LK- 3.

3
1. Instrumen Penilaian Sikap
a. Penilaian Kompetensi Sikap Melalui Observasi
Penilaian Sikap

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan
Struktur teks:
Meteri Pokok : - pengantar yang berisi pernyataan tentang
topik yang hendak dibantah
- argument, memuat rangkaian bukti atau alas an
untuk mendukung bantahan
- simpulan berupa pernyataan yang
menegaskan
bantahan.
Topik/Subtopik : Permodelan/memahami teks tantangan
Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.1.1Memahami teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan

Instrumen:
Bagaimana tanggung jawab peserta didik daalam melaksanakan tugas?

b. Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.2 Membedakan teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan.
Meteri Pokok
: 1. Ciri-ciri bahasa:
- kalimat kompleks
- kata rujukan
- kata hubung
- pilihan kata bantahan.
Topik/Subtopik : Membedakan/mengklasifikasi/mengidentifikasi
teks tantangan
 Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.2.1 Membedakan teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan

Instrumen:
Apakah peserta didik santun dalam berdiskusi?

c. Penilaian Antar Peserta Didik

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 4.1 Menangkap makna teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman
percobaan baik melalui lisan maupun
Meteri Pokok tulisan
:
Struktur teks:
- pengantar yang berisi pernyataan tentang
topik yang hendak dibantah
- argument, memuat rangkaian bukti atau alas an
untuk mendukung bantahan
- simpulan berupa pernyataan yang
menegaskan
bantahan.
Topik/Subtopik : Penyusunan/menangkap makna teks
tantangan secara berkelompok
Indikator Pencapaian Kompetensi : 4.1.1 Mengklasifikasi teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan

Instrumen:
Bagaimanakah kerjasama antar peserta didik dalam mengerjakan tugas kelompok?

d. Penilaian Sikap melalui Jurnal

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan
 kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan
Meteri Pokok Teks Tantangan
: 1. Struktur teks:
- pengantar yang berisi pernyataan tentang
topik yang hendak dibantah
- argument, memuat rangkaian bukti atau alas
an untuk mendukung bantahan
- simpulan berupa pernyatan yang
menegaskan bantahan.
2. Ciri-ciri bahasa:
- kalimat kompleks
- kata rujukan
- kata hubung
- pilihan kata

Topik/Subtopik : Menyusun/menelaah/meringkas teks

Indikator Pencapaian Kompetensi
tantangan secara berkelompok
: 3.1.1 Mengidentifikasi kekurangan teks
eksemplum, tanggapan kritis, tantangan,
dan rekaman percobaan berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik melalui lisan
mupun tulisan

Instrumen:
Bagaimana kemampuan bertoleransi peserta didik dalam membahas tugas dengan
teman sejawat?

2. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan

a. Tes Tulis
1) Soal Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
sesuai dengan karakteristik teks yang akan
dibuat baik secara lisan maupun tulisan
Meteri Pokok : 1. Cara menyusun teks tantangan
2. Cara mengidentifikasi kekurangan teks
tantangan berdasarkan struktur teks
3. Cara menelaah dan merevisi teks
tantangan berdasarkan kaidah
kebahasaan
 Topik/Subtopik : Penyusunan teks tantangan secara mandiri
Indikator Pencapaian Kompetensi : 4.2.1Memahami teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan

Instrumen:
Di bawah ini yang termasuk struktur teks tantangan, kecuali...
a. Argumen mendukung c. Isu
b. Argumen menentang d. Simpulan

2) Soal Uraian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 4.3 Menelaah dan merevisi teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman
percobaan sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan maupun
Meteri Pokok : tulisan
Cara meringkas teks tantangan
Topik/Subtopik : Menelaah/merevisi/meringkas teks
tantangan
Indikator Pencapaian Kompetensi : 4.3.1 Menelaah dan merevisi teks
eksemplum, tanggapan kritis, tantangan,
dan rekaman percobaan sesuai dengan
struktur dan kaidah teks

Instrumen:
Sebutkan langkah-langkah merevisi teks tantangan!

