1

SISTEM PENJAMINAN
MUTU PENDIDIKAN

STAI MUSLIM ASIA AFRIKA

1
 1. Menjelaskan pentingnya SPMP
TUJUAN PEMBELAJARAN

2. Menjelaskan pengertian penjaminan mutu

3. Menjelaskan definisi sekolah bermutu
4. Mengidentifikasi program dan kegiatan dalam
SPMP
5. Menjelaskan siklus SPMI dan SPME
6. Mengidentifikasi pembagian peran antara LPMP,
Pemerintah Provinsi dan Daerah
 • Secara nasional, mutu pendidikan di Indonesia belum seperti yang diharapkan, pada tahun 2014
hanya sekitar 16% satuan pendidikan yang memenuhi SNP.
• Standar kualitas pendidikan yang ditetapkan oleh pemerintah berbeda dengan yang dilaksanakan
oleh sekolah sehingga sebagian besar kualitas yang dihasilkan belum memenuhi standar yang
Latar Belakang

diharapkan. Mengapa??
▫ Pengelola pendidikan tidak tahu bagaimana standar mutu pendidikan
▫ Sekolah belum memiliki kemampuan untuk menjamin bahwa proses pendidikan yang
dijalankan dapat memenuhi standar kualitas yang ditetapkan oleh pemerintah :
● Bagaimana cara melakukan penilaian mutu pendidikan
● Bagaimana cara membuat perencanaan peningkatan mutu
● Bagaimana cara implementasi peningkatan mutu
● Bagaimana cara evaluasi
• Untuk peningkatan mutu sekolah secara utuh dibutuhkan pendekatan khusus agar seluruh
komponen sekolah bersama-sama memiliki budaya mutu🡪 whole school approach
• Dibutuhkan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan yang akan memastikan bahwa pengelolaan
pendidikan dijalankan dengan standar mutu sesuai dengan kebijakan pemerintah.
 ◼Mengatur semua proses penjaminan mutu
Tujuan SPMP

pendidikan sesuai dengan standar pendidikan

nasional (SNP)
◼Mengatur sistem penjaminan mutu internal
sekolah maupun eksternal diluar sekolah dalam
satu kesatuan
Penjaminan Mutu
Suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa seluruh
proses pendidikan sesuai dengan standar mutu dan aturan yang ditetapkan.

5
 Cerdas Emosional dan
Cerdas Spiritual Cerdas Intelektual Cerdas Kinestetis
Sosial

PendidIkan yang membentuk

karakter dan menghasilkan pembelajar
“Sekolah yang secara
Sekolah yang menyenangkan sadar, mandiri dan
berkesinambungan
menjalankan

i Lulusan
Kompetens
Pembiayaan

n
Pengelolaa

Peniliaian

Isi
Proses
Prasarana
Sarana/

PTK

pendidikan yang
bermutu sesuai dengan
Standar Nasional
SEKOLAH BERMUTU Pendidikan (SNP).

Perguruan tinggi dan Pemerintah

Orang tua Industri yang
organisasi Profesi yang Masyarakat
yang terlibat berperan
yang berkontribusi berperan yang perduli
aktif aktif
besar optimal 6
MUTU URUSAN SEMUA ORANG
• Sekolah perlu berkoordinasi dan bekerjasama
dengan banyak pihak dalam rangka penjaminan
mutu pendidikan
• Pihak yang berperan dalam proses penjaminan mutu
pendidikan adalah Pemerintah, Pemerintah
Daerah, Satuan Pendidikan, Lembaga
Akreditasi, Lembaga Standar Mutu
7
Pengertian
• Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan
Menengah adalah suatu kesatuan unsur yang terdiri atas
organisasi, kebijakan, dan proses terpadu yang mengatur segala
kegiatan untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar dan
menengah yang saling berinteraksi secara sistematis, terencana
dan berkelanjutan (Permendikbud nomor 28 tahun 2016, Bab 1
Pasal 1)
SPMP Dasar dan Menengah terdiri atas:
a. SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal)
b. SPME (Sistem Penjaminan Mutu Eksternal)
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah
 Siklus Penjaminan Mutu Internal
Kebijakan Pemerintah
(Kurikulum, SNP, lainnya)

Visi-Misi,
Kebijakan sekolah

Dokumen perencanaan,
Dokumen Evaluasi Diri
pengembangan sekolah dan
Sekolah
rencana aksi

Laporan hasil evaluasi: Output:

•Pemenuhan 8 SNP Capaian Kualitas sekolah sesuai
•Implementasi dari rencana aksi 8 SNP
 12

Hasil Implementasi Penjaminan Mutu

Peta mutu pendidikan di satuan pendidikan
Pemantauan dan Pendampingan Berkelanjutan
Pelaksana: Pengawas
8 SNP

Penilaian II :
© Standar Kompetensi Lulusan
© Standar Isi
Skor : x+y+z
Penilaian I :
© Standar Proses
Baseline Skor : x+y
© Standar Penilaian
© Standar Pendidik dan Tenaga Skor : x Pendampingan
Kependidikan penjaminan mutu
© Standar Pengelolaan
© Standar Pembiayaan Pendampingan penjaminan mutu
© Standar Sarana dan Prasarana
Pendampingan penjaminan mutu
Pelatihan dan pendampingan awal
penjaminan mutu
SPMI-Dikdasmen suatu kesatuan unsur yang
terdiri atas kebijakan dan proses yang terkait untuk
melakukan penjaminan mutu pendidikan yang
dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan dasar dan
menengah untuk menjamin terwujudnya pendidikan
bermutu yang memenuhi atau melampaui SNP (Bab 1,
Ayat 1, butir 4)
SPMI-Dikdasmen direncanakan,
dilaksanakan, dikendalikan dan
dikembangkan oleh setiap satuan
pendidikan dasar dan menengah
(Bab III, Pasal 3, ayat 2)
SPMI-Dikdasmen memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas:
a.Memetakan mutu pendidikan pada tingkat satuan
pendidikan berdasarkan SNP
b.Membuat perencanaan peningkatan mutu yang dituangkan
dalam rencana kerja sekolah
c.Melaksanakan pemenuhan mutu dalam pengelolaan satuan
pendidikan dan proses pembelajaran
d.Melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan
pemenuhan mutu yang telah dilakukan
e.Menyusun strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil
monitoring dan evaluasi
( Pasal 5, ayat 1)
✔ SPMI-Dikdasmen mencakup seluruh aspek penyelenggaraan
pendidikan dengan memanfaatkan sumber daya untuk mencapai SNP
✔ SPMI-Dikdasmen dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan
oleh setiap satuan pendidikan
✔ SPMI-Dikdasmen ditetapkan oleh satuan pendidikan dan dituangkan
dalam pedoman pengelolaan satuan pendidikan serta disosialisasikan
kepada pemangku kepentingan pendidikan(Pasal 5, ayat 2,3 dan 4)
Tugas satuan pendidikan:
a.Merencanakan, melaksanakan, mengendalikan dan
mengembangkan SPMI
b.Menyusun dokumen SPMI
c.Membuat rencana peningkatan mutu yang dituangkan
dalam RKS
d.Melaksanakan pemenuhan mutu
e.Membentuk tim penjaminan mutu pada satuan pendidikan
f.Mengelola data mutu pendidikan di tingkat satuan
pendidikan
( Pasal 11, ayat 1)
Tugas TPMPS
a. mengoordinasikan pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat satuan
pendidikan;
b. melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi
terhadap pelaku pendidikan di satuan pendidikan dalam pengembangan dan
penjaminan mutu pendidikan;
c. melaksanakan pemetaan mutu pendidikan berdasarkan data mutu
pendidikan di satuan pendidikan;
d. melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pemenuhan mutu
yang telah dilakukan; dan
e. memberikan rekomendasi strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil
monitoring dan evaluasi kepada kepala satuan pendidikan.
Tim penjaminan Mutu pendidikan paling
sedikit terdiri atas:
a.Perwakilan pimpinan satuan pendidikan
b.Perwakilan guru
c.Perwakilan tenaga kependidikan
d.Perwakilan komite sekolah
(Pasal 11 ayat 5)
 PEMBAGIAN PERANAN
Dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal

Sekolah
a. merencanakan, melaksanakan, mengendalikan, dan mengembangkan SPMI;
b. menyusun dokumen SPMI
c. membuat perencanaan peningkatan mutu yang dituangkan dalam Rencana Kerja Sekolah;
d. melaksanakan pemenuhan mutu baik dalam pengelolaan sekolah maupun proses pembelajaran;
e. menetapkan standar baru dan menyusun strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi;
f. membentuk unit penjaminan mutu atau mengintegrasikan SPMI pada manajemen satuan pendidikan; dan
g. mengelola data mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan

dibantu

Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah

a. Mengkoordinasikan pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat satuan pendidikan;
b. melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan pendidikan dalam pengembangan
penjaminan mutu pendidikan;
c. melaksanakan pemetaan mutu pendidikan berdasarkan data mutu pendidikan di satuan pendidikan;
d. melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pemenuhan mutu yang telah dilakukan; dan
e. memberikan rekomendasi strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi
B. Sistem Penjaminan Mutu Eksternal
Siklus SPME (Pasal 6)
a. memetakan mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan berdasarkan
Standar Nasional Pendidikan;
b. membuat perencanaan peningkatan mutu yang dituangkan dalam Rencana
Strategis Pembangunan Pendidikan;
c. memfasilitasi pemenuhan mutu di seluruh satuan pendidikan;
d. melakukan monitoring dan evaluasi terhadap proses pelaksanaan
pemenuhan mutu;
e. mengevaluasi dan menetapkan Standar Nasional Pendidikan dan menyusun
strategi peningkatan mutu (oleh BSNP sesuai dengan kewenangannya)
f. melakukan akreditasi satuan pada pendidikan dasar dan pendidikan
menengah. (Dilakukan oleh BAN-S/M sesuai dengan kewenangannya)
 Pembagian Peranan
dalam Sistem Penjaminan Mutu Eksternal
DITJEN DIKDASMEN
a. perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, dan
pengembangan SPMI dan SPME;
b. mengembangkan pedoman SPMI
c. melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan,
dan supervisi terhadap satuan pendidikan
d. pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan
supervisi terhadap SDM pemerintah daerah dalam
pengembangan SPMI dan SPME;
e. memetakan mutu pendidikan dan pelaksanaan SPMI-
Dikdasmen
f. memfasilitasi pemenuhan mutu
g. mengembangkan sistem informasi mutu Pendidikan
h. menyusun laporan dan rekomendasi strategi
peningkatan mutu pendidikan
dibantu
LPMP
a. pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi
terhadap satuan pendidikan
b. memetakan mutu pendidikan dan pelaksanaan SPMI-
Dikdasmen
c. pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi
terhadap SDM pemerintah daerah
d. menyusun laporan dan rekomendasi strategi peningkatan
mutu pendidikan di tingkat provinsi dan kabupaten/kota
Pemerintah Provinsi
a. perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, dan
pengembangan SPMI-Dikmen dan SPME-Dikmen;
b. pembinaan, pembimbingan, pendampingan,
pengawasan, dan pengendalian satuan pendidikan
c. memetakan mutu pendidikan dan pelaksanaan
SPMI-Dikmen
d. memfasilitasi pemenuhan mutu di seluruh satuan
pendidikan
e. menyusun rencana strategis peningkatan mutu
pendidikan berdasarkan pemetaan.
dibantu
TPMP Provinsi
a. pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan
supervisi terhadap satuan pendidikan dalam
pengembangan SPMI-Dikmen;
b. memetakan mutu pendidikan dan pelaksanaan SPMI-
Dikmen
c. menyusun laporan rekomendasi strategi peningkatan
mutu pendidikan di tingkat provinsi
Pemerintah Kab/Kota
a. perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, dan
pengembangan SPMI-Dikdas dan SPME-Dikdas;
b. pembinaan, pembimbingan, pendampingan,
pengawasan, dan pengendalian satuan pendidikan
c. memetakan mutu pendidikan dan pelaksanaan
SPMI-Dikdas
d. memfasilitasi pemenuhan mutu di seluruh satuan
pendidikan
e. menyusun rencana strategis peningkatan mutu
pendidikan berdasarkan pemetaan.
TPMP Kab/Kota
a. pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan
supervisi terhadap satuan pendidikan dalam
pengembangan SPMI-Dikdas;
b. memetakan mutu pendidikan dan pelaksanaan SPMI-
Dikdas
c. menyusun laporan rekomendasi strategi peningkatan
mutu pendidikan di tingkat kabupaten/kota
Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Tingkat Daerah
paling sedikit terdiri atas unsur:
a. bidang pada dinas pendidian
b. pengawas sekolah;
c. dewan pendidikan.
 Sistem Informasi Mutu Pendidikan

HASIL EVALUASI BADAN

HASIL PEMETAAN MUTU EVALUASI OLEH PENGAWAS
AKREDITASI NASIONAL

SISTEM INFORMASI MUTU PENDIDIKAN

(CAPAIAN SNP)

