SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KARANGANYAR

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 26 x45 menit

NILAI ALOKASI
KOMPE
MATERI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN WAKTU SUMBER
TENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF BELAJAR
DASAR TM PS PI
BANGSA
1. Menen  Perbandingan  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Menentukan Teknik : 6 o Buku
tukan trigonometri  Menjelaskan pengertian perbandingan  Rasa ingin  Kreatif Perbandingan  Tes tertulis matemati
dan  Panjang sisi trigometri suatu sudut segitiga siku- tahu  Berani mengambil trigonometri  Pengamata ka kelas
mengg dan besar siku  kreatif resiko suatu sudut dari n XI :
sudut segitiga  Menentukan nilai perbandingan  disiplin sisi-sisi segitiga  Penugasan Erlangga
unakan  Berorientasi pada
siku-siku trigonometri suatu sudut segitiga  mandiri siku-siku. o Buku
nilai  Perbandingan  tanggung
tindakan  Menggunakan Bentuk :
siku-siku matemati
perban trigonometri  Menentukan panjang sisi dan besar jawab  Kepemimpinan Perbandingan  Soal ka kelas
dingan di berbagai sudut segitiga siku-siku menggunakan  Jujur  Kerja keras trigonometri Uraian XI :
trigono kuadran perbandingan trigonometri  Pentang menyerah untuk  Observasi Yudhistir
metri  Menentukan nilai perbandingan  Realistis menentukan langsung a
suatu trigonometri suatu sudut diberbagai  Motivasi kuat panjang sisi dan dalam Referensi
sudut. kuadran  Komitmen besar sudut lain yang
kelas
 Menerapkan konsep perbandingan  Inovatif segitiga siku- relevan
trigonometri pada program keahlian  Komunikatif siku.
 TUGAS TERSTRUKTUR :  Kreatif  Menentukan
 Mengerjakan soal uraian tentang Sudut-sudut
perbandingan trigonometri diberbagai
kuadran nilai
segitiga siku-siku secara benar
perbandingan
 KMTT : trigonometrinya
 Menentukan nilai perbnadingan
trigonometri dalam berbagai
kuadran

1 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
KOMPE NILAI ALOKASI
MATERI KEWIRAUSAHAAN DAN SUMBER
TENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN BUDAYA DAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PELAJARAN EKONOMI KREATIF BELAJAR
DASAR KARAKTER TM PS PI
BANGSA
2. Mengk  Koordinat  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
onversi kartesius dan  Menjelaskan pengertian koordinat  Rasa ingin  Kreatif membedakan  Tes tertulis matemat
koordi kutub kartesius dan koordinat kutub tahu  Berani mengambil Koordinat  Pengamata ika kelas
nat  Konversi  Menggambar letak titik pada  kreatif resiko kartesius dan n XI :
koordinat koordinat kartesius dan koordinat  disiplin koordinat kutub  Penugasan Erlangg
kartesi  Berorientasi pada
kartesius dan kutub  mandiri sesuai a
us dan kutub  tanggung
tindakan pengertiannya Bentuk :
 Mengkonversi koordinat kartesius ke o Buku
kutub koordinat kutub atau sebaliknya jawab  Kepemimpinan  Mampu  Soal matemat
 TUGAS TERSTRUKTUR :  Jujur  Kerja keras mengkonversi Uraian ika kelas
 Mengerjakan soal uraian tentang  Pentang menyerah Koordinat  Observasi XI :
konversi koordinat kutub ke  Realistis kartesius ke langsung Yudhisti
dalam koordinat kartesius dan  Motivasi kuat koordinat kutub dalam ra
 Komitmen atau se-baliknya Referensi
atau sebaliknya secara benar kelas
 Inovatif sesuai prosedur lain yang
 KMTT : dan rumus yang
 Komunikatif relevan
 Mengerjakan soal uraian tentang berlaku
konversi koordinat kutub ke  Kreatif
dalam koordinat kartesius dan
atau sebaliknya secara benar
3. Mener  Aturan sinus  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
apkan dan kosinus  Menemukan atusan sinus  Rasa ingin  Kreatif menentukan  Tes tertulis matemat
aturan  Menggunakan aturan sinus untuk tahu  Berani mengambil Aturan sinus  Pengamata ika kelas
sinus menentukan panjang sisi atau besar  kreatif resiko digunakan untuk n XI :
sudut suatu segitiga  disiplin menentukan  Penugasan Erlangg
dan  Berorientasi pada
 Menemukan atusan kosinus  mandiri panjang sisi atau a
kosinu tindakan
 Menggunakan aturan kosinus untuk  tanggung besar sudut pada Bentuk : o Buku
s jawab  Kepemimpinan suatu segitiga  Soal
menentukan panjang sisi atau besar matemat
sudut suatu segitiga  Jujur  Kerja keras  Mampu Uraian ika kelas
 TUGAS TERSTRUKTUR :  Pentang menyerah menggunakan  Observasi XI :
 Mengerjakan soal uraian tentang  Realistis Aturan kosinus langsung Yudhisti
penerapan aturan sinus dan  Motivasi kuat untuk
dalam ra
cosinus secara benar  Komitmen menentukan
kelas Referensi
 Inovatif panjang sisi atau lain yang
 KMTT :
 Komunikatif besar sudut pada relevan

2 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
KOMPE NILAI ALOKASI
MATERI KEWIRAUSAHAAN DAN SUMBER
TENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN BUDAYA DAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PELAJARAN EKONOMI KREATIF BELAJAR
DASAR KARAKTER TM PS PI
 Mengerjakan soal uraian tentang BANGSA  Kreatif suatu segitiga
penerapan aturan sinus dan
cosinus secara benar
4. Menen  Luas segitiga  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
tukan  Menejaskan konsep luas segitiga  Rasa ingin  Kreatif menentukan  Tes tertulis matemat
luas  Menemukan beberapa rumus luas tahu  Berani mengambil Luas segitiga  Pengamata ika kelas
suatu segitiga yang terkait dengan fungsi  kreatif resiko rumusnya n XI :
trigonometri  disiplin  Mampu  Penugasan Erlangg
segitig  Berorientasi pada
 Menentukan luas segitiga  mandiri menghitung a
a  tanggung
tindakan Luas segitiga Bentuk :
 TUGAS TERSTRUKTUR : o Buku
jawab  Kepemimpinan dengan  Soal
 Mengerjakan soal uraian tentang matemat
 Jujur  Kerja keras menggunakan Uraian ika kelas
menghitung luas segitiga dengan  Pentang menyerah rumus luas  Observasi XI :
berbagai rumus yang berlaku  Realistis segitiga langsung Yudhisti
secara benar  Motivasi kuat dalam ra
 KMTT :  Komitmen kelas Referensi
 Mengerjakan soal uraian tentang  Inovatif lain yang
menghitung luas segitiga dengan  Komunikatif relevan
berbagai rumus yang berlaku  Kreatif
secara benar
5. Mener  Rumus  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
apkan trigonometri  Menguraikan bentuk-bentuk antara  Rasa ingin  Kreatif menggunakan  Tes tertulis matemat
rumus jumlah dan lain: tahu  Berani mengambil Rumus  Pengamata ika kelas
trigono selisih dua - sin (  )  kreatif resiko trigonometri n XI :
sudut - cos (  )  disiplin jumlah dua  Penugasan Erlangg
metri  Berorientasi pada
- tan (  )  mandiri sudut untuk a
jumlah tindakan
 Menerapkan rumus diatas pada  tanggung menyelesaikan Bentuk : o Buku
dan jawab  Kepemimpinan soal  Soal
penyelesaian soal matemat
selisih  Jujur  Kerja keras  Mampu Uraian ika kelas
 Menemukan rumus sudut rangkap
dua  Pentang menyerah menggunakan  Observasi XI :
 Menggunakan rumus trigonometri
sudut sudut rangkap dalam menyelesaikan  Realistis Rumus langsung Yudhisti
soal-soal  Motivasi kuat trigonometri
dalam ra
 TUGAS TERSTRUKTUR :  Komitmen selisih dua sudut
kelas Referensi
 Inovatif untuk lain yang
 Mengerjakan soal uraian tentang
menyelesaikan relevan
3 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan
Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
KOMPE NILAI ALOKASI
MATERI KEWIRAUSAHAAN DAN SUMBER
TENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN BUDAYA DAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PELAJARAN EKONOMI KREATIF BELAJAR
DASAR KARAKTER TM PS PI
penerapan rumus sudut rangkap BANGSA  Komunikatif soal
secara benar  Kreatif
 KMTT :
 Mengerjakan soal uraian tentang
penerapan rumus sudut rangkap
secara benar
6. Menye  Identitas dan  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu 4 o
lesaika persamaan  Menemukan identitas trigonometri,  Rasa ingin  Kreatif menggunakan
n trigonometri seperti: tahu  Berani mengambil Identitas
persam - sin2 x + cos2 x = 1  kreatif resiko trigonometri
sin α  disiplin dalam
aan -tan  = cos α  Berorientasi pada
 mandiri menyederhanak
trigono  Menggunakan identitas trigonometri  tanggung
tindakan an persamaan
metri digunakan dalam menyederhanakan jawab  Kepemimpinan atau bentuk
persamaan atau bentuk trigonomteri  Jujur  Kerja keras trigonomteri
 Menyelesaikan persamaan  Pentang menyerah  Mampu
trigonometri  Realistis menentukan
 TUGAS TERSTRUKTUR :  Motivasi kuat Persamaan
 Mengerjakan soal tentang  Komitmen trigonometri
penggunaan identitas  Inovatif penyelesaiannya
trigonometri dalam  Komunikatif
menyederhanakan persamaan  Kreatif
trigonometri dengan benar
 KMTT :
 Mengerjakan soal tentang
menentukan penyelesaian
peresamaan trigonometri dengan
benar

4 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
5 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan
Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KARANGANYAR

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 26 x 45 menit

NILAI ALOKASI
KOMPET
MATERI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN WAKTU SUMBER
ENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF T PS PI BELAJAR
DASAR
BANGSA M
1. Mendesk  Relasi dan  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
ripsikan Fungsi  Membedakan pengertian relasi dan  Rasa ingin  Kreatif membedakan  Tes tertulis matematik
perbedaa fungsi tahu  Berani mengambil Konsep relasi  Pengamata a kelas
n konsep  Menentukan daerah asal (domain),  kreatif resiko dan fungsi n XI :
daerah kawan (kodomain), dan  disiplin dengan jelas  Penugasan Erlangga
relasi  Berorientasi pada
daerah hasil (range)  mandiri  Mampu o Buku
dan tindakan
 Menguraikan jenis-jenis fungsi  tanggung menguraikan Bentuk : matematik
fungsi jawab  Kepemimpinan Jenis-jenis  Soal
(injektif, surjektif, bijektif) a kelas
 TUGAS  Jujur  Kerja keras fungsi dan Uraian XI :
TERSTRUKTUR :  Pentang menyerah ditunjukkan  Observasi Yudhistira
 Membuat contoh-contoh relasi  Realistis contohnya langsung Referensi lain
dan fungsi  Motivasi kuat dalam yang relevan
 Menentukan domain,  Komitmen kelas
kodomain range dari contoh  Inovatif
soal relasi dan fungsi yang di  Komunikatif
buat  kreatif
 Membedakan dan
mengelompokan contoh soal
relasi dan fungsi berdasarkan
sifat surjektif, injektif dan
bijektif
 KMTT :
 Mengerjakan soal tentang
relasi dan fungsi dengan benar

6 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 NILAI ALOKASI
KOMPET
MATERI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN WAKTU SUMBER
ENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF T PS PI BELAJAR
DASAR
BANGSA M
2. Menerapk  Fungsi  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
an konsep Linier dan  Membahas contoh fungsi linier  Rasa ingin  Kreatif membedakan  Tes tertulis matematik
fungsi grafiknya  Membuat grafik fungsi linier. tahu  Berani mengambil Konsep relasi  Pengamata a kelas
linier  Invers  Menentukan persamaan grafik  kreatif resiko dan fungsi n XI :
fungsi linier fungsi linear yang melalui dua titik,  disiplin dengan jelas  Penugasan Erlangga
 Berorientasi pada
melalui satu titik dan gradien  mandiri  Mampu o Buku
tindakan
tertentu, dan jika diketahui  tanggung menguraikan Bentuk : matematik
jawab  Kepemimpinan Jenis-jenis  Soal
grafiknya. a kelas
 Menemukan syarat hubungan dua  Jujur  Kerja keras fungsi dan Uraian XI :
grafik fungsi linier saling sejajar  Pentang menyerah ditunjukkan  Observasi Yudhistira
dan saling tegak lurus  Realistis contohnya langsung Referensi lain
 Menentukan invers fungsi linier  Motivasi kuat dalam yang relevan
dan grafiknya  Komitmen kelas
 TUGAS  Inovatif
TERSTRUKTUR :  Komunikatif
 Mengerjakan soal tentang  kreatif
fungsi linear dan grafiknya
(peersamaan garis lurus)
dengan benar
 KMTT :
 Mengerjakan soal tentang
fungsi linear dan grafiknya
(peersamaan garis lurus)
dengan benar
3. Menggam  Fungsi  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
bar fungsi kuadrat dan  Membahas contoh fungsi kuadrat  Rasa ingin  Kreatif menggambar  Tes tertulis matematik
kuadrat grafiknya dan grafiknya. tahu  Berani mengambil Fungsi linier  Pengamata a kelas
 Menentukan titik potong grafik  kreatif resiko grafiknya n XI :
fungsi dengan sumbu koordinat,  disiplin  Mampu  Penugasan Erlangga
 Berorientasi pada
sumbu simetri dan nilai ekstrim  mandiri menentukan o Buku
tindakan
suatu fungsi  tanggung Fungsi linier Bentuk : matematik
jawab  Kepemimpinan persamaannya  Soal
 Menggambar grafik fungsi kuadrat a kelas
 TUGAS  Jujur  Kerja keras jika diketahui Uraian XI :

