SKENARIO PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 014735 Bangun Sari

Kelas/Semester : IV/2
Tema : 7 Indahnya Suku Bangsa dan Agama Di Negeriku
Pembelajaran :5
Alokasi Waktu : (2 x 35)

KOMPETENSI DASAR
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat didalam teks.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fikisi kedalam tulisan dengan tulisan
sendiri.

INDIKATOR
3.7.1 Peserta didik mampu menjelaskan bentuk keragaman agama di Indonesia dengan
benar.
3.7.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan pengetahuan baru dalam
teks bacaan yang tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab isi gambar, peserta didik mampu menyebutkan keragaman
agama di Indonesia dengan benar.
2. Melalui tanya jawab, peserta didika mampu menjelaskan bentuk keragaman agama di
Indonesia dengan benar.
3. Melaui diskusi, peserta didik mampu mengidentifikasi keragaman agama di Indonesia
dengan benar.

Metode Pembelajaran :
 Tanya jawab, diskusi.

Media Pembelajaran :
 Teks lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”.
 Teks bacaan isi keragaman agama di Indonesia.
  Gambar rumah ibadah di Indonesia.

Sumber Belajar :
 Buku guru
 Buku peserta didik
 Sumber-sumber dari internet

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing
2. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
tentang indahnya keragaman di negeriku
4. Guru menyampaikan tahapan dikegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasi, dan
menyimpulkan
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar rumah ibadah dan
melaukan tanya jawab (mengamati)
2. Peserta didik mengamati teks lagu “Satu Nusa Satu
Bangsa” (mengamati)
3. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu
“Satu Nusa Satu Bangsa” (komunikasi)
4. Peserta didik membacakna teks literasi
“Keragaman Agama di Indonesia” (mengamati)
5. Guru membagikan peserta didik menjadi enam
kelompok agama islam, katolik, kristen, hindu,
budha, dan konghucu. Kemudian setiap kelompok
melakukan kegiatan sebagai berikut :
  Setiap kelompok berjumlah empat atau lima siswa.
 Setiap kelompok memilih satu agama yang ada di
Indonesia dengan cara undian (interaksi).
 Setiap kelompok diminta untuk berdiskusi dan
mencari informasi terkait kitab suci, tempat ibadah,
hari besar sesuai dengan agama yang didapat di
masing-masing kelompok (interkasi).
 Setiap kelompok diminta untuk membuat peta
fikiran (GO) dari hasil diskusi kelompok pada
kertas HVS yang disediakan guru (interksi).
 Setiap kelompok diminta untuk
mempresentasikan/mengkomunikasikan hasil
diskusi (komunikasi).
 Hasil diskusi setiap kelompok ditempelkan ke
dinding (komunikasi)
Penutup Peserta didik melakukan refleksi
a. Peserta didik Bersama guru membuat rangkuman
dari pembelajaran yang telah dilaksanakan pada
hari itu
b. Peserta didik menyampaikan hal yang belum
paham.
c. Peserta didik menyampaikan kesan dan pesan
mengikuti pembelajaran.