RENCANA KERJA SEKOLAH

(RKS)
TAHUN 2021 - 2024

SMPS NASIONAL
Kp. Pasir Wetan
Ds. Sinargalih Kec. Maniis
e-mail : smpsnasionalmaniis@gmail.com

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT.

Atas rahmat dan hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan RKS SMPS
Nasional Tahun 2021 - 2024 ini.
Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 19 Tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh satuan pendidikan, setiap satuan pendidikan
wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan yang berlaku secara nasional. Standar
pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan tersebut meliputi perencanaan program,
pelaksanaan rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, sistem
informasi manajemen, dan penilaian khusus. Salah satu implikasi dari pemenuhan standar
pengelolaan tersebut adalah adanya rencana kerja sekolah (RKS) dan rencana kegiatan dan
anggaran sekolah (RKAS).
RKS merupakan rencana kerja jangka menengah yang menggambarkan tujuan yang
akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin
dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan. RKAS
merupakan rencana kerja tahunan yang dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah.
Rencana kerja tahunan atau RKAS dijadikan dasar pengelolaan sekolah yang
dutunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
RKAS atau rencana kerja tahunan ini memuat ketentuan yang jelas mengenai (1) kesiswaan,
(2) kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (3) pendidik dan tenaga kependidikan serta
pengembangannya, (4) sarana dan prasarana, (5) keuangan dan pembiayaan, (6) budaya dan
lingkungan sekolah, (7) peranserta masyarakat dan kemitraan, (8) rencana-rencana kerja lain
yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.
Kami menyadari bahwa RKS dan RKAS SMPS Nasional yang telah kami susun ini
masih memiliki banyak celah kelemahan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala
kritik, saran, dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten sangat kami
harapkan.
SMPS Nasional menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
pihak yang telah mendukung dan membantu penyusunan RKS dan RKAS ini.

Maniis , Juni 2020

Kepala Sekolah,

AHMAD YANI, S.Pd

ii
 RENCANA KERJA SEKOLAH
(RKS)
SMP NASIONAL MANIIS

A. PENDAHULUAN
Sekolah Menengah Pertama Nasional adalah salah satu satuan pendidikan yang berada dibawah
naungan Yayasan Pendidikan Bisnis dan Indonesia merupakan sekolah yang berdiri pada tahun
2019 beralamat di Kp. Pasir Wetan Ds. Sinargalih Kecamatan Maniis Kabupaten Purwakarta.

SMP Nasional mem[unyai Visi Misi dan agar visi, misi dan tujuan sekolah dapat terealisasi maka
perlu dirumuskan target pencapaian jangka menengah selama 4 tahun mulai tahun 2021 sampai
dengan tahun 2024 sasaran visi sekolah diformulasikan dalam bentuk Rencana Kerja Sekolah (RKS)
dan pelaksanaan misi sekolah dalam bentuk Rencana kegiatan Tahunan (RKT) Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah (RKAS) yang direncanakan setiap tahun mengikuti tahun anggaran yang ditetapkan
pemerintah.

3
B. VISI MISI SEKOLAH

Visi Sekolah
Menciptakan Lulusan yang berprestasi, berahlak mulia berdasarkan nilai-nilai pengetahuan
dan teknologi (IPTEK).

Misi Sekolah
1. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap tuhan yang mahaesa.

2. Meningkatkan kedisiplinan dalam proses pembelajaran secara efektif.

3. Mengembangkan bakat dan kreativitas siswa secara oftimal sebagai bekal

menghadapi persaingan global

4. Menciptakan budaya sekolah yang santun, dan berwawasan lingkungan

5. Mengembangkan wawasan dan keterampilan di bidang teknologi.

C. TUJUAN SEKOLAH
Mengacu pada visi dan misi sekolah serta tujuan umum pendidikan dasar,yaitu’’ meletakan

dasar kecerdasan, pengetahuan, keperibadian, akhlak mulia,serta keterampilan untuk hidup

mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut’’tujuan pendidikan pada SMP NASIONAL

adalah sebagai berikut:

1. Menumbuh kan rasa tanggung jawab serta menanam akhlak mulia.

2. Meningkat kan prestasi akademik dan non akademik.

3. Berkembang nya potensi dan kreatifitas peserta dididk secara optimal dan bisa

Menyesuaikan dengan perkembangan zaman.

4. Terwujud nya budaya sekolah yang santun penuh rasa kekeluargaan dan berwawasan

Lingkungan.

4
 D. SASARAN DAN INDIKATOR KINERJA
Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan SMPS Nasional merumuskan sasaran program kerja
sebagai berikut :
1. Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan
a. Lulusan dan siswa SMPS Nasional memiliki kompetensi pada dimensi sikap
b. Lulusan dan siswa SMPS Nasional memiliki kompetensi pada dimensi pengetahuan
c. Lulusan dan siswa SMPS Nasional memiliki kompetensi pada dimensi Keterampilan
2. Peningkatan Standar Isi Pendidikan
a. SMPS Nasional memiliki perangkat pembelajaran sesuai rumusan kompetensi lulusan
b. KTSP SMPS Nasional dikembangkan sesuai prosedur
c. Pelaksanaan KTSP SMPS Nasional sesuai ketentuan
3. Peningkatan Standar Proses Pendidikan
a. SMPS Nasional melaksanakan proses pembelajaran sesuai ketentuan
b. SMPS Nasional melaksanakan proses pembelajaran dengan tepat
4. Peningkatan Standar Penilaian Pendidikan
a. Dalam melaksanakan standar penilaian SMPS Nasional pada aspek penilaian sesuai ranah
kompetensi
b. Teknik penilaian dilakukan secara obyektif dan akuntabel
c. Penilaian pendidikan ditindak lanjuti
d. Instrumen penilaian menyesuaikan aspek sikap, pengetahuan dan ketrampilan
e. Penilaian dilakukan mengikuti prosedur
5. Peningkatan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. SMPS Nasional mengupayakan ketersediaan dan kompetensi guru sesuai ketentuan
b. Kompetensi Kepala Sekolah sesuai ketentuan
c. Tenaga administrasi sesuai ketentuan
d. Komptensi tenaga labor sesuai ketentuan
e. Komptensi tenaga Pustaka sesuai ketentuan
6. Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana
a. SMPS Nasional memiliki kapasitas daya tampung yang memadai
b. SMPS Nasional memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap dan layak
c. SMPS Nasional memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak
7. Peningkatan Standar Pengelolaan Pendidikan
a. SMPS Nasional melakukan perencanaan pengelolaan Pendidikan
b. SMPS Nasional melaksanakan program perencanaan pengelolaan pendidikan sesuai
ketentuan
c. SMPS Nasional memiliki kepala sekolah yang berkinerja baik dan mampu melaksanakan
tugas kepemimpinan
5
 d. SMPS Nasional mampu megelola sistem informasi manajemen
8. Peningkatan Standar Pembiayaan
a. Beban Operasional SMPS Nasional sesuai ketentuan
b. SMPS Nasional melakukan pengelolaan dana dengan baik
9. Program budaya dan Lingkungan Sekolah
SMPS Nasional menerapkan program budaya dan lingkungan sekolah yang sehat dan bersih

Untuk dapat megukur tingkat pencapaian sasaran tersebut maka dirumuskan indikator sebagai berikut :

NO TUJUAN SASARAN INDIKATOR KINERJA

1 Peningkatan Standar Lulusan dan siswa SMPS Nasional Lulusan dan siswa SMPS Nasional dalam
Kompetensi Lulusan memiliki kompetensi pada kehidupan sehari-hari dapat
dimensi sikap menunjukkan sikap dan prilaku beriman,
berkarakter, disiplin, santun, jujur, peduli,
percaya diri, bertanggung jawab, belajar
sepanjang hayat, serta sehat jasmani dan
rohani

Lulusan dan siswa SMPS Nasional Lulusan dan siswa SMPS Nasional
memiliki kompetensi pada memiliki pengetahuan faktual,
dimensi pengetahuan prosedural,
konseptual, metakognitif
Lulusan dan siswa SMPS Nasional Lulusan dan siswa SMPS Nasional
memiliki kompetensi pada memiliki keterampilan berfikir dan
dimensi Keterampilan mampu bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif dan
komunikatif
2 Peningkatan Standar SMPS Nasional memiliki Perangkat pembelajaran yang disusun
Isi perangkat pembelajaran sesuai oleh SMPS Nasional memuat karakteristik
rumusan kompetensi lulusan komptensi sikap, pengetahuan dan
keterampilan serta menyesuaikan tingkat
komptensi siswa dan ruang lingkup
pembelajaran
KTSP SMPS Nasional Dalam menyusun KTSP SMPS Nasional
dikembangkan sesuai prosedur melibatkan pemangku kepentingan,
mengacu kerangka dasar, tahapan
operasional dan pengembangannya.

Pelaksanaan KTSP SMPS Nasional Dalam melaksanakan KTSP SMPS

Nasional

3 Peningkatan Standar SMPS Nasional melaksanakan proses Dalam melaksanakan proses

Proses pembelajaran sesuai pembelajaran SMPS Nasional
ketentuan mengacu pada siulabus yang
dikembangkan, mengarah pencapaian

6

SMPS Nasional melaksanakan proses Dalam melaksanakan proses
pembelajaran dengan tepat
SMPS Nasional melakukan
pengawasan dan penilaian otentik
dalam proses pembelajaran
4 Peningkatan Standar Dalam melaksanakan standar
Penilaian Pendidikan penilaian SMPS Nasional pada aspek
penilaian sesuai ranah
kompetensi
Teknik penilaian dilakukan secara
obyektif dan akuntabel
Penilaian pendidikan ditindak lanjuti SMPS Nasional menindak lanjuti hasil
Instrumen penilaian menyesuaikan
aspek
Penilaian dilakukan mengikuti
prosedur
5 Peningkatan Standar SMPS Nasional mengupayakan
pendidik dan tenaga ketersediaan dan kompetensi guru
Kependidikan sesuai ketentuan
kompetensi, dokumen rencana
lengkap dan sistimatis dan dilakukan
monitoring dan evaluasi oleh kepala
sekolah dan pengawas
pembelajaran SMPS Nasional
memperhatikan ketentuan rombel
dan jumlah siswa, pengelolaan kelas,
memotivasi siswa, pendekatan ilmiah,
komptensi pembelajaran terpadu,
multi dimensi dan aplikatif,
menerapkan prinsip belajar sepanjang
hayat, mengakui perbedaan, sesuai
karakteristik siswa, pemanfaatan
media dan sumber belajar, serta
menutup pembelajaran sesuai
prosedur pengelolaan kelas.
Dalam melaksanakan pengawasan dan
penilaian otentik SMPS Nasional
dilakukan secara komprehensif,
pemanfaatan hasil penilaian,
pemantauan proses pembelajaran,
melakukan supervisi, evaluasi dan
tidak lanjut.
Penilaian pada SMPS Nasional
mencakup ranah sikap, pengetahuan
dan keterampilan serta pelaporan
penilaian sesuai ranah
Penilaian pada SMPS Nasional
menggunakan penilaian yang obyektif
dan akuntabel serta memiliki
perangkat teknik yang lengkap
pelaporan penilaian dan dilakukan
secara periodik
Menggunakan instrumen aspek sikap,
pengetahuan dan keterampilan
Dalam melakukan penilaian SMPS
Nasional mengikuti prosedur
penyelenggara, berdasarkan ranah
prosedur dan menentukan kelulusan
berdasarkan pertimbangan yang
sesuai
Dalam melaksanakan ketentuan ini
SMPS Nasionalmemperhatikan
kualifikasi, rasio, lineralitas,
bersertifikat, meiliki kompetensi
pedagogik, profesional,
berkepribadian dan memiliki
7

