Baca petikan cerpen dibawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang Baca petikan cerpen di bawah dengan
dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Pijakan kakinya di bumi sudah utuh dan
kukuh. Cengkaman pada batang pokok kelapa itu turut
tersentuh. Dia tidak menoleh ke bawah lagi. Tapak demi
tapak tercengkam dengan penuh yakin. Sedar-sedar sahaja,
dia sudah sampai dipuncak.
Jangan jadi Mat Jenin sudahlah? Biarlah si
Luncai terjun dengan labu-labunya. Jadi, aku terpaksa
memasang angan-angan dengan jangkauan fantasi tanpa
tebing tepinya, akan tetapi aku tidak mahu berlagak seperti
si Luncai. Pijakanku sungguh kuat, cengkamanku cukup
berat.
Dia lantas berpaut pada pelepah-pelepah
pucuk kelapa yang masih lembut kerana masih muda tetapi
Aiman tidak peduli. Dia menarik pelepah dan pucuk muda
itu sekuat-kuatnya.
Pinggulnya terus menjadi kubu persinggahan
hentaman rotan babahnya. Si ibu mahu melawan dan
memprotes tindakan babahnya, tetapi suara bantahan itu
tidak keluar dari mulutnya. Jeritan kemarahan kepada
suaminya hanya bergema dalam sanubari.
(Dipetik dari Cerpen Hipertensi dalam Antologi Sajadah Rindu)
i..Berdasarkan petikan, apakah yang dilakukan oleh ibu Aiman apabila ayahnya
memukul Aiman ?[2 markah]
ii.Pada pandangan anda, mengapakah Aiman tidak mahu menjadi seperti Mat Jenir
dan Si Luncai ?[3 markah]
iii. Nyatakan satu perwatakan Aiman yang terdapat dalam petikan di atas dan satu
perwatakan Aiman lain daripada keseluruhan cerpen yang tidak terdapat dalam
petikan di atas. [4 markah]
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Dia mundar-mandir di dalam kelas. apalah
kau ni chee keong, masalah mudah itu pun kau tak dapat
buat. Hujung-hujung cakapnya berbunnga sindiran di
sebalik dedaun kemaafan.
Aiman, pergi duduk di kerusi awak. Sekali
lagi awak ganggu kawan, saya akan bawa awak menghadap
guru besar, guru kelas bersuara tegas, memberi amaran
keras.
Tapi dia degil. Hatinya seteguh karang di
lautan, sekeras sinar suria berkedudukan 90 darjah tepat.
Babah dan ibu marah. Dendam yang bertakung
sekian lama di dalam tasik hati mencair dalam detik momen
yang singkat. Aiman dirotan. Ibu mengemukakan bantahan
dan protes dalam hati.
Sepanjang minggu, murid bernama Aiman
Aqil itu ponteng kelas; protes kepada lebam-lebam di
pinggul. Keriangan sudah tercantas tapi masalah belum
terurai dan terungkai.
Spontan, dia mengambil kesempatan itu untuk
mewujudkan suasana halusinasi futuristic yang penuh
cabaran, disaluti persaingan kompetitif yang menyengat
hebat.
Betapa tidak; dia membayangkan dirinya
sudah lulus pengajian tinggi, dapat ijazah dalam bidang
aeroangkasa. Takah usia dianjakkan lebih sedekad ke
hadapan. Sebatang pohon nyiur dara di penjuru banglonya,
sudah sekian lama menjadi idamannya.
(Dipetik dari Cerpen Hipertensi dalam Antologi Sajadah Rindu)
i. Berdasarkan petikan di atas, mengapakah ibu Aiman tidak menyukai pebuatan
suaminya yang merotan Aiman? [2 markah]
ii.Sekiranya anda guru kelas Aiman, apakah tindakan anda untuk menghadapi
murid-murid yang nakal seperti Aiman?[3 markah]
iii.Nyatakan satu pengajran yang terdapat dalam petikan di atas dan satu pengajaran
lain daripada keseluruhan cerpen yang tidak terdapat dalam petikan di atas. [4
markah]
 HIPERTENSI
Illias Zaidi
Sinopsis
Cerpen Hipertensi (Illias Zaidi) memaparkan watak utama, Aiman
Aqil yang sering berhalusinasi. Aiman sering menimbulkan kemarahan
gurunya kerana tidak menumpukan perhatian terhadap pembelajaran
di dalam kelas. Dia sering berangan-angan menjadi tokoh-tokoh hebat
dalam bidang Sains. Aiman Aqil mudah bosan dengan cara
pembelajaran di sekolah menyebabkan dia sering ponteng sekolah.
Hal ini menimbulkan kemarahan ayahnya sehingga dia kerap dirotan.
Aiman sentiasa mengambil kesempatan untuk mewujudkan halusinasi
futuristik penuh cabaran. Dia pernah membayangkan dirinya telah lulus
pengajian tinggi dalam bidang aeroangkasa. Walaupun Aiman Aqil
sering berhalusinasi, namun dia mempunyai prinsipnya yang tersendiri.
Dia tidak mahu berangan-angan seperti Mat Jenin dan Si Luncai.
Angan-angan Aiman terus mekar apabila dia terus berhalusinasi
menjalani latihan intensif di bawah program aeroangkasa di bawah
Rusia. Kemudian, dia terus berangan-angan hendak memantapkan diri
sebagai persediaan untuk berlepas ke angkasa. Halusinasi Aiman tidak
terhenti setakat itu sahaja, malah dia turut membayangkan jutaan
khalayak menyaksikan siaran langsung perlepasan kapal angkasa
yang dinaikinya. Aiman akhirnya berjaya mendarat di bulan dalam
halusinasinya itu.
Setelah asyik melayan halusinasinya, akhirnya Aiman teringat
akan bisikan halus yang didengarinya ketika di planet bulan melalui
pentas halusinasinya. Suara ghaib itu mengajaknya lebih mendekatkan
diri kepada Ilahi. Akhirnya, Aiman sedar daripada khayalannya bahawa
dia perlu berusaha untuk mendapatkan sesuatu bukan sekadar
berangan-angan. Jauh di sudut hati Aiman, dia memanjatkan doa dan
harapan ke hadrat Ilahi.
Tema
Cerpen Hipertensi (Illias Zaidi) bertemakan halusinasi futuristik
yang penuh cabaran. Mindanya sering dipenuhi dengan halusinasi
tentang tokoh-tokoh hebat dalam bidang Sains. Aiman Aqil yang
merupakan watak utama sering berhalusinasi sebagai seorang
angkasawan. Aiman Aqil sentiasa berangan-angan tidak kira tempat
sama ada ketika di rumah ataupun ketika sedang mengikuti
pembelajaran di dalam kelas. Dia pernah membayangkan bahawa
dirinya sudah lulus pengajian tinggi dalam bidang aeroangkasa.
Walaupun dia sering berhalusinasi, namun dia sekali-kali tidak akan
membiarkan angan-angannya menjadi seperti angan-angan Mat Jenin
dan Si Luncai yang tidak sampai ke mana-mana. Angan-angan tentang
kehebatannya dalam bidang aeroangkasa semakin mekar
sehinggakan dia bukan sahaja membayangkan bahawa dia pernah
mengikuti latihan intensif di bawah program aeroangkasa bersama
dengan Rusia, malahan dia pernah mendarat di Stesen Angkasa
Antarabangsa (ISS).
 7. Persoalan kepentingan prinsip hidup
Contoh: Aiman bertekad tidak akan menjadi seperti Si Luncai
Persoalan dan Mat Jenin yang hanya memasang angan-angan tanpa
1. Persoalan adab menuntut ilmu merealisasikan angan-angan tersebut. (m/s: 48)

