Lampiran 3

Nama : Erby Andreas (16503241037)

Kelas : XII TP 1
MATA PELAJARAN :Teori Bubut
Jam Mata Pelajaran : (10.00 – 12.15)

DATA OBSERVASI.

No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum Kurikulum 2013
A
2. Silabus Ada
3. Rencana Pelaksanaan Ada
Pembelajaran/
Proses Latihan
Pembelajaran
1. Membuka pelajaran Pembukaan pembelajaran yang dilakukan dengan
memberikan salam (assalamu’alaikum Wr. Wb)
kepada siswaa yang sudah hadir kemudian guru
sedikit memberi motivasi dilanjutkan dengan
mengabsen siswa yang sudah hadir dengan cara
memanggil siswa secara saatu persatu melalui
presensi.
B
2. Penyajian materi Guru menyajikan materi dengan runtut, sistematis
dan logis. Penyampaian guru juga merangsang
kreativitas siswa. Materi yang disampaikan juga
dapat dipahami dengan baik oleh siswa.
3. Metode pembelajaran Metode yang digunakan yaitu scientific learning.
Selain itu metode disscusion learing, yang dapat
merangsang pola pikir agar memahamkan siswa.
Selain itu dalam diskusi tersebut siswa diharapkan
mampu untuk bertanya pada guru terhadap
permasalahan yang ada dikelas.
4. Penggunaan bahasa Dalam pembelajaran bahasa yang digunakan adalah
bahasa indonesia. Bahasa baku yang jelas dan
mudah dipahami secara universal oleh murid.

5. Penggunaan waktu Penggunaan waktu guru sangat efisien dan efektif.

Dalam sekali tatap muka teori adalah 120 menit
untuk teori bubut dengan jenis penggunaan waktu
dialokasikan untuk mengerjakan soal-soal
pemesinan bubut
Lampiran 3
6. Gerak
7. Cara memotivasi siswa
8. Teknik bertanya
9. Teknik penguasaan kelas
10.Penggunaan media
11.Bentuk dan cara evaluasi
12.Menutup pelajaran
Perilaku Peserta Didik
C 1. Perilaku siswa di dalam kelas
2. Perilaku siswa di luar kelas
Sarana dan Prasarana
1. Kondisi fisik sekolah
2. Fasilitas KBM dan media
D
3. Bengkel
4. Laboratorium
Guru sangat aktif. Gerak guru berkeliling kelas dan
memantau siswa saat berdiskusi di kelas. Sesekali
mencoba bertanya pada siswa terkait permasalahan
yang dialami.
Guru memeberikan penguatan ketika ada siswa
yang bertanya dan memahamkan siswa dengan
filosofi yang mudah ditangkap. Mengembangkan
karakter dan pemikiran siswa
Guru saat memberikan pertanyaan adalah
pemfokusan dalam pertanyaan. Serta menggali
pikiran siswa agar merangsang kreativitas
Dalam penguasaan kelas, guru sudah mampu
mengendalikan situasi kelas. Dengan cara
melantang suara, dan menegur siswa yang tidak
memperhatikan. Akan tetapi masih terkesan kelas
dalam kondisi gaduh akibat siswa sibuk dengan
kehiatannya masing-masing.
Menggunakan papan tulis (whiteboard)
Memberikan tugas dalam bentuk soal essay,
kemudian dikerjakan oleh siswa dan boleh
berdiskusi, kemudian hasil dari tugas dibahas
bersama oleh guru.
Penutup pembelajaran dengan cara memberikan
salam penutup dan menyanyikan lagu (padamu
Negeri). bersalaman dengan guru.
3 saf bangku dari depan mampu memperhatikan
dengan baik, 2 saf bangku dari belakang
perhatiannya cenderung kurang.
Siswa ramah dan sopan
Masih layak digunakan. Walaupun sudah bangunan
lama tapi dijaga dengan baik
Fasilitas di SMK N 2 sangat memadai dan lengkap.
Keadaan bengkel sangat rapi dan diperbaharui terus
menerus. Alat dan kelengkapannya sangat bagus
sekali
Laboraturium layak digunakan, tetapi lebih baik
tempat praktik laboraturium dipisahkan dengan
toeri
Lampiran 3
5. Perpustakaan
6. Penataan ruang kerja (kelas,
lab dan bengkel)
E Lain-lain
1. Potensi Sekolah
2. Prestasi Sekolah
3. Kerjasama Sekolah
4. Kegiatan Eks-School
5. Suasana Akademik Sekolah
Nyaman dan bersih tapi masih terlalu berisik untuk
ukuran sebuah perpustakaan.
Tertata dengan sangat baik.
Potensi sekolah unruk kelas sekolah menengah
kejuruan sangat bagus dengan didukungnya sekolah
dengan sarana dan prasarana yang memadai.
Sekolah pada saat ini juga dalam keadaan
berprestasi baik di bidang akademik maupun non
akaademik
Khusus untuk jurusan teknik pemesinan SMK N 2
Yogyakarta juga menjalin kerjasama dengan YPTI
dalam hal pengembangan teknologi.
Kegiatan eks-school sendiri terbagi menjadi tiga
macam yaitu kurikuler, kokulikuler, dan ekstra
kulikuler dan khusus untuk ekstra kulikuler
memiliki jenis kegiatan sesuai dengan bidaang
keahlian atau dibidang lainnya.
Suasana sekolah sangat mendukung untuk kegiatan
pembelajaran akademik diruang kelas.
Lampiran 3

DATA TAMBAHAN.

Nama Sekolah SMK N 2 YOGYAKARTA

Alamat Sekolah JL. A.M. SANGAJI 47 , JETIS
Kabupaten/Kota YOGYAKARTA
No Telepon
No HP Kep Sek -
Jumlah Rombel
No Nama Keahlian
Kelas X Kelas XI Kelas XII
1 Teknik Pemesinan 4 4 4
2 Teknik Kontruksi Batu Dan Beton 1 1 1
3 Teknik Geomatik 1 1 1
4 Teknik Instalasi Tenaga Listrik 4 4 4
5 Teknik Kendaraan Ringan 4 4 4
6 Teknik Multimedia 2 2 2
7 Teknik Komputer Dan Jaringan 2 2 2
8 Teknik Audio Video 2 2 2
9 Teknik Gambar Bangunan 3 3 3