Silabus

Nama Sekolah : SMK GENERASI MADANI

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi : 7. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.

Penilaian Alokasi Sumber /

Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Dasar Ajar Teknik
Instrumen Instrumen (TM) Alat

7.1. Menentukan - Ukuran sudut. - Menjelaskan hubungan - Menentukan nilai Tugas Uraian 1. Ubahlah sudut-sudut berikut dalam 2 Sumber:
dan - Perbandingan antara derajat dan radian. perbandingan individu. singkat. radian. Buku paket
menggunakan trigonometri - Menghitung perbandingan trigonometri (sinus, a. 15o Matematika
nilai dalam segitiga sisi - sisi segitiga siku-siku cosinus, tangen, b. 180o Program
perbandingan siku siku (sinus, yang sudutnya tetap tetapi cosecan, secan, c. 315o Keahlian
trigonometri cosinus, tangen, panjang sisinya berbeda. dan cotangen suatu 2. Ubahlah sudut-sudut berikut dalam Teknologi,
suatu sudut. cosecan, secan, - Mengidentifikasikan sudut) pada segitiga Uraian derajat. Kesehatan,
dan cotangen pengertian perbandingan siku - siku. singkat. 7
dan
pada segitiga trigonometri pada segitiga a. p Pertanian
6
siku-siku). siku-siku. 4 untuk SMK
b. p
- Menentukan nilai 15 Kelas XI.
perbandingan trigonometri 3 Buku
c. p
suatu sudut (sinus, cosinus, 4 referensi
tangen, cosecan, secan, dan 3. Tentukan nilai dari sin, cos, tan, lain.
cotangen suatu sudut) pada cosec, sec, dan cot dari sudut yang
segitiga siku - siku. diketahui pada segitiga berikut. Alat:
Uraian Laptop
singkat. LCD
OHP
- Perbandingan - Menyelidiki nilai - Menentukan nilai Tugas Uraian - Hitunglah nilai dari 2 Sumber:
trigonometri sudut perbandingan trigonometri perbandingan individu. singkat. sin 30o + cos 90o - tan 45o . Buku paket.
- sudut istimewa. (sinus, cosinus, dan tangen) trigonometri (sinus, Buku
dari sudut istimewa. cosinus, dan referensi
- Menggunakan nilai tangen) dari sudut lain.
perbandingan trigonometri istimewa. Alat:
(sinus, cosinus, dan tangen) Laptop
dari sudut istimewa dalam LCD
menyelesaikan soal. OHP

- Perbandingan - Melakukan perhitungan nilai - Menentukan nilai Tugas Uraian - Hitunglah nilai berikut. 2 Sumber:
trigonometri perbandingan trigonometri perbandingan kelompok. obyektif. a. sin 120o + cos 210o - tan 225o Buku paket.
sudut-sudut pada bidang Cartesius. trigonometri (sinus, 5p 7p Buku
sin + 3 tan
berelasi. - Menyelidiki hubungan antara cosinus, dan 6 4 referensi
b. 4p p
perbandingan trigonometri tangen) dari sudut cos sin lain.
dari sudut di berbagai di semua kuadran. 3 2 Alat:
kuadran (kuadran I, II, III,IV). Laptop
- Menentukan nilai LCD
perbandingan trigonometri OHP
dari sudut di berbagai
kuadran.

- Perbandingan - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Nilai sin 330o adalah 2
trigonometri pada materi yang berkaitan dengan baik harian. ganda. 1
segitiga siku-siku. dengan perbandingan berkaitan dengan a. 0 d. -
2
- Perbandingan trigonometri pada segitiga materi mengenai 1 1
trigonometri siku-siku, perbandingan perbandingan b. e. - 2
2 2
sudut-sudut trigonometri sudut-sudut trigonometri pada 1
istimewa. istimewa, dan perbandingan segitiga siku-siku, c. 2
2
- Perbandingan trigonometri sudut-sudut perbandingan 3 12
trigonometri berelasi. trigonometri sudut Uraian 2. Jika cos A = , sin B = ,
5 13
sudut-sudut -sudut istimewa, obyektif. p p
0 < A < , dan < B < p ,
berelasi. dan perbandingan 2 2
trigonometri sudut- tentukan nilai dari :
sudut berelasi. a. sin A
cos B + cos A sin B
b. cos A cos B - sin A
sin B
tan A + tan B
c.
1 - tan A
tan B
d. cos A sin B - sin A cos B
7.2 Mengonversi - Koordinat kutub - Menjelaskan pengertian - Mengubah Tugas Uraian 1. Ubahlah titik-titik berikut dlm 2 Sumber:
koordinat (polar). koordinat kutub. koordinat kutub ke individu. singkat. koordinat kutub. Buku paket.
Cartesius dan - Memahami langkah - koordinat a. A( 3,1) Buku
kutub. langkah menentukan Cartesius, dan b. B ( 2, - 2) referensi
koordinat kutub suatu titik. sebaliknya. lain.
c. C (-3,3 3)
- Mengidentifikasi hubungan Alat:
2. Gambar titik-titik berikut dlm koordinat
antara koordinat kutub dan Uraian Laptop
Cartesius.
koordinat Cartesius. singkat. LCD
a. A(2,30o) OHP
b. B(4,120o)
3p
c. C
8,
4

- Koordinat kutub - Melakukan kuis berisi materi - Mengerjakan soal Kuis. Uraian - Sebuah pesawat terbang lepas landas 2
(polar). koordinat kutub (polar). dengan baik obyektif. ke arah timur bandara dengan arah
mengenai koordinat 75o dan kecepatan 200 km/jam.
kutub (polar). Setelah 1 jam tentukan:
a. jarak pesawat dari arah timur
bandara
b. jarak pesawat dari arah barat
bandara.

7.3 Menerapkan - Aturan sinus. - Mengidentifikasi - Menggunakan Tugas Uraian 1. Pada DABC , diketahui a = 8 cm, 8 Sumber:
aturan sinus - Aturan cosinus. permasalahan dalam aturan sinus dan individu, singkat. Tentukan
b = 6, 2 cm, dan B = 63 .
o
Buku paket.
dan cosinus. perhitungan sisi atau sudut aturan cosinus tugas A dan panjang sisi c. Buku
pada segitiga. dalam kelompok. 2. Pada DKLM diketahui l = 6, referensi
- Merumuskan aturan sinus penyelesaian soal. m = 4, dan K = 120o. Tentukan:
lain.
dan aturan cosinus. Uraian Alat:
a. panjang sisi k,
- Menggunakan aturan sinus obyektif. Laptop
b. besar sudut L,
dan aturan cosinus untuk LCD
c. besar sudut M.
menyelesaikan soal OHP
perhitungan sisi atau sudut
pada segitiga.
7.4 Menentukan - Luas segitiga. - Mengidentifikasi - Menggunakan Tugas Uraian - Luas segitiga sama kaki adalah 8 4 Sumber:
luas suatu permasalahan dalam rumus luas segitiga individu. obyektif. cm2. Panjang kedua sisi yang sama Buku paket.
segitiga. perhitungan luas segitiga. dalam adalah 4,2 cm. Tentukan panjang sisi Buku
- Menggunakan rumus luas penyelesaian soal. segitiga yang lain. referensi
segitiga untuk lain.
menyelesaikan soal. Alat:
Laptop
LCD
OHP

- Aturan sinus. - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Pada DABC , diketahui 2
- Aturan cosinus. materi yang berkaitan dengan baik harian. ganda. AC = 10, B = 45o, dan A = 30o.
- Luas segitiga. dengan aturan sinus, berkaitan dengan Panjang BC adalah
cosinus, dan luas segitiga. materi aturan a. 10 2 d. 2,5 6
sinus, cosinus, dan
luas segitiga.
b. 5 6 e. 2,5 2

c. 5 2

2. Hitung luas segi banyak berikut.

a. Segi lima beraturan dengan
Uraian r = 10 cm.
obyektif. b. Segi enam beraturan dengan
r = 12 cm.
c. Segi delapan beraturan dengan
r = 6 cm.

7.5 Menerapkan - Rumus - Menggunakan rumus - Menggunakan Tugas Uraian - Hitunglah nilai dari cos 195o . 3 Sumber:
rumus cos (a b ). cosinus jumlah dan selisih rumus cosinus individu. singkat. Buku paket.
trigonometri dua sudut untuk jumlah dan selisih Buku
jumlah dan menyelesaikan soal. dua sudut dalam referensi
selisih dua pemecahan lain.
sudut. masalah. Alat:
Laptop
LCD
OHP
 - Rumus - Menggunakan rumus sinus - Menggunakan Tugas Uraian - Hitunglah nilai dari sin 165o . 3 Sumber:
sin (a b ). jumlah dan selisih dua rumus sinus jumlah individu. singkat. Buku paket.
sudut untuk menyelesaikan dan selisih dua Buku
soal. sudut dalam referensi
pemecahan lain.
masalah. Alat:
Laptop, LCD
. - Rumus - Menggunakan rumus - Menggunakan Tugas Uraian - Hitunglah nilai dari tan 15o . 3 OHP
tan (a b ). tangen jumlah dan selisih rumus tangen individu. singkat.
dua sudut untuk jumlah dan selisih
menyelesaikan soal. dua sudut dalam
pemecahan
masalah.

- Rumus sudut - Menggunakan rumus - Menggunakan Tugas Uraian - Buktikan: 3

rangkap. sudut rangkap untuk rumus sudut kelompok. obyektif. a. 2 sin (A + 45o) cos ( A + 45o)
- Rumus sudut menyelesaikan soal. rangkap. = cos 2A .
tengahan. - Menggunakan rumus - Menggunakan p p
b. sin + A + sin - A
trigonometri sudut rumus sudut 6 6
tengahan untuk tengahan. = cos A .
menyelesaikan soal.

- Rumus - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Nilai dari sin 15o - sin 75o 2
cos (a b ). materi yang berkaitan dengan baik harian. ganda. adalah
- Rumus dengan rumus cos (a b ), berkaitan dengan 1 1
sin (a b ). sin (a b ), dan materi mengenai a. 6 d. - 3
2 2
- Rumus tan (a b ). Juga untuk rumus cos (a b ), 1 1
tan (a b ). sin (a b ), dan b. - 6 e. - 2
sudut rangkap dan sudut 2 2
- Rumus sudut tengahan. tan (a b ). Juga 1
c. 3
rangkap. untuk sudut rangkap 2
- Rumus sudut dan sudut tengahan. Uraian 13p p
obyektif. 2. Hitunglah nilai dari: 4 sin cos .
tengahan 12 12

7.6 Menyelesai- - Identitas - Menggunakan identitas - Menggunakan Tugas Uraian - Buktikan: 2 Sumber:
kan trigonometri. trigonometri untuk identitas individu. obyektif. cot a =
1 Buku paket.
.
persamaan menyelesaikan soal. trigonometri dalam tan a Buku
trigonometri. membantu referensi
pemecahan lain.
masalah. Alat:
Laptop, LCD
OHP
- Himpunan - Menentukan besarnya - Menyelesaikan Tugas Uraian - Tentukan penyelesaian dari 2 Sumber:
penyelesaian suatu sudut yang nilai persamaan individu. singkat. 1
sin 2 x = , 0 x 2p
Buku paket.
persamaan .
persamaan sinusnya diketahui. trigonometri 2 Buku
sin x = a . - Menentukan penyelesaian sin x = a . referensi
persamaan trigonometri lain.
sederhana. Alat:
Laptop
- Himpunan - Menentukan besarnya - Menyelesaikan Tugas Uraian - Tentukan penyelesaian dari 2 LCD
penyelesaian suatu sudut yang nilai persamaan individu. singkat. persamaan OHP
persamaan cosinusnya diketahui. trigonometri cos ( x + 10o) = -1,0 x 360o .
cos x = a . - Menentukan penyelesaian cos x = a .
persamaan trigonometri
sederhana.

- Himpunan - Menentukan besarnya - Menyelesaikan Tugas Uraian - Tentukan nilai x yang memenuhi 2
penyelesaian suatu sudut yang nilai persamaan individu. obyektif. persamaan
persamaan tangennya diketahui. trigonometri tan 2 x + tan x = 0,0 x 180o .
tan x = a . - Menentukan penyelesaian tan x = a .
persamaan trigonometri
sederhana.

- Identitas - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Jika 3 sin x = cos x , maka tan x 2
trigonometri. materi yang berkaitan dengan baik harian. ganda. adalah ....
- Himpunan dengan identitas berkaitan dengan 1 1
penyelesaian trigonometri, himpunan materi mengenai a. 3 d. - 3
3 3
persamaan penyelesaian persamaan identitas b. 3 e. - 3
sin x = a . sin x = a , cos x = a , dan trigonometri, 1
- Himpunan tan x = a . himpunan c. 2
2
penyelesaian penyelesaian 2. Buktikan:
persamaan persamaan 2 - sec2 b
cos x = a . sin x = a , cos x = a , Uraian = 1 - 2 sin 2 b .
sec 2 b
- Himpunan dan tan x = a . obyektif.
penyelesaian
persamaan .
tan x = a .
 Silabus
Nama Sekolah : SMK GENERASI MADANI
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi : 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Bahan /
Teknik Instrume Contoh Instrumen
(TM) Alat
n

8.1. Mendeskripsikan - Relasi. - Menyatakan relasi antara - Membedakan relasi Tugas Uraian 1. Perhatikan diagram berikut. 2 Sumber:
perbedaan dua himpunan yang merupakan individu. singkat. Buku paket
konsep relasi dan - Fungsi. Diagram panah fungsi dan yang bukan Matematika

fungsi. Himpunan fungsi. Program
pasangan berurutan Keahlian

Diagram Teknologi,
Cartesius Kesehatan,
- Mendeskripsikan (a) dan
pengertian fungsi. Pertanian
- Menentukan daerah asal untuk SMK
(domain), daerah kawan Kelas XI.
(kodomain, dan daerah Buku

hasil (range). referensi
lain.
(b)
Alat:
Diagram manakah yang Laptop
mendefinisikan fungsi? Jelaskan. LCD
OHP
2. Fungsi f dinotasikan dengan
f : x a ax + b . Jika f : -1 a 9 dan
Uraian f : 2 a 6 , tentukan rumus fungsi
obyektif. tersebut.
8.2. Menerapkan - Bentuk umum fungsi - Membahas bentuk umum - Menggambar grafik Tugas Uraian - Diketahui persamaan garis 2 Sumber:
konsep fungsi linear. dan contoh fungsi linear. fungsi linear. individu. singkat. 1
y = -1 x + 4 .
Buku paket.
linear. - Grafik fungsi linear. - Membuat grafik fungsi 2 Buku
linear. a. Gambarlah grafik persamaan garis referensi
tersebut pada bidang Cartesius. lain.
b. Jika titik A(8, b) terletak pada garis Alat:
tersebut, tentukan nilai b. Laptop
LCD
OHP
- Gradien - Menentukan gradien - Menentukan Tugas Uraian - Tentukan gradien persamaan garis 2
persamaan garis persamaan garis lurus gradien dari suatu individu. singkat. 2
5 y = - x + 25 .
lurus. Bentuk y = mx + c . garis lurus. 5
Bentuk ax + by + c = 0 .
Melalui dua titik
( x , y ) dan ( x , y ) .
1 1 2 2

- Menentukan - Menentukan persamaan - Menentukan Tugas Uraian - Tentukan persamaan garis yang 2
persamaan garis garis melalui sebuah titik persamaan garis individu. singkat. melalui titik (-1,4) dan bergradien 2.
lurus. ( x , y ) dan gradien m.
1 1 lurus.
- Menentukan persamaan
garis melalui dua titik
yaitu ( x , y ) dan ( x , y ) .
1 1 2 2

- Menentukan persamaan
garis melalui titik potong
sumbu X dan sumbu Y.

- Kedudukan dua - Membedakan tiga - Membedakan tiga Tugas Uraian o Tentukan persamaan garis jika 2
garis lurus kemungkinan kedudukan kemungkinan individu. obyektif. diketahui:
antara dua garis lurus kedudukan antara dua a. sejajar dengan garis x - 2 y = 3 dan
Dua garis saling garis lurus. melalui titik (7,-6),
berpotongan. - Menentukan b. tegak lurus dengan garis
Dua garis saling persamaan garis 3 y = -5 x + 7 dan melalui titik (11,2).
sejajar. lurus.
Dua garis saling tegak
lurus.
 - Bentuk umum - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Persamaan garis yang melalui titik A(- 2 Sumber:
fungsi linear. berisi materi yang dengan baik harian. ganda. 3,-4) dan B(-4,-6) adalah .... Buku paket.
- Grafik fungsi linear. berkaitan dengan fungsi berkaitan dengan a. y = x + 6 d. y = 2 x + 4 Buku
- Gradien linear, grafiknya, materi mengenai b. y = 2 x - 2 e. y = 2 x - 4 referensi
persamaan garis persamaan garis lurus, fungsi linear, c. y = x - 6 lain.
lurus. gradien, dan kedudukan grafiknya, persamaan 2. Tentukan persamaan garis yang Alat:
- Menentukan dua garis lurus. garis lurus, gradien, Uraian sejajar dengan garis y = 6 - 2 x dan Laptop
persamaan garis dan kedudukan dua obyektif. melalui titik (4,-2). LCD
lurus. garis lurus. OHP
- Kedudukan dua
garis lurus

8.3. Menggambar - Pengertian fungsi - Membahas bentuk umum - Menggambar grafik Tugas Uraian - Tanpa menggambar, sebutkan sifat-sifat 3 Sumber:
fungsi kuadrat. kuadrat. dan contoh fungsi fungsi kuadrat. individu. obyektif. grafik fungsi kuadrat berikut. Buku paket.
Buku
- Sifat-sifat grafik fungsi kuadrat. - Menentukan sifat- a. x 2 + x = 45
referensi
kuadrat. - Menentukan nilai ekstrim sifat grafik fungsi b. -3x 2 + 12 x + 1 = 0 lain.
- Menggambar grafik fungsi kuadrat dan titik kuadrat. Alat:
fungsi kuadrat. potong grafik fungsi Laptop
dengan sumbu koordinat. LCD
- Menggambar grafik OHP
fungsi kuadrat.

- Pengertian fungsi - Melakukan kuis berisi - Mengerjakan soal Kuis. Uraian - Sketsalah grafik fungsi kuadrat dengan 2
kuadrat. fungsi kuadrat, sifat-sifat dengan baik obyektif. persamaan sebagai berikut.
- Sifat-sifat grafik fungsi grafik fungsi kuadrat, dan mengenai fungsi a. x 2 - x + 3 = 0
kuadrat. menggambar grafik fungsi kuadrat, sifat-sifat b. 4 - x 2 = 0
- Menggambar grafik kuadrat. grafik fungsi kuadrat, c. 3 - 4 x 2 = -11x
fungsi kuadrat. dan menggambar
grafik fungsi kuadrat.
8.4 Menerapkan - Menentukan - Membahas cara - Menentukan persamaan Tugas Uraian - Tentukan persamaan fungsi kuadrat 3 Sumber:
konsep fungsi persamaan fungsi menentukan persamaan fungsi kuadrat jika individu. obyektif. yang melalui: Buku paket.
kuadrat. kuadrat jika diketahui fungsi kuadrat jika diketahui diketahui grafik atau a.titik (6,0), (-3,0), dan (3,18), Buku
grafik atau unsur- grafik atau unsur-unsurnya. unsur-unsurnya. b.titik (1,-3) dan titik puncaknya referensi
unsurnya. 3 25 lain.
- , .
4 8 Alat:
Laptop
LCD
- Penerapan fungsi - Menerapkan fungsi - Menggunakan fungsi Tugas Uraian - Tinggi h meter suatu roket adalah 3 OHP
kuadrat. kuadrat dalam kehidupan kuadrat dalam kelompok. obyektif. h(t ) = 800t - 5t 2 . Tentukan tinggi
sehari-hari. pemecahan masalah. maksimum roket itu apabila t
menunjukkan satuan waktu dalam detik.

- Pengertian fungsi - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. (1) Terbuka ke atas. 2
kuadrat. berisi materi yang dengan baik berkaitan harian. ganda. (2) Simetri terhadap sumbu Y.
- Sifat-sifat grafik fungsi berkaitan dengan fungsi dengan materi (3) Memotong sumbu X di dua titik.
kuadrat. kuadrat, grafik fungsi mengenai fungsi (4) Melalui titik O.
- Menggambar grafik kuadrat, dan penerapan kuadrat, grafik fungsi Pernyataan di atas yang sesuai untuk
fungsi kuadrat. fungsi kuadrat. kuadrat, dan grafik fungsi y = 2 x 2 - 2 adalah ....
- Menentukan penerapan fungsi a. (1), (2), dan (3)
persamaan fungsi kuadrat. b. (1) dan (3)
kuadrat jika diketahui c. (2) dan (3)
grafik atau unsur- d. (2) dan (4)
unsurnya. e. semua benar
- Penerapan fungsi Uraian 2. Jika selisih dua bilangan adalah 10
kuadrat. obyektif. dan hasil kalinya minimum,
tentukanlah bilangan-bilangan
tersebut.

8.5 Menerapkan - Fungsi eksponen - Mendefinisikan fungsi - Menggambar grafik Tugas Uraian - Pada tahun 2008 penduduk suatu kota 5 Sumber:
konsep fungsi - Grafik fungsi eksponen. fungsi eksponen individu. obyektif. ada 12.000 jiwa. Banyaknya penduduk Buku paket.
eksponen. eksponen. - Menggambar grafik fungsi - Menggunakan setelah t tahun dirumuskan dengan Buku
eksponen. fungsi eksponen P = 12.000(1, 2)0,1t . referensi
dalam pemecahan a. Hitung jumlah penduduk 5 tahun lain.
masalah. yang akan datang. Alat:
b. Pada tahun berapa terjadi jumlah Laptop
penduduk dua kali lipat dari jumlah LCD
penduduk saat ini? OHP
 x
1
- Fungsi eksponen - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Misal y = . Grafik f ( x) akan 2 Sumber:
2
- Grafik fungsi materi yang berkaitan dengan baik berkaitan harian. ganda. memotong sumbu Y pada x= .... Buku paket.
eksponen. dengan fungsi eksponen dengan materi a. - d. 1 Buku
dan grafik fungsi mengenai fungsi b. -1 e. 2 referensi
eksponen. eksponen dan grafik c. 0 lain.
fungsi eksponen. Uraian 2. Arus Io ampere berkurang menjadi I Alat:
obyektif. ampere setelah t detik menurut rumus Laptop
I =I (2,3) - kt . Tentukan konstanta k jika
0
LCD
OHP
arus 10 ampere berkurang menjadi 1
ampere dalam waktu 0,01 detik.

8.6. Menerapkan - Fungsi logaritma. - Mendefinisikan fungsi - Menggambar grafik Tugas Uraian - Gambarkan grafik fungsi logaritma 4 Sumber:
konsep fungsi - Grafik fungsi logaritma. fungsi logaritma kelompok. obyektif. berikut. Buku paket.
logaritma. logaritma. - Menggambar grafik - Menggunakan a. f ( x) = 3 log x Buku
fungsi logaritma. fungsi logaritma b. f ( x ) = 3 + 2 log (x - 1) referensi
dalam pemecahan lain.
masalah. Alat:
Laptop
LCD
OHP

- Fungsi logaritma. - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Grafik fungsi y = 2 log x berada di atas 2
- Grafik fungsi materi yang berkaitan dengan baik berkaitan harian. ganda. grafik fungsi y = 3 log x saat.......
logaritma. dengan fungsi logaritma dengan materi a. x > 1 d. x < 0
dan grafik fungsi logaritma. mengenai fungsi b. x > 0 e. 2 < x < 3
logaritma dan grafik c. 0 < x < 1
fungsi logaritma.
2. Jen menabung di bank sebesar
Uraian Rp1.000.000,00 sebagai setoran awal.
obyektif. Bank tempat Jen menabung
memberikan bunga 6% per tahun.
Berapa tahunkah waktu yang
dibutuhkan agar tabungan Jen menjadi
Rp2.000.000,00?

8.7 Menerapkan - Bentuk dan nilai - Menghitung nilai fungsi - Menggambar grafik Tugas Uraian - Gambarlah grafik fungsi berikut jika 5 Sumber:
konsep fungsi fungsi trigonometri. trigonometri. fungsi trigonometri. kelompok. obyektif. 0 x < 2p dengan menggunakan tabel Buku paket.
trigonometri. - Grafik fungsi - Menggunakan fungsi dan lingkaran satuan. Buku
trigonometri. - Menggambar grafik trigonometri dalam a. f ( x) = sin x referensi
fungsi trigonometri. pemecahan masalah. b. f ( x) = cos x lain.
Alat:
Laptop
LCD
OHP

- Bentuk dan nilai - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Persamaan kurva di bawah ini 2
fungsi trigonometri. materi yang berkaitan dengan baik berkaitan harian. ganda. adalah .... (3,14 = p = 180o)
- Grafik fungsi dengan bentuk dan nilai dengan materi
trigonometri. fungsi trigonometri serta mengenai bentuk dan
grafik fungsi trigonometri. nilai fungsi
trigonometri serta
grafik fungsi
trigonometri.
a. y = sin 4 x d. y = sin x + 4
b. y = 4sin x e. y = sin x - 4
1
c. y = sin x
4
Uraian 2. Gambarkan grafik y = sin x dan
obyektif. y = cos(90 - x),0 x 90 o . Kesimpulan
o o

apa yang kamu peroleh dari kedua

grafik tersebut?

Mengetahui, Cibinong, 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. GUNAWAN, S.Ag LISA RAHMAHDANI, S.Pd

Silabus
Nama Sekolah : SMK GENERASI MADANI
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi : 9. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

Penilaian
Alokasi
Bentuk Sumber / Bahan /
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Teknik Instrume Contoh Instrumen Alat
(TM)
n

9.1 Mengidentifikasi - Pola dan barisan - Mengetahui pola bilangan. - Mengidentifikasi Tugas Uraian 1. Tuliskan lima suku pertama 4 Sumber:
pola, barisan, bilangan. - Mengenal arti (bentuk) pola, barisan, individu. singkat. barisan berikut. Buku paket
dan deret barisan bilangan dan deret. dan deret a. Un = 3n - 1 Matematika Program
bilangan. - Menentukan n suku pertama bilangan 1 2
b. Un = n + 2n + 5 Keahlian Teknologi,
dari suatu barisan bilangan. berdasarkan 2
ciri-cirinya. Kesehatan, dan
n 2 - 4n
c. Un = Pertanian untuk SMK
2 + 3n
2. Tuliskan tiga suku berikutnya Kelas XI.
Uraian dari barisan berikut. Buku referensi lain.
obyektif. a. 1, 5, 9, ... Alat:
b. 4, 16, 36, 64, ... Laptop
LCD
- Notasi sigma. - Menuliskan jumlah dari - Menggunakan Tugas Uraian 1. Nyatakan penjumlahan 4 OHP
suku-suku barisan bilangan notasi sigma individu. singkat. berikut dalam notasi sigma.
dengan notasi sigma. untuk a. 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 25
- Menggunakan sifat-sifat menyederhanak b. 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 50
notasi sigma untuk an suatu deret. 1 2 3 75
c. + + + ... +
menyederhanakan suatu 2 3 4 76
deret. Uraian 2. Tentukan hasil penjumlahan
singkat. berikut.
5

a. 4 - 2k
k =1
10
1
b. k + 2
k =1
6

c. k (k + 1)(k + 2)
k =1
 - Pola dan barisan - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan Ulangan Pilihan 1. Lima suku pertama suatu 2 Sumber:
bilangan. materi yang berkaitan dengan soal dengan baik harian. ganda. barisan adalah Buku paket.
- Notasi sigma. pola dan barisan berkaitan 1 1 1 1 1 Buku referensi lain.
- , ,- , ,- . Barisan
bilanganserta notasi sigma. dengan materi 2 3 4 5 6 Alat:
mengenai pola yang dimaksud memiliki Laptop
dan barisan rumus .... LCD
bilangan serta a. Un = n 2 - 2n OHP
notasi sigma. 1
b. Un =
n+3
n
c. Un = 2
n +1
(-1) n
d. Un =
n +1
e. Un = n3 - 2n 2 + 5
Uraian 2. Tentukan hasil penjumlahan
singkat. 8

dari (-1)
k =1
k
(5 - k ) .

9.2 Menerapkan - Barisan aritmetika. - Mengenal bentuk barisan - Menentukan n Tugas Uraian - Suku kesepuluh dan ketiga 4 Sumber:
konsep barisan aritmetika. suku pertama individu. singkat. suatu barisan aritmetika Buku paket.
dan deret - Memahami arti suku dan barisan berturut-turut adalah 2 dan Buku referensi lain.
aritmetika. selisih (beda) dari suatu aritmetika. 23. Tentukan suku kelima Alat:
barisan aritmetika. - Menentukan barisan tersebut. Laptop
- Menentukan n suku pertama beda, rumus LCD
barisan aritmetika. suku ke-n, dan OHP
- Menentukan rumus suku ke- suku ke-n dari
n dari suatu barisan suatu barisan
aritmetika. aritmetika.

