RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PPKI

KSSR TAHUN 4
PENDIDIKAN MORAL

STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)

1. 1.1 Mengenal 1.1.1 Menyebut anutan  Menyebut agama sendiri dan

1 Kepercayaa amalan ibadat agama atau agama orang lain
(2 – 3 n kepada kepercayaan diri  Menyatakan agama rakan lain di
Jan 14) Tuhan sendiri dalam kelas
1.1.2 Menyatakan anutan  Menunjukcara menghormati
2 agama atau agama rakan lain dalam kelas
(6 – 10 kepercayaan yang Menunjukkan sikap
Jan 14) I-Think : terdapat dalam bilik menghormati agama rakan lain
Circle Map darjah  Mengamalkan sikap
3 1.1.3 Menghormati anutan menghormati agama dan
(13 – 16 agama atau kepercayaan lain
Jan 14) kepercayaan rakan  Menceritakan cara menghormati
yang terdapat dalam agama dan kepercayaan yang
bilik darjah. telah diamalkan

2. Baik hati 2.1 Baik hati 2.1.1 Menyebut aktiviti yang  Menyebut tiga aktiviti membantu
kepada jiran boleh dijalankan untuk jiran
4 membantu jiran  Menyatakan tiga kebaikan
(20 – 24 2.1.2 Menyatakan membantu jiran
Jan 14) kepentingan  Melakukan aktiviti membantu
membantu jiran jiran di dalam kelas
5 2.1.3 Mengamalkan sikap  Menunjukkan perlakuan
(27 – 29 baik hati kepada jiran membantu jiran semasa di
Jan 14)
rumah
6  Mengamalkan perlakuan
(5 – 7 membantu jiran mengikut situasi
Feb 14) dan masa yang sesuai
 Menceritakan perlakuan
membantu jiran yang telah
diamalkan

3.Bertanggun 3.1 3.1.1 Menyatakan  Menyebut tiga tanggungjawab

7 gjawab Tanggungjawab tanggungjawab diri diri kepada rakan
(10 – 15 diri terhadap rakan kepada rakan  Menyatakan tiga kepentingan
Feb 14) 3.1.2 Menyatakan bertanggungjawab kepada
I Think : kepentingan rakan
8 Double bertanggungjawab  Melakukan tanggungjawab diri
(17 – 21 Bubble Map kepada rakan terhadap rakan mengikut situasi
Feb 14) 3.1.3 Mengamalkan sikap  Mengamalkan tanggungjawab
tanggungjawab diri terhadap rakan mengikut
9 terhadap rakan
(24 – 28 situasi dan masa yang sesuai
Feb 14)  Menceritakan tanggungjawab
diri yang telah diamalkan
kepada rakan

1
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)

4. Berterima 4.1 Menghargai 4.1.1 Mengucapkan ucapan  Melafazkan ucapan terima kasih
kasih keluarga terima kasih  Menyatakan tiga cara memberi
4.1.2 Menyatakan penghargaan kepada keluarga
10 penghargaan melalui  Memberi penghargaan kepada
(3 – 7 kad ucapan keluarga melalui kad ucapan
Mac 14) 4.1.3 Mengamalkan sikap  Memberi penghargaan kepada
menghargai dalam keluarga dengan pelbagai cara
11 keluarga mengikut situasi
(10 – 14
Mac 14)  Mengamalkan sikap menghargai
keluarga pada masa dan situasi
yang sesuai
 Menceritakan amalan
menghargai keluarga

12 5. Hemah 5.1 Berhemah 5.1.1 Menyebut tutur kata  Menyebut tiga tutur kata yang
(17 – 21 tinggi tinggi dengan yang sopan sesama sopan
Mac 14) warga sekolah warga sekolah  Menyatakan tutur kata sopan
5.1.2 Berkomunikasi dengan yang digunakan dalam kelas
13 I Think : beradab sopan  Berkomunikasi dengan warga
(31 Mac Bubble Map semasa di dalam kelas sekolah menggunakan tutur
– 5 Apr 5.1.3 Mengamalkan tutur kata yang sopan dalam kelas
14) kata yang sopan  Berkomunikasi dengan tutur
kata yang sopan dengan warga
14 sekolah mengikut kesesuaian
(7 – 11  Mengamalkan tutur kata yang
Apr 14) sopan semasa berkomunikasi
dengan warga sekolah
15  Membimbing rakan
(14 – 18 menggunakan tutur kata yang
Apr 14) sopan semasa berkomunikasi
dengan warga sekolah

