Lampiran Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang dinilai Skor
1 Mengagumi ruang
lingkup biologi sbg
ciptaan Tuhan Yang
Maha Esa.
2 Ketelitian dan kehati-hatian
dalam melakukan
percobaan
3 Ketekunan dan
tanggungjawab dalam
belajar dan bekerja baik
secara individu maupun
berkelompok
Rubric
4 Menunjukkan ekspresi mimik wajah
senang, ceria, semangat dan gembira
terhadap kompleksitas berbagai
tingkat organisme kehidupan sebagai
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
3 Menunjukkan ekspresi mimik wajah
senang, tidak ceria, semangat dan
gembira terhadap kompleksitas
berbagai tingkat organisme
kehidupan sebagai ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa
2 Menunjukkan ekspresi mimik wajah
senang, tidak ceria, tidak semangat
dan gembira terhadap kompleksitas
berbagai tingkat organisme
kehidupan sebagai ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa
1 Menunjukkan ekspresi mimik wajah
senang, tidak ceria, dan tidak
gembira tapi tidak bersemangat
terhadap terhadap kompleksitas
berbagai tingkat organisme
kehidupan sebagai ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa
4 Mengamati vidio dengan serius,
membuat keterangan dengan tepat
3 Mengamati vidio dengan serius,
membuat keterangan dengan kurang
tepat
2 Mengamati vidio kurang serius,
membuat keterangan kurang tepat
1 Mengamati vidio tidak serius, tidak
membuat keterangan
4 Tekun dalam menyelesaikan tugas
dengan hasil terbaik yang bisa
dilakukan, berupaya tepat waktu.
3 Tekun dalam menyelesaikan tugas
dengan hasil terbaik yang bisa
dilakukan, berupaya kurang tepat
waktu.
2 Berupaya tepat waktu dalam
menyelesaikan tugas, namun belum
menunjukkan upaya terbaiknya

4 Menghargai pendapat orang
lain
1 Tidak berupaya sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas, dan
tugasnya tidak selesai
4 Aktif dalam tanya jawab, dapat
mengemukakan gagasan atau ide,
menghargai pendapat siswa lain
3 Aktif dalam tanya jawab, dapat
mengemukakan gagasan atau ide,
kurang menghargai pendapat siswa
lain
2 Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide,
kurang menghargai pendapat siswa
lain
1 Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide,
tidak menghargai pendapat siswa lain

No Aspek yang dinilai Nilai Paraf guru

1 Mengagumi dan mensyukuri

ruanglingkup biologi sebagai ciptaan
Tuhan.
2 Ketelitian dan kehati-hatian dalam
melakukan percobaan
3 Ketekunan dan tanggungjawab dalam
belajar dan bekerja baik secara individu
maupun berkelompok
4 Menghargai pendapat orang lain

Rata – rata.....

Nilai: total skor yang diperoleh × 10

12

a. Uraian dan rubriknya

 KISI-KISI SOAL LOTS dan HOTS
Nama Sekolah : SMA N 1 MOJOSARI Jumlah Soal : 7
Mata Pelajaran : Biologi Waktu : 30 menit
Kurikulum : 2013 Penyusun : Susi Triwahyuni, S.Pd

Level Bentuk No.

No IPK Indikator Soal Rumusan Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.9.1 Mengidentifikasi ciri-ciri Siswa dapat Berdasarkan pengamatan yang pernah kalian LOTS Essay 1
khusus Platyhelminthes mengidentifikasi ciri-ciri lakukan, jelaskan minimal 3 ciri-ciri
berdasarkan pengamatan khusus Platyhelminthes Platyhelminthes?
awetan basah berdasarkan pengamatan
awetan basah yang pernah
dilakukan

2 3.9.2 Mengidentifikasi struktur Siswa dapat LOTS Essay 2

dan fungsi tubuh Mengidentifikasi struktur
platyhelminthes dan fungsi tubuh
platyhelminthes

Jelaskan fungsi dari bagian tubuh cacing yang

berlabel X tersebut!
3 3.9.3 Mengidentifikasi jenis-jenis Diberikan gambar-gambar LOTS Essay 3
platyhelminthes cacing pipih, Siswa dapat
mengidentifikasi jenis cacing
tersebut sesuai
klasifikasinya

Identifikasilah jenis-jenis cacing tersebut sesuai

klasifikasi dalam platyhelminthes!
 PEDOMAN PENSKORAN SOAL

Total
No Rumusan Soal Kunci Jawaban Bobot
Skor
1 Berdasarkan pengamatan yang pernah kalian Ciri-ciri platyhelminthes:
lakukan, jelaskan minimal 3 ciri-ciri Platyhelminthes? 1. Diploblastik 3
2. Aselomata 3
3. memiliki struktur tubuh sucker, skolex 3 10

2 Sucker yang berfungsi untuk alat hisap makanan 5 5

pada inang

Jelaskan fungsi dari bagian tubuh cacing yang

berlabel X tersebut!
3 3

Trematoda (cacing isap)

Cestoda (cacing pita)

3 10

Turbellaria (cacing berambut getar)

Identifikasilah jenis-jenis cacing tersebut sesuai
klasifikasi dalam platyhelminthes!

Jumlah skor
SKOR = x 100 =.........
Total skor