LK- 1.

4
Analisis keterkaitan KI dan KD dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran

Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam
indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran.

Langkah Kegiatan:
1. Pelajari hand out dan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran!
2. Siapkan dokumen kurikulum KI KD dan silabus!
3. Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapak/ibu pilih!
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK) hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan
pada kolom yang tersedia!
5. Tentukan materi/topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator!
6. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda!
7. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain!

Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : PPKN______________________________________________________

Kelas : XII______________________________________________________
Semester : 2______________________________________________________

Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
1.Menghayati dan 1.4 Menghargai Berserah diri kepada
mengamalkan karakter Tuhan setelah berikhtiar
ajaran berakhlak mulia atau melakukan
agama yang dalam usaha,menjaga
dianutnya memperkuat lingkungan hidup di
komitmen negara dekitar rumah tempat
kesatuan tinggal sekolah, dan
masayarakat,
memelihara hubungan
baik dengan sesam
umat beragama yang
berbeda-beda

2. Menghayati dan 1.5 Mengamalkan Menunjukkan perilaku

mengamalkan tanggung jawab tanggung jawab ,
perilaku warga negara responsif, proaktif dan
jujur, disiplin, untuk menagatsi percaya diri dalam
tanggung ancaman proses pembelajaran
jawab, peduli terhadap negara
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
(gotong
royong, kerja
sama,
toleran, damai),
santun,
responsif dan
pro-aktif
dan
menunjukkan
sikap sebagai
bagian
dari solusi atas
berbagai
permasalahan
dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
dalam
menempatkan
diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

3. Memahami, 1.6 Menganalisi 1. Menjelaskan 1. Startegi dalam

menerapkan, strategi yang pengertian mengatasi
menganalisis dan diterapkan sistem hankam berbagai
mengevaluasi negara Indonesia rata ancaman dalam
pengetahuan daam 2. Menjelaskanciri- membangun
faktual, menyelesaikan ciri sistem persatuan dan
konseptual, ancaman hankam rata kesatuan
prosedural, terhadap negara 3. Menganalisis bangsa
dan metakognitif dalam strategi yang indonesia
berdasarkan rasa memperkokoh diterapkan a. Startegi
ingin persatuan dengan untuk menghadap
tahunya tentang bingkai bhineka mengatasi i ancaman
ilmu tunggal ika gerakan militer
pengetahuan, separatisme b. Startegi
teknologi, yang terjadi di menghadap
seni, budaya, dan negara kita i ancaman
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
humaniora 4. Menganalisis nirmiliter
dengan strategi yang 2. Partisipasi
wawasan diterapkan warga negara
kemanusiaan, dalam dalam
kebangsaan, mengaatasi mengatasi
kenegaraan, dan gerakan ancaman guna
peradaban terkait terorisme membangun
penyebab dinegara kita persatuan dan
fenomena 5. Menganalisis kesatuan
dan kejadian, strategi yang bangsa
serta diterapkan indonesia
menerapkan untuk
pengetahuan mengatasi
prosedural konflik komunal
pada bidang yang terjadi di
kajian negara kita
yang spesifik 6. Menganalisis
sesuai strategi yang
dengan bakat dan diterapkan
minatnya untuk negara dalam
memecahkan mengatasi
masalah ancaman non
militer bidang
ideologi
7. Menganalisis
strategi yang
diterapkan
negara dalam
mengatasi
ancaman non
militer bidang
politik
8. Menganalisis
strategi yang
diterapkan
negara dalam
mengatasi
ancaman non
militer bidang
ekonomi
9. Menganalisis
strategi yang
diterapkan
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
negara dalam
mengatasi
ancaman non
militer bidang
sosial budaya
10. Menguraikan
bentuk-bentuk
perwujudnan
bela negara di
berbagai
lingkungan
kehidupan

4.Mengolah, 4.6 menyaji hasil 1.menyusun hasil

menalar, analisis strategi startegi yang
menyaji, dan yang diterapkan diterapkan negara
mencipta negara indonesia indonesia dalam
dalam ranah dalam menyelesaikan
konkret menyelesaikan ancaman terhadap
dan ranah abstrak ancaman negara dalam
terkait dengan terhadap negara memperkokoh
pengembangan dalam persatuan bangsa
dari memperkokoh 2. menyaji hasil
yang dipelajarinya persatuan bangsa analisis strategi
di yang diterapkan
sekolah secara negara indonesia
mandiri dalam
serta bertindak menyelesaikan
secara ancaman terhadap
efektif dan kreatif, negara dalam
dan memperkokoh
mampu persatuan bangsa
menggunakan 3. menyusun
metoda sesuai laporan hasil
kaidah tentang interaksi
keilmuan dengan teman dan
orang lain
berdasarkan prinsip
saling menghormati
dan menghargai
dalam keberagaman
suku agama ras
budaya dan gender
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
4. menyajikan
laporan hasil
interaksi dengan
teman dan orang
lain berdasatkan
prinsip saling
menghormati dan
menghargai dalam
keberagaman suku
agama ras budaya
dan gender

R-1.4

Rubrik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan

Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran

Rubrik inidigunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan
indicator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.

Langkah-langkah penilaian hasil analisis:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -1.4!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!

PERINGKAT NILAI KRITERIA

Amat Baik ( 90 < AB 100 1. Identitas: Mata pelajaran, kelas, semester lengkap dan
AB) benar
2. KI dan KD lengkap dan benar
3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4. Identifikasi topik/subtopik tepat
Baik (B) 80 < B 90 Ada 4 aspek sesuai dengan kriteria, 0 aspek kurang sesuai
Cukup (C) 70 < C 80 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Kurang (K) 70 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspekkurangsesuai