KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017-2018

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA

Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50 butir
Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda : 35 Soal
b. Isian : 10 Soal
c. Uraian : 5 Soal

NO KOMPETENSI DASAR KLS INDIKATOR NO.

SOAL
1 3.1 Mengenal, memahami, mengidentifikasi teks puisi modern IV Disajikan satu bait geguritan, siswa dapat menentukan isi puisi yang 1
dalam bentuk lisan dan tulis tersedia.
IV Siswa dapat menentukan arti kata yang bercetak tebal pada geguritan 2
tersebut.
2 3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, IV Disajikan teks dialog rumpang, siswa dapat menentukan basa krama 3
teks cerita, dan teks drama dengan tata krama yang tepat untuk melengkapi dialog rumpang tersebut.
3 3.3 Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat IV Disajikan teks penggalan cerita rakyat, siswa dapat menentukan latar 4
secara lisan dan tulis cerita yang terkandung dalam bacaan.
IV Disajikan teks penggalan cerita rakyat, siswa dapat menentukan tokoh 5
antagonis dari cerita rakyat.
4 3.4 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi jenis karangan IV Disajikan satu paragraf teks deskripsi, siswa dapat menentukan kalimat 6
narasi dan deskripsi utama pada paragraf tersebut.
5 3.5 Mengenal dan memahami teks tembang dolanan/lagu en IV Disajikan tembang dolanan, siswa dapat menentukan isi tembang 7
maenan dolanan yang tersedia.
6 3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks narasi V Disajikan satu paragraf teks narasi, siswa dapat menentukan gagasan 8
atau deskripsi pokok pada paragraf tersebut.
NO KOMPETENSI DASAR KLS INDIKATOR NO.
SOAL
7 3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tentang V Disajikan penggalan berita actual, siswa dapat mennetukan isi berita 9
 peristiwa faktual secara lisan dan tulis tersebut.
8 3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi berbagai V Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan tembung camboran 10
ragam gaya bahasa (basa rinengga) dalam konteks tugel pada kalimat tersebut.
V Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan tembung saroja 11
komunikatif
pada kalimat tersebut.
V Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan tembung entar pada 12
kalimat tersebut.
9 3.4 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi tembang V Disajikan sebuah tembang macapat, siswa dapat menentukan 13
macapat sesuai dengan kaidah nama/jenis tembang macapat.
V Disajikan satu tembang macapat, siswa dapat menentukan guru 14
wilangan dan guru lagu pada baris tertentu.
V Disajikan tembang Pucung, siswa dapat menentukan isi dari tembang 15
tersebut.
V Disajikan tembang Pangkur, siswa dapat menentukan guru gatra dari 16
tembang tersebut.
10 3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita V Disajikan penggalan cerita pewayangan Pandhawa, siswa dapat 17
pewayangan menentukan pesan moral dalam cerita tersebut.
11 3.6 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi pasangan V Disajikan sebuah frase dalam tulisan aksara jawa, siswa dapat 18
aksara jawa sesuai dengan kaidah menentukan tulisan latinnya.
12 3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks informasi VI Disajikan teks informasi dengan tema kepahlawanan, siswa dapat 19
yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah menentukan judul (irah-irahan) dari teks informasi ynag tersedia.
secara lisan atau tertulis

NO KOMPETENSI DASAR KLS INDIKATOR NO.

SOAL
VI Disajikan sebuah paragraf teks informasi tentang kepahlawanan, siswa 20
dapat menentukan kalimat utama pada paragraf tersebut.
VI Siswa dapat menentukan kalimat tanya dari jawaban yang tersedia 21
berdasarkan teks informasi tersebut.
 VI Disajikan dua buah gambar dengan tema yang berbeda, siswa dapat 22
menentukan perbedaan yang tepat pada kedua gambar tersebut.
13 3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks tembang VI Disajikan sebuah tembang macapat, siswa dapat menentukan watak 23
macapat sesuai dengan kaidah tembang macapat tersebut dengan tepat.
VI Disajikan tembang Pangkur, siswa dapat menentukan antonim yang 24
tepat dari kata yang dicetak tebal dalam tembang tersebut.
VI Disajikan tembang Sinom, siswa dapat menentukan guru wilangan dan 25
guru lagu dalam tembang tersebut.
14 3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks lisan dan VI Disajikan sebuah paribasan, siswa dapat menentukan arti dari paribasan 26
tulis berbahasa daerah yang memuat ungkapan tradisional tersebut.
VI Disajikan penggalan cerita tentang situasi/keadaan sesuatu, siswa dapat 27
(paribasan, bebasan)
menentukan pepindhan yang tepat untuk menanggapi cerita tersebut.
15 3.4 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks lisan dan VI Disajikan sebuah cangkriman, siswa dapat menentukan arti (batangan) 28
tulis berbahasa daerah yang memuat cangkriman cangkriman tersebut.
VI Siswa dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapi 29
cangkriman.
VI Siswa dapat menentukan cangkriman yang paling tepat berdasarkan arti 30
(batangan) yang disajikan.
16 3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks pidato, VI Disajikan teks pidato, siswa dapat menentukan isi dari teks pidato yang 31
bercerita dan lainnya sesuai dengan kaidah tersedia.
VI Siswa dapat menentukan tema yang tepat pada teks pidato yang 32
tersedia.

NO KOMPETENSI DASAR KLS INDIKATOR NO.

SOAL
VI Disajikan sebuah kalimat pidato, siswa dapat menentukan struktur 33
(perangane) teks pidato tersebut dengan benar.
VI Disajikan penggalan teks pidato, siswa dapat menentukan jenis metode 34
yang digunakan pada pidato tersebut.
 VI Siswa dapat menentukan perangane (bagian) penutup pidato dengan 35
tepat berdasarkan teks pidato yang tersedia.
17 3.6 Mengenal dan memahami sandhangan /pangkon aksara IV Siswa dapat menuliskan aksara latin menjadi aksara Jawa dengan 36
Jawa menggunakan sandhangan yang tepat.
18 3.7 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi kata IV Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menuliskan kata yang 37
berimbuhan dalam teks sesuai kaidah bersisipan pada kalimat tersebut.
19 3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita V Disajikan gambar salah satu tokoh Pandhawa, siswa dapat menuliskan 38
pewayangan nama tokoh tersebut.
20 3.6 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi pasangan V Siswa dapat menuliskan aksara latin menjadi aksara Jawa dengan 39
aksara jawa sesuai dengan kaidah menggunakan pasangan sa.
21 3.4 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi tembang V Disajikan tembang Pucung, siswa dapat menuliskan batangan dari 40
macapat sesuai dengan kaidah tembang Pucung tersebut.

22 3.2 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks tembang VI Disajikan tembang Pangkur, siswa dapat menuliskan guru lagu yang 41
macapat sesuai dengan kaidah tepat dari tembang tersebut.
23 3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks lisan dan VI Disajikan sebuah paribasan, siswa dapat menuliskan artinya dengan 42
tulis berbahasa daerah yang memuat ungkapan tradisional benar.
VI Disajikan sebuah paragraf narasi, siswa dapat menuliskan bebasan 43
(paribasan, bebasan)
yang sesuai dengan paragraf yang tersedia.
NO KOMPETENSI DASAR KLS INDIKATOR NO.
SOAL
24 3.2 Mengenal, memahami dan mengidentifikasi teks lisan dan VI Siswa dapat menuliskan cangkriman sesuai dengan arti (batangan) yang 44
tulis berbahasa daerah yang memuat cangkriman. tersedia.
VI Siswa dapat menuliskan sebuah cangkriman berdasarkan gambar yang 45
tersedia.
25 3.3 Mengenal dan memahami usnsur intrinsik teks cerita IV Disajikan penggalan cerita rakyat atau dongeng daerah setempat, siswa 46
rakyat secara lisan dan tulis dapat menuliskan amanat yang tersirat dalam cerita tersebut.
26 3.5 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita V Disajikan empat kalimat acak, siswa dapat menyusun kalimat tersebut 47
pewayangan menjadi paragraf yang padu.
27 3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks informasi VI Disajikan teks informasi tentang tokoh dan penemuannya, siswa dapat 48
 yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara menyimpulkan isi dari teks informasi tersebut.
lisan/ tertulis
28 3.3 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks lisan dan VI Siswa dapat menuliskan sebuah paribasan dan artinya. 49
tulis berbahasa daerah yang memuat ungkapan tradisional
(paribasan, bebasan)
29 3.4 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks pidato VI Siswa dapat menyusun 4 (empat) kalimat pembuka yang benar dalam 50
bercerita dan lainnya sesuai kaidah sebuah teks pidato berdasarkan tema yang tersedia.