RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Tahapan Kegiatan: Literasi Reseptif Buku Fiksi
Satuan Pendidikan SMP Negeri 3 Losari
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas/Semester/Tahun IX/Ganjil/2018-2019
Materi Pokok Buku Fiksi
Alokasi Waktu 2 pertemuan (3 x 40 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik secara mandiri/berkelompok dapat menuliskan identitas buku yang
dibaca.
2. Peserta didik secara mandiri/berkelompok dapat menuliskan peta cerita dari buku fiksi
yang dibaca.
3. Peserta didik secara mandiri/berkelompok dapat menjelaskan unsur intrinsik cerita dari
buku fiksi yang dibaca.
4. Peserta didik secara mandiri/berkelompok dapat menuliskan sinopsis cerita dari buku
fiksi yang dibaca.

B. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No. Kompetensi Dasar Indikator
KD
3.13 Menemukan unsur-unsur dari buku 3.13.1 Dapat menuliskan identitas buku
fiksi dan nonfiksi yang dibaca fiksi yang dibaca
3.13.2 Dapat menjelaskan unsur intrinsik
cerita dari buku fiksi yang dibaca
 4.13 Membuat peta pikiran/rangkuman 4.13.1 Dapat menuliskan peta cerita dari
alur tentang isi buku nonfiksi/buku buku fiksi yang dibaca
4.13.2 Dapat menulis sinopsis cerita dari
fiksi yang dibaca
buku fiksi yang dibaca

D. MATERI PELAJARAN
Pertemuan Pertama
1. Tenik penulisan resensi buku sastra
2. Unsur intrinsik cerita
Pertemuan Kedua
1. Teknik penulisan peta cerita
2. Teknik penulisan sinopsis cerita

E. METODE PEMBELAJARAN
Metode yang digunakan:
Metode membaca dengan SQ3R/ECOLA

F. MEDIA PEMBELAJARAN
Media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran meliputi:
1. Media : Slide power point pembelajaran buatan guru
2. Alat : LCD Proyektor

G. SUMBER BELAJAR
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Bahasa Indonesia Kelas IX (Buku
Guru). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bahasa Indonesia Kelas IX (Buku
Siswa). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 1
No. Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik dipersilakan berdoa sebelum kegiatan pembelajaran.
b. Peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya, Salam
ABITA, dan Pengucapan Visi SMP Negeri 3 Losari (khusus untuk
pembelajaran jam pertama).
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran, KD, dan indikator yang 10’

akan dicapai pada kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.

e. Guru menyampaikan kaitan antara materi yang akan dipelajari
dengan materi yang sudah dikuasai oleh peserta didik.
f. Guru membangun konteks untuk menumbuhkan sikap yang akan
diintegrasikan pada kegiatan pembelajaran.
2 Kegiatan Inti 60’
a. Peserta didik membawa buku fiksi (novel) yang telah ditugaskan
untuk dibaca di rumah.
b. Peserta didik melakukan pendataan identitas novel tersebut.
 c. Peserta didik menuliskan garis besar isi novel tersebut.
d. Peserta didik membuat tabel unsur intrinsik novel tersebut beserta
bukti kutipan yang terdapat pada novel tersebut.
e. Peserta didik menempelkan hasil kerjanya pada papan pajang
karya.
3 Kegiatan Penutup
a. Guru menanyakan kepada peserta didik: apa yang sudah mereka
dapatkan dari proses pembelajaran yang baru saja berlangsung.
b. Guru menanyakan kesulitan yang dialami peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran yang baru saja berlangsung kemudian
menyampaikan cara mengatasi kesulitan tersebut.
c. Guru menanyakan nilai-nilai kehidupan dan nilai moral yang 10’
didapatkan oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran yang
baru saja berlangsung.
d. Guru menyampaikan tugas rumah dan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan yang akan datang.
e. Peserta didik memberikan pilihan ekspresi pada akhir
pembelajaran.
TOTAL WAKTU 80’

Pertemuan ke- 2
No. Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik dipersilakan berdoa sebelum kegiatan pembelajaran.
b. Peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya, Salam
ABITA, dan Pengucapan Visi SMP Negeri 3 Losari (khusus untuk
pembelajaran jam pertama).
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran, KD, dan indikator yang 10’

akan dicapai pada kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.

e. Guru menyampaikan kaitan antara materi yang akan dipelajari
dengan materi yang sudah dikuasai oleh peserta didik.
f. Guru membangun konteks untuk menumbuhkan sikap yang akan
diintegrasikan pada kegiatan pembelajaran.
2 Kegiatan Inti
a. Peserta didik menuliskan peta cerita dari novel yang ditugaskan
untuk dibaca di rumah.
b. Peserta didik menuliskan sinopsis cerita dari novel yang telah 60’
dibaca tersebut.
c. Peserta didik membacakan sinopsis yang telah disusun dan peserta
didik yang lain menyimak.
3 Kegiatan Penutup 10’
a. Guru menanyakan kepada peserta didik: apa yang sudah mereka
 dapatkan dari proses pembelajaran yang baru saja berlangsung.
b. Guru menanyakan kesulitan yang dialami peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran yang baru saja berlangsung kemudian
menyampaikan cara mengatasi kesulitan tersebut.
c. Guru menanyakan nilai-nilai kehidupan dan nilai moral yang
didapatkan oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran yang
baru saja berlangsung.
d. Guru menyampaikan tugas rumah dan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan yang akan datang.
e. Peserta didik memberikan pilihan ekspresi pada akhir
pembelajaran.
TOTAL WAKTU 80’

I. TAGIHAN
Pilihlah satu novel yang kalian sukai, bacalah novel tersebut dengan penuh ketelitian,
kemudian kerjakan tugas-tugas berikut!
1. Tulislah data identitas buku tersebut secara lengkap!
2. Buatlah peta cerita dari isi novel tersebut!
3. Isilah tabel unsur intrinsik berikut!
No. Unsur Intrinsik Bukti Kutipan pada Novel (halaman)
1 Tema

2 Penokohan

3 Latar

4 Sudut pandang

5 Alur

6 Amanat

4. Tulislah sinopsis cerita novel tersebut!

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Losari, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Losari, Guru Mata Pelajaran,

TARTO, S. Pd. TARTIB, M. Pd.

NIP.196609181991031015 NIP.196908101998021002