Kompetensi Kepala Sekolah sesuai
ketentuan
Tenaga administrasi sesuai
ketentuan
6 Peningkatan Standar SMPS Nasional memiliki kapasitas
Sarana dan Prasarana daya tampung yang memadai
SMPS Nasional memiliki sarana dan SMPS Nasional memiliki sarpras
prasarana pembelajaran yang
lengkap dan layak
SMPS Nasional memiliki sarana dan Sarana dan prasarana pendukung yang
prasarana pendukung yang
lengkap dan layak
7 Peningkatan Standar SMPS Nasional melakukan
Pengelolaan perencanaan pengelolaan
Pendidikan pendidikan
SMPS Nasional melaksanakan
program perencanaan pengelolaan pengelolaan
pendidikan sesuai ketentuan
kokpetensi sosial
Dalam melaksanakan ketentuan ini
SMPS Nasional memperhatikan
kualaifikasi, usia, pengalaman, jenjang
pangkat sesuai bersertifikat, serta
memiliki komptensi menejerial, wira
usaha, mampu melakukan supervisi
dan sikap sosial yang baik
Dalam melaksanakan ketentuan ini
SMPS Nasional mengupayakan adanya
kepala TAS, pelaksana administras
dengan kualifikasi yang sesuai,
memiliki kepribadian, sikap sosial dan
kompetensi teknis dan manajerial
yang baik
SMPS Nasional memiliki kapasitas
rombongan belajar yang memadai,
rasio sesuai ketentuan, kondis lahan
sesuai peresyaratan, kondisi bagunan
dan rasio bangunan serta ragam
prasarana yang lengkap
standar dan memiliki kelayakan yang
terdiri atas ruang kelas, laboratorium
IPA, perpustakaan, tempat bermain /
olahraga yang memadai
lengkap dan layak terdiri atas ruang
kepala sekolah, ruang majelis guru,
UKS, Tempat ibadah, jamban, gudang,
ruang sirkulasi, ruang TU, ruang osis
dan ruang konseling dan sarpras lainya
yang mendukung
Perencanaan SMPS Nasional dengan
sesuai ketentuan yaitu sudah memiliki
visi, misi dan tujuan sekolah serta
menyusun RKS melibatkan seluruh
pemangku kepentingan
Dalam melaksanakan program
SMPS Nasional memiliki pedoman
lengkap, menyelenggarakan kegiatan
pelayanan siswa, pendayagunaan PTK,
evaluasi kegiatan, membangun
kemitraan dan mengelola kurikulum
8

SMPS Nasional memiliki kepala
sekolah yang berkinerja baik dan
mampu melaksanakan tugas
kepemimpinan
SMPS Nasional mampu megelola
sistem informasi
manajemen
8 Peningkatan Standar
Pembiayaan
Beban Operasional SMPS Nasional
sesuai ketentuan
SMPS Nasional melakukan
pengelolaan dana dengan baik
9 Program Budaya dan SMPS Nasional menerapkan
Lingkungan Sekolah program budaya dan lingkungan
sekolah yang sehat dan bersih
pembebelajaran dengan baik
SMPS Nasional memiliki kepala
sekolah dengan kriteria
berkepribadian dan mampu
bersosialisasi dengan baik, memiliki
jiwa
kepemimpinan, mampu
mengembangkan sekolah, mengelola
SDM dengan baik, berjiwa
berwirausaha dan melakukan supervisi
dengan baik
SMPS Nasional mampu dan memiliki
sistem informasi manajemen dan
dukungan SDM yang baik
SMPS Nasional mampu mengelola
biaya operasional non personal
dengan baik
Dalam pengelolaan dana SMPS
Nasional mengatur alokasi dana yang
berasal dari berbagai sumber APBN /
APBD dan sumber dana lainnya,
memiliki laporan yang lengkap serta
dapat diakses oleh pemangku
kepentingan.
SMPS Nasional melaksanakan program
Adiwayata dan sekolah sehat yang
bekerjasama dengan instansi terkait
dengan baik
9
 E. PROGRAM KEGIATAN
Setelah merumuskan sasaran dan indikator kinerja Tim Pengembangan Sekolah
SMP Nasional menyusun program kegiatan dan penangung jawab kegiatan,
penanggung jawab utama adalah kepala sekolah dan pada pelaksana kegiatan
penanggung jawab adalah pelaksana yang telah ditunjuk untuk melaksanakan
kegiatan dan membuat dokumen laporan kegiatan.

