RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Perkara Tarikh :8/1/2018 Minggu : 2 Hari : Isnin

M/P:PM Topik :1.0 Kepercayaan kepada Tuhan
Masa :745-815 S.K : 1.1 Menghargai Kepelbagaian Ciptaan Tuhan
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.1.1 Menamakan pelbagai ciptaan Tuhan
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat menamakan dan
menyatakan kepentingan pelbagai ciptaan tuhan.
Akt Pdpc:
1. Bimbing murid memahami gambar tunggal di m/s 1
2. Minta murid menyebut benda ciptaan tuhan dan benda bukan
ciptaan tuhan dengan rangsangan dari gambar dan cerita.
3. Minta murid mengulangi sebut benda ciptaan tuhan dalam
gambar.
4. meminta murid menyenaraikan peralatan yang ada dalam
gambar di buku teks dan dalam bilik darjah yang mereka berada
sekarang.
5. menyanyi lagu "if you happy clap your hand".
EMK : Nilai Murni
Peta : Peta Bulatan
BBB : Buku Teks
PBS : Lisan
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:PSV Topik : 1.0 Menggambar

Masa :815-915 S.K : 1.1 Media Seni Lukis
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.1.1 Mengenal dan menggunakan media kering
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat mengecam,
membezakan dan menggunakan media kering dengan betul.
Akt Pdpc:
1. Merangsang murid untuk memahami dan bercerita mengenai
dengan perbuatan yang dilakukan oleh 3 watak dalam gambar.
2. Minta murid menyenaraikan peralatan yang digunakan dalam
gambar secara spontan.
3. Guru menunjukkan 6 jenis media kering dan peralatan yang
digunakan sambil menamakan dan menerangkan kegunaannya.
4. Guru meminta murid menunjukkan dan menyebut peralatan
yang ada di buku teks m/s 3 dan 4.
5. Guru menerangkan perbezaan hasil karya daripada
penggunaan pelbagai media kering kepada murid.
EMK : Kreativiti dan Inovasi
Peta :-
BBB : Pencil warna dan gambar
PBS : Lisan dan Hasil Kerja
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
 / murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:MT Topik :1.0 Konsep Nombor

Masa :945-1045 S.K : 1.1 Ciri-ciri objek
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.1.1 Mengenal ciri-ciri objek (1) Tebal dan Nipis
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat mengenalpasti dan
membezakan objek mengikut ciri-cirinya.
Akt Pdpc:
1.Merangsang murid bercerita mengenai ciri objek di atas.
2. Guru membuat perbandingan tebal dan nipis dengan
menggunakan peralatan yang ada di bilik darjah seperti kamus
dan buku cerita.
3.Guru bertanya soalan kepada semua murid tentang konsep
tebal dan nipis berdasarkan kepada peralatan yang sedia ada.
4. Lakukan aktiviti membandingkan ciri objek iaitu tebal dan
nipis.
5. Menyanyi lagu perkhemahan
EMK : Pendidikan Kewangan
Peta : Peta Buih
BBB : Buku Teks, kamus, gambar
PBS : Lisan dan Hasil Kerja
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:KM Topik :1.0 Motor Kasar

Masa :1045-1145 S.K : 1.1 Pergerakan asas Bahagian Kepala
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.1.1 Melakukan Pergerakan (1) menjunjung objek (2)
Kehadiran : menanduk objek
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat menjunjung dan
menanduk objek dan mengenalpasti pergerakan menjunjung dan
menanduk objek.
Akt Pdpc:
1. Merangsang murid untuk memahami gambar dalam buku
teks m/s 37.
2. Guru meminta murid bercerita tentang apa yang mereka
faham tentang gambar.
3. Guru merangsang murid untuk menyatakan aktiviti yang
dilakukan di pantai.
4. Guru juga memberikan contoh aktiviti lain yang dilakukan di
pantai.
 EMK : Keusahawanan
Peta : -
BBB : Buku Teks dan video
PBS : Gerakan dan Pemerhatian
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:PD Topik : 1.0 Kemahiran Kendiri

Masa :1145-1245 S.K : 1.1 Kenali diri sendiri dan ahli keluarga asas
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.1.1 menyebut nama, umur dan jantina sendiri
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat menamakan nama,
umur, jantina sendiri dan mengenali diri sendiri dan ahli
keluarga asas.
Akt Pdpc:
1.Merangsang murid untuk bercerita gambar dalam buku teks
m/s 2 dan m/s 3.
2. Guru meminta murid bercerita aktiviti keluarga pada pagi
persekolahan
3. Bimbing murid bercerita tentang grafik pada paparan dalam
buku teks m/s3.
4. Guru menerangkan nilai kasih sayang dan mengaitkan nilai
tersebut dengan kehidupan murid seharian.
EMK : Keusahawanan
Peta : Peta Pokok
BBB : Buku Teks, gambar, video
PBS : Lisan, Pemerhatian atau Hasil Kerja
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:PM Topik : 1.0 Kepercayaan kepada Tuhan

