Apa saja STOP KKEEKKEERRA

AN
AN
ASSA
AKK
NA
N
Hak Anak? ER
TTERHHA
ADDAA PP A
SEEKKO AH
OLLA H
DII S
D
Hak-hak anak dalam Konvensi Hak Anak
bisa dikategorikan menjadi 4 (empat),
yaitu :
1. Hak atas kelangsungan hidup
Mencakup hak untuk bertahan hidup
dan hak untuk memperoleh pelayanan
kesehatan dan perawatan medis STOP • Dampak kekerasan sangat
mempengaruhi tumbuh kembang
KEKERASAN
dengan standar yang tertinggi. Standar
hidup yang layak : sandang, makanan dan kualitas hidup anak

TERHADAP
bergizi, papan dan pelayanan
kesehatan. • Pola asuh yang tepat dari keluarga,
sekolah dan lingkungan sekitarnya
ANAK !!!
2. Hak untuk tumbuh kembang akan meningkatkan kualitas hidup
Semua hal yang memungkinkan anak anak
tumbuh dan berkembang (fisik, mental,
spiritual, moral dan sosial) secara
penuh sesuai dengan potensinya.
Pendidikan (formal dan non formal),

PERLAKUAN KEKERASAN
bermain dan memanfaatkan waktu
luang, aktivitas sosial budaya, akses
terhadap info dan lain-lain.

TERHADAP ANAK MERUPAKAN

3. Hak atas perlindungan
Hak anak untuk dilindungi dari segala
hal yang menghambat pertumbuhan
dan perkembangannya termasuk

TINDAKAN KRIMINAL
perlindungan terhadap diskriminasi,
eksploitasi, perlakuan salah dan
penelantaran, serta perlindungan bagi
anak-anak yang tidak memiliki orang

PELAKUNYA DAPAT DIHUKUM

tua dan bagi anak-anak yang berada
dalam pengungsian.
4. Hak untuk berpartisipasi
Hak anak untuk mengungkapkan
pandangan dan perasaannya
terhadap situasi yang mempunyai
dampak pada anak karena setiap Pada dasarnya setiap Pegawai Negeri Sipil berkewajiban melaporkan segala
manusia adalah subyek atas haknya
sendiri.
bentuk tindak kekerasan kepada pihak berwajib (KUHAP pasal 108)

Lembaga yang
dapat dihubungi :
• Puskesmas/Pusat Pelayanan Terpadu
(PPT)/Pusat Krisis Terpadu (PKT) di
Rumah Sakit terdekat
• Unit Pelayanan Perempuan dan Anak
(Kepolisian Resort) terdekat
• Pusat Pelayanan Terpadu
Pemberdayaan Perempuan dan Anak
(P2TP2A)
• Dinas Kesehatan setempat
• Dinas Pendidikan Setempat
• Dinas /Instansi Daerah yang
menangani perlindungan anak
• Komisi Perlindungan Anak
Indonesia/Daerah (LPAI/D)
• Lembaga Swadaya Masyarakat yang
menangani kasus KtA

DIREKTORAT BINA KESEHATAN ANAK

TAHUN 2014
Siapakah
Apa dampak
yang dimaksud KtA pada
dengan “anak”? anak sekolah?
Anak adalah Anak korban kekerasan dapat
seseorang yang mengalami dampak yang merugikan
kehidupannya yaitu :
belum berusia 18
tahun, termasuk a. Fisik
• kematian, komplikasi serius (patah
anak yang masih tulang, luka bakar, cacat menetap);
• memar, lecet, kerusakan organ,
dalam kandungan keracunan;
• gangguan susunan syaraf pusat;
• kehamilan tidak diinginkan;
(Undang-undang Perlindungan Anak No. 23 Tahun 2002)
• Menderita IMS, HIV dan AIDS
serta kerusakan organ reproduksi
b. Psikososial
Apa yang • Perubahan perilaku (murung,
agresif, menyendiri, ketakutan
dimaksud dengan yang berlebihan, hiperaktif);
• Adanya distorsi kognitif, seperti
Kekerasan merasa salah, malu, menyalahkan
terhadap diri sendiri, perilaku membahayakan
atau menyakiti diri sendiri;
Anak (KtA)? • Gangguan emosi seperti cemas,
depresi, psikosomatik, stress
pasca trauma;
Semua bentuk perlakuan • Gangguan jiwa: psikosis;
menyakitkan yang
mengakibatkan cedera/kerugian • Kemunduran perkembangan:
munculnya kembali kebiasaan
nyata ataupun potensial
masa kecil yang sudah hilang
terhadap kesehatan anak, seiring dengan perkembangan
kelangsungan hidup anak, usia seperti ngompol, isap jempol;
tumbuh kembang anak, atau • Gangguan tidur, mimpi buruk;
martabat anak, yang dilakukan • Kehilangan minat untuk bersekolah;
dalam konteks hubungan • Sukar bergaul;
tanggung jawab, kepercayaan • Menggunakan Napza;
atau kekuasaan • Tindakan kriminal lain
Apakah Konvensi Hak Anak itu?
Konvensi atau Kovenan adalah Konvensi hak anak adalah
kata lain dari treaty (traktat atau perjanjian yang mengikat secara
pakta) merupakan perjanjian yuridis dan politis diantara
diantara beberapa Negara. berbagai Negara yang
mengatur hal-hal yang
Perjanjian ini bersifat mengikat
berhubungan dengan Hak Anak.
secara yuridis dan politis, karena
itu konvensi merupakan suatu
hukum internasional atau biasa Hak Anak berarti
juga disebut sebagai Hak Asasi Manusia
“instrument nasional”. untuk Anak
Sudah ada Hak Apa prinsip
Asasi Manusia yang terkandung
(HAM) mengapa dalam KHA?
harus ada Hak
Ada empat prinsip yang terkandung
Asasi untuk Anak? dalam KHA, yaitu :
1. Non diskriminasi, artinya semua
Karena anak mempunyai hak yang diakui dan terkandung
kebutuhan-kebutuhan dalam KHA harus diberlakukan
kepada setiap anak tanpa
khusus yang pembedaan apapun. Prinsip ini
berhubungan dengan merupakan pencerminan dari
situasinya sebagai anak prinsip universalitas HAM artinya
yang rentan, tergantung setiap manusia mempunyai hak
yang sama terlepas dari segala
pada orang lain dan perbedaan ras, warna kulit, jenis
dalam tahap tumbuh kelamin, agama, kebangsaan,
kembang. keyakinan ideologi politik.
Apa yang dapat
dilakukan bila
terjadi dugaan
KtA disekolah?
• Memotivasi anak untuk berani
mengungkapkan bila mengalami
kekerasan
• Semua dugaan kekerasan
terhadap anak segera dilaporkan
ke pihak sekolah (guru /guru
BP/komite sekolah).
• Anak yang mengalami kekerasan
yang berakibat cidera SEGERA
dibawa ke fasilitas kesehatan
(Puskesmas/Rumah Sakit) terdekat
Apakah Faktor
Risiko KtA
di Sekolah?
Faktor risiko KtA merupakan faktor-
faktor yang dapat berkontribusi untuk
terjadinya suatu masalah atau kejadian
KtA yaitu
1. Faktor Risiko Anak.
• Anak dengan disabilitas termasuk
fisik, keterbelakangan mental,
gangguan perilaku atau gangguan
mental emosional,
• Anak dengan kecerdasan
istimewa
• Anak yang mengalami kekerasan
di dalam keluarga
2. Faktor Risiko Warga Sekolah
• Kepadatan siswa
• Kekurangan tenaga pendidik
• Keberagaman siswa (ekonomi,
sosial, budaya,
3. Faktor Lingkungan Sekolah
• Regulasi sekolah
• Keamanan
• Keterbatasan sarana dan pra-sarana
• Lokasi sekolah
• Keterbatasan akses
Dasar Hukum
1. Undang-undang no 39 Tahun 1999
tentang HAM
2. Undang-undang no 23 tahun 2002
tentang perlindungan anak
3. Undang-undang no 13 tahun 2006
tentang perlindungan saksi dan
korban
4. Undang-undang no 11 tahun 2009
tentang kesejahteraan sosial
5. Undang-undang no 36 tahun
2009 tentang kesehatan
2. Yang terbaik bagi anak (best interest of
the child), artinya bahwa dalam semua
tindakan yang menyangkut anak, maka
apa yang terbaik bagi anak haruslah
menjadi pertimbangan yang utama.
3. Kelangsungan hidup dan
perkembangan anak (survival and
development), artinya bahwa hak hidup
yang melekat pada diri setiap anak
harus diakui dan bahwa hak atas
kelangsungan hidup dan
perkembangannya harus dijamin.
Prinsip ini mencerminkan prinsip
indivisibility HAM artinya kesatuan
hak-hak asasi dan saling keterkaitan
antar hak (semua hak mempunyai nilai
yang sama).
Apa yang dapat
dilakukan untuk
menghindari atau
mencegah KtA
di Sekolah?
1. Adanya tata tertib yang melarang tindak
kekerasan di lingkungan sekolah
2. Adanya penerapan sanksi yang tegas
bagi pelanggar tata tertib tentang tindak
kekerasan
3. Melakukan sosialisasi tentang hak-hak
anak sesuai dengan Konvensi Hak Anak
dan KtA kepada warga sekolah misalnya:
kekerasan oleh orang dewasa kepada
anak maupun sesama siswa
4. Mengoptimalkan fungsi guru bimbingan
konseling dalam pencegahan dan
penanganan KtA
Apa saja jenis
KtA di sekolah ?
1. Kekerasan fisik
Misalnya pemukulan,
mengguncang-guncang anak dengan
keras, mencekik, menggigit, bullying,
menendang, menjewer, meracuni,
pemasungan, penusukan dan
penyundutan dengan rokok, pemalakan.
2. Kekerasan psikis :
Suatu perbuatan terhadap anak yang
mengakibatkan atau sangat mungkin akan
mengakibatkan gangguan kesehatan atau
perkembangan fisik , mental, spiritual,
moral dan sosial.
Contoh kekerasan psikis guru terhadap siswa:
• Labelisasi (ejekan /bentakan seperti
anak bodoh, malas, nakal),
• Perlakuan (ancaman, diskriminasi,
mempermalukan).
Contoh kekerasan psikis sesama siswa:
• Labelisasi (ejekan, peremehan),
• Perlakuan (pengucilan, ancaman,
diskriminasi, mempermalukan,
eksploitasi).
3. Kekerasan seksual :
Misalnya melibatkan anak pada
kegiatan/perilaku seksual, pelecehan,
perkosaan, dan eksploitasi anak yang
dilakukan oleh warga sekolah terhadap
siswa.
4. Penelantaran
Menghalangi siswa untuk
memperoleh/menggunakan sarana dan
pra-sarana pendidikan yang sudah
tersedia seperti penggunaan laboratorium,
perpustakaan, sarana olahraga, dan
kegiatan UKS.
4. Penghargaan terhadap pendapat anak
(respect for the views of the child),
maksudnya bahwa pendapat anak,
terutama jika menyangkut hal-hal yang
mempengaruhi kehidupannya, perlu
diperhatikan dalam setiap pengambilan
keputusan.