6. Hormat 6.1Menghormati 6.1.1 Menyebut contoh  Menyebut tiga ucapan hormat

16 orang lain ucapan hormat kepada kepada orang lain
(21 – 25 orang lain  Menyatakan tiga kepentingan
Apr 14) 6.1.2 Menyatakan memberi hormat kepada orang
kepentingan lain
17 menghormati orang  Menunjukkan cara memberi
(28 Apr – lain hormat kepada orang lain
2 Mei 14) 6.1.3 Menunjukkan cara  Menunjukkan perlakuan
18 menghormati orang memberi hormat kepada orang
(5 - 10 lain lain dengan cara yang betul
Mei 14) 6.1.4 Menggunakan ucapan  Mengamalkan perlakuan
hormat kepada orang memberi hormat kepada orang
19 lain dalam kehidupan
(12 - 16 lain dalam kehidupan seharian
Mei 14)  Membimbing rakan
menghormati orang lain dengan
cara yang betul

2
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)

20
(19 – 23  PKSR 1
Mei 14)

7. Kasih 7.1 Menyayangi 7.1.1 Menyatakan perkara-  Menyebut tiga cara menyayangi
sayang kawasan sekolah perkara yang boleh kawasan sekolah
dilakukan untuk  Menyatakan tiga kepentingan
menyanyangi kawasan menyayangi kawasan sekolah
21
sekolah  Menunjukkan sikap menyayangi
(26 – 27
7.1.2 Menceritakan kawasan sekolah melalui aktiviti
Mei 14)
kepentingan yang dijalankan
menyayangi kawasan  Menunjukkan sikap menyayangi
22
sekolah kawasan sekolah dengan cara
(16 – 20
7.1.3 Mengamalkan sikap yang betul
Jun 14)
menyayangi kawasan  Melakukan aktiviti menyayangi
23 sekolah kawasan sekolah mengikut
(23 – 27 jadual
Jun 14)  Mengamalkan sikap
menyayangi kawasan sekolah
setiap masa

8. Keadilan 8.1 Mengamalkan 8.1.1 Menyebut cara  Menyebut tiga cara bersikap adil
sikap adil di bersikap adil di di sekolah
sekolah sekolah  Menyatakan tiga kepentingan
8.1.2 Menyatakan bersikap adil di sekolah
24 kepentingan bersikap  Melakukan aktiviti yang
(30 Jun – adil di sekolah menunjukkan sikap adil di
4 Jul 14) 8.1.3 Menunjukkan sikap sekolah
adil di sekolah  Menunjukkan sikap adil dalam
25
pergaulan di sekolah
(7 – 11
Jul 14)  Menunjukkan sikap adil dalam
pergaulan disekolahh mengikut
situasi
 Mengamalkan sikap adil dalam
pergaulan di sekolah secara
berhemah

26
(14 – 18 9. 9.1 Berani 9.1.1 Menunjukkan  Menyatakan tiga adab
Jul 14) Keberanian berkomunikasi perlakuan berani berkomunikasi dengan warga
dengan warga bertegur sapa dengan sekolah
27 sekolah warga sekolah  Menyatakan tiga kebaikan
(21 – 25 9.1.2 Menyatakan berani berkomunikasi dnegan
Jul 14) kepentingan berani warga sekolah
berkomunikasi dengan  Menunjukkan sikap berani
28 warga sekolah berkomunikasi dengan warga
(4 – 8 9.1.3 Mengamalkan sikap sekolah melalui aktiviti
Ogos 14) berani berkomunikasi  Menunjukkan sikap berani
dengan warga sekolah berkomunikasi dengan warga
sekolah mengikut kemampuan

3
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
 Mengamalkan sikap berani
berkomunikasi terhadap warga
sekolah mengikut keperluan dan
situasi
 Menyampaikan ucapan dalam
situasi majlis di sekolah

10. Kejujuran 10.1 Bersikap jujur 10.1.1 Menyatakan tingkah  Menyebut tiga sikap jujur
dengan warga laku yang jujur terhadap warga sekolah
sekolah kepada warga sekolah  Menyatakan tiga kepentingan
I Think : 10.1.2 Menceritakan bersikap jujur terhadap warga
29 Double kepentingan bersikap sekolah
(4 – 8 Bubble Map jujur terhadap warga  Menunjukkan perlakuan jujur
Ogos 14)
sekolah terhadap warga sekolah melalui
10.1.3 Mengamalkan sikap aktiviti
30
jujur terhadap warga  Menunjukkan perlakuan jujur
(18 – 22
sekolah terhadap sekolah mengikut
Ogos 14)
situasi
 Mengamalkan perlakuan jujur
terhadap warga sekolah
mengikut situasi yang sesuai
 Membimbing rakan lain bersikap
jujur dalam kehidupan