Contoh: Sikap Aiman yang tidak fokus terhadap pengajaran 8. Persoalan kasih sayang seorang ibu
Cikgu Faridah di dalam kelas telah menyebabkan Cikgu Faridah Contoh:Ibu Aiman begitu tersentuh hati apabila melihat Aiman
hilang sabar. (m/s: 43) dirotan oleh ayahnya. (m/s: 48)

2. Persoalan kebanggaan terhadap identiti diri

Contoh: Aiman Aqil bengga akan nama yang diberikan kerana
nama tersebut mempunyai makna yang baik. (m/s:44)

3. Persoalan kepekaan akan situasi sekeliling

Contoh: Aiman cepat-cepat membetulkan jawapannya apabila
dia menyedari wajah Cikgu Faridah berubah dengan jawapan
awal yang diberikannya. (m/s: 45)

4. Persoalan sikap memandang rendah terhadap keupayaan

orang lain
Contoh: Aiman menyindir adik-adiknya dan rakannya Chee
Keong kerana lambat menyelesaikan tugasan Matematik. (m/s :
45 & 46)

5. Persoalan peranan ibu bapa dalam keluarga

Contoh: Ayah dan ibu Aiman ingin mengetahui punca Aiman
ponteng sekolah. (m/s: 46)

6. Persoalan ketagasan guru dalam mendidik pelajar

Contoh: Guru kelas Aiman memberi amaran keras kepadanya
kerana mengganggu rakan-rakan. (m/s: 46)