b. Observasi Terhadap Diskusi/ Tanya Jawab

c. Penugasan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

 Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 4.1 Menangkap makna teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman
percobaan baik melalui lisan maupun
Meteri Pokok tulisan
:
Struktur teks:
- pengantar yang berisi pernyataan tentang
topik yang hendak dibantah
- argument, memuat rangkaian bukti atau alas an
untuk mendukung bantahan
- simpulan berupa pernyataan yang
menegaskan
bantahan.
Topik/Subtopik : Menyusun teks tantangan secara mandiri
Indikator Pencapaian Kompetensi : 4.1.2 Mengklasifikasi teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan

Instrumen:
Carilah teks tantangan kemudian temukan struktur teka tantangan tersebut!

3. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan

a. Penilaian Praktik

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan
Struktur teks:
Meteri Pokok : - pengantar yang berisi pernyataan tentang
topik yang hendak dibantah
- argument, memuat rangkaian bukti atau alas an

Topik/Subtopik
Indikator Pencapaian Kompetensi
untuk mendukung bantahan
- simpulan berupa pernyataan yang
menegaskan
bantahan.
: Permodelan/memahami teks tantangan
: 3.1.1Memahami teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan

Instrumen:
Bagaimanakah kemampuan peserta didik dalam menyampaikan hasil pemahaman
tentang bentuk dan unsur kebahasaan teks tantangan?

b. Penilaian Proyek
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.3 Membedakan teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan
Meteri Pokok : 4. Ciri-ciri bahasa:
- kalimat kompleks
- kata rujukan
- kata hubung
- pilihan kata
bantahan.
Topik/Subtopik : Membedakan/mengklasifikasi/mengidentifikasi
teks tantangan
Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.2.2 Membedakan teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan

Instrumen:
Bagaimanakah kemampuan peserta didik dalam menyampaikan hasil pemahaman
tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks tantangan?

c. penilaian produk
 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 4.1 Menangkap makna teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman
percobaan baik melalui lisan maupun
Meteri Pokok tulisan
:
Struktur teks:
- pengantar yang berisi pernyataan tentang
topik yang hendak dibantah
- argument, memuat rangkaian bukti atau alas an
untuk mendukung bantahan
- simpulan berupa pernyataan yang
menegaskan
bantahan.
Topik/Subtopik : Penyusunan/menangkap makna teks
tantangan secara berkelompok
Indikator Pencapaian Kompetensi : 4.1.3 Mengklasifikasi teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan

Instrumen:
Bagaimana kemampuan peserta didik dalam menyusun teks tantangan?

d. Penilanan Potofolio

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan
kritis, tantangan, dan rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan
Teks Tantangan
Meteri Pokok : 3. Struktur teks:
- pengantar yang berisi pernyataan tentang
topik yang hendak dibantah
- argument, memuat rangkaian bukti atau alas
an untuk mendukung bantahan
- simpulan berupa pernyatan yang
menegaskan bantahan.
4. Ciri-ciri bahasa:
- kalimat kompleks

Topik/Subtopik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Instrumen:
Bagaimana kemampuan peserta didik dalam meringkas teks tantangan?
KELAS: B (BAHASA INDONESIA)
KELOMPOK III
ANGGOTA :
1. NI WAYAN SIWI
2. NI MADE RINAYANTHI
3. NI NYOMAN LESTARI DEWI
4. NI MADE SUDIANI
5. NI MADE PARMINI
6. NI WAYAN SRI RATMINI
7. A.A. KETUT AGUNG
- kata rujukan
- kata hubung
- pilihan kata
: Menyusun/menelaah/meringkas teks
tantangan secara berkelompok
: 3.1.2 Mengidentifikasi kekurangan teks
eksemplum, tanggapan kritis, tantangan,
dan rekaman percobaan berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik melalui lisan
mupun tulisan
: SMP N 1 TABANAN
: SMP NASIONAL DENPASAR
: SMP N 3 DENPASAR
: SMP N 1 TABANAN
: SM N 1 PENEBEL
: SMP N SELEMADEG TIMUR
: SMPK 1 HARAPAN DENPASAR