secara berkala (Tune up) pada mesin tempel/marine
engine
6. Perawatan, pemeriksaan dan penyetelan komponen pada kendaraan saat dilakukan servis
mesin berkala (Tune up) :
Komponen sistem pendinginan
Komponen sistem pelumasan
Komponen sistem pengapian
Komponen sistem bahan bakar
Propeller/baling-baling dan Impeller
7. Pengetesan pada mesin tempel/marine engine
8. Informasi kerusakan-kerusakan komponen pada kendaraan.

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah bervariasi, demonstrasi dan tanya jawab

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 = 6 JP (1JP @ 45 menit)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk 15 menit
proses belajar mengajar melalui kegiatan 3 M (Merapikan
Baju, Meluruskan Tempat Duduk, dan Membuang
Sampah), presensi, serta menyiapkan media dan alat
serta buku yang diperlukan.
2. Guru memberikan motivasi dan rasa syukur terhadap
Tuhan YME (tema motivasi menyesuaikan dengan situasi
dan kondisi).
3. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas, yaitu
mengenai servis berkala (tune up) pada kendaraan
meliputi fungsi setiap kelengkapan mesin, sistem yang
terdapat pada engine serta prosedur pelaksanaan servis
berkala (tune up)
4. Guru menegaskan kembali tentang materi dan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. Pada
pertemuan ini, pencapaian kompetensi ditempuh melalui
metode ceramah, diskusi, dan penugasan.

Inti Guru memulai pelajaran dengan memberikan bahan tayang 225 menit
mengenai pelaksanaan servis berkala (tune up) pada
kendaraan.

Memberikan Stimulus/Mengamati
Guru menayangkan video/gambar tentang servis
berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine
Siswa diminta untuk mengamati video/gambar tentang
servis berkala (tune up) pada mesin tempel/marine
engine.
Pada tahapan ini guru sekaligus menjelaskan mengenai
prinsip kerja pada mesin tempel/marine engine, sistem
yang bekerja pada mesin, prinsip kerja dan fungsi setiap
sistem pada mesin serta apa itu servis berkala (tune up)

Menanya (Problem statement / identifikasi masalah)

Siswa diberikan motivasi dan kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan terkait dengan gambar/video servis berkala (Tune
Up) pada mesin tempel/marine engine. Pada tahapan ini,
siswa dikondisikan untuk saling bertanya dan menjawab
mengenai gambar/video terkait.

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Mengumpulkan informasi (Data Collection / pengumpulan
data)
Siswa secara individu diminta untuk mengumpulkan
informasi mengenai ruang lingkup dan prosedur servis
berkala (tune up) pada pada mesin tempel/marine engine
dan Informasi dapat diperoleh dari buku pegangan,
internet dan manual servis kendaraan.
Informasi yang diperoleh kemudian ditulis secara ringkas
dalam lembar kerja yang sudah disediakan.

Menalar/Mengasosiasikan
(Data Processing/pengolahan data)
1. Dari hasil pengamatan dan penelurusan dari berbagai
sumber tentang servis berkala (tune up) setiap siswa
diminta untuk menemukan :
Apa saja Ruang lingkup pelaksanaan tune up pada
mesin tempel/marine engine
Prosedur pelaksanaan servis berkala (tune up) pada
mesin tempel/marine engine
2. Siswa diberi kesempatan mengidentifikasi langkah-langkah
pekerjaan pemeliharaan berkala (Tune up) pada mesin
tempel/marine engine. Sesuai dengan lama penggunaan
pada mesin tempel/marine engine.
3. Siswa diberi kesempatan untuk melakukan pemeriksaan,
mengolah, dan menafsir informasi yang diperoleh
mengenai servis berkala (tune up) pada mesin
tempel/marine engine.
4. Dalam fase ini, guru melakukan bimbingan terhadap para
peserta didik untuk melakukan analisis pemeliharaan
berkala (tune up) pada mesin tempel/marine engine

Mengkomunikasikan
(Verification/pembuktian dan Generalization/menarik
kesimpulan)
1. Guru membimbing siswa untuk menghubungkan
informasi dalam membuat kesimpulan mengenai ruang
lingkup servis berkala dan prosedur servis berkala (tune
up).
2. Setelah menarik kesimpulan, peserta didik diminta secara
individu untuk melaporkan secara tertulis dan lisan.

