Satuan Pendidikan : MTsN Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian Pembuat Soal : Tim MGMP IPS Kabupaten Jombang
Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 40 PG, 5 Uraian
Kelas / semester : VII/Genap Alokasi waktu : 90 menit
Tindakan, Motif - Dapat menentukan Sedang PG 8. Urutan yang paling tepat untuk melakukan A
dan Prinsip urutan yang tepat kegiatan ekonomi adalah….
Ekonomi tentang tindakan, a. motif ekonomi, tindakan ekonomi, dan
motif dan prinsip prinsip ekonomi
b. tindakan ekonomi, prinsip ekonomi, dan
ekonomi dalam motif ekonomi
kegiatan ekonomi c. motif ekonomi, prinsip ekonomi, dan
tindakan ekonomi
d. tindakan ekonomi, motif ekonomi, dan
prinsip ekonomi
Tujuan Kegiatan - Dapat Sedang PG 14. Yang bukan termasuk tujuan ditribusi
Distribusi menyebutkan adalah ....
tujuan kegiatan a. membantu meratakan hasil produksi
distribusi b. melancarkan proses produksi C
c. meningkatkan nilai guna barang
d. kontinuitas produksi terjamin
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 3 dan 6
c. 2, 3 dan 4
d. 3, 4 dan 5
Jenis-jenis Bidang - Dapat Sedang PG 18. Produksi yang bergerak dalam bidang D
Usaha Produksi menjelaskan arti pengumpulan kekayaan alam, yang telah
bidang usaha tersedia tanpa mengubah sifat disebut
ekstraktif dengan bidang produksi ….
a. Agraris
b. Jasa
c. Perdagangan
d. Ekstraktif
Faktor Produksi - Dapat Mudah PG 19. Tenaga kerja yang memerlukan
menjelaskan arti pendidikan tertentu sehingga memenuhi
tenaga keja di bidangnya disebut tenaga kerja….
terdidik a. terlatih
C
b. terampil
c. terdidik
d. tidak terdidik
Kreativitas - Dapat Sedang PG 20. Berikut yang bukan ciri orang kreatif
menyebutkan ciri- adalah….
ciri orang kreatif a. mempunyai rasa ingin tahu yang besar
b. selalu menolak pendapat dan saran
B
orang lain
c. pantang menyerah
d. tidak takut menghadapi kegagalan
2 3.4. Memahami Asal Usul Nenek - Dapat Mudah PG 27. Nenek moyang bangsa Indonesia yang
berpikir kronologi, Moyang menyebutkan asal datang sekitar 500 SM adalah ….
perubahandankesi Indonesia usul nenek moyang a. Proto Melayu
nambungandalamk Indonesia yang b. Deutro Melayu A
c. Melayu Austronesia
ehidupanbangsa dating sekitar 500
d. Austromelanesoid
Indonesia SM
padaaspekpolitik, Pengertian Masa - Dapat menjelaskan Mudah PG 28. Pengertian yang tepat untuk istilah masa D
sosial, budaya, Pra aksara pengertian masa praaksara adalah ….
geografis, pra aksara a. masa ketika manusia sudah mengenal
danpendidikanseja alat dari batu
kmasapraaksarasa b. masa ketika manusia sudah mengenal
mpaimasa Hindu- tulisan
Buddha, dan Islam. c. masa sesudah mengenal tulisan dan
alat dari logam
d. masa sebelum mengenal tulisan
4.4. Menyajikan hasil Kehidupan - Dapat Sedang PG 29. Kehidupan manusia purba pada masa
analisis kronologi, Ekonomi, Sosial menyebutkan berburu dan mengumpulkan makanan
perubahan, dan Dan Budaya istilah kehidupan disebut pula dengan masa ….
Manusia Purba pada masa a. Perundagian
kesinambungan D
pada Masa Pra berburu dan b. nomaden
dalam kehidupan
c. food producing
bangsa Indonesia aksara mengumpulkan
d. food gathering
pada aspek politik, makanan
sosial, budaya, Kebudayaan - Dapat Sukar PG 30. Bangunan berupa batu tegak atau
geografis, dan Zaman menjelaskan tugu yang berfungsi sebagai tempat
pendidikan sejak Megalithikum jenis-jenis pemujaan roh nenek moyang atau tanda
masa praaksara bangunan peringatan untuk orang yang telah
sampai masa kebudayaan meninggal adalah …. C
Hindu-Buddha, dan zaman a. dolmen
Islam Megalithikum b. kubur batu
c. menhir
d. punden berundak
Periodesasi Masa - Dapat Sukar PG 32. Ciri-ciri zaman Mesozoikum antara lain D
Pra aksara menyebutkan ….
ciri-ciri zaman a. Belum ada kehidupan
Mesozoikum b. Berkembang binatang kecil tak
bertulang belakang
c. Berkembangnya jenis manusia
Homo Sapien
d. Berkembangnya jenis reptile
raksasa
Proses Masuknya - Dapat Sedang PG 37. Agama Islam mudah diterima oleh
Islam ke menjelaskan masyarakat Indonesia, sebab....
Indonesia faktor penyebab a. Persyaratan untuk masuk agama Islam
agama Islam hanya membaca dua kalimat syahadat
mudah diterima b. Agama Islam disebarluaskan tidak
oleh masyarakat dengan paksaan dan tanpa
Indonesia persyaratan
c. Adanya peraturan zakat dapat A
memperingan beban ekonomi umat
Islam yang ekonominya lemah
d. Agama Islam berkembang dengan
mempergunakan wayang dan
gamelan
3 3.3. Menganalisis Prinsip Ekonomi - Dapat memberi Sedang Uraian 41. Berilah contoh tindakan siswa yang a. Memanfaatk
konsep interaksi contoh tindakan dilakukan berdasarkan prinsip ekonomi! an waktu
antara manusia berdasarkan luang untuk
dengan ruang prinsip ekoomi belajar
sehingga b. Menggunaka
menghasilkan n uang saku
berbagai kegiatan untuk
ekonomi (produksi, membeli
distribusi, kebutuhan
konsumsi, sekolah
penawaran - c. (kebijakan
permintaan) dan guru mapel)
interaks iantar
Kurva Permintaan - Dapat membuat Sukar Uraian 42. Berikut daftar harga, permintaan dan
ruang untuk
dan Penawaran kurva permintaan penawaran!
keberlangsungan
dan penawaran
kehidupan
dari data yang Harga Permintaan Penawaran
ekonomi, sosial (Rupiah) (Unit) (Unit)
tersedia serta 1.500 S
dan budaya
menentukan 1.400
Indonesia. harga 1.000 10.000 6.000 1.300 E
keseimbangan 1.200 9.000 7.000 1.200
4.3. Menyajikan hasil 1.300 8.000 8.000 1.000 D
1.400 7.000 9.000
analisis tentang
1.500 6.000 10.000
konsep interaksi 0 6 7 8 9 10
antara manusia (dalam ribuan)
Dari tabel di atas, buatlah kurva
dengan ruang Titik E
permintaan dan penawarannya, kemudian
sehingga menunjukkan
tentukan titik harga keseimbangan (E)
menghasilkan harga
serta jelaskan pada harga dan jumlah
berbagai kegiatan keseimbangan,
barang berapa terjadi keseimbangan
ekonomi (produksi, dimana ketika
pasar!
distribusi, permintaan dan
konsumsi, penawaran
permintaan, dan berada pada
penawaran) dan jumlah yang
interaksi sama yaitu 8000
antarruang untuk terbentuk harga
keberlang-sungan yang sama yaitu
kehidupan 1.300
ekonomi, sosial,
dan budaya Nilai Guna Barang - Dapat Sedang Uraian 43. Perhatikan gambar di bawah ini, jelaskan a. Gambar A
Indonesia. menganalisa maksud gambar tersebut kaitannya menunjukkan
gambar yang dengan “nilai guna” suatu barang! payung jika
berhubugan digunakan
dengan nilai guna a. b. pada saat
barang musim
penghujan
memiliki nilai
guna waktu
(time utility)
b. Gambar B
menunjukkan
kayu
gelondongan
jika diubah
menjadi meja
kursi memiliki
nilai guna
bentuk (form
utility)
4 3.4. Memahami Perkembangan - Dapat Sukar Uraian 44. Candi Rara Jonggrang bersifat Hindu. Kebijakan guru
berpikir kronologi, agama Hindu memberikan ide, Sementara candi Sewu bersifat Buddha. mapel
perubahandankesi Budha di pendapat atau Kedua candi tersebut terletak di
nambungandalamk Indonesia gagasan tentang Prambanan. Keberadaan kedua candi
ehidupanbangsa kehidupan tersebut menunjukkan telah adanya
Indonesia toleransi kerukunan beragama. Bagaimana
padaaspekpolitik, beragama di menurutmu kerukunan beragama di
sosial, budaya, Indonesia Indonesia pada saat ini?
geografis,
danpendidikanseja Penyebaran - Dapat Sedang Uraian 45. Sebutkan 9 wali (walisongo) yang 1.Sunan ampel
Agama Islam di menyebutkan berperan dalam menyebarkan agama 2.Sunan Giri
kmasapraaksarasa
Indonesia nama 9 wali yang Islam di pulau Jawa! 3.Maulana
mpaimasa Hindu-
berperan dalam Malik Ibrahim
Buddha, dan Islam.
4.Sunan Drajad
menyebarkan
5.Sunan Bonang
4.4. Menyajikan hasil agama Islam di 6.Sunan Kalijaga
analisis kronologi, pulau Jawa 7.Sunan Muria
perubahan, dan 8.Sunan Gunng
kesinambungan Jati
dalam kehidupan 9.Sunan Kudus
bangsa Indonesia
pada aspek politik,
sosial, budaya,
geografis, dan
pendidikan sejak
masa praaksara
sampai masa
Hindu-Buddha, dan
Islam