LEMBAR PENGESAHAN DARI INSTANSI /PERUSAHAAN

Laporan ini diperiksa dan disahkan pada :

Tanggal, 15 Mei 2017

Pembimbing Praktik5

Universitas 17 agustus 1945

ANAM

NIP. 197211251998032001
 LEMBAR PENGESAHAN DARI SEKOLAH

Laporan ini diperiksa dan disahkan pada

Tanggal, 15 Mei 2017

Kepala Program Keahlian Akuntansi Pembimbing

Dwi Ningrum Anggraini, S.Pd .....................

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK Sri Tanjung Banyuwangi

Sri Suryaningsih, S.Pd

 IDENTITAS PEMBIMBING INSTANSI

Nama :

Jenis Kelamin :

Agama :

Tempat / Tgl Lahir :

Jabatan :

Golongan :

Alamat :

Banyuwangi, ................................

Pembimbing Praktik di Instansi

.......................................................
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Pelaksanaan Praktek
Kerja Industri (PRAKERIN) ini.

Praktek Kerja Industri ini merupakan salah satu kegiatan yang wajib ditempuh di
SMK SRI TANJUNG BANYUWANGI. Laporan Praktek Kerja Industri ini disusun
sebagai pelengkap Praktek Kerja Industri yang telah dilaksanakan lebih kurang 3 bulan di
Sekolah SMK SRITANJUNG Banyuwangi.

Dengan selesainya laporan Praktek Kerja Industri ini tidak terlepas dari bantuan
banyak pihak yang telah memberikan masukan-masukan kepada kami. Untuk itu kami
mengucapkan banyak terimakasih kepada :

1. SRI SURYANINGSIH, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMK SRI TANJUNG

BANYUWANGI.
2. selaku Kepala Badan Kepegawaian, Pendidikan dan Pelatihan (BKPP) Banyuwangi.
3. selaku pembimbing PRAKERIN di Badan Kepegawaian, Pendidikan dan Pelatihan
Kabupaten Banyuwangi.
4. Maulida lathifiyani, S.Pd selaku pembimbing dari sekolah.
5. Seluruh staf / karyawan SMK SRITANJUNG Banyuwangi Pendidikan dan Pelatihan
yang telah membimbing dan membantu kami.
6. Bapak dan Ibu guru SMK SRI TAJUNG BANYUWANGI yang telah memberi bekal
ilmu pengetahuan.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dari laporan ini, baik dari materi
maupun teknik penyajiannya, mengingat kurangnya pengetahuan dan pengalaman penulis.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis butuhkan. Harapan dari
penulis semoga laporan yang memuat pengalaman dan pengetahuan yang didapatkan selama
melaksanakan Praktek Kerja Industri ini dapat bermanfaat bagi siswa-siswi SMK SRI
TANJUNG Banyuwangi.

Terimakasih.

Banyuwangi, Juli

PenyusuN
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..................................................................................... I

LEMBAR PENGESAHAAN DUDI............................................................. II

LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH...................................................... III

KATA PENGANTAR................................................................................... IV

DAFTAR ISI.................................................................................................. V

LAMPIRAN................................................................................................... VI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang PRAKERIN

B. Tujuan Prakerin

BAB II LOKASI DAN KEADAAN DU/DI

A. Gambaran Umum DU/DI

B. Sejarah singkat berdirinya DU/DI
C. Latar belakang dan Tujuan
D. Visi dan Misi
E. Bidang Aktivitas
F. Letak Geografis DU/DI
G. Struktur Organisasi DU/DI
H. Keadaan Kepegawaian