- Deret aritmetika - Mengenal bentuk deret - Menentukan Tugas Uraian - Ahmad menabung setiap hari 4
(deret hitung). aritmetika. jumlah n suku individu. obyektif. semakin besar:Rp3.000,00;
- Menentukan jumlah n suku pertama dari Rp3.500,00; Rp4.000,00; dan
pertama dari deret deret seterusnya. Setelah berapa
aritmetika. aritmetika. hari jumlah tabungannya
mencapai Rp630.000,00?
 - Barisan aritmetika. - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan Ulangan Pilihan 1. Dari suatu barisan aritmetika 2 Sumber:
- Deret aritmetika materi yang berkaitan soal dengan harian. ganda. diketahui U = 41 dan U = 21
10 5 Buku paket.
(deret hitung). dengan barisan aritmetika baik berkaitan . U dari barisan tersebut
20 Buku referensi lain.
dan deret aritmetika. dengan materi adalah .... Alat:
mengenai a. 69 d. 81 Laptop
barisan b. 73 e. 83 LCD
aritmetika dan c. 77 OHP
deret Uraian 2. Jumlah deret aritmetika
aritmetika. obyektif. 4 + 7 + 10 + ... adalah 5.550.
a. Hitung banyaknya suku
pada deret tersebut.
b. Tentukan suku ke-20 dan
suku terakhir deret
tersebut.

9.3. Menerapkan - Barisan geometri. - Mengenal bentuk barisan - Menentukan n Tugas Uraian - Diketahui barisan geometri, 4 Sumber:
konsep barisan geometri. suku pertama individu. singkat. U = 3 dan U = 27 . Tentukan
3 5 Buku paket.
dan deret Buku referensi lain.
- Memahami arti suku dan barisan rumus suku ke-n barisan
geometri. Alat:
rasio dari suatu barisan geometri. tersebut.
Laptop
geometri. - Menentukan LCD
- Menentukan n suku pertama rasio, rumus OHP
barisan geometri. suku ke-n, dan
- Menentukan rumus suku ke- suku ke-n dari
n dari suatu barisan suatu barisan
geometri. geometri.

- Deret geometri (deret - Mengenal bentuk deret - Menentukan Tugas Uraian - Diketahui deret geometri 5
ukur). geometri. jumlah n suku individu. obyektif. 1
4 + 2 + 1 + + ...
- Menentukan jumlah n suku pertama dari 2
pertama dari deret geometri. deret aritmetika. a. Tentukan rasio.
b. Tentukan suku ke-12.
c. Hitunglah 12 suku
pertamanya.
 - Deret geometri tak - Mengenal arti (bentuk) deret - Menentukan nilai Tugas Uraian - Hitung jumlah deret geometri 4 Sumber:
hingga geometri tak hingga. limit n dan individu. singkat. tak hingga berikut. Buku paket.
- Menentukan rumus jumlah kekonvergenan a. 1 + 0, 2 + 0, 04 + ... Buku referensi lain.
dan kekonvergenan deret suatu deret 1 Alat:
b. 2 +1+ + ...
geometri tak hingga. geometri tak 2 Laptop
hingga. c. 1 - 3 + 9 - 27 + ... LCD
OHP

- Barisan geometri. - Melakukan ulangan berisi - Mengerjakan Ulangan Pilihan 1. Jumlah deret geometri tak 2
- Deret geometri materi yang berkaitan dengan soal dengan baik harian. ganda. hingga dengan suku pertama 6
(deret ukur). barisan geometri, deret berkaitan 2
dan rasio adalah ....
- Deret geometri tak geometri, dan deret geometri dengan materi 3
hingga tak hingga. mengenai 2
a. d. 10
barisan 3
geometri, deret 2
b. 6 e. 18
geometri, dan 3
deret geometri 1
c. 7
tak hingga. 2
2. Sebuah bola jatuh dari
ketinggian 25 dm. Bola
Uraian tersebut memantul lalu
obyektif. mencapai ketinggian yang
membentuk barisan geometri:
20 dm, 16 dm, .... Hitung rasio,
kemudian tentukan panjang
lintasan yang dilalui bola
hingga berhenti.

Mengetahui, Cibinong, 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. GUNAWAN, S.Ag LISA RAHMAHDANI, S.Pd

 Silabus
Nama Sekolah : SMK GENERASI MADANI
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GANJIL

Standar Kompetensi : 10. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi dua.

Penilaian Alokasi
Sumber / Bahan /
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen Alat
Instrumen (TM)

10.1 Mengidentifikasi - Pengertian sudut. - Mengetahui pengertian
sudut. sudut.
- Menyatakan besar
sudut dalam satuan-
satuan sudut yang
- Menyatakan sudut Tugas Uraian - Nyatakan ke dalam satuan 2 Sumber:
dalam satuan-satuan individu. singkat. yang ditentukan. Buku paket
sudut yang biasa a. 55,55o = ...o...' Matematika
digunakan (derajat, b. 808" = ...o......
' "
Program Keahlian
radian, grade). c. 25 105 92 = ...o......
o ' " ' "

biasa digunakan Teknologi,

(derajat, radian, grade). Kesehatan, dan
Pertanian untuk
SMK Kelas XI.
Buku referensi
lain.
Alat:
Laptop
LCD
OHP

- Konversi sudut. - Mengonversi satuan - Mengonversi satuan Tugas Uraian - Dari suatu survei dengan 2
sudut yang satu sudut yang satu individu. singkat. menggunakan pesawat teodolit,
menjadi satuan sudut menjadi satuan letak dua tempat dilihat dari
yang lain. sudut yang lain. ketinggian tertentu membentuk
sudut sebagai berikut.
a. 125 g c. 200 g
b. 150 g
d. 315g
Konversikan sudut tersebut ke
dalam satuan derajat dan
radian.
 - Pengertian sudut. - Melakukan kuis berisi - Mengerjakan soal Kuis. Pilihan 1. Bentuk 34o20'24" jika 1 Sumber:
- Konversi sudut. pengertian sudut dan dengan baik mengenai ganda. dinyatakan dalam satuan Buku paket.
konversi sudut. pengertian sudut dan derajat sama dengan .... Buku referensi
konversi sudut. a. 34, 04o d. 34, 24o lain.
Alat:
b. 34, 05o e. 34, 34o
Laptop
c. 34,14o LCD
Uraian 2. Letak dua pulau dari sebuah OHP
singkat. kapal laut yang sedang
berlayar membentuk sudut
sebagai berikut.
a. 2,33p radian
b. 0,55p radian
c. 1,11p radian
Konversikan sudut tersebut ke
dalam satuan derajat (lengkap
dengan satuan menit dan
detik) dan grade.