Program kegiatan dan penanggung jawab kegiatan pada SMP Nasional disusun sebagai berikut:

NO TUJUAN PROGRAM URAIAN PENANGGUNG

KEGIATAN KEGIATAN JAWAB
1 Peningkatan Melaksanakan program1.Kegiatan One Day Pembina Imtaq
Standar kegiatan One Ayat
Kompetensi ekstrakurikuler bidang 2. Kegiatan Imtaq hari Pembina Imtaq
Lulusan IMTAQ jum'at
(kultum)
3. Kegiatan Sholat Pembina Imtaq
Dhuhur
berjamaah dan kultum
4. Kegiatan Hari besar Pembina Imtaq/
keagamaan/ OSIS
Nasional
5. Kegiatan sosial Pembina Imtaq
keagamaan
Program Bimbingan dan 1. Kegiatan Guru BK
Konseling pengembangan bakat
minat dan prestasi
2. Kegiatan Guru BK
konseling
siswa
bermasalah
3. Kegiatan Guru BK
tindak lanjut
permasalahan
Program kegiatan literasi 1. Persiapan dan Pembina Literasi
pelaksanaan literasi
2. Evaluasi dan Pembina Literasi
Melakukan penilaian sikap pelaporan kegiatan
pada kegiatan literasi
pembelajaran 1. Membuat Kurikulum
program
perencanaan penilaian
sikap spiritual dan
sosial pada
pelaksanaan
 pembelajaran

2. Membuat instrumen dan Kurikulum

indikator keberhasilan penilaian
sikap
3. Melaksanakan penilaian sikap Kurikulum
dan membuat laporan penilaian
sikap
Melaksanakan program kegiatan
1. Melaksanakan kegiatan Guru Pembina
Ektrakurikuler dan olympiade sains ektrakurikuler IPA Ekstrakurikuler
2. Melaksanakan kegiatan Guru Pembina
ektrakurikuler Ekstrakurikuler
Matematika
3. Melaksanakan kegiatan Guru Pembina
ektrakurikuler Ekstrakurikuler
Bahasa
4. Melaksanakan kegiatan Guru Pembina
ektrakurikuler IPS Ekstrakurikuler
Melakukan penilaian aspek 1. Membuat program Kurikulum
pengetahuan pada kegiatan perencanaan penilaian aspek
pembelajaran pengetahuan pada pelaksanaan
pembelajaran
2. Membuat instrumen dan Kurikulum
indikator keberhasilan penilaian
aspek pengetahuan
3. Melaksanakan penilaian aspek Kurikulum
pengetahuan
Mempertimbangkan aspek 1. Kegiatan seleksi PPDB Kepantiaan
pengetahuan untuk seleksi,
penentuan kenaikan kelas 2. Kegiatan PLS Kepantiaan
dan kelulusan siswa
3. Kegiatan penyerahan rapor Kurikulum
semester
4. Kegiatan kelulusan siswa Kurikulum

Melaksanakan program kegiatan 1. Kegiatan Guru Pembina

ekstrakurikuler Pramuka, PMR, UKS, ekstrakurikuler pramuka Ekstrakurikuler
Seni,
2. Kegiatan ekstrakurikuler PMR Guru Pembina
Pembinaan OSIS dan Olahraga
Ekstrakurikuler
3. Kegiatan Paskibra/PBB Guru Pembina
Ekstrakurikuler
4. Kegiatan ekstrakurikulerGuru Pembina
UKS/PMR Ekstrakurikuler
5. Kegiatan ekstrakurikuler Seni Guru Pembina
 Ekstrakurikuler
6. Kegiatan Pembinaan OSIS Guru Pembina
Ekstrakurikuler
7. Kegiatan EkstrakurikulerGuru Pembina
Olahraga Ekstrakurikuler
Melakukan penilaian aspek 1. Membuat program Kurikulum
ketrampilan pada kegiatan perencanaan penilaian
pembelajaran keterampilan pada pelaksanaan
pembelajaran