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKERIN

A. Identitas Peserta Prakerin dan Rencana Kegiatan

B. Bentuk-bentuk Kegiatan Praktik dan Cara Melaksanakan
C. Hambatan-hambatan dan Cara Mengatasi
 D. Hasil yang diperoleh

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan
B. Saran

LAMPIRAN
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang PRAKERIN

Sesuai dengan ketetapan dan kurikulum, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Akuntansi, maka siswa atau siswi Sekolah Menengah Kejuruan SRI TANJUNG
BANYUWANGI diwajibkan melaksanakan Prakerin untuk memenuhi salah satu
Program mata diklat yang diujikan pada Uji Kompetensi Keahlian.
Selain untuk memenuhi persyaratan Uji Kompetensi Keahlian tingkat Sekolah
Menengah Kejuruan, Praktik Kerja Industri juga suatu pendekatan dimana setiap
siswa atau siswi mengalami proses belajar melalui Praktik Kerja Industri secara
langsung di dunia kerja yang sesungguhnya. Atas dasar itulah maka kegiatan
pendidikan dan pelatihan di Sekolah Menengah Kejuruan harus melibatkan dunia
usaha atau dunia industri sebagai institusi pasangan yang dapat berperan aktif untuk
mendukung tercapainya tujuan pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan guna
menambah pengetahuan khususnya di bidang keahliannya masing – masing dan dapat
menambah pengalaman serta keprofesionalan dalam melakukan suatu bidang
pekerjaan supaya menjadi tenaga kerja yang berkualitas unggul di masa mendatang
yang diantaranya melalui kegiatan Praktik Kerja Industr Praktik Kerja Industri
(Prakerin) adalah salah satu bentuk penyelenggaraan Pendidikan keahliaan
Professional yang memudahkan secara sistematika dan sinkronisasi pendidikan di
sekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja
langsung di dunia kerja, terarah mencapai suatu tingkatan professional tertentu.
B. Tujuan Prakerin

Kegiatan Praktik Kerja Industri yang telah dilaksanakan oleh setiap siswa/siswi
SMK SRI TANJUNG BANYUWANGI Merupakan program keahlian yang tentunya
mempunyai tujuan yang telah direncanakan dan diharapkan dapat dicapai oleh
siswa/siswi. Adapun tujuan penyelenggaraan Praktik Kerja Industri ini adalah sebagai
berikut:

a. Tujuan Umum

Keahlian profesi adalah andalan utama untuk menentukan keunggulan keahlian

profesional tenaga kerja dan yang terlibat di dalamnya. Dalam proses produksi di
Indonesia memerlukan tenaga kerja yang ahli dan profesional untuk menghadapi
perkembangan ekonomi global di masa kini.

Maka dimulai dari tahun 1994 di Indonesia dilakukan sistem “Magang” yang
bertujuan untuk saling mengisi dan melengkapi antara pendidikan sekolah dengan
keahlian produktif yang didapat melalui kegiatan Praktik Kerja Industri, sehingga
kegiatan PRAKERIN menjadi salah satu modal pendidikan yang efektif.

b. Tujuan Khusus

 Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan-pelatihan tenaga kerja

yang berkualitas dan profesional.
 Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian proses pendidikan.
 Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional dengan tingkat
pengetahuan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
 Memperkokoh link dan match antara dunia pendidikan dengan dunia kerja.
 Memperluas pandangan dan wawasan siswa/siswi terhadap jenis-jenis
pekerjaan yang ada di bidang berkaitan dan di tempat praktik dengan segala
persyaratan.
 Untuk merealisasikan pengetahuan yang didapat dari sekolah dengan
pekerjaan yang sebenarnya di perusahaan
 BAB II
LOKASI DAN KEADAAN DUDI

A.GAMBARAN UMUM DU/DI

Uniersitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi adalah LEMBAGA PENDIDIKAN Tinggi yang

bernaung di bawah Perpenas 17 Agustus 1945 Banyuwangi
Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi berkedudukan di Jalan Adi Sucipto 26
Banyuwangi di dirikan pada tanggal 1 Juni 1980
Universitas 17Agustus 1945 Banyuwangi dalam melaksanakan dan mengelola tugas tugasnya
sebagai suatu Perguruan Tinggi erorientasi kepada Pola Ilmiah Pokok (P.I.P) DAN Rencana
Induk Pengembangan (R.I.P) maupun Renstra & Renop dengan keunikan yang di atur dalam
peraturan Perpena
Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi di dirikan besarkanAkta Notaris R.E Bawolje No.
19 tanggal 10 jnuari 1980
Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwagi dalam penyelenggaraan pendidikan berazaskan
Pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia 1945 dan Bhineka Tunggal Ika
Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi memiliki dan menggunakan lambang sebagai
tanda pengenal yang tidak dapat di pergunakan oleh perguruan tinggi lain di luar UNTAG,
sebagai tertera di bawah ini :
 C. Sejarah singkat berdirinya DU/DI

Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi yang sering disebut dengan UNTAG Banyuwangi
didirikan oleh Badan penyelenggara Perkumpulan Gema Pendidikan Nasional 17 Agustus
1945 Banyuwangi (d/n YAPENAS 17 Agustus 1945).