11. Kerajinan 11.1 Bersikap rajin 11.1.1 Menyebut sikap rajin  Menyebut tiga sikap rajin di
31 di yang diamalkan di sekolah
(25 – 29 sekolah sekolah  Menyatakan tiga kepentingan
Ogos 14) 11.1.2 Menyatakan kebaikan amalan sikap rajin di sekolah
sikap rajin di sekolah  Menunjukkan perlakuan
11.1.3 Mengamalkan sikap bersikap rajin melalui aktiviti di
32 rajin semasa berada di sekolah
(2 – 5 sekolah  Menunjukkan perlakuan rajin di
Sept 14)
sekolah setiap masa
33  Melakukan aktiviti yang
(8 – 12 menunjukkan sikap rajin
Sept 14) mengikut jadual
 Mengamalkan sikap rajin di
sekolah secara berterusan

34
(22 – 27 12. 12.1 Bekerjasama 12.1.1 Menyenaraikan aktiviti  Menyebut tiga aktiviti
Sept 14) Kerjasama dengan warga kerjasama yang boleh bekerjasama dengan warga
sekolah dilakukan dengan sekolah
35 warga sekolah  Menyatakan tiga kepentingan
(29 Sept 12.1.2 Menyatakan bekerjasama terhadap warga
– 30 Okt I Think : kepentingan sekolah
14) Multi-Flow bekerjasama dengan  Menunjukkan perlakuan
Map warga sekolah bekerjasama dalam aktiviti yang
36 12.1.3 Menceritakan dijalankan bersama warga
(7 – 10 pengalaman sekolah
Okt 14) melaksanakan aktiviti  Melakukan aktiviti bekerjasama

4
 STANDARD STANDARD
OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN
( murid boleh…..)
(murid dibimbing (murid berupaya untuk …)
untuk…)
dengan warga sekolah dengan warga sekolah
12.1.4 Mengamalkan sikap  Mengamalkan sikap
bekerjasama dengan bekerjasama dengan warga
warga sekolah sekolah dalam pelbagai aktiviti
mengikut situasi yang sesuai
 Menceritakan pengalaman
bekerjasama dengan warga
sekolah

13.Kesederh 13.1 Bersikap 13.1.1 Menyebut perlakuan  Menyebut tiga perlakuan

anaan sederhana di sederhana di rumah sederhana di rumah
37 rumah 13.1.2 Menyatakan  Menyatakan tiga kebaikan
(14 – 17 kepentingan bersikap perlakuan sederhana di rumah
Okt 14) sederhana di rumah  Menunjukkan sikap sederhana
13.1.3 Mengamalkan di rumah melalui aktiviti
38 perlakuan sederhana  Menunjukkan perlakuan
(20 Okt di rumah bersederhana di rumah
14)
 Mengamalkan perlakuan
39 sederhana di rumah
(27 – 31  Menjadikan sikap seerhana
Okt 14) sebagai amalan dalam
kehidupan

40
(3 – 7  PKSR 2
Nov 14)

14. Toleransi 14.1 Bersikap 14.1.1 Menyenaraikan  Menyebut tiga perlakuan

toleransi dengan perlakuan bertoleransi terhadap warga
warga sekolah bertoleransi dengan sekolah
warga sekolah  Menyatakan tiga kepentingan
14.1.2 Menerangkan sikap bertoleransi dengan warga
kepentingan sikap sekolah
41 bertoleransi dengan  Menunjukkan perlakuan
(10 – 14 warga sekolah bertoleransi dengan warga
Nov 14) 14.1.3 Mengamalkan sikap sekolah melalui aktiviti
bertoleransi dengan  Menunjukkan perlakuan
42 warga sekolah bertoleransi dengan warga
(17 – 21
sekolah dengan cara yang betul
Nov 14)
 Mengamalkan sikap bertoleransi
dengan warga sekolah dengan
cara yang betul
 Menjadikan sikap bertoleransi
sebagai amalan dalam
kehidupan