RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Perkara Tarikh :15/1/2018 Minggu :3 Hari :Isnin

M/P:PM Topik : 2.0 Baik Hati
Masa :715-815 S.K : 2.1 Membantu rakan
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 2.1.1 Menyatakan Perlakuan membantu rakan
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat mengenal perlakuan
membantu rakan
Akt Pdpc:
1. Bimbing murid memahami situasi pada m/s 5.
2. bimbing murid menyatakan perlakuan lain membantu rakan
di sekolah
3. Aktiviti menulis
EMK : Nilai Murni
Peta : Peta Bulatan
BBB : buku teks, kad bergambar,mediapad
PBS : Lisan dan Pemerhatian
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:PSV Topik :1.0 Menggambar

Masa :815-915 S.K : 1.1 Mengenal dan menggunakan alatan seni lukis
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 1.1.1 Menamakan media kering seperti pensil, pensel
Kehadiran : warna, krayon dan pena penanda
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat menggunakan media
kering secara bebas.
Akt Pdpc:
1. Guru merangsang murid bercerita berdasarkan buku teks m/s
2 dan meminta murid menyenaraikan dengan menunjukkan
peralatan yang disebut oleh guru dalam m/s2.
2. Guru menerangkan contoh media kering.
3. Guru menerangkan kegunaan media kering berdasarkan
kepada gambar yang menggunakan 4 jenis media kering.
4. Guru membimbing murid menamakan alatan tambahan yang
lain.
5. Guru membimbing murid menggunakan 4 jenis media kering
dan melukis secara bebas pada kertas A4.
EMK : Kreativiti dan Inovasi
Peta :-
BBB : Pencil, pencil warna, krayon dan pena penanda
PBS : pemerhatian (pilih objek yang betul)
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan
1
M/P:MT Topik :1.0 Konsep Nombor
Masa :945-1045 S.K :1.1 Objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning)
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 1.1.3 mengasingkan objek dengan mengikut warna asas
Kehadiran : dengan menggunakan objek konkrit dan gambar
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat mengasingkan objek
mengikut warna asas
Akt Pdpc:
1.Sediakan pelbagai objek dan gambar untuk aktiviti mengecam
dan menamakan bentuk permukaan objek dalam buku teks
m/s3.
2.Buku aktiviti halaman 3
EMK : Kelestarian Global
Peta : Peta Buih
BBB : Buku Teks,gambar,objek dalam kelas
PBS : buku aktiviti, Pemerhatian, lisan
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:KM Topik :1.0 Motor Kasar

Masa :1045-1145 S.K :1.2 Pergerakan asas bahagian tangan tanpa alatan
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 1.2.2 Menghayun tangan ke depan dan ke belakang, ke kiri
Kehadiran : dan ke kanan
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat melakukan pergerakan
menghayun tangan ke depan dan ke belakang, ke kiri dan kanan
Akt Pdpc:
1. Merangsang murid membaca buku teks m/s 40.
2. Guru membimbing murid melakukan pergerakan tangan
secara bebas.
3. Guru membimbing dan merangsang murid regang dan ayun
tangan mengikut buku teks m/s40.
EMK : Keusahawanan
Peta : -
BBB : Buku Teks dan video
PBS : Gerakan dan Pemerhatian
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

2
M/P:PD Topik :1.0 Kemahiran Kendiri
Masa :1145-1245 S.K :1.2 Panggilan diri sendiri dan orang sekeliling
Kelas :KSSRPKT1 S.P : 1.2.1 Melafazkan panggilan yang sesuai bagi nama
Kehadiran : sendiri, ahli keluarga asas, guru, pembantu pengurusan murid,
dan rakan
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat menyatakan nama
panggilan yang sesuai bagi diri da ahli keluarga asas secara
berpandu.
Akt Pdpc:
1. Guru merangsang murid untuk bercerita apa yang berlaku
dalam buku teks m/s 5-6.
2. Guru membimbing murid menyatakan panggilan untuk ibu
dan bapa.
3. Guru membimbing murid cara menghormati dan meyayangi
ahli keluarga
4. Guru juga membimbing murid melafazkan nama keluarga
seperti ayah, ibu, abang, kakak, adik dan saya.
5. Guru merangsang dan membimbing murid untuk melakon
dalam kelas tentang cara menghormati guru dan PPM serta
rakan dalam kelas.
EMK : Keusahawanan
Peta : Peta Pokok
BBB : Buku Teks, gambar, video
PBS : Lisan, Pemerhatian atau Hasil Kerja
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:PM Topik : 2.0 Baik Hati

Masa :715-815 S.K : 2.1 Membantu rakan
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 2.1.1 Menyatakan Perlakuan membantu rakan
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat mengenal perlakuan
membantu rakan
Akt Pdpc:
1. Bimbing murid memahami situasi pada m/s 5.
2. bimbing murid menyatakan perlakuan lain membantu rakan
di sekolah
3. Aktiviti menulis
EMK : Nilai Murni
Peta : Peta Bulatan
BBB : buku teks, kad bergambar,mediapad
PBS : Lisan dan Pemerhatian
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

3
M/P:PSV Topik : 1.0 Menggambar
Masa :815-915 S.K : 1.2 Lukisan bebas
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.2.1 melukis gambar pada kad manila
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat mengenal dan
menamakan bahan dan alatan melukis dengan bimbingan.
Akt Pdpc:
1. Guru menyediakan gambar kapal layar
2. Guru membimbing melakar menggunakan gabungan pelbagai
ienis garisan
3. Guru membimbing murid menghasilkan pelbagai lakaran
lain.
4. Guru menerangkan perbezaan kesan daripada penggunaan
media basah yang berlainan
5. kraftangan topeng muka menggunakan media kering dan
media basah.
EMK : Sains dan teknologi
Peta :-
BBB : Pencil warna, krayon, buku teks, gambar kapal layar dan
kad manila
PBS : Hasil Kerja
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:MT Topik :1.0 Konsep Nombor

Masa :945-1045 S.K : 1.1 Ciri-ciri objek
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.1.2 membezakan ciri-ciri objek (1) tebal dan nipis, (2)
Kehadiran : tinggi dan rendah, (3) panjang dan pendek, (4) berat dan ringan
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat membezakan objek
mengikut ciri-cirinya.
Akt Pdpc:
1.Merangsang murid bercerita mengenai ciri objek di atas.
2. Guru membuat perbandingan tebal dan nipis dengan
menggunakan peralatan yang ada di bilik darjah seperti kamus
dan buku cerita.
3.Guru bertanya soalan kepada semua murid tentang konsep
tebal dan nipis berdasarkan kepada peralatan yang sedia ada.
4. Lakukan aktiviti membandingkan ciri objek.
EMK : Pendidikan Kewangan
Peta : Peta Buih
BBB : Buku Teks, kamus, gambar
PBS : Lisan dan Hasil Kerja
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
4
Catatan

M/P:KM Topik :1.0 Motor Kasar

Masa :1045-1145 S.K : 1.2 Pergerakan bukan lokomotor bahagian tangan
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.2.1 Melakukan pergerakan menggunakan objek dengan
Kehadiran : cara (1) mengayun, (2) menggolek, (3) membaling
O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat melakukan pergerakan
bukan lokomotor bahagian tangan secara berpandu
Akt Pdpc:
1. Merangsang murid untuk memahami gambar dalam buku
teks m/s 39.
2. Guru membimbing murid mengayun tangan untuk
menggolek dan membaling bola
EMK : Keusahawanan
Peta : -
BBB : Buku Teks, gelung rotan, pundi kacang, bola tampar,
bakul, batang lidi
PBS : Gerakan dan Pemerhatian
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

M/P:PD Topik : 1.0 Kemahiran Kendiri

Masa :1145-1245 S.K : 1.1 Kenali diri sendiri dan ahli keluarga asas
Kelas :KSSRPKT2 S.P : 1.1.4 menyebut nama sebenar ahli keluarga asas
Kehadiran : O.P: Pada akhir pengajaran, murid dapat menyebut nama
sebenar ahli keluarga asas
Akt Pdpc:
1.Merangsang murid untuk bercerita gambar dalam buku teks
m/s 4 dan m/s 5.
2. Guru meminta murid menyebut nama sebenar ahli keluarga
seperti aktiviti membina pohon keluarga asas.
3. terangkan kepada murid maksud anak yatim dan anak
tunggal.
4. Guru menerangkan nilai kasih sayang dan mengaitkan nilai
tersebut dengan topik keluarga asas.
EMK : Keusahawanan
Peta : Peta Pokok
BBB : Buku Teks, gambar, video
PBS : Lisan, Pemerhatian atau Hasil Kerja
Refleksi / murid mengusai objektif dan diberi latihan pengayaan
/ murid tidak menguasai objektif dan diberi bimbingan
secara individu
Catatan

5
6