Pendidikan Untag ditetapkan sesuai hari lahir Pancasila yaitu 1 Juni 1980 dengan membuka 4
fakultas yaitu,
- Fakultas Hukum
- Fakultas Ilmu Sosial dan Politik
- Fakultas Ekonomi
- Fakultas Pertanian

Beberapa tahun kemudian menambah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khusus untuk
fakultas tersebut sempat membuka kelas perkuliahan di Cluring – Banyuwangi, dikarenakan
banyak mahasiswa dari Banyuwangi Selatan.

Mengingat adanya ketentuan yang mengharuskan Universitas mempunyai syarat minimal

Fakultas Eksata maka guna memenuhi ketentuan tersebut pada tahun akademik 1994/1995
Untag Banyuwangi menambah Fakultas Teknik.
Secara Keseluruhan Fakultas dan Program Studi yang ada di Untag Banyuwangi, adalah :
- Fakultas Hukum : Ilmu Hukum
- Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Ilmu Administrasi Negara
- Fakultas Ekonomi : Akutansi Manajemen
- Fakultas Pertanian : Pemanfaatan Sumber Daya Perikanan
Budidaya Perikanan
- Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Sejarah
Pendidikan Biologi
Pendidikan Bahasa Inggris
- Fakultas Teknik : Teknik Industri
Teknik Sipil
Dalam rangka memenuhi standarisasi pendidikan tinggi yang memadai maka setiap Program
Studi yang ada di Untag Banyuwangi telah TERAKREDITASI dengan rincian 9 Prodi nilai B
dan 3 Prodi C.
Sebagai Perguruan Tinggi yang taat azas dan berdaya global maka selain akreditasi, Untag
Banyuwangi juga melakukan standarisasi-standarisasi yang berguna untuk penjaminan mutu
yaitu ISO 9001 dan bekerja sama dengan Microsoft.

Untag Banyuwangi juga telah melakukan kerjasama dengan beberapa perguruan tinggi yang
ada di Singapura, Thailand, Malaysia, Vietnam.

D.
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKERIN

A. Identitas Peserta Prakerin dan Rencana Kegiatan

IDENTITAS SISWA

1. Nama : Silva Ruffaidah

2. Jenis Kelamin : Perempuan
3. NIS :
4. Tempat, Tanggal Lahir : Banyuwangi, 8 Febuari 2000
5. Progam Keahlian : Akuntansi
6. Sekolah : SMK SRI TANJUNG Banyuwangi
7. Alamat Sekolah : Jl. Brawijaya
8. Nama Orag Tua : Rustiyati
9. Alamata Orang Tua : Desa Pesucen
10.Tlpn : 08230241410

Banyuwagi,15 Agustus 2017

 IDENTITAS SISWA

1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. NIS :
4. Tempat, Tanggal Lahir :
5. Progam Keahlian :
6. Sekolah :
7. Alamat Sekolah :
8. Nama Orag Tua :
9. Alamata Orang Tua :
10.Tlpn :

Banyuwagi,15 Agustus 2017

 IDENTITAS SISWA

1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. NIS :
4. Tempat, Tanggal Lahir :
5. Progam Keahlian :
6. Sekolah :
7. Alamat Sekolah :
8. Nama Orag Tua :
9. Alamata Orang Tua :
10.Tlpn :

Banyuwagi,15 Agustus 2017

 IDENTITAS SISWA

1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. NIS :
4. Tempat, Tanggal Lahir :
5. Progam Keahlian :
6. Sekolah :
7. Alamat Sekolah :
8. Nama Orag Tua :
9. Alamata Orang Tua :
10.Tlpn :