Penutup 1. Guru memberikan penekanan bahwa yang belum 30 menit

menyelesaikan tugas individu diharapkan menyelesaikan
di rumah.
2. Guru menjelaskan agenda pertemuan selanjutnya, yaitu
melaksanakan praktek servis berkala (tune up) pada
kendaraan secara individu.
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucap rasa syukur
karena pembelajaran dapat berjalan lancar
Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL, DAN PENGAYAAN
1. Penilaian
a. Penilaian Sikap
Penilaian sikap spiritual dan sosial dilakukan melalui pengamatan (observasi) selama
proses pembelajaran berlangsung dengan format sebagai berikut.
RUBRIK PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XI/3

NAMA SISWA

DESKRIPSI SIKAP

JUJUR
1. Tidak menyontek pada
saat mengerjakan
ulangan.
2. Tidak berbohong kepada
guru dan teman.
3. Mengemukakan
perasaan terhadap
sesuatu apa adanya
4. Melaporkan barang yang
ditemukan
5. Melaporkan data atau
informasi apa adanya
6. Mengakui kesalahan atau
kekurangan yang dimiliki
DISIPLIN
1. Masuk kelas tepat
waktu
2. Meninggalkan kelas
dengan ijin guru.
3. Membawa alat tulis,
buku tulis dan buku
paket Tune Up pada saat
pelajaran.
4. Mengerjakan dan
mengumpulkan tugas
sesuai arahan guru.
5. Memakai atribut sekolah
sesuai dengan tata tertib
6. Tidak tertidur di dalam
kelas
7. Tidak melanggar tata
tertib sekolah
8. Tidak bermain HP/gadget
di dalam kelas (tanpa
perintah dari guru)

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
 NAMA SISWA

DESKRIPSI SIKAP

TANGGUNGJAWAB
1. Melaksanakan tugas
individu dengan baik
2. Menerima resiko dari
tindakan yang dilakukan
3. Mengembalikan barang
yang dipinjam
4. Melaksanakan apa yang
pernah dikatakan tanpa
disuruh/diminta
SANTUN
1. Tidak berkata-kata
kotor, kasar dan
sombong
2. Menghormati orang yang
lebih tua (guru)
3. Tidak meludah
disembarang tempat
4. Berperilaku sopan dan
3S (salam, senyum, sapa)
selama pembelajaran
5. Meminta ijin ketika akan
memasuki atau
meninggalkan ruang
kelas
6. Mengucapkan
terimakasih setelah
menerima bantuan
orang lain

Catatan : berilah tanda () bila siswa melakukan sikap yang kita inginkan.

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
 RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN SIKAP

1. Aspek : Jujur
No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran
1. Tidak menyontek pada saat mengerjakan Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
ulangan. Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
2. Tidak berbohong kepada guru dan teman. Skor 3 jika 5 indikator muncul
3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu Skor 4 jika 6 indikator muncul
apa adanya
4. Melaporkan barang yang ditemukan
5. Melaporkan data atau informasi apa adanya
6. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang
dimiliki

2. Aspek : Disiplin
No. Indikator Disiplin Penilaian Disiplin
1. Masuk kelas tepat waktu Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
2. Meninggalkan kelas dengan ijin guru. Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
3. Membawa alat tulis, buku tulis, dan buku Skor 3 jika 5 sampai 6 indikator muncul
paket Tune Up pada saat pelajaran. Skor 4 jika 7 sampai8 indikator muncul
4. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas
sesuai arahan guru.
5. Memakai atribut sekolah sesuai dengan tata
tertib
6. Tidak tertidur di dalam kelas
7. Tidak melanggar tatib sekolah
8. Tidak bermain HP/gadget di dalam kelas
(tanpa perintah dari guru).