10.2 Menentukan - Persegi panjang. - Menyebutkan sifat- - Membedakan Tugas Uraian - Tentukan keliling dan luas 2 Sumber:
keliling bangun - Persegi. sifat persegi panjang persegi panjang dan individu. singkat. persegi panjang jika Buku paket.
datar dan luas dan persegi. persegi berdasarkan perbandingan panjang dan Buku referensi
daerah bangun - Menentukan keliling sifat-sifatnya. lebarnya adalah 3 : 4 dan lain.
datar. dan luas persegi - Menentukan keliling diagonalnya adalah 100 m. Alat:
panjang dan persegi. dan luas persegi Laptop
panjang dan persegi. LCD
OHP

- Jajargenjang. - Menyebutkan sifat- - Membedakan Tugas Uraian - Jika diagonal suatu 2

- Segitiga. sifat jajargenjang dan jajargenjang dan individu. obyektif. jajargenjang membentuk sudut
segitiga. segitiga berdasarkan siku-siku terhadap salah satu
sifat-sifatnya. sisinya dan tinggi jajargenjang
- Menentukan keliling - Menentukan keliling diketahui, tentukan keliling dan
dan luas jajargenjang dan luas luas jajargenjang berikut.
dan segitiga. jajargenjang dan a. d = 8 cm, sisi = 15 cm,
segitiga. t = 12 cm
b. d = 60 cm, sisi = 25 cm,
t = 7 cm
 - Layang-layang. - Menyebutkan sifat- - Membedakan Tugas Uraian - Jika panjang diagonal sebuah 2 Sumber:
- Trapesium. sifat layang-layang layang-layang dan individu. singkat. layang-layang adalah 6 cm Buku paket.
dan trapesium. trapesium dan 8 cm, tentukan luas dan Buku referensi
- Menentukan keliling berdasarkan sifat- kelilingnya. lain.
dan luas layang- sifatnya. Alat:
layang dan trapesium. - Menentukan keliling Laptop
dan luas layang- LCD
layang dan OHP
trapesium.

- Lingkaran. - Menyebutkan sifat- - Menentukan keliling Tugas Uraian - Luas sebuah lingkaran 100 m2. 2
sifat lingkaran. dan luas lingkaran. individu. singkat. Tentukan panjang jari-jari,
diameter, dan kelilingnya.

- Persegi panjang. - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Diketahui persegi PQRS 2
- Persegi. berisi materi yang dengan baik harian. ganda. dengan panjang diagonal
- Jajargenjang. berkaitan dengan berkaitan dengan PR = 6 cm . Luas persegi PQRS
- Segitiga. persegu panjang, materi mengenai adalah ....
- Layang- layang. perseg, jajargenjang, persegu panjang, a. 10 cm2 d. 24 cm2
- Trapesium. segitiga, layang-layang, perseg, b. 12 cm 2
e. 36 cm2
- Lingkaran. trapesium, dan jajargenjang, c. 18 cm 2

lingkaran. segitiga, layang- 2. Tentukan keliling dan luas

layang, trapesium, Uraian segitiga yang ukuran sisi-
dan lingkaran. singkat. sisinya adalah sebagai berikut.
a. 7 cm, 8 cm, 9 cm
b. 3 cm, 5 cm, 8 cm

10.3. Menerapkan Jenis-jenis - Menentukan rumus - Menentukan hasil Tugas Uraian - Tentukan hasil translasi titik 4 Sumber:
transformasi transformasi bangun jarak pada bangun translasi pada individu. singkat. sudut segitiga ABC berikut Buku paket.
bangun datar. datar. datar. bangun datar. 8
Buku referensi
- Translasi - Menjelaskan translasi dengan translasi .
9 lain.

(pergeseran). pada bangun datar. Gambarkan hasil translasi pada Alat:
bidang Cartesius. Laptop
a. A(-1,1), B(3,1), C (2, 4) LCD
b. A(2,1), B (2,5), C (-3, 2) OHP
- Refleksi - Menjelaskan refleksi - Menentukan hasil Tugas Uraian - Tentukan pencerminan titik-titik 3 Sumber:
(pencerminan). pada bangun datar. refleksi pada bangun individu. obyektif. persegi berikut terhadap sumbu Buku paket.
datar. X , sumbu Y , pusat O(0,0) , Buku referensi
garis y = k , garis x = h , garis lain.
y = x , garis y = - x , dan titik (2, Alat:
3). Tentukan terlebih dahulu titik Laptop
sudut yang lain. LCD
a. (2, 3) dan (7, 8) OHP
b. (-1, -2) dan (3, 2)

- Rotasi (perputaran). - Menjelaskan rotasi - Menentukan hasil Tugas Uraian - Tentukan bayangan titik 3
pada bangun datar. rotasi pada bangun individu. obyektif. P(3, -2) yang dirotasi sejauh
datar. 90o berlawanan arah dengan
arah jarum jam kemudian
diteruskan dengan dilatasi yang
1
faktor skalanya 3 .
2

- Menentukan hasil Tugas Uraian - Tentukan dilatasi yang berpusat 3

- Dilatasi. - Menjelaskan dilatasi
pada bangun datar.
dilatasi pada bangun individu. obyektif. di O(0,0) dengan faktor skala 3
datar. pada segitiga yang titik-titik
sudutnya adalah A(1, 2), B(4, 2)
, C(4, 5). Tentukan
perbandingan luasnya.

Jenis-jenis - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Hasil dilatasi segitiga ABC 2
transformasi bangun berisi materi yang dengan baik berkaitan harian. ganda. dengan A(-1, -2), B(7, -2),
datar. berkaitan dengan jenis- dengan materi C(7,4) terhadap [ O, 4]
- Translasi jenis transformasi pada mengenai jenis-jenis mempunyai keliling ....
(pergeseran). bangun datar (translasi, transformasi pada a. 256 d. 96
- Refleksi refleksi, rotasi, dan bangun datar b. 196 e. 69
(pencerminan). dilatasi). (translasi, refleksi, c. 169
- Rotasi (perputaran). rotasi, dan dilatasi). 2. Carilah translasinya jika A(6, 9)
- Dilatasi. Uraian merupakan bayangan dari
obyektif. A(1, 4).
 Mengetahui, Cibinong, 2017
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. GUNAWAN, S.Ag LISA RAHMAHDANI, S.Pd

Silabus
Nama Sekolah : SMK GENERASI MADANI
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GENAP

Standar Kompetensi : 11. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.

Penilaian Alokasi
Sumber / Bahan /
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu
Alat
Teknik Instrumen Contoh Instrumen (TM)

11.1 Mengidentifikasi - Unsur-unsur kubus, - Memahami pengertian - Menentukan unsur- Tugas Uraian - Diketahui sebuah kubus 8 Sumber:
bangun ruang prisma, limas, tabung, kubus, prisma, limas, unsur kubus, prisma, individu. singkat. PQRS.TUVW. Sebutkan unsur- Buku paket
dan unsur- kerucut, dan bola. tabung, kerucut, dan limas, tabung, unsur kubus tersebut. Matematika
unsurnya. bola. kerucut, dan bola.
Program Keahlian
- Mengetahui unsur- - Membuat jaring-jaring
unsur kubus, prisma, kubus, prisma, limas, Teknologi,
limas, tabung, kerucut, tabung, kerucut, dan Kesehatan, dan
dan bola. bola. Pertanian untuk
- Membuat jaring-jaring SMK Kelas XI.
kubus, prisma, limas, Buku referensi
tabung, kerucut, dan lain.
bola.
Alat:
Laptop
LCD
OHP

11.2 Menghitung luas - Luas permukaan - Menentukan luas - Menentukan luas Tugas Uraian - Sebuah prisma tegak alasnya 5 Sumber:
 permukaan kubus, prisma, permukaan kubus, permukaan kubus, individu. singkat. berbentuk segitiga siku-siku Buku paket.
bangun ruang. limas, tabung, prisma, limas, tabung, prisma, limas, tabung, dengan panjang sisi siku- Buku referensi
kerucut, dan bola. kerucut, dan bola. kerucut, dan bola. sikunya 7 cm dan 24 cm. Bila lain.
tinggi prisma 20 cm, hitunglah Alat:
luas prisma tersebut. Laptop
LCD
OHP

- Unsur-unsur kubus, - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Luas selimut tabung yang jari- 2 Sumber:
prisma, limas, tabung, berkaitan dengan materi dengan baik harian. ganda. jari alasnya 7 cm adalah 1.540 Buku paket.
kerucut, dan bola. unsur-unsur serta luas mengenai unsur-unsur cm2. Tinggi tabung adalah .... Buku referensi
- Luas permukaan permukaankubus, serta luas a. 15 cm d. 30 cm lain.
kubus, prisma, prisma, limas, tabung, permukaankubus, b. 20 cm e. 35 cm Alat:
limas, tabung, kerucut, dan bola. prisma, limas, tabung, c. 25 cm Laptop
kerucut, dan bola. kerucut, dan bola. Uraian 2. Sebuah limas alasnya LCD
singkat. berbentuk persegi dengan OHP
panjang sisi 4 cm dan
tingginya 6 cm. Tentukan luas
limas tersebut.

