PENGENALAN OBJEKTIF PENGIKTIRAFAN

Program NILAM yang ditambah baik memfokuskan • melestarikan budaya pembacaan berkualiti,
membantu proses pencarian ilmu pengetahuan, Jumlah
kepada kualiti pembacaan melalui:
membina kemahiran, penguasaan literasi Kategori Bintang Mata
Ganjaran
maklumat dan digital sepanjang hayat
• menyediakan murid Malaysia untuk menjawab  144 – 287
gabungan aktiviti pembacaan
(kuantiti dan kualiti bahan) soalan yang menguji pemikiran aras tinggi
 288 – 431
(KBAT) yang menguji keupayaan menaakul, Sekolah Rendah
aktiviti-aktiviti pengayaan selepas pembacaan membuat refleksi, dan menilai melalui aktiviti (Prasekolah hingga  432 – 575
(peningkatan pengetahuan dan kemahiran pengayaan Tahun 6)
selepas pembacaan) • menggalakkan pelibatan semua warga sekolah  576 – 719
dalam pelaksanaan program dan aktiviti  720 ke atas
pelbagai bahan bacaan membaca merentasi kurikulum
(buku dan bukan buku) • menggalakkan pelibatan masyarakat/ komuniti  120 – 239
setempat/ pertubuhan kerajaan dan bukan
 240 – 359
kerajaan Sekolah Menengah
(Peralihan hingga  360 – 479
Tingkatan 5)
P E R B A N D I N G A N  480 – 599

 600 ke atas

Perbandingan NILAM sedia ada NILAM tambah baik
Fokus Dan Pendekatan • Kuantiti buku dibaca dan rumusan • Kuantiti dan kualiti bahan bacaan  48 – 95
• NILAM Jauhari, Rakan Pembaca • Aktiviti bacaan diikuti pelbagai aktiviti
pengayaan Sekolah Menengah  96 – 143
• Semua murid terlibat dalam aktiviti (Tingkatan 6 Bawah
 144 – 191
• Menggalakkan penglibatan murid hingga
Tingkatan 6 Atas)  192 – 239
Pelibatan Murid, Guru, • Semua murid Tahun 1 hingga 6 dan • Murid pra sekolah hingga Tingkatan 5,
Ibubapa Dan Komuniti Peralihan hingga Tingkatan 5 Pendidikan Khas, Kolej Vokasional
 240 ke atas
• Guru bahasa • Semua guru terlibat
• Galakan Ibu bapa • Pemantauan berkala oleh Guru kelas/Guru
NILAM/Guru GPM SKOR ASPEK PENGLIBATAN BAGI
• Ibu bapa, komuniti setempat, pertubuhan PROGRAM NILAM YANG DITAMBAHBAIK
kerajaan dan bukan kerajaan Pentaksiran Aktiviti Jasmani Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

Kualiti Buku, Jenis Bahan • Semua jenis buku • Mengambil kira kesesuaian bahan bacaan PROGRAM MARKAH
Bacaan Dan Pembuktian • Buku • Buku dan bahan bacaan dalam pelbagai NILAM 5 4 3 2 1
• Menulis rumusan format dan sumber
• Disahkan oleh guru • Pelbagai aktiviti selepas pembacaan Sekolah 7 6 5 4 3
• Semua guru boleh sahkan Zon/ Daerah/
8 7 6 5 4
Objektif • Kuantiti buku dibaca dan rumusan • Melestarikan budaya pembacaan berkualiti Bahagian
• Menjana idea untuk menggalak murid • Tumpuan kepada literasi dan Ilmu Negeri 9
membaca • Menggalakkan kemahiran abad ke-21
• “role model” murid banyak membaca • Pelibatan semua guru, ibubapa dan komuniti Kebangsaan 10
 CARA PEREKODAN • Untuk mengisi maklumat bahan bacaan, perlu
merujuk kod pada Senarai Mata Ganjaran Bagi
Prosedur pelaksanaan Program NILAM yang Bahan Bacaan
ditambah baik:

Tulis
Rumusan
Baca buku Pengesahan
(wajib) dan
atau bahan (Guru,
Aktiviti
bukan buku Ibubapa ….)
Pengayaan
yang lain

• Menggunakan Buru Rekod Pembacaan NILAM

yang berformat baru

• Contoh aktiviti pengayaaan selepas pembacaan
adalah bercerita, membaca bersama, mengulas
buku, bicara buku/ diskusi buku, syarahan,
forum, lakonan/ sketsa, resensi buku, deklamasi
sajak, berpantun, mencipta lirik lagu, Radio
Sekolah, tunjuk cara, lukisan/ poster, menulis/
menghasilkan buku dan lain-lain.
• Data bacaan dan aktiviti setiap murid perlu
dikumpulkan bagi membolehkan laporan
kemajuan bacaan dan juga keberhasilan selepas
pembacaan dibuat.
• Setelah dikumpul maklumat pembacaan murid,
Guru Data Program NILAM akan mengemaskini
ke dalam Sistem Indeks Kualiti NILAM
* Boleh dimuat turun dari Portal PKG Bakri (http://pkgbakri.net)
(IQNILAM).
Program NILAM
Program NILAM atau Nadi Ilmu Amalan Membaca
ialah satu usaha Kementerian Pendidikan Malaysia
untuk membina tabiat membaca di kalangan murid.
Program ini merupakan penggabungan atau adunan
semua aktiviti galakan membaca yang pernah
dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan
yang sesuai. Pelaksanaan program ini meliputi
penilaian pembacaan yang berterusan sepanjang
tahun dan markah dikumpulkan secara kumulatif
sehinggalah mereka tamat persekolahan.
Bahagian Teknologi Pendidikan ialah urus setia di
Kementerian Pendidikan Malaysia yang ditugaskan
untuk menyelaras program ini.
Program ini telah mula dilaksanakan dengan Tahun
Satu di sekolah rendah dan Tingkatan Satu atau
Peralihan di sekolah menengah dengan rasminya
pada 1998, melalui Surat Pekeliling Ikhtisas
Kementerian Pelajaran Malaysia Bil.13/1998:
Program Membina Tabiat Membaca bertarikh
22 Mei 1998.