3. Aspek : Tanggungjawab
No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran
1. Melaksanakan tugas individu dengan baik Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3. Mengembalikan barang yang dipinjam Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
Skor 4 jika terpenuhi semua indikator
4. Melaksanakan apa yang pernah dikatakan
tanpa disuruh/diminta

Aspek : Santun
No. Indikator Santun Penilaian Santun
1. Tidak berkata-kata kotor, kasar dan sombong Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
2. Menghormati orang yang lebih tua (guru) Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
3. Tidak meludah disembarang tempat Skor 3 jika 5 indikator muncul
Skor 4 jika 6 indikator muncul
4. Berperilaku sopan dan 3S (salam, senyum,
sapa) selama pembelajaran
5. Meminta ijin ketika akan memasuki atau
meninggalkan ruang kelas
6. Mengucapkan terimakasih setelah menerima
bantuan orang lain

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
 b. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dengan memberikan soal tes tertulis (essay) kepada siswa dengan
kisi-kisi sebagai berikut.
Kisi-kisi Soal Pengetahuan
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Jenis Soal Soal
3.1 Memahami cara Menjelaskan 1. Siswa dapat tes 1. Jelaskan fungsi
merawat mesin secara fungsi setiap menjelaskan tertulis sistem pendingin
berkala(servis berkala) komponen fungsi sistem pada kendaraan ?
kelengkapan pendingin.
mesin

Menjelaskan 2. Siswa dapat 2. Jelaskan fungsi tune

fungsi menjelaskan up pada kendaraan ?
pekerjaan fungsi servis
pemeliharaan berkala /tune
berkala (Tune up.
up) mesin 3. Siswa dapat 3. Jelaskan 15
kendaraan menjelaskan pekerjaan servis
ringan. ruang lingkup berkala/tune up
pekerjaan servis pada kendaraan ?
berkala/tune up

4. Siswa dapat
menjelaskan
prosedur tune
up pada mesin
Menjelaskan kendaraan 4. Jelaskan prosedur
prosedur ringan awal pemeriksaan
pemeliharaan tune up pada
berkala (Tune kendaraan ?
up) mesin 5. Jelaskan prosedur
kendaraan pemeriksaan tune up
ringan pada sistem
pendingin?

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
 c. Penilaian Keterampilan
Penilaian Keterampilam dilakukan melalui observasi setiap individu siswa dengan format
observasi sebagai berikut.

FORMAT LEMBAR OBSERVASI

KEGIATAN PRAKTEK

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan/Tune Up

Kelas/semester : XI MO / 3 (tiga)
Kompetensi Dasar : Merawat mesin secara berkala (Tune up)
Guru Mata Pelajaran : Andy Prastiyo, S.Pd
Tanggal Pelaksanaan :

Aspek Penilaian (skor 1 10) Penilaian

Kesesuaian Pengguna
Ketepata Kepresisi Konversi
Kemampuan waktu an Rata-rata
No Nama Siswa n an Kode
menggunakan perbaikan peralatan Skor
langkah perbaika Nilai
peralatan keselamat Angka
kerja n (Skala 4)
an kerja
1.
2.
3.

Interval Nilai Kualitatif

3,66 4,00 SB (Sangat Baik)
2,66 3,33 B (Baik)
1,66 2,33 C (Cukup)
< 1,33 K (Kurang)

5. Remidial dan Pengayaan

a. Remidial
1) Bagi peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran dan belum mencapai
kompetensi yang telah ditentukan diminta untuk membaca kembali materi mengenai
prosedur pemeliharan secara berkala /Tune Up.
2) Sebagai tindak lanjutnya, siswa diminta untuk mengerjakan tugas berikut ini.
Mencari materi tentang Prosedur Pelaksanaan Tune Up pada kendaraan melalui buku
atau internet (bila melalui internet ditulis sumbernya)

b. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah menguasai materi pelajaran dan sudah mencapai
kompetensi diberikan tugas :
1) Untuk mempelajari/melaksanakan perawatan secara berkala/tune up pada kendaraan
dengan sistem bahan bakar elektronik (EFI).
2) Mempelajari servis besar pada kendaraan (overhaul mesin)

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.
I. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media Pembelajaran : Proyektor dan Laptop
2. Alat dan Bahan Pembelajaran :
a. Power point (PPT) Servis mesin secara berkala (tune up)
b. Job sheet/Lembar Praktek Tune up
c. Unit Gasoline Engine trainer/Mobil
d. Tool set
e. Nampan dan kain lap
3. Sumber Belajar :
a. Service Manual Mesin Tempel/marine engine
b. Video Pembelajaran Tune up

Jakarta, September 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Rifat,M.Pd Andy Prastiyo, S.Pd

Visi SMK Perguruan Cikini :

Menjadi sekolah kejuruan unggul yang menghasilkan lulusan berahklak mulia, cerdas, terampil dan berwawasan lingkungan.