DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 8
Jl. Pandanaran II/12 Telp. 8312190 Fax. 8440321
Email :smkn8_semarang@yahoo.co.id
Website:www.smkn8semarang.sch.id
Website:smkn8smg.com
SEMARANG
PERANGKAT
ADMINISTRASI GURU
LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU
Pemeriksa
Disahkan di : Semarang
Pada tanggal : 14 Juli 2014
LEMBAR PEMERIKSAAN
BUKU ADMINISTRASI GURU
CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................
Semarang, Juli 2014
WaKa Kurikurum Ketua Kompetensi Keahlian
Jam HARI
Pukul
Ke Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 07.00-07.45
2 07.45-08.30
3 08.30-09.15
09.15-09.30
4 09.30-10.15
5 10.15-11.00
6 11.00-11.45
11.45-12.00
7 12.00-12.45
8 12.45-13.30
9 13.30-14.15
Juml 12 jp 4 4 4
Semarang,
Guru Mata Pelajaran
SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12 DAFTAR CATATAN
SEMARANG DAN HAMBATAN SISWA
Catatan/Hambatan
No. Nama Kelas Pemecahan Keterangan
Siswa
Semarang,
Guru Mata Pelajaran
SMK NEGERI 8
Jl. Pandanaran II/12
AGENDA GURU
SEMARANG
Semarang,
Guru Mata Pelajaran
PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Perakitan Komputer Kelas/Komp. Keahlian : MM1
Kelas/Semester : X/Gasal
Tanggal JML Ket
No Nama
S I A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Semarang,
Guru Mata Pelajaran
PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Perakitan Komputer Kelas/Komp. Keahlian : MM2
Kelas/Semester : X/Gasal
Tanggal JML Ket
No Nama
S I A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Semarang,
Guru Mata Pelajaran
PRESENSI KEHADIRAN
Mata Pelajaran: Perakitan Komputer Kelas/Komp. Keahlian : MM3
Kelas/Semester : X/Gasal
Tanggal JML Ket
No Nama
S I A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Semarang,
Guru Mata Pelajaran
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar:
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
6. Mengenal Sistem Komputer
7. Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer
8. Mengenal Komponen Komputer
9. Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer
10. Menganalisis Spesifikasi Komputer
11. Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer
12. Memahami Langkah Merakit Komputer
13. Merakit Komputer
14. Mengkonfigurasi BIOS
15. Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting BIOS
D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat merakit komputer dan setting
BIOS sesuai spesifikasi komputernya.
E. Materi Ajar
1. Mengenal sistem Komputer
Menjelaskan pengertian computer
Macam-macam Komputer
Menjelaskan alur proses data komputer
2. Mengenal Komponen Komputer
CPU
Motherboard
RAM
Casing dan Power Supply
VGA Card
Hardisk
Optical Drive
Display Outpu
Mouse dan Keyboard
Peripheral dan Aksesoris
3. Spesifikasi Komputer
Tips Memilih Komponen Komputer
Spesifikasi Kelas Performance
Spesifikasi Kelas Mainstream
Spesifikasi Kelas Value
4. Langkah Merakit Komputer
Menjelaskan kebutuhan alat untuk merakit
Memasang CPU
Memasang Heatsink
Memasang RAM
Memasang Motherboard
Memasang Hardisk
Memasang Optical Drive
Memasang Pengkabelan
Menutup Casing
5. Mengkonfigurasi BIOS
Langkah mengkonfigurasi BIOS
F. Metode Pembelajaran :
1. Metode Pembelajaran Saintifik
2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek
3. Metode Pembelajaran Berbasis Proyek
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1,2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 10 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan tentang komputer
3. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan
PC dan siswa nanti mampu merakitnya.
4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran serta metode yang akan
dilaksanakan.
5. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Inti Mengamati
1. Mendengarkan penjelasan guru tentang komputer 30 menit
melalui gambar
2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang
disajikan.
Menanya
Mendiskusikan macam-macam komputer berdasarkan 30 menit
gambar yang ditayangkan guru.
Menalar 30 menit
Mencari informasi berkaitan dengan alur proses data
komputer
Mengasosiasi
1. Setiap kelompok menganalisis berbagai macam 20 menit
komputer
2. Setiap kelompok menganalisis alur proses data
komputer
3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa
dalam melakukan aktifitas dan merumuskan
kesimpulan
Mengomunikasikan
1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang 100 menit
pengertian komputer, macam-macam komputer dan
alur proses data komputer.
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan
yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
Menanya
Siswa mendiskusikan tentang komponen komputer 30 menit
yang diamati dalam satu kelompok.
Menalar
1. Siswa membedakan nama komponen komputer 30 menit
Mencoba
1. Setiap kelompok menunjukkan nama komponen 240 menit
komputer
2. Setiap kelompok mengetahui fungsi dari komponen
komputer
Mengasosiasi
1. Siswa memahami nama komponen komputer. 30 menit
2. Siswa menyimpulkan nama komponen komputer dan
fungsinya.
3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa
dalam melakukan aktifitas dan merumuskan
kesimpulan
Mengomunikasikan
1. Guru melakukan kompetisi antar kelompok 120 menit
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan
yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya
Pertemuan ke 6, 7, 8, 9 dan 10 (20 Jam)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
Pendahuluan 10 menit
berhubungan dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan tentang materi pertemuan
sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa bahwa ilmu merakit
komputer dapat dijadikan lahan mencari uang
4. Siswa menerima informasi tentang spesifikasi
komputer
Inti Mengamati
1. Siswa mengamati dan mencermati tips memilih 60 menit
komponen komputer
2. Siswa mengamati dan mencermati komputer
Spesifikasi Kelas Performance
3. Siswa mengamati dan mencermati komputer
Spesifikasi Kelas Mainstream
4. Siswa mengamati dan mencermati komputer
Spesifikasi Kelas Value
Menanya
Siswa mendiskusikan tentang spesifikasi komputer 60 menit
Menalar
1. Siswa memahami tips memilih komputer 30 menit
komputer
2. Siswa memahami perbedaan spesifikasi
komputer
Mencoba
1. Siswa membuka brosur komputer yang sudah
480 menit
ditugaskan guru untuk membawa
2. Siswa membuat satu unit komputer berdasarkan
spesifikasinya
3. Siswa menghitung harga satu unit komputer
berdasarkan spesifikasinya.
Mengasosiasi
60 menit
1. Siswa memilih komponen komputer yang bagus
2. Siswa menggabungkan komponen komputer
berdasarkan spesifikasinya.
3. Siswa menghitung harga satu unit komputer
berdasarkan spesifikasinya
Mengomunikasikan
120 menit
1. Siswa mempresentasikan hasil hitungan satu unit
komputer berdasarkan spesifikasinya.
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan
yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan
keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya
Inti Mengamati
1. Mengamati dan mencermati langkah memasang CPU 60 menit
yang didemonstrasikan oleh guru
2. Mengamati dan mencermati langkah memasang
Heatsink yang didemonstrasikan oleh guru
3. Mengamati dan mencermati langkah memasang RAM
yang didemonstrasikan oleh guru
4. Mengamati dan mencermati langkah memasang
Mainboard yang didemonstrasikan oleh guru
5. Mengamati dan mencermati langkah memasang
Hardisk yang didemonstrasikan oleh guru
6. Mengamati dan mencermati langkah memasang
Optical Drive yang didemonstrasikan oleh guru
7. Mengamati dan mencermati langkah memasang
kabel yang didemonstrasikan oleh guru
8. Mengamati dan mencermati langkah mengecek
semua komponen yang didemonstrasikan oleh guru
Menanya 60 menit
Siswa mendiskusikan tentang langkah merakit PC
yang diamati secara kelompok.
Menalar
Siswa memahami langkah-langkah merakit PC 30 menit
Mencoba
1. Mempraktekkan langkah memasang CPU bersama 660 menit
kelompoknya.
2. Mempraktekkan langkah memasang Heatsnik
bersama kelompoknya.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
3. Mempraktekkan langkah memasang RAM bersama
kelompoknya.
4. Mempraktekkan langkah memasang Mainbord
bersama kelompoknya.
5. Mempraktekkan langkah memasang Hardisk
bersama kelompoknya.
6. Mempraktekkan langkah memasang Optical Drive
bersama kelompoknya.
7. Mempraktekkan langkah memasang kabel bersama
kelompoknya.
8. Mempraktekkan pengecekan semua komponen
bersama kelompoknya.
Mengasosiasi 60 menit
Siswa merunut langkah-langkah merakit komputer
Inti Mengamati
1. Mengamati dan mencermati langkah setting BIOS 30 menit
yang didemonstrasikan oleh guru
Menanya
Siswa mendiskusikan tentang langkah setting BIOS yang 30 menit
diamati.
Menalar
Siswa memahami langkah-langkah setting BIOS 30 menit
Mencoba
Siswa melakukan setting BIOS 160 menit
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Mengasosiasi 20 menit
Siswa merunut langkah-langkah setting BIOS
Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan langkah setting BIOS 60 menit
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
Penilaian
No Aspek Mekanisme dan Prosedur Instrumen Keterangan
1. Sikap - Observasi Kerja - Lembar Observasi
Kelompok - Angket Nilai Diri
- Nilai Diri - Angket Nilai Antar
- Nilai Antar Teman Teman
- Nilai Jurnal - Jurnal
2. Pengetahuan - Tes Tertulis - Soal Objektif
- Soal Pilihan Ganda
3. Ketrampilan - Kinerja Praktek - Lembar Nilai
- Portofolio Proyek Praktek
- Performa Presentasi - Portofolio Proyek
- Rubrik Penilaian
Keterangan
1 BT= kurang
2 MT= sedang
3 MB= baik
4 MK= sangat baik
Lampiran 2
Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan
presentasi
Observasi Kinerja
Presentasi
Jml
No Nama Siswa jjr Dis tgjw Pedu Krjs Prns Vis
juml Isi Skor
l b li m rt ual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. 4 4 4 4 3 24 4 3 3 10
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Presentasi Kelompok
Aspek:
1. Penguasaan Isi
2. Teknik Bertanya/ Menjawab
3. Metode Penyajian
INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2
1. Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
2. Disiplin
a. Selalu hadir di kelas tepat waktu
b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu
c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
3. Tanggung jawab
a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh
b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah
c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya
d. Partisipasi dalam kelompok
4. Peduli
a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan
b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan
masalah
c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada
di sekitarnya
d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
5. Kerja sama
a. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh
b. Menunjukkan sikap bersahabat
c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam
kelompoknya
d. Menghargai pendapat lain
PEDOMAN PENILAIAN: