ISNIIN(15 JAN 2018)

Mata pelajaran: Matematik Tingkatan: 2 Jujur Masa: 2.00 – 3.00 pm

Bidang Pembelajaran : Nombor dan operasi
Standard kandungan: 1.3 Pola dan Jujukan
Standard Pembelajaran: 1. mengenalpasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan seterusnya melengkapkan dan melanjutkan
jujukan tersebut
Objektif pembelajaran: 1. memerihalkan pola suatu jujukan dan membuat lanjutan bagi jujukan tersebut
2. menyelesaikan masalah berkaitan pola dan jujukan

1. pelajar menjawab tugasan penyelesaian masalah di dalam buku teks secara berpasangan
Aktiviti: 2. Pelajar membuat perbincangan jawapan bersama-sama guru
3. Kumpulan yang berjaya menyelesaikan masalah tersebut mebentangkan jawapan mereka
Modular/Penggabungj
i-think/KBAT: penyelesaian masalah 1.1, 1.2
alinan/ TMK:
BBM: buku teks m/s
Kaedah Pentaksiran: latihan buku teks
Refleksi:

Tindakan susulan:
Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 1 Bestari Masa:4.00 – 4.30 pm
Standard kandungan: 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
Standard Pembelajaran: 1.1.3 menghuraikan konsep masa silam dan ruang dalam sejarah
K.1.8 Menjelaskan kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian
1. Menulis huraian dalam bentuk i-think konsep masa silam dan ruang dalam sejarah
Objektif pembelajaran: 2. Menyenaraikan kepentingan menghargai masa
1. Set induksi- Ulangkaji pelajaran lepas
Aktiviti: 2. membuat kerja kumpulan-membina peta i-think konsep masa silam
3. Membentangkan hasil kerja masing-masing
i-think: Peta Bulatan KBAT: Perbandingan
EMK: Kreativiti dan inovasi
BBM: Buku teks m/s 4&5, pen marker, papan putih
Kaedah Pentaksiran: Pentaksiran Sekolah
Refleksi:

Tindakan susulan:
Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 1 Luhur Masa:6.00 – 6.30 pm
Standard kandungan: 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
Standard Pembelajaran: 1.1.3 menghuraikan konsep masa silam dan ruang dalam sejarah
K.1.8 Menjelaskan kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian
1. Menulis huraian dalam bentuk i-think konsep masa silam dan ruang dalam sejarah
Objektif pembelajaran: 2. Menyenaraikan kepentingan menghargai masa
1. Set induksi- Ulangkaji pelajaran lepas
Aktiviti: 2. membuat kerja kumpulan-membina peta i-think konsep masa silam
3. Membentangkan hasil kerja masing-masing
i-think: Peta Bulatan KBAT: Perbandingan
EMK: Kreativiti dan inovasi
BBM: Buku teks m/s 4&5, pen marker, papan putih
Kaedah Pentaksiran: Pentaksiran Sekolah
Refleksi:

Tindakan susulan:
Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 2 Amanah Masa: 3.30 – 4.00 pm
Standard kandungan: 5.Kerajaan Alam Melayu
Standard Pembelajaran: 5.1.3 Memerihalkan kerajaan Alam Melayu yang masyhur
K5.1.5 Menghubungkait kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dengan pembentu
jati diri.

1. Menyenaraikan kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur

Objektif pembelajaran: 2. Menjelaskan faktor kegemilangan kerajaan Alam Melayu

1. Set induksi- murid mengimbas kembali nama kerajaan Alam Melayu

2. Murid mencari maklumat berkenaan setiap kerajaan dengan berpandukan lembaran yang diberi
Aktiviti: 3. murid disoal tentang pencapaian negara dan kenapa kejayaan itu boleh dikaitkan dengan jati diri
mereka.

i-think: Peta Buih KBAT: Menilai

EMK: Patriotisme
BBM: Buku teks m/s 6-7, lembaran kerja
Kaedah Pentaksiran: latihan edaran
Refleksi:

Tindakan susulan:
 Masa: 2.00 – 3.00 pm

snya melengkapkan dan melanjutkan

ukan tersebut

eks secara berpasangan

angkan jawapan mereka

1.1, 1.2

Masa:4.00 – 4.30 pm

seharian
ng dalam sejarah

am

Perbandingan

Masa:6.00 – 6.30 pm

seharian
ng dalam sejarah

am

Perbandingan
 Masa: 3.30 – 4.00 pm

ajaan Alam Melayu dengan pembentukan

yu
pandukan lembaran yang diberi
boleh dikaitkan dengan jati diri

Menilai
 SELASA(16 JAN 2018)

Mata pelajaran: Matematik Tingkatan: 2 Jujur Masa: 2.00 – 3.00 pm

Bidang Pembelajaran : Perkaitan dan Algebra
Standard kandungan: 2.1 Kembangan
Standard Pembelajaran: 2.1.1 Menerangkan maksud kembangan dua ungkapan algebra
2.1.2 Melaksanankan kembangan dua ungkapan algebra
Objektif pembelajaran: Di akhir pembelajaran pelajar dapat:
1. memerihalkan kembangan dua ungkapan algebra dengan mencari luas rajah
2. membuat pengembangan dua ungkapan algebra

1. set induksi-menujukkan luas dengan menggunakan jubin algebra

2. Think- Pair- Share
Aktiviti: - membuat kembangan berdasarkan panduan yang diberikan secra berpasangan
3. pelajar yang berjaya dikehendaki menunjukkan penyelesaian pada papan putih untuk membantu pelajar
lain

i-think/KBAT: menganalisis Modular/Penggabu 2.2,2.3

ngjalinan/ TMK:
BBM: buku teks m/s 17-18, jubin algebra
Kaedah Pentaksiran: latihan pada buku teks dan lembaran kerja
Refleksi:

Tindakan susulan:
Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 1 Bestari Masa:4.00 – 4.30 pm
Standard kandungan: 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
Standard Pembelajaran: 1.1.3 menghuraikan konsep masa silam dan ruang dalam sejarah
K.1.8 Menjelaskan kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian
1. Menulis huraian dalam bentuk i-think konsep masa silam dan ruang dalam sejarah
Objektif pembelajaran: 2. Menyenaraikan kepentingan menghargai masa
1. Set induksi- Ulangkaji pelajaran lepas
Aktiviti: 2. membuat kerja kumpulan-membina peta i-think konsep masa silam
3. Membentangkan hasil kerja masing-masing
i-think: Peta Bulatan KBAT: Perbandingan
EMK: Kreativiti dan inovasi
BBM: Buku teks m/s 4&5, pen marker, papan putih
Kaedah Pentaksiran: Pentaksiran Sekolah
Refleksi:

Tindakan susulan:
 Masa: 2.00 – 3.00 pm

uas rajah

rpasangan
papan putih untuk membantu pelajar

2.2,2.3

Masa:4.00 – 4.30 pm

eharian
g dalam sejarah

Perbandingan
 Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 1 Luhur Masa: 6.00 – 6.30 pm
Standard kandungan: 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
Standard Pembelajaran: 1.1.4 Membincangkan sumber sejarah
K1.1.11 Menerangkan kepentingan mengaplikaskan ilmu sejarah dalam kehidupan

1. Menyenaraikan dua sumber sejarah beserta contohnya.

Objektif pembelajaran: 2. Menyenaraikan kepentingan mengaplikasikan ilmu sejarah dalam kehidupan

1. Set induksi- Ulangkaji pelajaran lepas

2. membuat kerja berpasangan-membina peta i-think sumber sejarah
Aktiviti: 3. murid disoal secara pop kuiz berkenaan contoh sumber sejarah dan perlu mengklasifikasikan sumber
tersebut
i-think: peta pokok KBAT: mengaplikasikan
EMK: Keberanian
BBM: Buku teks m/s 6
Kaedah Pentaksiran: soal jawab
Refleksi:

Tindakan susulan:
 Masa: 6.00 – 6.30 pm

m kehidupan

ehidupan

perlu mengklasifikasikan sumber

mengaplikasikan
 Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 1 Makmur Masa: 12.30– 1.00 pm
Standard kandungan: 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
Standard Pembelajaran: 1.1.4 Membincangkan sumber sejarah
K1.1.11 Menerangkan kepentingan mengaplikaskan ilmu sejarah dalam kehidupan

1. Menyenaraikan dua sumber sejarah beserta contohnya.

Objektif pembelajaran: 2. Menyenaraikan kepentingan mengaplikasikan ilmu sejarah dalam kehidupan

1. Set induksi- Ulangkaji pelajaran lepas

2. membuat kerja berpasangan-membina peta i-think sumber sejarah
Aktiviti: 3. murid disoal secara pop kuiz berkenaan contoh sumber sejarah dan perlu mengklasifikasikan sumber
tersebut
i-think: peta pokok KBAT: mengaplikasikan
EMK: Keberanian
BBM: Buku teks m/s 6
Kaedah Pentaksiran: soal jawab
Refleksi:

Tindakan susulan:
 Masa: 12.30– 1.00 pm

m kehidupan

ehidupan

perlu mengklasifikasikan sumber

mengaplikasikan
 JUMAAT(19 JAN 2018)

Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 1 Jujur Masa: 5.00 – 5.30 pm

Standard kandungan: 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
Standard Pembelajaran: 1.1.5 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah
K1.1.10 Menjana idea cara memelihara warisan negara kita.
1. Menghuraikan tiga kaedah penyelidikan sejarah.
Objektif pembelajaran: 2. Mengemukakan pendapat tentangcara memelihara warisan Negara kita.

1. Set induksi- Hubungkaitkan sumber sejarah dan cara pengkajian

Aktiviti: 2. membuat kerja berpasangan-membina peta i-think kaedah pengkajian sejarah
3. murid disoal secara pop kuiz berkenaan kaedah penyelidikan sejarah

i-think: peta pokok KBAT: mengaplikasikan

EMK: semangat Patriotik
BBM: Buku teks m/s 6
Kaedah Pentaksiran: Tahap penguasaan 2 : Memahami pengenalan ilmu sejarah
Refleksi:

Tindakan susulan:
Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 1 Makmur Masa: 6.00– 6.30 pm
Standard kandungan: 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
Standard Pembelajaran: 1.1.5 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah
K1.1.10 Menjana idea cara memelihara warisan negara kita.

1. Menghuraikan tiga kaedah penyelidikan sejarah.

Objektif pembelajaran: 2. Mengemukakan pendapat tentangcara memelihara warisan Negara kita.

1. Set induksi- Hubungkaitkan sumber sejarah dan cara pengkajian

Aktiviti: 2. membuat kerja berpasangan-membina peta i-think kaedah pengkajian sejarah
3. murid disoal secara pop kuiz berkenaan kaedah penyelidikan sejarah
i-think: peta pokok KBAT: mengaplikasikan
EMK: semangat Patriotik
BBM: Buku teks m/s 6
Kaedah Pentaksiran: Tahap penguasaan 2 : Memahami pengenalan ilmu sejarah
Refleksi:

Tindakan susulan:
Mata pelajaran: Sejarah Tingkatan: 2 Amanah Masa: 3.30 – 4.30 pm
Standard kandungan: 5.Kerajaan Alam Melayu
Standard Pembelajaran: 5.1.3 Memerihalkan kerajaan Alam Melayu yang masyhur
K5.1.5 Menghubungkait kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dengan
pembentukan jati diri.

1. Menyenaraikan kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur (Kedah Tua, Gangga Negara, Angkor)
Objektif pembelajaran: 2. Menjelaskan faktor kegemilangan kerajaan Alam Melayu

1. Set induksi- murid mengimbas kembali nama kerajaan Alam Melayu

2. Murid mencari maklumat berkenaan setiap kerajaan dengan berpandukan lembaran yang diberi
Aktiviti:
3. murid disoal tentang pencapaian negara dan kenapa kejayaan itu boleh dikaitkan dengan jati diri
mereka.
i-think: Peta Buih KBAT: Menilai
EMK: Patriotisme
BBM: Buku teks m/s 6-7, lembaran kerja
Kaedah Pentaksiran: latihan edaran
Refleksi:

Tindakan susulan:
 Masa: 5.00 – 5.30 pm

a kita.

jian sejarah
h

mengaplikasikan

Masa: 6.00– 6.30 pm

a kita.

jian sejarah
h
mengaplikasikan

Masa: 3.30 – 4.30 pm

aan Alam Melayu dengan

ah Tua, Gangga Negara, Angkor)

u
ndukan lembaran yang diberi
oleh dikaitkan dengan jati diri
Menilai