2. Membuat instrumen dan Kurikulum

indikator keberhasilan
penilaian ketrampilan
3. Melaksanakan penilaian Kurikulum
sikap dan membuat laporan
penilaian keterampilan
2 Peningkatan Melakukan analisis, pengembangan 1. Kegiatan penyusunan Kurikulum
Standar dan pendokumentasian perangkat perangkat pembelajaran guru
Isi pembelajaran guru
2. Penyusunan program Kurikulum
semester dan kalender
pendidikan
3. Penyusunan jadwal
Kurikulum
pembelajaran
4. Penyiapan berkas Kurikulum
format
pembelajaran dan penilaian
Penyusunan KTSP 1. Persiapan penyusunan KTSP TIM
pengesahan dan Pengembangan
sosialisasi KTSP Kurikulum
2. Pelaksanaan penyusunan TIM
KTSP Pengembangan
Kurikulum
3. Kegiatan pengesahan KTSP TIM
Pengembangan
Kurikulum
4. Kegiatan sosialisasi KTSP TIM
Pengembangan
Kurikulum
Melaksanakan KTSP sesuai prosedur 1. Kegiatan pembelajaran
TIM
dan ketentuan yang berlaku menyesuaikan KTSP Pengembangan
Kurikulum
2. Perangkat pembelajaran TIM
sesuai Pengembangan
 KTSP Kurikulum
3. Pendokumentasian KTSP TIM
Pengembangan
Kurikulum
3 Peningkatan Pelaksanaan proses pembelajaran 1. Kegiatan persiapan
Kurikulum
Standar Proses berdasarkan program semester pembelajaran
semester 1
2. Kegiatan pelaksanaan
Kurikulum
pembelajaran semester 1
3. Kegiatan evaluasi Kurikulum
pembelajaran semester 1
4. Kegiatan pelaporan
Kurikulum
pembelajaran
semester 1
5. Kegiatan persiapan
Kurikulum
pembelajaran
semester 2
6. Kegiatan pelaksanaan
Kurikulum
pembelajaran semester 2
7. Kegiatan evaluasi Kurikulum
pembelajaran semester 2
8. Kegiatan pelaporan
Kurikulum
pembelajaran
semester 2

Pelaksanaan proses pembelajaran 1. Penyusunan jadwal

sesuai kalender pendidikan pembelajaran dan alokasi waktu Kurikulum
sesuai kalender pendidikan
2. Kegiatan monitoring dan Kurikulum
evaluasi pelaksanaan
pembelajaran
Program monitoring evaluasi dan 1. Kegiatan monitoring, evaluasi Tim
supervisi kegiatan pemebelajaran dan supervisi Supervisi
2. Program tindak lanjutTim
monitoring evaluasi dan Supervisi
supervisi
4 Peningkatan Program penilaian dan penyesuaian Persiapan dokumen penilaian Kurikulum
Standar aspek penilaian sesuai ranah
Penilaian kompetensi
Pendidikan Program penilaian oleh guru obyektif Program pelaksanaan
dan akuntabel penilaian oleh guru Kurikulum
Program tindak lanjut penilaian Program evaluasi dan tidak Kurikulum
 lanjut
Program penyesuaian aspek penilaian Persiapan dokumen instrumen
dengan instrumen penilaian penilaian sesuai aspek penilaian Kurikulum
Program perencanaan penilaian sesuai Kegiatan perencanaan dan
prosedur evaluasi penilaian Kurikulum
5 Peningkatan Program peningkatan kompetensi guru 1. Kegiatan pembinaan danKepala
Standar pendidik peningkatan kompetensi Guru Sekolah
dan tenaga
2. Kegiatan apresiasi dan Kepala
Kependidikan
penilaian kinerja Sekolah
3. Kegiatan pengembangan Kepala
profesi berkelanjutan Sekolah
Program peningkatan kompetensi 1. Kegiatan peningkatan Kepala
kepala sekolah kompetensi Kepala sekolah Sekolah
2. Kegiatan peningkatan Kepala
manjerial dan pengelolaan Sekolah
program sekoah
Program peningkatan kompetensi 1. Kegiatan peningkatan Kepala
Tenaga kompetensi Tenaga administrasi Sekolah
Administrasi sekolah
2. Kegiatan peningkatan dan Kepala
evaluasi kinerja administrasi Sekolah
sekolah
Program peningkatan kompetensi 1. Kegiatan Kepala
Tenaga Labor peningkatan Sekolah
kompetensi Tenaga
Laboratorium Sekolah
2. Kegiatan peningkatan dan Kepala
evaluasi kinerja tenaga Sekolah
laboratorium sekolah