7 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 NILAI ALOKASI
KOMPET
MATERI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN WAKTU SUMBER
ENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF T PS PI BELAJAR
DASAR
BANGSA M
TERSTRUKTUR  Pentang menyerah koordinat titik  Observasi Yudhistira
 Mengerjakan soal tentang  Realistis atau gradien langsung Referensi lain
menggambar grafik fungsi  Motivasi kuat atau grafiknya. dalam yang relevan
kuadrat dengan benar  Komitmen  Mampu kelas
menentukan
 KMTT :  Inovatif
Fungsi invers
 Membuat kliping tentang  Komunikatif dari suatu fungsi
grafik fungsi linear dan fungsi  kreatif linier
kuadrat yang berhubungan
dengan kehidupan sehari-hari.
4.Menerapka  Fungsi  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
n konsep kuadrat dan  Menentukan persamaan fungsi  Rasa ingin  Kreatif menggambar  Tes tertulis matematik
fungsi grafiknya kuadrat jika diketahui grafik atau tahu  Berani mengambil Fungsi kuadrat  Pengamata a kelas
kuadrat unsur-unsur lainnya  kreatif resiko grafiknya n XI :
 Menentukan nilai ekstrim suatu  disiplin melelui titik  Penugasan Erlangga
 Berorientasi pada
fungsi kuadrat  mandiri ekstrim dan titik o Buku
tindakan
 Menyelesaikan masalah program  tanggung potong pada Bentuk : matematik
jawab  Kepemimpinan sumbu  Soal
keahlian yang berkaitan dengan a kelas XI:
fungsi kuadrat  Jujur  Kerja keras koordinat Uraian Yudhistira
 TUGAS  Pentang menyerah  Mampu  Observasi Referensi lain
TERSTRUKTUR  Realistis menerapkan langsung yang relevan
 Mengerjakan soal tentang  Motivasi kuat Fungsi kuadrat
dalam
menyusun persamaan fungsi  Komitmen untuk
kelas
 Inovatif menentukan
kuadrat dengan benar
 Komunikatif nilai ekstrim
 KMTT :
 Mengerjakan soal tentang nilai  kreatif
ekstrim suatu fungsi kuadrat
dan penyelesaian masalah yang
berakitan dengan fungsi
kuadrat dengan benar
5.Menerapka  Fungsi  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
n konsep eksponen  Membahas contoh fungsi eksponen  Rasa ingin  Kreatif menggambar  Tes tertulis matematik
fungsi dan dan grafiknya tahu  Berani mengambil Fungsi  Pengamata a kelas

8 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 NILAI ALOKASI
KOMPET
MATERI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN WAKTU SUMBER
ENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF T PS PI BELAJAR
DASAR
BANGSA M
eksponen grafiknya  Menentukan grafik fungsi eksponen  kreatif resiko eksponen n XI :
jika diketahui unsur-unsurnya  disiplin  Berorientasi pada grafiknya.  Penugasan Erlangga
 Menentukan persamaan grafik  mandiri tindakan  Mampu o Buku
fungsi eksponen  tanggung  Kepemimpinan menentukan Bentuk : matematik
 Menerapkan konsep fungsi jawab  Kerja keras Fungsi  Soal a kelas
eksponen pada program keahlian  Jujur eksponen Uraian XI :
 Pentang menyerah
 TUGAS persamaannya,  Observasi Yudhistira
 Realistis jika diketahui Referensi lain
TERSTRUKTUR : langsung
 Motivasi kuat grafiknya yang relevan
 Mengerjakan soal tentang dalam
 Komitmen
fungsi eksponen dengan benar kelas
 Inovatif
 KMTT :
 Komunikatif
Menggambar grafik fungsi
eksponen dengan benar  kreatif

6.Menerapka  Fungsi  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 oBuku

n konsep logaritma  Membahas contoh fungsi logaritma  Rasa ingin  Kreatif mendeskripsika  Tes tertulis matematika
fungsi dan dan grafiknya tahu  Berani mengambil n Fungsi  Pengamata kelas XI :
logaritma grafiknya  Menentukan grafik fungsi  kreatif resiko logaritma sesuai n Erlangga
logaritma  disiplin dengan  Penugasan oBuku
 Berorientasi pada
 Menentukan persamaan grafik  mandiri ketentuan matematika
 tanggung
tindakan  Mampu Bentuk :
fungsi logaritma kelas XI :
 Menerapkan konsep fungsi jawab  Kepemimpinan menguraikan  Soal Yudhistira
logaritma pada program keahlian  Jujur  Kerja keras Fungsi Uraian Referensi lain
 TUGAS  Pentang menyerah logaritma sifat-  Observasi yang
TERSTRUKTUR :  Realistis sifatnya langsung relevan
 Mengerjakan soal tentang  Motivasi kuat  Mampu dalam
 Komitmen menggambar
fungsi logaritma dengan benar kelas
 Inovatif Fungsi
 KMTT : logaritma
 Menggambar grafik fungsi  Komunikatif
 kreatif grafiknya
logaritma dengan benar
7.Menerapk  Fungsi  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 2 oBuku
an trigonometri  Membahas contoh fungsi  Rasa ingin  Kreatif mendeskripsika  Tes tertulis matematika
konsep dan tahu n Fungsi  Pengamata
9 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan
Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 NILAI ALOKASI
KOMPET
MATERI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN WAKTU SUMBER
ENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF T PS PI BELAJAR
DASAR
BANGSA M
fungsi grafiknya trigonometri dan grafiknya  kreatif  Berani mengambil trigonometri n kelas XI :
trigonom  Menentukan grafik fungsi  disiplin resiko sesuai dengan  Penugasan Erlangga
etri trigonometri  mandiri  Berorientasi pada ketentuan oBuku
 Menentukan persamaan grafik  tanggung tindakan  Mampu Bentuk : matematika
fungsi trigonometri jawab  Kepemimpinan menggambar  Soal kelas XI :
 Menerapkan konsep fungsi  Jujur Fungsi Uraian Yudhistira
 Kerja keras
trigonometri pada program keahlian trigonometri  Observasi Referensi lain
 TUGAS  Pentang menyerah grafiknya yang
 Realistis langsung
TERSTRUKTUR : dalam relevan
 Mengerjakan soal tentang  Motivasi kuat
 Komitmen kelas
fungsi trigonometri dengan
benar  Inovatif
 KMTT :  Komunikatif
 Menggambar grafik fungsi  kreatif
trigonometri dengan benar

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KARANGANYAR

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
: MATEMATIKA
: XI / 3
: Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
: 3
: 10 x 45 menit

NILAI ALOKASI
MATERI
KOMPETE BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN WAKTU SUMBER
PELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
NSI DASAR KARAKTER EKONOMI KREATIF TM PS PI BELAJAR
N
BANGSA
1. Mengide  Pola  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 2 o Buku
ntifikasi bilangan,  Menunjukkan pola bilangan dari  Rasa ingin  Kreatif mengidentifikasi  Tes tertulis matematik
pola, barisan, suatu barisan dan deret tahu  Berani mengambil Pola bilangan,  Pengamata a kelas XI
barisan dan deret  Membedakan pola bilangan,  kreatif resiko barisan, dan n : Erlangga
dan deret  Notasi barisan, dan deret  disiplin deret  Penugasan o Buku
 Berorientasi pada
bilangan Sigma  Menuliskan suatu deret dengan  mandiri berdasarkan matematik
tindakan
10 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan
Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 MATERI NILAI ALOKASI
KOMPETE KEWIRAUSAHAAN DAN SUMBER
PELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN BUDAYA DAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
NSI DASAR EKONOMI KREATIF BELAJAR
N KARAKTER TM PS PI
Notasi Sigma BANGSA
 tanggung  Kepemimpinan ciri-cirinya Bentuk : a kelas XI
 TUGAS jawab  Kerja keras  Mampu  Soal :
TERSTRUKTUR :  Jujur  Pentang menyerah menggunakan Uraian Yudhistira
 Mengerjakan soal tentang pola  Realistis Notasi Sigma  Observasi Referensi
barisan dan deret suatu untuk langsung lain yang
 Motivasi kuat
menyederhanak relevan
bilangan dengan benar  Komitmen dalam
an suatu deret
 KMTT :  Inovatif kelas
 Mengerjakan soal tentang  Komunikatif
notasi sigma dengan benar  Kreatif

2. Menerap  Barisan  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu 4 o Buku

kan dan deret  Menjelaskan barisan dan deret  Rasa ingin  Kreatif menentukan matematik
konsep aritmatika aritmatika tahu  Berani mengambil Nilai suku ke-n a kelas XI
barisan  Suku ke n  Menentukan suku ke n suatu  kreatif resiko suatu barisan : Erlangga
suatu barisan aritmatika  disiplin aritmatika o Buku
dan  Berorientasi pada
barisan  Menentukan jumlah n suku suatu  mandiri menggunakan matematik
deret aritmatika  tanggung
tindakan rumus
deret aritmatika a kelas XI
aritmatik  Jumlah n  Menyelesaikan masalah program jawab  Kepemimpinan  Mampu :
a suku suatu keahlian yang berkaitan dengan  Jujur  Kerja keras menentukan Yudhistira
deret deret aritmatika  Pentang menyerah Jumlah n suku o Referensi
aritmatika  TUGAS  Realistis suatu deret lain yang
TERSTRUKTUR :  Motivasi kuat aritmatika relevan
 Mengerjakan soal yang tentang  Komitmen dengan
 Inovatif menggunakan
barisan dan deret aritmatika
 Komunikatif rumus
dengan benar
 KMTT :  Kreatif
 Mengerjakan soal yang tentang
barisan dan deret aritmatika
dengan benar

11 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 MATERI NILAI ALOKASI
KOMPETE KEWIRAUSAHAAN DAN SUMBER
PELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN BUDAYA DAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
NSI DASAR EKONOMI KREATIF BELAJAR
N KARAKTER TM PS PI
3. Menera  Barisan  TATAP MUKA : BANGSA
 Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 2 4 o Buku
pkan dan deret  Menjelaskan barisan dan deret  Rasa ingin  Kreatif menentukan  Tes tertulis matematik
konsep geometri geometri tahu  Berani mengambil Nilai suku ke-n  Pengamata a kelas XI
barisan  Suku ke-n  Menentukan suku ke-n suatu  kreatif resiko suatu barisan n : Erlangga
suatu barisan geometri  disiplin geometri  Penugasan o Buku
dan  Berorientasi pada
barisan  Menentukan jumlah n suku suatu  mandiri menggunakan matematik
deret geometri  tanggung
tindakan rumus Bentuk :
deret geometri a kelas XI
geometr  Jumlah n  Menjelaskan deret geometri tak jawab  Kepemimpinan  Mampu  Soal :
i suku suatu hingga  Jujur  Kerja keras menentukan Uraian Yudhistira
deret  Menyelesaikan masalah program  Pentang menyerah Jumlah n suku  Observasi Referensi
geometri keahlian yang berkaitan dengan  Realistis suatu deret langsung lain yang
 Deret deret geometri  Motivasi kuat geometri dengan dalam relevan
geometri  TUGAS  Komitmen menggunakan
kelas
tak hingga TERSTRUKTUR :  Inovatif rumus
 Mengerjakan soal tentang  Komunikatif  Mampu
 Kreatif menentukan
barisan dan deret geometri
Jumlah suku tak
dengan benar hingga suatu
 KMTT : deret geometri
 Menidentifikasi masalah dengan
sehari-hari dan memberikan menggunakan
contoh yang berkaitan dengan rumus
deret geometri tak hingga 

