ANALISIS SILABUS DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK

OLEH: MULIYANI

KompetensiDasar MateriPembelajaran ANALISIS KEGIATAN PEMBELAJARAN

3.1 Memahamipen FungsiSosiologiuntu Materi yang akan diberikan pada KD 3.1 dan 4.1 adalah tentang gejala sosial. Adapun isi
getahuandasar kmengenaligejalasosi materinya adalah tentang pengenalan konsep masyarakat.
Sosiologisebaga al di masyarakat Pendekatan dalam pemebelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik.
iilmupengetahu Untuk membelajarkan konsep tindakan individu pada materi gejala sosial, kita dapat
an yang  Sosiologisebagaiil memilih menggunakan model pembelajaran Discovery Learning.Model
berfungsimeng musosial pembelajaranpenyingkapan (Discovery Learning) adalahmemahamikonsep, arti,
kajigejalasosial  Realitassosialseba
danhubungan, melalui proses intuitifuntukakhirnyasampaikepadasuatukesimpulan
di masyarakat. gaiobyekkajian
(Budiningsih, 2005:43). Discovery terjadibilaindividuterlibat, terutamadalampenggunaan
4.1  Kehidupansosialse
Menalarsuat bagaiobjektivitas proses mentalnyauntukmenemukanbeberapakonsep.
ugejalasosial di  Gejalasosial Discovery dilakukanmelaluiobservasi, klasifikasi, pengukuran, prediksi,
lingkunganseki (tindakanindividu penentuandaninferi. Proses tersebutdisebutcognitive process sedangkandiscovery
tardenganmeng , tindakankolektif, itusendiriadalahthe mental process of assimilating concepts and principles in the mind
gunakanpenget pengelompokkans (Robert B. Sunddalam Malik, 2001:219).
ahuansosiologi osial,
s interaksiantarindiv a. model Discovery Learning
idudankelompokso
sialdalamkehidupa 1. Pemberian rangsangan (Stimulation);Stimulation (memberi stimulus); bacaan,
nmasyarakat) atau gambar, atau situasi, sesuai dengan materi pembelajaran/topik/tema.

Siswa diminta untuk mengamati gambar-gambar tentang masyarakat (kota,

desa, pedalaman), interaksi masyarakat (misalnya: gambar petani yang
sedang berbicara dengan petani lainnya, atau gambar seorang presiden yang
sedang memberikan pidato). Siswa juga diminta untuk mengamati gambar
pada buku pelajaran sosiologi.
KompetensiDasar MateriPembelajaran ANALISIS KEGIATAN PEMBELAJARAN
2. Pernyataan/Identifikasimasalah(Problem Statement);Problem Statement
(mengidentifikasimasalah); menemukanpermasalahanmenanya,
mencariinformasi, danmerumuskanmasalah tentang gejala/realitas sosial.

Siswa menanya apa yang dimaksud dengan masyarakat?

3. Pengumpulan data (Data Collection);

Pengumpulan data tentang masyarakat:

Siswa diminta untuk mendata unsur-unsur pokok masyarakat menurut para

ahli. Contohnya unsur-unsur pokok dalam masyarakat meliputi (Soerjono
Soekanto, 1987):

 Adanya manusia yang hidup bersama yang dalam ukuran

minimalnya berjumlah dua orang atau lebih.
 Adanya pergaulan (hubungan) dan kehidupan bersama antara
manusia dalamwaktu yang cukup lama. Adanya kesadaran bahwa
mereka merupakan suatu kesatuan.
 Adanya sistem hidup bersama yang menimbulkan kebudayaan.

4. Pembuktian(Verification)

Siswa diminta untuk membuktikan bahwa yang dinamakan masyarakat

memiliki unsur-unsur yang sesuai apa yang dikemukakan para ahli pada
data yang telah mereka kumpulkan dengan contoh yang mereka temukan
di kehidupan sehari-hari.

Contoh: unsur masyarakat

KompetensiDasar MateriPembelajaran ANALISIS KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Manusia yang hidup bersama yang dalam ukuran minimalnya
berjumlah dua orang atau lebih. Contoh: Masyarakat Pontianak
terdiri dari beberapa individu dan telah hidup bersama bertahun-
tahun.

5. Menariksimpulan/generalisasi (Generalization).

Setelah siswa dapat membuktikan masyarakat sesuai dengan unsur-

unsurnya, siswa dan guru dapat menyimpulkan apa yang dimaksud dengan
masyarakat atau definisi masyarakat sesuai dengan pemahamannya masing-
masing.