RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS LAMPUNG

1 Nama Mata Kuliah : PENGANTAR BISNIS

2 Kode Mata Kuliah : FEB616170
3 Semester : II
4 Bobot (sks) : 3 (3-0) SKS
5 Dosen Pengampu : TIM
6 Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti mata kuliah Pengantar Bisnis mahasiswa akan memahami hakikat bisnis, ruang
lingkup bisnis, bentuk-bentuk bisnis, serta dapat memberikan contoh-contoh bidang penerapan bisnis
dengan segala permasalahannya.
7 Bahan Kajian :
1. Pengertian bisnis serta unsur penting 7. Manajemen sumber daya manusia dalam suatu
dalam aktivitas suatu bisnis bisnis
2. Lingkungan ekonomi yang mempengaruhi 8. Fungsi operasi pada suatu bisnis
suatu bisnis 9. Pengembangan produk baru dan penentuan
3. Kondisi lingkungan ekonomi global harga dalam suatu bisnis
4. Etika bisnis dan tanggung jawab social 10. Pendistribusian dan mempromosikan produk
suatu perusahaan suatu bisnis
5. Bentuk-bentuk kepemilikan bisnis beserta 11. Akuntansi dan analisis keuangan
keuntungan dan kerugiannya. 12. Sumber pendanaan suatu bisnis
6. Organisasi bisnis 13. Perluasan usaha suatu bisnis
8. Acara Pembelajaran

Kemampuan Instrumen
Minggu Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Bobot Pustaka/
Akhir yang Bahan Kajian Penilaian
ke- Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Literatur
Diharapkan /Assessment

1 2 3 4 5 6 7 8 9
 Mahasisw  RPS, SAP, kontrak perkuliahan  Pemaparan di kelas 3 x 50  Mahasiswa menjelaskan
1 a menguasai dan Instrumen assessment dan diskusi menit dengan baik tentang CP, Unjuk Kerja
pemahaman  Pengertian Bisnis. proses pembelajaran Tugas dan kuis
tentang CP mata  Latar Belakang Bisnis.  Belajar mandiri untuk 3 x 60 dan perannya dalam
 Tujuan Bisnis. konstruksi menit pembelajaran untuk
kuliah dan cara
pengetahuan mencapai CP.
pencapaiannya,  Faktor-faktor yang
serta kajiannya Mempengaruhi Bisnis.  Penugasan 3 x 60  Mengungkapkan
selama satu  Ruang Lingkup Bisnis. terstruktur: Membuat menit pengertian bisnis JM bab 1 /
 Menjelaskan pentingnya 5%
semester narasi esay tentang GE bab 1
 Mahasisw mata kuliah bisnis bagi organisasi
a menguasai bisnis (perusahaan).
pemahaman  Mengungkapkan tujuan
pengertian bisnis bisnis.
serta unsur penting  Menjelaskan ruang
dalam aktivitas lingkup mengenai
suatu bisnis bisnis.
Mahasiswa Lingkungan Ekonomi  Diskusi Mahasiswa menjelaskan
2 menguasai  Kondisi Ekonomi kelompok.dan 3 x 50 Menit dengan baik tentang Rubrik presentasi
pemahaman tentang  Faktor-faktor Makro Ekonomi preentasi serta konsep metode ilmiah.
lingkungan yang mempengaruhi Kinerja feedback dalam kelas
ekonomi yang Bisnis  Belajar mandiri untuk JM bab 3 /
mempengaruhi 3 x 60 menit 7,5%
 Penentuan Harga Pasar konstruksi GE bab 2
suatu bisnis  Kebijakan Pemerintah yang pengetahuan
Mempengaruhi Ekonomi  Penugasan terstruktur Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
berkelompok: 3 x 60 menit dalam tim (kelompok) individu dalam
Literature review dengan baik kelompok
Mahasiswa Menilai kondisi global:  Diskusi Mahasiswa
3 menguasai Motif Bisnis Internasional kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi
pemahaman tentang Bagaimana Menjalankan Bisnis presentasi serta pengetahuannya dengan
kondisi lingkungan Internasional feedback dalam kelas baik.
ekonomi global Karakteristik Asing  Belajar mandiri untuk 3 x 60 menit
JM bab 4 /
Mempengaruhi Bisnis konstruksi 7,5%
GE bab 5
Internasional pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
dalam tim (kelompok) individu dalam
 Tugas Testruktur 3 x 60 menit dengan baik kelompok
Berkelompok:
Literature review
 Kemampuan Instrumen
Minggu Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Bobot Pustaka/
Akhir yang Bahan Kajian Penilaian
ke- Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Literatur
Diharapkan /Assessment