Banyuwagi,15 Agustus 2017

 IDENTITAS SISWA

1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. NIS :
4. Tempat, Tanggal Lahir :
5. Progam Keahlian :
6. Sekolah :
7. Alamat Sekolah :
8. Nama Orag Tua :
9. Alamata Orang Tua :
10.Tlpn :

Banyuwagi,15 Agustus 2017

 IDENTITAS SISWA

1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. NIS :
4. Tempat, Tanggal Lahir :
5. Progam Keahlian :
6. Sekolah :
7. Alamat Sekolah :
8. Nama Orag Tua :
9. Alamata Orang Tua :
10.Tlpn :

Banyuwangi, 15 Agustus 2017

B. BENTUK-BENTUK KEGIATAN PRAKTIK DAN CARA
MELAKSANAKAN

1. BENTUK BENTUK KEGIATAN

FAKULTAS EKONOMI
a) Menempel foto mahasiswa Skripsi
b) Mengarsipkan lembar jawaban dan soal ujian
c) Menginput bukti pembayaran dari slip
d) Merekap Naskah Ujian
e) Menginput Daftar Mata Kuliah
f) Menginput Nilai Ujian
2. CARA MENGINPUT PEMBAYARAN DARI SLIP
 Slip di Peroleh dari bagian Biro Administrasi/ Loket Pembayaran,
Slip tersebut sudah masuk ke dalam rekening Koran akan segera di
input bagian Administrasi dan selanjutnya akan di serahkan ke
Fakultas Ekonomi Agar selajutnya di Input ke Dokumen Fakultas
 Gambar Slip (Bukti Pembayaran)
C. HAMBATAN – HAMBATAN DAN CARA MENGATASI
a) Kurang bisa menyesuaikan diri saat pertama kalidi tempat DU/DI
cara mengatasi hambatan
 Bekerja dengan Ikhlas dan selalu menikmati pekerjaan dan pula saling
bersosialisasi dg para pegawai / staf
b) Kurang bisa memahami maksud dari pekerjaan yang di berikan
Cara mengatasi hambatan
 Bertanya kepada pemberi tugas agar di beri penjelasan dan bersikap
tanggap terhadap pekerjaan yang ada di kantor

D. HASIL YANG DI PPEROLEH

1) Mengetahui bagaimana system kinerja Universitas 17 Agustus 1945.

Memperoleh banyak pengetahuan khususnya di bidang Akuntansi
2) Dapat menerapkan teori yang kami dapatkan dari sekolah
3) Kami dapat mengatir sejauhmana kemampuan dri dalam menjalankan tugas
4) Kami dapat suatu pelajaran yang sangat berharga atas bimbingan yang di
berikan.
5) Semakin menghargai waktu demi berjalannya ke efesiensi waktu kerja.
6) Menambah wawasan pengalaman siswa SMK Sri Tanjung Banyuwangi
tentang dunia kerja

Ditemptkannya kami Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) di Universitas 17

Agustus 1945. Di UNTAG memberikan begitu banyak manfaat bagi kami.
Terutama pada pengetahuan tentang menginput pembayaran dengan benar dan
mengatasi Mahasiswa yg bermasalah layaknya di SMK SRI TANJUNG kami
di tugaskan di bagian Tata Usaha untuk mengatur pembayaran. Bukan hanya
itu kami juga mengatur berjalanya Skripsi Dan mengetahi bagaimana
tegangnya mereka menghadapi Skripsi layaknya kami akan mengikuti Ujian
Akhir Semester. Berkat pembimbing kami dapat mengetahui hal yg semula
belum kami mengerti.
 BAB IV
PENUTUP

A. KESIMPULAN
1) Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) merupakan suatu sarana untuk menambah
engalaman kerja, menambah ilmu pengetauan dan beka untuk memasuki dunia kerja
nantinya.
2) Kami selaku siswa yang melaksanakan Praktik Krja Idustri (PRAKERIN) di
Universtas 17 Agustus 1945 Mmeperoleh banyak pengalaman

B. SARAN
Dari pihak sekolah SMK SRI TANJUNG Banyuwangi
LAMPIRAN