ANALISIS SWOT LINUS 2018

KEKUATAN PELUANG
 3 orang guru Numerasi yang  Persekitaran sekolah dan keadaan kelas
berpengalaman mengajar matematik yang kondusif.
sekurang-kurangnya 7 tahun  Sokongan daripada pihak Pentadbiran.
mengajar.  Kursus dan pemantauan di adakan untuk
 Seorang guru Literasi beropsyen
penambahbaikan potensi guru.
Bahasa Melayu di Maktab walaupun
 Modul LINUS disediakan oleh Kementerian
baru mengajar BM kurang dari 5
Pelajaran bersesuaian dengan aras murid
tahun.
 Seorang guru yang berpengalaman LINUS.
mengajar Pra-sekolah.  Mempunyai kelas Pemulihan.
 Peralatan ICT yang mencukupi.  Mendapat sokongan dari pihak Bimbingan
 Mempunyai Modul LINUS yang boleh dan Kaunseling serta Pra-sekolah.
digunakan semasa Pengajaran dan
Pembelajaran.
 Guru-guru komited dan berdedikasi.
7. Mendapat sokongan bahan dan budget
dari panitia BM dan Matematik.
 Mendapat khidmat sokongan dari
Pemulihan .

KELEMAHAN
 2 orang guru beropsyen Sains
mengajar LITERASI tahun 1.
 Sumber tidak digunakan secara
optimum.
 Perancangan aktiviti dan program
terganggu kerana kekangan masa.
 Modul individu murid tidak dapat
disediakan kerana tiada peruntukan
khas.
 Modul guru dan murid untuk Numerasi
sering lambat dihantar ke sekolah
ANCAMAN
 Perpindahan dan kemasukan murid secara
tiba-tiba dan boleh menyumbang kepada
peningkatan jumlah pelajar LINUS.
 Pelajar tidak mendapat bantuan kewangan
dari KWAMP dan e-Kasih.
 Ibu bapa kurang mengambil tahu tentang
perkembangan anak-anak di dalam kelas
LINUS.