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mahasiswa mampu Perilaku etik dan tidak etik  Diskusi Mahasiswa
4 memahami dan Tanggung jawab sosial kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi
menjelaskan perusahaan terhadap presentasi serta pengetahuannya dengan
mengenai etika stakeholder feedback dalam kelas baik.
bisnis dan tanggung Empat pendekatan umum  Belajar mandiri untuk M bab 2 /
jawab social suatu 3 x 60 menit 7,5%
dalam tanggung jawab social konstruksi GE bab 3
perusahaan Tahapan dalam pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
mengimplementasikan program  Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
tanggung jawab sosial. Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
Literature review
5 Assessment Pembelajaran (QUIS I)
Mahasiswa mampu bentuk-bentuk badan usaha  Diskusi Mahasiswa JM bab 5 /
6 memahami dan beserta ciri, kelebihan dan kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi GE bab 4
dapat membedakan kekurangannya presentasi serta pengetahuannya dengan
bentuk-bentuk Pengaruh bentuk kepemilikan feedback dalam kelas baik.
kepemilikan bisnis bisnis terhadap pengembalian  Belajar mandiri untuk
beserta keuntungan 3 x 60 menit 7,5%
dan resiko konstruksi
dan kerugiannya. metode-metode memiliki bisnis pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
yang sudah ada  Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
Literature review
Mahasiswa  Pengertian Dasar Organisasi  Diskusi Mahasiswa
7 memahami dan  Jenis-jenis Organisasi kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi
dapat membedakan  Pentingnya Organisasi presentasi serta pengetahuannya dengan
jenis-jenis  Konsep Dasar Desain Struktur feedback dalam kelas baik.
organisasi bisnis Organisasi  Belajar mandiri untuk JM bab 8 /
3 x 60 menit 7,5%
 Menyusun dan Menentukan konstruksi GE bab 7
Struktur Organisasi pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
 Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
Literature review
Mahasiswa  Peran dan fungsi SDM dalam  Diskusi Mahasiswa 7,5% JM bab 11 /
8 memahami dan organisasi; kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi GE bab 8
dapat menjelaskan  Aktivitas SDM; presentasi serta pengetahuannya dengan
mengenai  Fungsi perencanaan SDM; feedback dalam kelas baik.
manajemen sumber  Tahapan rekrutmen serta  Belajar mandiri untuk
daya manusia penempatan SDM (staffing); konstruksi 3 x 60 menit
dalam suatu bisnis  Training dan pengembangan pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
 Kemampuan Instrumen
Minggu Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Bobot Pustaka/
Akhir yang Bahan Kajian Penilaian
ke- Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Literatur
Diharapkan /Assessment

