LEMBAR PENGAMATAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah :
Siklus ke :
Nama Dosen :
Hari, tanggal :

Petunjuk:
Daftar pengelolaan pembelajaran berikut ini berdasarkan pendekatan kompetensi yang
menggunakan strategi peta konsep yang dilakukan dosen di kelas. Berikan penilaian
dengan menggunakan tanda chek (V) pada kolom yang tersedia.

Penilaian
Aspek yang diamati Dilakukan
1 2 3 4
Ya Tidak
I. Persiapan (secara keseluruhan)
II. Pelaksanaan
Fase 1:
- Menjelaskan kompetensi dasar
- Memotivasi mahasiswa dan mengaitkan materi
sebelumnya
- Menjelaskan kepada mahasiswa bagaimana
belajar dengan pendekatan kompetensi yang
terfokus pada strategi peta konsep
Fase 2:
- Membantu/membimbing mahasiswa dalam
belajar dan bekerjasama menyusun peta konsep
- Mendorong dan melatih aktivitas belajar dan
kerjasama kelompok dalam menyusun peta
konsep:
 Berada dalam tugas
 Mengambil giliran dan berbagi tugas
  Bertanya
 Mendengarkan dengan aktif
 Memberikan dan menghargai kontribusi
Fase 3:
- Mengevaluasi dan mereview hasil kerja
kelompok
Fase 4:
- Membimbing mahasiswa mempresentasikan
kerja kelompok
Fase 5:
- Membimbing mahasiswa membuat kesimpulan
- Membimbing mahasiswa dalam memperkuat
restensi
IV. Pengelolaan waktu
V. Suasana Kelas
- Berpusat pada mahasiswa
- Mahasiswa antusias
- Mengumumkan pengakuan
Total capaian
Capaian (%)

Keterangan:
1 : Tidak baik Observer,
2 : Kurang baik
3 : Cukup baik
4 : Baik sekali (……………………..)
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS MAHASISWA SELAMA PROSES
PEMBELAJARAN

Mata Kuliah :
Materi Pokok :
Siklus ke :
Nama Dosen :

Petunjuk Pengisian:
Amatilah aktivitas siswa selama proses pembelajaran dalam kelompok sampel. Isilah
lembar pengamatan dengan prosedur sebagai berikut:
1. Pengamat dalam melakukan pengamatan duduk di tempat yang mungkin dapat
melihat semua aktivitas mahasiswa.
2. Setiap 150 detik, pengamat melakukan aktivitas pengamatan aktivitas siswa yang
dominan, dan 30 detik berikutnya pengamat menulis hasil pengamatan.

Hasil
Skor
No Aktivitas yang diamati Cuku Renda Ket
Mak. Baik
p h
Mengerjakan tugas kelompok secara
1 3
aktif
Berlatih melakukan kerjasama
menyusunn peta konsep (berada
dalam tugas, mengambil giliran,
2 3
bertanya, mendengarkan dengan
aktif, memberikan dan menghargai
kontribusi)
Aktif dalam kegiatan diskusi
kelas/presentasi:
3 - Seluruh perhatian diarahkan 3
pada materi presentasi
- Mengikuti kegiatan 3
 diskusi/presentasi secara aktif
- Pertanyaan yang diajukan 3
relevan dengan tema yang
didiskusikan 3
- Menjawab pertanyaan sesuai
dengan maksud dan tujuan 3
pertanyaan
- Memberikan 3
pendapat/tanggapan yang
argumentatif
- Menghargai saran dan pendapat
sesama teman peserta presentasi
Total 24
Capaian (%)

Observer,

(…………………….............)

Lampiran 03.
LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS KERJASAMA KELOMPOK
MENYUSUN PETA KONSEP

Siklus ke :
Materi Pokok :
Hari, tanggal :

PETUNJUK PENGISIAN
1. Pengamat duduk dekat kelompok yang diamati
2. Pengamatan ditujukan pada dua kelompok yang telah ditentukan untuk pengamatan
aktivitas mahasiswa
3. Pengamatan dimulai sejak mahasiswa berada dalam kelmpoknya.
4. Pengamat dapat memberikan tanda cek (V) pada baris aktivitas kerjasama yang
terjadi sesuai dengan kolom waktu seperti pada aktivitas mahasiswa.

Aktivitas Kelompok
N
kerja
o Nama Nama Nama Nama Nama Nama
kelompok

Berada
1 dalam
tugas

Mengamb
il giliran
2 dan
Berbagi
tugas

3 Bertanya
 Mendeng
arkan
4
dengan
aktif
Memberi
kan dan
5 mengharg
ai
kontribusi