DATA HASIL DATA HASIL

UN UKG

DAPODIK SPM
PEMANFAATAN DATA DAN INFORMASI
Membangun Pendidikan Bermutu
 ROAD MAP
Membangun Tradisi Mutu (2015)
Mengembangkan regulasi , NSPK dan modul penjaminan
mutu.
Pemantapan sistem penjaminan mutu pendidikan
Penyiapan SDM
(Fasilitator Nasional dan Daerah, Kepala Sekolah, Pengawas
Sekolah)
Membangun jejaring mutu dengan semua stakeholder
melalui MoU dengan Pemerintah daerah dan LPTK
Integrasi data untuk pemetaan mutu
Rintisan sekolah yang mengimplemen-tasikan penjaminan
mutu di 110 kab/kota
Menuju Budaya Mutu (2016-2017)
Memperluas jejaring mutu dengan semua stakeholder, MoU dengan Pemerintah
daerah (100% provinsi dan kab/kota) dan LPTK (min. 1 LPTK per provinsi)
Membangun pusat pembelajaran (learning center) penjaminan mutu di setiap
LPMP dan LPTK
Pembentukan unit penjaminan mutu daerah tingkat provinsi dan
kabupaten/kota
Implementasi penjaminan mutu mandiri oleh satuan pendidikan
> 50% sekolah memenuhi SNP (SBSNP) :
72.000 SD ; 30.000 SMP 18.000 SMA/SMK 🡪
Pemetaan mutu pendidikan di tiap sekolah dan wilayah
100% SD, SMP dan SMA/SMK
28
Terciptanya Budaya Mutu (2018-2019)
Penguatan kerjasama penjaminan mutu dengan berbagai pihak
Pengembangan sistem penjaminan mutu pendidikan yang efektif
dan efisien
Implementasi penjaminan mutu mandiri oleh satuan
pendidikan 🡪 > 93% sekolah memenuhi SNP (SBSNP)
159.000 SD; 51.000 SMP; 31.200 SMA/SMK
Pemetaan mutu pendidikan di tiap sekolah dan wilayah : 100%
SD, SMP dan SMA/SMK
Penguatan fungsi pengawasan 🡪 semua pengawas memiliki
sertifikat sebagai auditor mutu.
Roadmap Sekolah Berbudaya Mutu
35% sekolah memenuhi SNP
⮚
74% sekolah memenuhi SNP
Rintisan learning center di kab/kota
4
⮚ Penerbitan Peraturan Pemerintah tentang Penjaminan Mutu
⮚ Sertifikasi pengawas sebagai auditor mutu
Pendidikan
⮚ Implementasi penjaminan mutu mandiri
⮚ Implementasi penjaminan mutu mandiri
⮚ Pemetaan mutu sekolah
⮚ Pemetaan mutu sekolah
⮚ Sinkronisasi perencanaan peningkatan mutu pendidikan tingkat
nasional dan daerah
⮚ Penerbitan Permendikbud tentang fungsi pengawas sebagai auditor
mutu

90% sekolah memenuhi SNP

50% sekolah memenuhi SNP
⮚ Penyelesain MoU dengan seluruh Pemda dan LPTK/PT
⮚ Tersedia learning center dan research center di seluruh
provinsi
⮚ Tersedia UPMP di seluruh daerah
16% sekolah memenuhi SNP ⮚ Pemenuhan pengawas sebagai auditor mutu yang
⮚ Penerbitan Permendikbud tentang penjaminan mutu bersertifikat
⮚ Pengembangan jejaring mutu (MoU dengan Pemda dan LPTK) ⮚ Implementasi penjaminan mutu mandiri
⮚ Pembentukan UPMP daerah ⮚ Pemetaan mutu sekolah
⮚ Pembentukan tim fasilitator nasional dan daerah ⮚ Evaluasi program dan dampaknya
⮚ Integrasi data untuk pemetaan mutu
⮚ Pemetaan mutu sekolah
⮚ Rintisan implementasi penjaminan mutu mandiri
⮚ Tersedia learning center di seluruh kab/kota
⮚ Sertifikasi pengawas sebagai auditor mutu
⮚ Implementasi penjaminan mutu mandiri
⮚ Pemetaan mutu sekolah
⮚ Evaluasi program dan dampaknya
KETERANGAN
Implementasi penjaminan mutu mandiri terdiri dari
• Penyediaan fasilitator
• Pendampingan peningkatan mutu sekolah
• Pengembangan sekolah inti dan pengimbasan
• Monitoring dan evaluasi

*TPMP adalah Tim Penjaminan Mutu Pendidikan

 Thank You

Quality is everybody’s bussiness...