1 2 3 4 5 6 7 8 9
SDM  Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
 Sistem konpensasi (rewarding Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
human resource). Literature review
9 Assessment Pembelajaran Tengah Semester/Ujian Tengah Semester (UTS)
Mahasiswa  Sumber daya kunci yang  Diskusi Mahasiswa
10 memahami dan digunakan untuk produksi. kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi
dapat menjelaskan  Faktor yang mempengaruhi presentasi serta pengetahuannya dengan
mengenai fungsi keputusan lokasi pabrik. feedback dalam kelas baik.
operasi pada suatu  Faktor yang mempengaruhi  Belajar mandiri untuk JM bab 9 /
bisnis 3 x 60 menit 7,5%
keputusan disain dan tata ruang konstruksi GE bab 14
(layout). pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
 Proses produksi dan  Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
pengendalian kualitas produksi Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
Literature review
Mahasiswa  Konsep dan jenis-jenis produk;  Diskusi Mahasiswa
11 memahami dan  Tahapan pengembangan produk kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi
dapat menjelaskan baru; presentasi serta pengetahuannya dengan
mengenai  Tahapan dalam siklus hidup feedback dalam kelas baik.
pengembangan produk;  Belajar mandiri untuk JM bab 12 /
produk baru dan 3 x 60 menit 10%
 Konsep harga dan faktor-faktor konstruksi GE bab 11
penentuan harga yang mempengaruhi harga; pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
produk dalam suatu  Contoh metode penetapan  Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
bisnis harga dan taktik harga; Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
Literature review
Mahasiswa  Konsep dan strategi distribusi;  Diskusi Mahasiswa
12 memahami dan  Sistem distribusi dan pelaku kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi
dapat menjelas dalam saluran distribusi; presentasi serta pengetahuannya dengan
mengenai  Konsep promosi serta proses feedback dalam kelas baik.
pendistribusian dan komunikasi;  Belajar mandiri untuk JM bab 13-14 /
mempromosikan 3 x 60 menit 10%
 Bauran promosi. konstruksi GE bab 12-13
produk suatu bisnis pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
 Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
Literature review

13 Assessment Pembelajaran (QUIS II)

Mahasiswa  Pentingnya akuntansi sebagai  Diskusi Mahasiswa 7,5% JM bab 15 /

14 memahami dan penyedia informasi bagi kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi GE bab 17
 Kemampuan Instrumen
Minggu Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Bobot Pustaka/
Akhir yang Bahan Kajian Penilaian
ke- Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Literatur
Diharapkan /Assessment

1 2 3 4 5 6 7 8 9
dapat menghitung pengguna; presentasi serta pengetahuannya dengan
laporan keuangan  Tahapan prosedur akuntansi atau feedback dalam kelas baik.
dan analisis siklus akuntansi;  Belajar mandiri untuk
keuangan bisnis  Persamaan dan transaksi konstruksi 3 x 60 menit
akuntansi; pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
 Laporan keuangan dan macam-  Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
macam analisisnya; Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
Literature review
Mahasiswa  Metode pendanaan melalui utang  Diskusi Mahasiswa
15 memahami dan  Metode pendanaan melalui kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi
menjelaskan ekuitas presentasi serta pengetahuannya dengan
mengenai sumber  Cara perusahaan menerbitkan feedback dalam kelas baik.
pendanaan suatu sekuritas  Belajar mandiri untuk
bisnis  Cara perusahaan memperoleh konstruksi 3 x 60 menit 7,5% JM bab 16
pendanaan melalui pemasok dan pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
sewa guna  Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
 Berbagai penyelesaian bagi Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
perusahaan yang tidak mampu Literature review
melunasi utang-utangnya
Mahasiswa  Jenis-jenis keputusan investasi  Diskusi Mahasiswa
16 memahami dan yang dapat diambil oleh kelompok.dan 3 x 50 menit mempresentasikan Rubrik presentasi
menjelaskan perusahan presentasi serta pengetahuannya dengan
mengenai tata cara  Tahap-tahap pelaksanaan feedback dalam kelas baik.
perluasan usaha penganggaran modal  Belajar mandiri untuk
suatu bisnis 3 x 60 menit 7,5% JM bab 17
 Penggabungan usaha dan bentuk- konstruksi
bentuk restrukturisasi pengetahuan Mahasiswa bekerja Rubrik penilaian
 Keputusan untuk berinvestasi  Tugas Testruktur dalam tim (kelompok) individu dalam
pada aktiva-aktiva jangka Berkelompok: 3 x 60 menit dengan baik kelompok
pendek. Literature review
17 Assessment Pembelajaran Akhir Semester/Ujian Akhir Semester (UAS)

9. Daftar Pustaka
1. Griffin, Ricky W. dan Ebert Ronald J, 2012. Bisnis, Jilid 1 dan 2, Edisi 8, Erlangga, Jakarta.
2. Madura, Jeff, 2009. Pengantar Bisnis, Jilid 1 dan 2, Edisi 4, Salemba Empat, Jakarta.