11.3 Menerapkan - Volum kubus, - Menentukan volum - Menentukan volum Tugas Uraian - Tentukan volume sebuah 6 Sumber:
konsep volum prisma, limas, kubus, prisma, limas, kubus, prisma, individu. singkat. kaleng berbentuk tabung tanpa Buku paket.
Buku referensi
bangun ruang. tabung, kerucut, dan tabung, kerucut, dan limas, tabung, tutup yang jari-jarinya 10 cm
lain.
bola. bola. kerucut, dan bola. dan tingginya 20 cm. Alat:
- Menggunakan Laptop
konsep volum LCD
bangun ruang dalam OHP
pemecahan
masalah.
 - Volum kubus, - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Volume sebuah kerucut 2
prisma, limas, berkaitan dengan dengan baik harian. ganda. adalah 314 cm3. Bila jari-jari
tabung, kerucut, dan materi volum kubus, mengenai volum alas kerucut 5 cm, tinggi
bola. prisma, limas, tabung, kubus, prisma, kerucut adalah ....
kerucut, dan bola. limas, tabung, a. 12 cm d. 17 cm
kerucut, dan bola. b. 14 cm e. 18 cm
c. 15 cm
Uraian 2. Sebuah limas beralaskan
singkat. persegi memiliki luas alas 400
cm2 dan tinggi 24 cm.
Tentukan volume limas
tersebut.

11.4 Menentukan - Hubungan garis dan - Menyebutkan - Menentukan Tugas Uraian - Sebutkan tiga kemungkinan 2 Sumber:
hubungan antara bidang hubungan suatu garis hubungan suatu individu. singkat. hubungan suatu garis terhadap Buku paket.
unsur-unsur Garis terletak pada terhadap suatu bidang. garis terhadap suatu suatu bidang. Berikan Buku referensi
dalam bangun bidang. bidang. contohnya. lain.
ruang. Garis sejajar Alat:
bidang. Laptop
Garis menembus LCD
bidang. OHP
- Jarak pada bangun - Menentukan jarak - Menentukan jarak Tugas Uraian - Diketahui kubus PQRS.TUVW 3
ruang. pada bangun ruang. pada bangun ruang. individu. singkat. memiliki panjang rusuk 8 cm.
Jarak Misalkan O titik tengah RV dan
antara dua titik. Y titik tengah PT. Hitunglah
Jarak titik jarak antara:
ke garis a. P dan O
Jarak b. R dan Y
antara titik c. O dan garis TP
dengan bidang. d. W dan bidang PSV
Jarak e. garis UR dan garis WQ
antara dua garis f. bidang PSWT dan bidang
bersilangan. QRVU
Jarak
antara dua garis
sejajar.
Jarak
antara garis dan
bidang yang
sejajar.
Jarak
antara dua
bidang yang
sejajar

- Jarak pada bangun - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Diketahui kubus ABCD.EFGH 2
ruang.. berisi materi yang dengan baik harian. ganda. dengan panjang rusuk 10 cm.
berkaitan dengan berkaitan dengan M dalah titik tengah rusuk AD.
jarak pada bangun materi mengenai Jarak titik M ke garis CH adalah
ruang. jarak pada bangun a. 5 3 cm d. 6 5 cm
ruang. b. 4 6 cm e. 6 3 cm
c. 8 2 cm
Uraian 2. Diketahui kubus ABCD.EFGH
singkat.
dengan panjang rusuk 3 dan
titik T pada AD dengan panjang
AT = 1 . Hitunglah jarak A pada
BT.
 - Sudut pada bangun - Menentukan besar - Menentukan besar Tugas Uraian - Diketahui limas T.ABCD 3 Sumber:
ruang sudut pada bangun sudut pada bangun individu. singkat. beralaskan persegi dengan Buku paket.
Sudut antara dua ruang. ruang. panjang sisi 6 cm dan tinggi Buku referensi
garis bersilangan. limas 6 3 cm . Tentukan dan lain.
Sudut antara hitung sudut antara: Alat:
garis dan bidang. a. bidang TAB dengan alas Laptop
Sudut antara dua b. bidang TAD dengan TBC LCD
bidang. OHP

- Sudut pada bangun - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan ganda. 1. Besar sudut antara BC dan FH 2
ruang berisi materi yang dengan baik harian. pada kubus ABCD.EFGH
berkaitan dengan berkaitan dengan adalah .
sudut pada bangun materi mengenai a. 30o d. 90o
ruang. sudut pada bangun b. 45o e. 120o
ruang. c. 60 o

Uraian 2. Diketahui limas tegak T.ABCD

obyektif. dengan panjang alas 15 cm,
lebar alas 8 cm, dan panjang
sisi tegaknya 16,5 cm. Tentukan
sin (TA, bidang ABCD ) .

Mengetahui, Cibinong, 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. GUNAWAN, S.Ag LISA RAHMAHDANI, S.Pd

 Silabus
Nama Sekolah : SMK GENERASI MADANI
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI / TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
Semester : GENAP

Standar Kompetensi : 12. Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah.

Penilaian
Alokasi
Bentuk Sumber / Bahan /
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Teknik Instrume Contoh Instrumen Alat
(TM)
n

12.1 Menerapkan - Pengertian vektor. - Menjelaskan - Menjelaskan Tugas Uraian - Pada balok ABCD.EFGH, tentukan 2 Sumber:
konsep vektor - Vektor secara pengertian vektor. pengertian vektor. individu obyektif. resultan dari penjumlahan vektor Buku paket
pada bidang geometris. - Menyatakan suatu - Melakukan operasi .
AH + DC + HE . Matematika
datar. - Penjumlahan dan vektor dan panjang pada vektor. Program Keahlian
pengurangan vektor. vektor.
- Perkalian vektor - Menjelaskan vektor Teknologi,
dengan bilangan real. secara geometris. Kesehatan, dan
- Menentukan Pertanian untuk
penjumlahan dan SMK Kelas XI.
pengurangan vektor. Buku referensi
- Menentukan perkalian lain.
vektor dengan bilangan
Alat:
real.
Laptop
LCD
OHP

