SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Insan Cendekia Exellent Payakumbuh

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KELAS / SEMESTER : VII / Genap
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang
teori.
5.
N MATERI KEGIATAN NILAI-NILAI KEGIATAN
KD IPK WAKTU SUMBER
O POKOK PEMBELAJARAN PPK IMTAQ BAM PENILAIAN
1 3.3.1  Guru -Jujur - QS. Kerjasa Pengetahuan 4 jam Setiawan,
3.3.Mengan Konsep Menjelaskan mengingatkan -Disiplin Albaqar sama / -Tes Ter tulis pelajaran Iwan dkk.,
alisis kebutuhan kelangkaang peserta didik -Kreatif ah : gotong -Lisan 2016. Ilmu
konsepintera dan sebagai -Mandiri 130, royong, Pengetahua
untuk
ksiantara kelangkaan permasalahan -Rasa 275, tanggung n Sosial :
mematuhi
manusiaden (motif, ekonomi manusia Ingin 279 jawab. Kementrian
ganruangseh prinsip, dengan rasa
protocol tahu - QS. Kato Pendidikan
ingga dan syukur kesehatan masa -Tanggun Annisa : mandata da
menghasilka tindakan 3.3.2 pandemic g Jawab 29 kato man Kebudayaa
nberbagaike ekonomi). Menjelaskan Covid-19 -Kerjasam - QS. daki n Republik
gi  pengertian dengan a Almaida kato Indonesia
atanekonomi Kegiatan kebutuhan -Percaya h : 90- manurun
memakai
(produksi, ekonomi manusia dengan diri 91 Internet
masker,
distribusi, (produksi, rasa syukur -Saling - QS. Al Link
konsumsi, distribusi, 3.3.3 menjaga jarak menghar A’raf : Zoom
penawaran- konsumsi) Menyebutkan dan mencuci gai 157 Meeting
permintaan) kaitannya jenis-jenis tangan setelah - - QS. Qaf https://us0
daninteraksi denganper kebutuhan selesai :5
4web.zoo
antarruang kembanga manusia dengan kegiatan. - QS.
m.us/j/511
untukkeberl n iptek. teliti  Membuat daftar Almuna
angsungank  3.3.4 fiqun : 9 1193105?
kebutuhan dan
ehidu Permintaan Menjelaskan kelangkaan - HR. pwd=dzlP
panekonomi, , pengertian barang dalam Muslim aDVHMl
sosialdanbu penawaran, tindakan, motif keluarga tentang RFbEpGV
daya harga, dan dan prinsip (Numerasi) mekanis 3ZFTFk2
Indonesia. pasar. ekonomi dnegan  Mengumpulkan me TzM4UT0
 Peran banar data berbagai pasar 9
kewirausah 3.3.5 kegiatan -
aan dalam Menjelaskan ekonomi di
membangu hubungan antara perdesaan dan
n ekonomi tindakan, motif perkotaan
Indonesia. dan prinsip (Literasi)
 ekonomi dengan  Menganalisis
Hubungan rasa ingin tahu pengaruh
antara 3.3.6 teknologi
kelangkaan Menjelaskan internet terhadap
, pengertian
 permintaan produksi dengan penawaran dan
p rasa ingin tahu pemintaan
enawaran, 3.3.7
dan harga Mendeskripsikan
untuk kegiatan produksi
mewujudk 3.3.8
ankesejaht Menjelaskan
e raan dan pengertian
4.3. persatuan distribusi Keterampilan
Menyajikan bangsa 3.3.9 Mengkomunikasikan Penilaian
hasil analisis Indonesia. mendeskripsikan hasil identifikasi Proses:
tentang kegiatan karakteristik manusia -Presentasi
konsep distribusi praaksara -Diskusi
interaksi 3.3.10 -Praktik kerja
antara Menjelaskan
manusia pengertian Sikap
dengan konsumsi Observasi
ruang 3.3.11 tentang sikap
sehingga Mendeskripsikan Spritual(meng
menghasilka kegiatan hayati karunia
n berbagai konsumsi Tuhan YME)
kegiatan 3.3.12 Sikap Sosial
ekonomi Menjelaskan (Tanggung
(produksi, pengertian jawab,peduli,k
distribusi, permintaan erjasama,dll)
konsumsi, 3.3.13 Dengan
permintaan, Mendeskripsikan menggunakan
dan Perubahan faktor-faktor Membandingkan Rubrik
penawaran) dan yang karakteriktik penilaian )
dan interaksi kesinambu mempengaruhi kehidupan masa
antarruang ngan permintaan Hindu-Buddha, dan
untuk masyarakat 3.3.14 masa Islam.
keberlang- Indonesia menjelaskan  Menyajikan hasil
sungan pada masa pengertian analisis perubahan
kehidupan praaksara penawaran dan kesinambungan
ekonomi, secara 3.3.15 kehidupan bangsa
sosial, dan kronologis. Mendeskripsikan Indonesiapada masa
budaya  faktor-faktor praaksara,
Indonesia Perubahan penawaran HinduBuddha dan
dan 3.3.16 Islam
kesinambu Menjelaskan
ngan pengertian pasar
masyarakat 3.3.17
Indonesia Mendeskripsikan
pada masa fungsi pasar
Hindu 3.3.18
Buddha Mendeskripsikan
secara proses
kronologis. terbentuknya
 harga
Perubahan keseimangan
dan 3.3.19
kesinambu Menjelaskan
ngan pengertian
masyarakat IPTEK
Indonesia 3.3.20
pada masa Mendeskripsikan
Islam peran iptek dalam
secara kegiatan ekonomi
kronologis 3.3.21
 Menjelaskan
pengertian
kreativitas
3.3.22
Mendeskripsikan
kreativitas
3.3.23
Menjelaskan
pengertian
kewirausahaan
3.3.24
mendeskripsikan
kewirausahaan
3.3.25
Mendeskripsikan
hubungan antara
kelangkaan
dengan
permintaan,
penawaran untuk
kesejahteraan

3.4 Perubahan 3.4.1 Perubahan  Guru -Jujur - QS. Kerjasa Pengetahuan 4 jam Setiawan,
Memahami kesinambu dan mengingatkan -Disiplin Albaqar sama / -Tes Ter tulis pelajaran Iwan dkk.,
berpikir ngan pada kesinambungan peserta didik -Kreatif ah : gotong -Lisan 2016. Ilmu
kronologi, masa masyarakat untuk mematuhi -Mandiri 130, royong, Pengetahua
perubahanda praaksara Indonesia pada protocol -Rasa 275, tanggung n Sosial :
n masa praaksara kesehatan masa Ingin 279 jawab. Kementrian
kesinambun secara pandemic tahu - QS. Kato Pendidikan
gan dalam kronologis. Covid-19 -Tanggun Annisa : mandata da
kehidupan Perubahan dan dengan memakai g Jawab 29 kato man Kebudayaa
bangsa 3.4.2 masker, menjaga -Kerjasam - QS. daki n Republik
Indonesia Mengomunikasik jarak dan a Almaida kato Indonesia
pada aspek an hasil mencuci tangan -Percaya h : 90- manurun
politik, identifikasi setelah selesai diri 91 Internet
sosial, karakteristik kegiatan. -Saling - QS. Al Link
budaya, manusia  Membuat urutan menghar A’raf : Zoom
geografis, praaksara masa praaksara gai 157 Meeting
dan Aaksara sampai  Mengumpulkan - - QS. Qaf https://us0
pendidikan masa Hindu- data berbagai :5
4web.zoo
sejak Buddha, dan kehidupan masa - QS.
m.us/j/511
masapra Islam. praaksara Almuna
4.4. fiqun : 9 1193105?
 Menganalisis
Menyajikan - HR. pwd=dzlP
masa praaksara
hasil analisis Muslim aDVHMl
kronologi, tentang RFbEpGV
perubahan, mekanis 3ZFTFk2
dan me TzM4UT0
kesinambun pasar 9
gan dalam -
kehidupan
bangsa
Indonesia
pada aspek
politik,
sosial,
budaya,
geografis,
dan
pendidikan
sejak masa
praaksara
sampai masa
HinduBuddh
a, dan Islam

Keterampilan
Penilaian
Proses:
-Presentasi
-Diskusi
-Praktik kerja

Sikap
Observasi
tentang sikap
Spritual(meng
hayati karunia
Tuhan YME)
Sikap Sosial
(Tanggung
jawab,peduli,k
erjasama,dll)
Dengan
menggunakan
Rubrik
penilaian )
Mengetahui Payakumbuh, 3 Januari 2022
Kepala SMP Insan Cendekia Excellent Payakumbuh Guru Mata Pelajaran

Nur Arifin, S.Pd M.Si. Seprino Hendro, S.Pd, Gr

NIPic 19920803 201505 1 005