PROGRAM TAHUNAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

KELAS X
Nama Sekolah : SMA PGRI Waingapu
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Kelas / Program : X/Umum
Semester : I (Satu) dan 2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2016/2017

ALOKA SMST
KE
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SI R
T
WAKTU
1. Memahami nilai-nilai 1.1 Mengenal diri  Menyebutkan unsur-unsur 8 X 45 I
keteladanan Yesus Kristus dengan segala yang menunjukkan menit
sebagai Landasan kelebihan dan keunikan seseorang.
mengembangkan diri kekurangannya,  Menjelaskan pengertian
sebagai perempuan atau sehingga menerima manusia sebagai pribadi
laki-laki yang memiliki diri sebagaimana yang unik.
rupa-rupa kemampuan adanya  Merumuskan pesan teks
dan keterbatasan Kitab Suci Kej 1:26-31
sehingga dapat berelasi tentang keunikan
dengan sesama secara manusia ciptaan Allah
lebih baik  Menggambar simbol diri
 Menyebutkan sikap-sikap
yang sering muncul
dalam menghadapi
kelebihan dan
kekurangan diri dan
orang lain.
 Menyebutkan sikap-sikap
yang perlu
dikembangkan dalam
menghadapi kelebihan
dan kekurangan diri dan
orang lain.
 Menyebutkan cara
mengembangkan
talenta yang dimiliki.
Merumuskan pesan
kutipan Mat 25:14-30
tentang talenta.
1.2 Memahami dirinya  Menjelaskan arti kata 8 x 45
Sebagai manusia yang manusia “serupa dan menit
diciptakan Allah segambar” dengan
menurut citra-Nya Allah.
sehingga menyadari  Menjelaskan
bahwa semua manusia keistimewaan manusia
adalah saudara se- sebagai citra Allah
Allah Bapa. dibandingkan dengan
ciptaan Allah lainnya.
 Menjelaskan makna
Sabda Tuhan “Allah
 ALOKA SMST
KE
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SI R
T
WAKTU
melihat segalanya
sungguh amat baik”.
 Menyebutkan sikap-sikap
manusia sebagai citra
Allah terhadap diri dan
sesama.
 Membuat doa atau puisi
dalam hubungan dengan
proses pembelajaran
 Menganalisis sebab-sebab
munculnya tindakan
diskriminasi dan sikap
fanatisme
 Menjelaskan berbagai
upaya dalam
mengembangkan
persaudaraan sejati
umat manusia.
 Menjelaaskan landasan
Alkitabiah tentang
perlunya sikap toleran
terhadap sesama dalam
situasi pluralisme
agama,suku,budaya,
dll.

1.3 Memahami jati diri

 Menjelaskan ke- laki- 4 x 45
laki-laki dan lakian dan menit
perempuan yang keperempuanan
diciptakan Allah  dan secara biologis.
untuk saling  Menjelaskan sifat
melengkapi sebagai komplementer antara
partner yang laki-laki dan perempuan
sederajat. serta makna
kesederajatan antara
laki-laki dan
perempuan.
 Menjelaskan tugas dan
peranan laki-laki dan
perempuan secara
kodrati
 Menjelaskan peranan dan
tugas laki-laki dan
perempuan menurut
kitab suci.
 Menjelaskan pandangan
masyarakat tentang
peranan dan tugas laki-
laki dan perempuan
baik sebagai pribadi
maupun sebagai
pasangan.
 ALOKA SMST
KE
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SI R
T
WAKTU

1.4 Mengenal Suara  Menjelaskan pegertian 6 x 45

hati, sehingga hati nurani dilihat dari menit
dapat bertindak segi waktu,kebenaran
secara benar dan dan kepastiannya.
tepat  Menjelaskan cara kerja
hati nurani dan cara
berperilaku
berdasarkan pedoman
hati nurani.
 Menjelaskan makna
konsekuensi hati nurani
dalam kaitan dengan
mencari kebenaran
sejati.
 Menyebutkan contoh an
sebab-sebab hati nurani
bisa menjadi tumpul
dan keliru.
 Merumuskan cara-cara
untuk membina hati
nurani
 Merumuskan pesan kitab
suci Gal.5:16-25 yang
berhubungan dengan
hati nurani.
1.5 Bersikap Kritis  Menyebutkan pengaruh 8 x 45
terhadap pengaruh positif dan negatif dari menit
mass media, kelompok media massa.
tertentu dan  Merumuskan pesan teks
sebagainya markus 2:33-38 dalam
sehingga mampu kaitannya dengan sikap
mengambil kritis Yesus terhadap
keputusan yang tepat hukum taurat dan hari
dan benar yang sabat.
dapat  Menyebutkan macam-
dipertanggungjawabka macam ideologi dan
n sekte-sekte dalam
kehidupan beragama
yang dikenal.
 Menganalisis
kecendrungan-
kecendrungan dan isu-
isu yang muncul pada
zaman ini.
 Menyebutkan aliran-
aliran yang ada pada
massa Yesus dan
menjelaskan sikap
kritisYesus pada massa-
Nya.
 Membuat uraian tentang

STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami nilai-nilai
keteladanan Yesus Kristus
sebagai landasan untuk
mengembangkan diri
sebagai perempuan dan
laki
laki yang memiliki rupa
– rupa kemampuan dan
keterbatasan sehingga
dapat berelasi dengan
sesama secara lebih baik
2.2 Mengenal Yesus
ALOKA SMST
KE
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SI R
T
WAKTU
trend atau gaya hidup
remaja yang
memprihatinkan.
 Mengkritisi berbagai
tawaran yang muncul
dalam hidup para
remaja.
2.1 Mengenal Kitab  Menjelaskan proses 10 x 45 2
Suci dan tradisi terbentuknya suatu menit
sebagai tolok ukur keyakinan pada suatu
tertinggi dari imanny. suku bangsa.
 Mengklasifikasi kitab-
kitab perjanjian lama
ke dalam 4 kelompok
(Pentateukh,Sejarah,Pu
isi,dan Nabi-nabi).
 Menjelaskan proses
terjadinya Kitab Suci
Perjanjian lama.
 Menjelaskan proses
terbentuknya rasa cinta
dan percaya pada
Yesus.
 Mendaftar dan
mngelompok kitab-kitab
perjanjian baru.
 Menjelaskan pentingnya
dan cara-cara membaca
dan mendalami kitab
suci.
 Menuliskan tradisi-tradisi
yang ada dalam gereja
katolik.
 Merumuskan perbedaan
dan persamaan kedua
syahadat yang dimiliki
gereja katolik.
 Menjelaskan kitab suci
dan tradisi merupakan
tolok ukur iman katolik
 Menjelaskan latar 6 x 45
yang datang untuk belakang kerinduan menit
mewartakan dan bangsa israel akan
memperjuangkan datangnya mesias.
kerajaan Allah  Menjelaskan paham
sehingga peserta didik kerajaan Allah menurut
merasa terpanggil bangsa israel dan Yesus.
untuk berjuang  Menjelaskan situasi sosial
bersama Yesus. pada zaman Yesus dan
kesamaannya dengan
kita sekarang.
 Menuliskan gerakan-
 ALOKA SMST
KE
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SI R
T
WAKTU
gerakan yang
diperlukan untuk
mewujudkan kerajaan
Allah.

 Menyebut dan
menjelaskan
perumpamaan Yesus
tentang kerajaan Allah.
 Menjelaskan tindakan
Yesus dalam rangka
mewartakan dan
menegakkan kerajaan
Allah
2.3 Mengeal pribadi  Menyebutkan sikap-sikap 6 x 45
Yesus Kristus sebagai yang dibutuhan dalam menit
Sahabat Sejati,Tokoh persahabatan sejati.
Idola,Putera Allah.  Menjelaskan peranan
tokoh idola bagi kaum
remaja.
 Menjelaskan apa yang
dapat kita perbuat
sebagai seorang yang
mengidolakan Yesus
2.4 Mengenal Yesus  Menceritakan kembali 8 x 45
yang berani kisah sengsara dan menit
memberikan diri-Nya wafatYesus.
dengan menderita  Menjelaskan makna
sengsara,wafat di sengsara dan wafat
salib,bangkit dan naik Yesus.
ke surga demi  Menyusun Puisi,doa,sajak
kebahagiaan manusia. atau bentuk lain
sebagai tanggapan
pribadi atas sengsara
dan wafat Yesus.
 Mencatat pengalaman
berkorban seturut
teladan Yesus.
 Menyebutkan beberapa
kutipan kitab suci yang
menjelaskan pristiwa
Yesus bangkit.
 Menjelaskan makna
makam kosong,makna
penampakan dan makna
penampakan Yesus bagi
kita.
 Menjelaskan makna
kebangkitan Yesus bagi
kita untuk membangun
Kerajaan Allah
2.5 Mampu mengenal Menyebutkan tanda- 6 x 45
 ALOKA SMST
KE
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SI R
T
WAKTU
Roh Kudus yang tanda yang menit
melahirkan,membimbi mengungkapkan Roh
ng dan menghidupi Kudus.
gereja dan mengenal  Menjelaskan tanda-tanda
Allah Tri Tunggal Roh Kudus,pengaruh
sebagai kebenaran Roh Kudus,dan karunia-
iman kristiani. karunia Roh Kudus.
 Menerangkan dengan
kata-kata sendiri
tentang karya dan
karunia Roh kudus dan
menjelaskan karya Roh
Kudus pada zaman
sekarang.
 Menyebutkan peranan
Bapa,Putera dan Roh
Kudus dalam kitab suci.
 Menyebutkan doa-doa
yang mengungkapkan
iman kepada Allah Tri
Tunggal Allah

Mengetahui Waingapu, Juni 2016

Kepala SMA PGRI Waingapu Guru Mata Pelajaran

Rambu Mbangi Rawambaku, S. Pd Yasintus Ariman, S. Fil

NIP.19571204 198602 2 003 NIP: -