Program peningkatan kompetensi 1. Kegiatan Kepala

Tenaga Perpustakaan peningkatan Sekolah
kompetensi Tenaga
perpustakaan sekolah

2. Kegiatan peningkatan dan Kepala

evaluasi kinerja tenaga Sekolah
perpustakaan sekolah

6 Peningkatan da Program penyesuaian 1. kegiatan pengelolaan Sarpras

Standar n daya tampung rombel rombel dan evaluasi fisik
Sarana bangunan
Prasarana 2. Kegiatan identifikasi Sarpras
kebutuhan sarana dan
 prasarana
Program peningkatan 1. Kegiatan Sarpras
Sarpras pembelajaran peningkatan,
pengadaan dan rehabilitasi
sarpras pembelajaran
2. Kegiatan pemeliharaan Sarpras
Sarpras pembelajaran
Program peningkatan Sarpras 1. Kegiatan Sarpras
pendukung peningkatan,
pengadaan dan rehabilitasi
sarpras pendukung
2. Kegiatan pemeliharaan Sarpras
Sarpras pendukung
7 Peningkatan Program penyusunan 1. Kegiatan persiapan Tim
Standar perencanaan penyusunan RKS/RKAS Pegembang
Pengelolaan pengelolaan pendidikan Sekolah
Pendidikan 2. Kegiatan monitoring Tim
dan Pegembang
evaluasi program sekolah Sekolah
Pelaksanan perencanaan 1. Kegiatan membagun Tim
pengelolaan sesuai kemitraan komite sekolah dan Pegembang
ketentuan kelembagaan lainnya Sekolah
2. Pelibatan pemangku Tim
kepentingan dalam Pegembang
pengelolaan sekolah Sekolah
Program peningkatan 1. Kegiatan peningkatan Kepala
kinerja kepala sekolah kinerja kepala sekolah Sekolah
Program pengadaan dan pengelolaan 1. Pengembangan sistem
Kepala
SIM informasi manajemen Sekolah
2. Pembinaan dan pelatihan Kepala
PTK dalam menggunakan Sekolah
perangkat
TIK
8 Peningkatan Program pelayanan subsidi silang 1. Kegiatan Subsidi silang Kepala
Standar melalui Sekolah
Pembiayaan Sumber dana BOS
2. Kegiatan subsidi silang Kepala
melalui sumber dana lainnya Sekolah
Program pengelolaan 1. Kegiatan pengelolaan Kepala
anggaran sesuai ketentuan keuangan dan pembiayaan Sekolah
kegiatan
2. Kegiatan monitoring dan Kepala
evaluasi keuangan dan Sekolah
 pembiayaan
3. Kegiatan peningkatan
Kepala
kompetensi bendahara sekolah Sekolah
Program pengelolaan sumber dana 1. Kegiatan pelaporan dan Kepala
pertanggungjawaban Sekolah
pembiayaan
2. Kegiatan akuntabilitas dan Kepala Sekolah
transparansi pembiayaan
9 Program Budaya Program Adiwiyata dan sekolah sehat 1. Persiapan pelaksanaan Tim Adiwiyata
dan Lingkungan program adiwiyata dan sekolah dan sekolah
Sekolah sehat sehat
2. Kegiatan pelaksanaan Tim Adiwiyata
motoring dan evaluasi program dan sekolah
adiwiyata dan sekolah sehat sehat

A. JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN

Pelaksanaan program kegiatan dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan secara
periodik dan perubahan pelaksanaan bergantung kebijakan yang dilakukan oleh pemerintah
terkait kalender pendidikan.
Pelaksanaan kegiatan ada yang ber sifat permanen dan ada yang bersifat situasional sesuai yang
dirumuskan dalam diagram tabel program kegiatan penjelasan sebagai berikut:
• Kegiatan bersifat kontinuitas bergantung situasi berlangsung setiap
bulan (Hijau tua)
• Kegiatan bersifat temporer bergantung situasi dan dilaksanakan pada
bulan yang berbeda beda (Hijau muda)
• Kegiatan rutin pelaksanaanya bersifat tetap (Biru)
• Tidak ada kegiatan (Abu-abu)

Berikut ini adalah jadwal kegiatan yang telah disusun Tim Pengembangan sekolah:
PROGRAM DAN JADWAL KEGIATAN PADA RENCANA KEGIATAN SEKOLAH (RKS) SMP NASIONAL 2021-2024