2.

1 Laporan Refleksi Lesson Study

Sekolah : SK Nanga Assan, Sibu
Tingkatan / Kelas : Tahun 1
Mata Pelajaran : Sains
Tajuk : Magnet
Tarikh : 10 Julai 2018 (Selasa)

CADANGAN UNTUK
ASPEK KOMEN
MENAMBAHBAIK RPH
1. Rancangan Mengajar /  RPH yang disediakan dan ditulis dengan
Lesson Plan kemas dan teliti dari segi KPS (Kemahiran
Proses Sains).
 Guru menelitikan setiap Kemahiran Proses
Sains dalam semua fasa mengajar dengan
mencatatnya di bahagian catatan dan nota.
 Bahan-bahan yang diperlukan dalam setiap
fasa mengajar turut diselitkan dalam RPH
untuk memudahkan guru menyediakan
bahan.
2. Isi Kandungan / Konten  Isi kandungan menepati tajuk yang diajar.
 Ia sesuai digunakan untuk mencapai hasil
pembelajaran yang ditetapkan dalam RPH.
3. Soalan–soalan yang  Guru mengemukakan soalan kepada murid  Soalan KBAT perlu dikemukakan
dikemukakan: Aras dan mengikut tahap kefahaman mereka. sepanjang sesi PdP supaya dapat
kesesuaian  Soalan yang beraras tinggi bertujuan untuk mengembangkan lagi tahap pemikiran
mencabar kemampuan murid untuk berfikir. murid.
 Soalan yang berbentuk aras rendah
bertujuan untuk menarik perhatian dan sikap
inkuiri mereka terhadap tajuk pembelajaran.
4. Keberkesanan Bahan  Bahan-bahan yang disediakan berkaitrapat
Bantu Mengajar dengan barang keperluan harian murid.
 Dengan itu, ia adalah sesuai untuk
membantu murid untuk memahami prinsip
dan konsep pengembangan dan pengecutan
jirim dengan mudah.
5. Penglibatan Murid  Penglibatan murid dalam PdP sangat aktif
terutamanya semasa menjalankan aktiviti
berkumpulan dan sesi pembentangan.
6. Respon / Jawapan  Semua murid berpeluang untuk memberi  Guru perlu peka dengan jawapan dan
Murid jawapan dan idea mereka dalam sesi pendapat yang diberi oleh murid supaya
perbincangan. memastikan idea yang diberikan oleh
mereka adalah betul dan tepat.
7. Teknik Pengajaran dan  Bahan mengajar yang digunakan dalam
Hasil Pembelajaran kelas adalah menarik dan sesuai dengan
 Murid topik pembelajaran.
 Teknik pengajaran dengan menjalankan
penyiasatan kecil dapat menarik perhatian
daripada murid.
8. Lain-lain  Lembaran kerja disediakan semasa aktiviti
penyiasatan dijalankan untuk meningkatkan
kefahaman murid dalam pembelajaran
tersebut.
 Guru memberi peluang kepada murid untuk
merumuskan pembelajaran.

Nama ahli kumpulan Lesson Study:

1. EN. KANG CHIN LEONG
2. PN. JEANNIE SULONG
3. PN. MASYA FARIZAN

Nama Pakar Rujuk (Knowledgeable Others) : PN. CONILLIA BT APIN (GURU BESAR)
: PN. MASYA FARIZAN (PAKAR RUJUK SAINS)
Pencatat : EN. KANG CHIN LEONG