Vektor di R-2. - Menyatakan vektor di R-2 - Menyatakan vektor di Tugas Uraian - Carilah vektor-vektor yang diwakili 4 Sumber:
- Vektor posisi. yang biasa digambarkan R-2 baik sebagai individu singkat.
oleh ruas garis berarah AB untuk Buku paket.
- Vektor dalam bentuk dalam koordinat vektor posisi maupun . setiap pasangan titik A dan titik B Buku referensi
kombinasi linear. Cartesius. dalam bentuk berikut dan nyatakan dalam vektor lain.
- Menjelaskan tentang kombinasi linear. kolom. Alat:
vektor posisi. a. A(3, 4) dan B(-1, 3) Laptop
- Menuliskan vektor b. A(9, 3) dan B(2, -1) LCD
sebagai bentuk OHP
kombinasi linear.
- Aljabar vektor di R-2. - Mempelajari vektor - Menjelaskan operasi Tugas Uraian - Diketahui vektor-vektor 4 Sumber:
Kesamaan vektor. secara aljabar. aljabar vektor di R-2. individu. singkat. 3
-2 0
Buku paket.
a = , b = , dan c = . Nyatak
Penjumlahan vektor. - Menyatakan kesamaan - Menentukan 5
1 3
Buku referensi
Pengurangan vektor. dua vektor. panjang/besar vektor an setiap penjumlahan berikut dalam lain.
Perkalian vektor - Melakukan penjumlahan di R-2. bentuk vektor kolom, kemudian Alat:
dengan bilangan vektor. tentukan: Laptop
real. - Melakukan pengurangan LCD
a. a + b
- Besar vektor di R-2. vektor.
OHP
- Melakukan perkalian b. a +c
vektor dengan bilangan c.

b +c

real.

- Menentukan d. a +b +c
panjang/besar vektor di
R-2.

- Perkalian skalar dari - Menjelaskan perkalian - Menentukan hasil Tugas Uraian - Diketahui pasangan vektor
3
p
q
dua vektor. skalar dua vektor. kali skalar dari dua individu. singkat.
berikut saling tegak lurus. Hitunglah
- Mempelajari vektor.
nilai m.
ortogonalitas. - Menentukan bahwa
p = -2 i + 3 j dan q =mi+2 j .
dua vektor saling
tegak lurus.

Vektor di R-2. - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1

2
1. Diketahui vektor a = dan vektor
- Vektor posisi. berisi materi yang dengan baik harian. ganda. 4

- Vektor dalam berkaitan dengan berkaitan dengan 2

b = . Vektor 2 a + 3 b = ....
bentuk kombinasi vektor posisi, vektor materi mengenai 3

linear. dalam bentuk vektor posisi, vektor
a. 3i+7 j d. 8 i + 17 j
- Aljabar vektor kombinasi linear, dalam bentuk

di R-2. aljabar vektor di R-2, kombinasi linear, b. 6 i + 14 j e. 8 i + 21 j
- Besar vektor di R-2. besar vektor di R-2, aljabar vektor di R-
c. 9 i + 12 j
- Perkalian skalar dari dan perkalian skalar 2, besar vektor di R-
2. Resultan yang dibentuk oleh dua
dua vektor. dari dua vektor. 2, dan perkalian Uraian
skalar dari dua singkat. vektor adalah 19 . Jika vektor
vektor. tersebut 2 cm dan 3 cm, hitunglah
sudut yang dibentuk oleh dua vektor
itu.
12.2 Menerapkan - Sistem koordinat di - Mengenal sistem - Menyatakan vektor Tugas Uraian - Bila ruas garis berarah PQ

diwakili 4 Sumber:
konsep vektor R-3. koordinat di R-3. di R-3 sebagai individu. singkat. Buku paket.
pada bangun - Vektor posisi di - Menyatakan vektor di vektor posisi oleh vektor v , nyatakan vektor v Buku referensi
ruang. R-3. R-3 sebagai vektor maupun dalam dalam bentuk kombinasi linear dari lain.
- Vektor dalam posisi. bentuk kombinasi tiap titik di bawah ini. Alat:
kombinasi linear. - Menyatakan vektor di linear. a. P(-6, 3, 0) dan Q(4, 2, -6) Laptop
R-3 dalam kombinasi b. P(4, -8, -12) dan Q(4, 1, 6) LCD
linear. OHP

- Operasi aljabar - Menyatakan kesamaan - Menjelaskan operasi Tugas Uraian -3 1 3

vektor di dua vektor. aljabar vektor di R-3. individu. singkat. - Misalkan vektor p = 2 , q =
2 ,
R-3 - Melakukan penjumlahan - Menentukan 4 3

Kesamaan vektor. vektor. panjang/besar vektor
dan vektor r = p+ q .
Penjumlahan vektor. - Melakukan pengurangan di R-3.

Pengurangan vektor. vektor. a. Nyatakan vektor r dalam
Perkalian vektor - Melakukan perkalian bentuk vektor kolom.
dengan bilangan vektor dengan bilangan
b. Hitunglah panjang vektor p ,
real. real.
- Besar (panjang) - Menentukan q , dan r .
vektor di panjang/besar vektor di
R-3. R-3.

- Perkalian skalar dua - Menjelaskan perkalian - Menentukan hasil Tugas Uraian - Tentukan nilai cosinus BAC pada 4
vektor di R-3. skalar dua vektor di kali skalar dari dua individu. obyektif. DABC jika diketahui koordinat
- Sifat-sifat perkalian R-3. vektor di R-3. A(3, -2, -1), B(8, 2, 3), dan C(-4, -4,
skalar dua vektor di R- - Menjelaskan sifat-sifat - Menyebutkan sifat- 1).
3. perkalian skalar dua sifat perkalian skalar
vektor di dua vektor di
R-3. R-3.

- Perkalian silang dua - Menentukan hasil kali - Menentukan hasil Tugas Uraian - Misalkan diketahui vektor 2
vektor (pengayaan). silang dari dua vektor. kali silang dari dua individu. singkat.
a = 3 i + 2 j + 4 k dan b = 5 i - 6 j + 2 k .
vektor.
Tentukan:

a. a b

b. b a

c. ( a + b ) ( a - b )
 - Sistem koordinat di - Melakukan ulangan - Mengerjakan soal Ulangan Pilihan 1. Diketahui

2 p q = 12 dengan 2 Sumber:
R-3. berisi materi yang dengan baik berkaitan harian. ganda. Buku paket.
2 -3
- Vektor posisi di berkaitan dengan dengan materi

Buku referensi
p=n dan q = 1 . Nilai n = ....
R-3. sistem koordinat di R- mengenai sistem n lain.
1

- Vektor dalam 3, vektor posisi, vektor koordinat di R-3, Alat:
kombinasi linear. dalam bentuk vektor posisi, vektor a. -3 d. 6 Laptop
- Operasi aljabar kombinasi linear, dalam bentuk b. 0 e. 9 LCD
vektor di aljabar vektor di R-3, kombinasi linear, c. 4 OHP
R-3 besar vektor di R-3, aljabar vektor di R-3, 2. Ditentukan koordinat titik-titik
- Besar (panjang) perkalian skalar dari besar vektor di R-3, Uraian A(-2, 6, 5), B(2, 6, 9), C(5, 5, 7), dan
vektor di dua vektor beserta perkalian skalar dari obyektif. titik P terletak pada AB sehingga
R-3. sifat-sifatnya, dan dua vektor beserta AP : PB = 3 :1. Tentukan:
- Perkalian skalar perkalian silang dari sifat-sifatnya, dan a. koordinat titik P,

dua vektor di dua vektor di R-3. perkalian silang dari b. vektor PC dalam bentuk
R-3. dua vektor di R-3. kombinasi linear,
- Sifat-sifat perkalian
c. | AP |, | PB |, dan | PC | .
skalar dua vektor di
R-3.
- Perkalian silang dua
vektor (pengayaan)

Mengetahui, Cibinong, 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. GUNAWAN, S.Ag LISA RAHMAHDANI, S.Pd