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KARANGANYAR

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit

12 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 NILAI ALOKASI
KOMP WAKTU
MATERI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN SUMBER
ETENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PS P
PELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF BELAJAR
DASAR I
BANGSA
1.Mengi  Macam-  TATAP MUKA  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 6 oBuku
dentifi macam  Mengukur besar suatu sudut  Rasa ingin  Kreatif mengkonversi  Tes tertulis matematika
kasi satuan sudut  Menentukan macam-macam satuan tahu  Berani mengambil Satuan sudut  Pengamata kelas XI :
sudut  Konversi sudut  kreatif resiko dalam derajat n Erlangga
satuan sudut  Mengkonversi satuan sudut  disiplin kesatuan sudut  Penugasan oBuku
 Berorientasi pada
 TUGAS  mandiri dalam radian matematika
 tanggung
tindakan atau sebaliknya Bentuk :
TERSTRUKTUR : kelas XI :
jawab  Kepemimpinan sesuai prosedur.  Soal
 Mengerjakan soal tentang Yudhistira
 Jujur  Kerja keras Uraian Referensi lain
konversi satuan sudut  Pentang menyerah
 KMTT :  Observasi yang relevan
 Realistis langsung
 Mengerjakan soal tentang  Motivasi kuat
konversi satuan sudut dalam
 Komitmen kelas
 Inovatif
 Komunikatif
 Kreatif
2.Menent  Keliling  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 6 oBuku
ukan bangun datar  Menghitung keliling dan luas  Rasa ingin  Kreatif menghitung  Tes tertulis matematika
keliling  Luas daerah bidang datar sesuai dengan tahu  Berani mengambil Suatu bangun  Pengamata kelas XI :
bangun bangun datar rumusannya  kreatif resiko datar n Erlangga
 Penerapan  Perhitungan keliling segi tiga, segi  disiplin kelilingnya  Penugasan oBuku
datar  Berorientasi pada
konsep empat dan lingkaran  mandiri  Mampu matematika
dan keliling dan  tanggung
tindakan menghitung Bentuk :
 Perhitungan luas segi tiga, segi kelas XI :
luas luas. empat dan lingkaran jawab  Kepemimpinan Daerah suatu  Soal Yudhistira
daerah  Perhitungan luas daerah bangun  Jujur  Kerja keras bangun datar Uraian Referensi lain
bangun datar tidak beraturan dengan  Pentang menyerah luasnya  Observasi yang relevan
datar menggunakan metode koordinat,  Realistis  Mampu langsung
trapesium.  Motivasi kuat menghitung dalam
 Menyelesaikan masalah program  Komitmen Bangun datar
kelas
keahlian yang berkaitan dengan  Inovatif tak beraturan
luas dan keliling bangun datar  Komunikatif luasnya
 TUGAS  Kreatif
TERSTRUKTUR

13 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 NILAI ALOKASI
KOMP WAKTU
MATERI BUDAYA DAN KEWIRAUSAHAAN DAN SUMBER
ETENSI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PS P
PELAJARAN KARAKTER EKONOMI KREATIF BELAJAR
DASAR I
BANGSA
 Mengerjakan soal tentang
bangun datar, menghitung luas
dan keliling bangun datar
beraturan
 KMTT :
 Mengerjakan soal tentang
bangun datar, menghitung luas
dan keliling bangun datar tidak
beraturan
3.Menera  Jenis-jenis  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 8 o Buku
pkan transformasi  Jenis-jenis transformasi bangun  Rasa ingin  Kreatif mendiskripsikan  Tes tertulis matematik
transfo bangun datar datar tahu  Berani mengambil Transformasi  Pengamata a kelas
rmasi  Penerapan - Translasi  kreatif resiko bangun datar n XI :
transformasi - Refleksi  disiplin menurut  Penugasan Erlangga
bangun  Berorientasi pada
bangun datar - Rotasi  mandiri jenisnya o Buku
datar  tanggung
tindakan  Mampu Bentuk :
- Dilatasi matematik
 Penerapan transformasi bangun jawab  Kepemimpinan menggunakan  Soal a kelas
datar  Jujur  Kerja keras Transformasi Uraian XI :
 TUGAS  Pentang menyerah bangun datar  Observasi Yudhistira
TERSTRUKTUR :  Realistis untuk langsung Referensi lain
 Mengerjakan soal tentang  Motivasi kuat menyelesaikan dalam yang relevan
 Komitmen permasalahan
transformasi bangun datar. kelas
 Inovatif program
 KMTT : keahlian
 Mengerjakan soal tentang  Komunikatif
 Kreatif 
transformasi bangun datar.

14 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KARANGANYAR
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI WAKTU : 30 x 45 menit

NILAI ALOKASI
KOMPET MATERI KEWIRAUSAHAAN
BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
ENSI PELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN EKONOMI INDIKATOR PENILAIAN
KARAKTER TM PS PI BELAJAR
DASAR N KREATIF
BANGSA
1.Mengide  Bangun  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
ntifikasi ruang dan  Mengidentifikasi berbagai bangun  Rasa ingin  Kreatif mengenali dn  Tes tertulis matematika
bangun unsur- ruang (kubus, balok, prisma, tahu  Berani mengambil mengidentifikasi  Pengamata kelas XI :
ruang dan unsurnya tabung, kerucut, limas, bola)  kreatif resiko macam-macam n Erlangga
 Jaring-  Mengidentifikasi unsur-unsur  disiplin bangun ruang.  Penugasan o Buku
unsur-  Berorientasi pada
jaring bangun ruang  mandiri matematika
unsurnya tindakan
bangun  Menggambar jaring-jaring bangun  tanggung Bentuk : kelas XI :
ruang jawab  Kepemimpinan  Soal
ruang Yudhistira
 TUGAS  Jujur  Kerja keras Uraian Referensi lain
TERSTRUKTUR :  Pentang menyerah  Observasi yang relevan
 Mengidentifikasi unsur-unsur  Realistis langsung
bangun ruang  dalam
 KMTT : kelas
 Membuat dan menggambar
jaring-jaring bangun ruang
2.Menghitun  Permukaan  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 8 o Buku
g luas bangun  Mengidentifikasi bentuk  Rasa ingin  Kreatif mengidentifikasi  Tes tertulis matematik
permukaa ruang permukaan bangun ruang (kubus, tahu  Berani mengambil Unsur-unsur  Pengamata a kelas XI :
n bangun dihitung balok, prisma, tabung, kerucut,  kreatif resiko bangun ruang n Erlangga
ruang luasnya limas, bola)  disiplin berdasar ciri-  Penugasan o Buku
 Berorientasi pada
 Menghitung luas permukaan  mandiri cirinya. matematik
 tanggung
tindakan  Mampu Bentuk :
bangun ruang a kelas XI :
 Menerapkan konsep luas jawab  Kepemimpinan menggambar  Soal Yudhistira
 Kerja keras
15 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan
Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 KOMPET MATERI NILAI KEWIRAUSAHAAN ALOKASI
SUMBER
ENSI PELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN BUDAYA DAN DAN EKONOMI INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
DASAR N KARAKTER KREATIF TM PS PI
permukaan bangun ruang pada BANGSA
 Jujur  Pentang menyerah Jaring-jaring Uraian Referensi
program keahlian  Realistis bangun ruang  Observasi lain yang
 TUGAS  Motivasi kuat pada bidang langsung relevan
TERSTRUKTUR :  Komitmen datar. dalam
 Menghitung soal luas  Inovatif kelas
permukaan bangun ruang  Komunikatif
dengan benar  Kreatif
 KMTT :
 Menghitung soal luas
permukaan bangun ruang
dengan benar
3.Menerapka  Volum  TATAP MUKA  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
n konsep bangun  Menemukan rumus volum bangun  Rasa ingin  Kreatif menghitung  Tes tertulis matematik
volum ruang ruang (kubus, balok, prisma, tahu  Berani mengambil Volum bangun  Pengamata a kelas XI
bangun tabung, kerucut, limas, bola)  kreatif resiko ruang dihitung n : Erlangga
ruang  Menghitung volum bangun ruang  disiplin dengan cermat.  Penugasan o Buku
 Berorientasi pada
 Menerapkan konsep volum bangun  mandiri matematik
 tanggung
tindakan Bentuk :
ruang pada proram keahlian a kelas XI
jawab  Kepemimpinan  Soal
 TUGAS :
 Jujur  Kerja keras Uraian Yudhistira
TERSTRUKTUR
 Pentang menyerah  Observasi Referensi
 Menghitung soal volume
 Realistis langsung lain yang
bangun ruang dengan benar.
 Motivasi kuat dalam relevan
 KMTT :
 Komitmen kelas
 Menghitung soal volume
 Inovatif
bangun ruang dengan benar.
 Komunikatif
 Kreatif
4.Menentuka  Hubungan  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 6 o Buku
n antar unsur  Menghitung jarak antara titik dan  Rasa ingin  Kreatif menghitung  Tes tertulis matematik
hubungan dalam titik tahu  Berani mengambil Jarak antar  Pengamata a kelas XI
antara bangun  Menghitung jarak antara titik dan  kreatif resiko unsur dalam n : Erlangga
unsur- ruang garis  disiplin ruang sesuai  Penugasan o Buku
 Berorientasi pada
unsur  Menghitung jarak antara titik dan  mandiri ketentuan matematik
dalam  tanggung
tindakan  Mampu Bentuk :
bidang a kelas XI

16 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
KOMPET MATERI NILAI KEWIRAUSAHAAN ALOKASI
SUMBER
ENSI PELAJARA KEGIATAN PEMBELAJARAN BUDAYA DAN DAN EKONOMI INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
DASAR N KARAKTER KREATIF TM PS PI
bangun  Menghitung jarak antara garis dan BANGSA
jawab  Kepemimpinan menghitung  Soal :
ruang garis  Jujur  Kerja keras Besar sudut Uraian Yudhistira
 Menghitung jarak antara garis dan  Pentang menyerah antar unsur  Observasi Referensi
bidang  Realistis dalam ruang langsung lain yang
 Menghitung jarak antara bidang sesuai ketentuan relevan
 Motivasi kuat dalam
dan bidang
 Menghitung besar sudut antara
 Komitmen kelas
garis dan garis  Inovatif
 Menghitung besar sudut antara  Komunikatif
garis dan bidang  Kreatif
 Menghitung besar sudut antara
bidang dan bidang
 TUGAS
TERSTRUKTUR :
 Mengerjakan soal tentang
menghitung jarak dalam
bangun ruang dengan benar.
 KMTT :
 Mengerjakan soal tentang
menghitung besar sudut antar
unsur dalam bangun ruang
dengan benar.

17 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KARANGANYAR
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah
KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit
NILAI ALOKASI
KOMPET MATERI KEWIRAUSAHAAN SUMBER
BUDAYA DAN WAKTU
ENSI PELAJAR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN EKONOMI INDIKATOR PENILAIAN BELAJA
KARAKTER T PS P
DASAR AN KREATIF R
BANGSA M I
1. Menerap  Vektor  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku
kan pada  Menjelaskan pengertian Vektor pada  Rasa ingin  Kreatif mendiskripsikan  Tes tertulis matema
konsep bidang bidang datar tahu  Berani mengambil Konsep vektor  Pengamata tika
vektor datar  Membahas ruang lingkup vektor:  kreatif resiko dan ruang n kelas
 Operasi - Modulus (besar) vektor  disiplin lingkup vektor  Penugasan XI :
pada  Berorientasi pada
Vektor - Vektor posisi  mandiri menurut ciri- Erlangg
bidang tindakan
- Kesamaan dua vektor  tanggung cirinya Bentuk : a
datar jawab  Kepemimpinan  Mampu  Soal o Buku
- Vektor negatif
Mengide - Vektor nol  Jujur  Kerja keras menyelesaikan Uraian matema
ntifikasi - Vektor satuan  Pentang menyerah Operasi pada  Observasi tika
bangun  Menyelesaikan operasi pada Vektor  Realistis vektor dengan langsung kelas
ruang - Penjumlahan vektor  rumus yang
dalam XI :
dan - Pengurangan dua vektor sesuai Mampu
kelas Yudhist
unsur- - Perkalian vektor dengan skalar mengkonversi ira
unsurnya - Perkalian skalar dua vektor Satuan sudut Referensi
 Menerapkan konsep vektor pada bidang dalam derajat lain yang
datar dalam program keahlian kesatuan sudut relevan
 TUGAS TERSTRUKTUR dalam radian
 Mengerjakan soal tentang vektor atau sebaliknya
daiam ruang dimensi 2 sesuai prosedur.
 KMTT :
 Mengerjakan soal tentang vektor
daiam ruang dimensi 2

18 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
 NILAI ALOKASI
KOMPET MATERI KEWIRAUSAHAAN SUMBER
BUDAYA DAN WAKTU
ENSI PELAJAR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN EKONOMI INDIKATOR PENILAIAN BELAJA
KARAKTER T PS P
DASAR AN KREATIF R
BANGSA M I

2. Menera  Vektor  TATAP MUKA :  Religius  Mandiri  Mampu Teknik : 4 o Buku

pkan pada  Menjelaskan pengertian Vektor pada  Rasa ingin  Kreatif mendiskripsikan  Tes tertulis matema
konsep bangun bangun ruang tahu  Berani mengambil Konsep vektor  Pengamata tika
vektor ruang  Membahas ruang lingkup vektor:  kreatif resiko dan ruang n kelas
 Operasi - Modulus (besar) vektor  disiplin lingkup vektor  Penugasan XI :
pada  Berorientasi pada
Vektor - Vektor posisi  mandiri menurut ciri- Erlangg
bangun  tanggung
tindakan cirinya Bentuk :
- Kesamaan dua vektor a
ruang - Vektor negatif jawab  Kepemimpinan  Mampu  Soal o Buku
- Vektor nol  Jujur  Kerja keras menyelesaikan Uraian matema
- Vektor satuan  Pentang menyerah Operasi pada  Observasi tika
 Menyelesaikan operasi pada Vektor  Realistis vektor dengan langsung kelas
- Penjumlahan vektor  rumus yang dalam XI :
- Pengurangan dua vektor sesuai Yudhist
kelas
- Perkalian vektor dengan skalar ira
- Perkalian skalar dua vektor Referensi
 Menerapkan konsep vektor pada bangun lain yang
ruang dalam program keahlian relevan
 TUGAS TERSTRUKTUR :
 Mengerjakan soal tentang vektor
dalam ruang dimensi 3
 KMTT :
 Mengerjakan soal tentang vektor
dalam ruang dimensi 3

Karanganyar, Juli 2017

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah

19 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan
LAILA HIDAYATI, SPd.I ABDUL ROSIT, S.Pd
NBM. 911 348 NBM. 1182218

20 SMK Muhammadiyah Karanganyar Kab. Pekalongan

Program Keahlian : TKJ Farmasi  Analis Kesehatan