Masa :745-815 S.K : 1.1 Mengenal Kepelbagaian Ciptaan Tuhan
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 1.1.1 Menyebut benda ciptaan tuhan yang terdapat di
Kehadiran : dalam bilik darjah
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat mengenal benda dan
menyatakan benda yang terdapat di dalam bilik darjah.
Akt Pdpc:
1. Bimbing murid memahami gambar tunggal di m/s 1
2. Minta murid menyebut benda ciptaan tuhan dan benda bukan
ciptaan tuhan dengan rangsangan dari gambar dan cerita.
3. Minta murid mengulangi sebut benda ciptaan tuhan dalam
 gambar.
4. meminta murid menyenaraikan peralatan yang ada dalam
gambar di buku teks dan dalam bilik darjah yang mereka berada
sekarang.
5. menyanyi lagu "if you happy clap your hand".
EMK : Nilai Murni
Peta : Peta Bulatan
BBB : buku teks, benda dalam bilik darjah (maujud)
PBS : Lisan dan Pemerhatian
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:PSV Topik :1.0 Menggambar

Masa :815-915 S.K : 1.1 Mengenal dan menggunakan alatan seni lukis
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 1.1.1 Menamakan media kering seperti pensil, pensel
Kehadiran : warna, krayon dan pena penanda
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat mengecam media
kering dan menyatakan kegunaan media kering
Akt Pdpc:
1. Guru merangsang murid bercerita berdasarkan buku teks m/s
2 dan meminta murid menyenaraikan dengan menunjukkan
peralatan yang disebut oleh guru dalam m/s2.
2. Guru menerangkan contoh media kering.
3. Guru menerangkan kegunaan media kering berdasarkan
kepada gambar yang menggunakan 4 jenis media kering.
4. Guru membimbing murid menamakan alatan tambahan yang
lain.
5. Guru membimbing murid menggunakan 4 jenis media kering
dan melukis secara bebas pada kertas A4.
EMK : Kreativiti dan Inovasi
Peta :-
BBB : Pencil, pencil warna, krayon dan pena penanda
PBS : pemerhatian (pilih objek yang betul)
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan
M/P:MT Topik :1.0 Konsep Nombor
Masa :945-1045 S.K :1.1 Objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning)
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 1.1.1 Mengecam objek mengikut warna asas dengan
Kehadiran : menggunakan objek konkrit dan gambar
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat memberi respon
kepada perkara yang berkaitan dengan objek dan warna asas
dan memilih objek mengikut warna asas dengan menggunakan
BBB dalam kelas.
Akt Pdpc:
1.Rangsang murid mengenal warna asas dengan menggunakan
pensel warna.
2.Rangsang murid menyebut warna asas dengan menggunakan
kad yang bewarna biru, merah dan kuning.
3. Bimbing murid menyebut warna objek dalam gambar dalam
buku teks m/s 1.
4. Guru meminta murid menunjukkan barang dalam gambar
seperti bunga, alas, bantal, sofa, jam dinding, pemaidani
5. Menyanyi lagu "colours"
EMK : Kelestarian Global
Peta : Peta Buih
BBB : Buku Teks,gambar,objek dalam kelas
PBS : Pemerhatian
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:KM Topik :1.0 Motor Kasar

Masa :1045-1145 S.K :1.1 Pergerakan asas bahagian kepala
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 1.1.1 Menoleh ke arah kiri dan kanan
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat melakukan pergerakan
kepala secara bebas dan melakukan pergerakan menoleh,
mendongak, menunduk.
Akt Pdpc:
1. Merangsang murid bercerita aktiviti yang dilakukan oleh
murid dalam buku teks m/s 38, melakukan aktiviti panaskan
badan yang asas.
2. Guru membimbing murid melakukan pergerakan yang lain.
3. Guru membimbing dan merangsang murid menyebut aktiviti
yang dilakukan di taman rekreasi.
4. Guru membimbing murid melakukan pergerakan menoleh,
mendongak, menunduk.
5. Aktiviti menyejukkan badan.
EMK : Keusahawanan
Peta : -
BBB : Buku Teks dan video
 PBS : Gerakan dan Pemerhatian
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:PD Topik :1.0 Kemahiran Kendiri

Masa :1145-1245 S.K :1.1 Bahagian-bahagian anggota badan
Kelas :KSSRPKT1 S.P : Mengenal anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat menyatakan bahagian
kepala, badan dan kaki dan menyatakan anggota asas di
bahagian kepala, badan dan kaki.
Akt Pdpc:
1. Guru merangsang murid untuk bercerita apa yang berlaku
dalam buku teks m/s 2-3.
2. Guru menyenaraikan gambar anggota badan dengan
menggunakan kad gambar dan meminta murid untuk memilih
dan menyebut dengan bimbingan nama anggota badan.
3. Guru membimbing murid menyatakan bahagian kepala,
badan dan kaki.
4. Guru juga membimbing murid menyatakan anggota asas di
bahagian kepala, badan dan kaki.
5. menyanyi lagu " Head, Shoulder, Knee, Toes".
EMK : Keusahawanan
Peta : Peta Pokok
BBB : Buku Teks, gambar, video
PBS : Lisan, Pemerhatian atau Hasil Kerja
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan