Anda di halaman 1dari 5

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK PUTRA PAKUAN


MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia
KELAS/SEMESTER : XII / I
STANDAR KOMPETENSI : Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya
KODE KOMPETENSI : 072.KK.15
ALOKASI WAKTU : 48 X 45 menit

PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
TM PS PI

1. Menjelaskan dasar  Koordinasi secara  Persyaratan  Mengkoordinasikan secara  Jujur  Ujian tulis 2 8 2  Alat tulis
tata cahaya intensif dengan lighting intensif terutama dengan
 Peduli Sosial  Teknisi ahli
personel kamera personil kamera dalam
untuk mencapai masalah lighting guna  Rasa ingin  Buku
gambar yang memeperoleh gambar sesuai tahu penunjang
diinginkan dan dengan skrip
sepakat untuk  Kreatif  Internet
menggunakan  Mengukur kualitas dan
 Mandiri  Industri terkait
sumber cahaya kuantitas cahaya yang
buatan supaya tesedia dengan tepat  Cinta tanah
estetika dan air
 Mempunyai ide –ide untuk
produksi teknis pelaksanaan lighting untuk  Kerja Keras
serta persyaratan maslah-masalah kreatif dan
skrip/ produksi teknis  Disiplin
terpenuhi
 Semangat
 Mendiskusikan ide-ide secara
 Penilaian kualitas Kebangsaan
seksama dengan kru yang
dan kuantitas sesuai untuk menetukan  Demokratis
cahaya yang solusi untuk ide tersebut
tersedia
 Mempertimbangkan biaya
 Suatu range ide dan waktu untuk menetukan
untuk solusi ide yang berkembang
pelaksanaan
lighting yang  Merencanakan efek lighting
menyediakan bersama kru yang relevan
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
TM PS PI

solusi kreatif untuk memastikan


untuk masalah- pemahaman visual bersama
masalah teknis sesuai dengan skrip
dan produksi
 Memastikan efek lighting
 Diskusi ide-ide yang dipakai bersama kru
dan kolaborasi sesuai dengan skrip
bila perlu,
dengan personel  Mengkonfirmasikan kepada
yang relevan kru yang lain bahwa efek
untuk lighting yang dibutuhkan
memastikan sudah dapat terealisasi
pemasukan ide  Memastikan efek lighting
ke konsep dasar sesuai persyaratan estetika
 Pemikiran dan dan disediakan pemahaman
penilaian secara visual yang benar dari
berkelanjutan persyaratan skrip/produksi
ide-ide untuk
biaya dan waktu,
kemungkinan-
kemungkinan
teknis, dan
kesesuaian
supaya
memenuhi
persyaratan
produksi
 Perencanaan efek
lighting untuk
memastikan
pemahaman
visual yang benar
tentang
persyaratan
skrip/ produksi
telah terpenuhi
melalui koordinasi
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
TM PS PI

intensif dengan
personel yang
relevan
 Kepastian efek
lighting sesuai
persyaratan
estetika dan
disediakan
pemahaman
visual yang benar
dari persyaratan
skrip/produksi
 Konfirmasi bahwa
light yang
tersedia

2. Menjelaskan Efek  Penggunaan filter  Pemilihan filter  Menggunakan filter light  Jujur  Ujian tulis 4 10 4  Filter light
Cahaya light korektif light korektif korektif dan mengaturnya korektif
 Peduli Sosial  Ujian praktik
untuk: sesuai seni dan teknis,
Pemenuhan  Penggunaan filter perubahan efek dari light  Buku
 Rasa ingin
persyaratan light korektif yang ada untuk disesuaikan penunjang
tahu
kreatif dan atau dengan film yang digunakan,  Internet
teknis, Perubahan dan memastikan  Kreatif
efek dari light keseimbangan warna sesuai  Mandiri  Industri terkait
yang tersedia dengan skrip
untuk kualitas  Cinta tanah
yang diperlukan air
untuk  Kerja Keras
menyesuaikan
dengan film yang  Disiplin
digunakan,
 Semangat
Kepastian bahwa Kebangsaan
kesetimbangan
warna yangn  Demokratis
benar dan syarat-
syarat light
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
TM PS PI

dicapai

3. Menyiapkan  Pemeriksaan  Menyiapkan  Memeriksa semua aspek  Jujur  Ujian tulis 4 10 4  Alat tulis
operasi lighting semua aspek operasional operasional dari peralatan
 Peduli Sosial  Ujian praktik  Peralatan
operasional dari lighting lighting untuk memastikan
peralatan lighting kesiapan produksi lighting ynag
 Rasa ingin
untuk tahu relevan
memastikan  Memastikan semua lampu
utama telah disambungkan  Kreatif  Lampu utama
kesiapan untuk
difilmkan, sumber tegangan yang  Sumber listrik
 Mandiri
termasuk:Semua sesuai arus dan frekuensinya
 Cinta tanah  Teknisi ahli
lampu utama  Mengatur warna dan level
telah air  Peralatan
target iluminasi sesuai
disambungkan ke dengan pengarahan teknisi  Kerja Keras pengaman
tegangan yang ahli lighting yang
sesuai dan rata-  Disiplin relevan
rata arus dan  Memberikan ventilasi yang
 Semangat  Buku
frekuensi, warna cukup untuk lampu utama
Kebangsaan penunjang
dan level target
 Memilih jenis pengukuran
iluminasi telah  Demokratis  Internet
yang benar AC/DC, I, V, R
diset
sebagaimana  Menyesuaikan jenis kutub  Industri terkait
pengarahan, yang relevan
Pemberian
ventilasi yang  Menyesuaikan skala saat
cukup untuk mengoperasikan peralatan uji
lampu utama,  Mengkonfirmasikan masalah-
Memilih masalah tertentu yang
pengukuran yang berhubungan dengan lighting
benar (AC/DC, I, kepada personel yang
V, R), kutub relevan uantuk segera
(dimana yang ditindak lanjuti
relevan), range,
skala yang benar  Menggunakan peralatan
saat pengaman sesuai dengan
PENDIDIKAN ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KARAKTER PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
TM PS PI

pengoperasian prosedur dalam membetulkan


peralatan uji peralatan lighting
 Pembetulan  Menyiapkan diri selalu untuk
masalah dan lighting dalam pengambilan
kesalahan, serta gambar berikutnya
informasi kepada
personel yang
relevan untuk
masalah yang
berkelanjutan
 Penggunaan
peralatan
pengaman yang
benar dan
mengikuti
prosedur
keamanan saat
membetulkan
kesalahan
 Stand by untuk
melaksanakan
tugas sebelum
pengambilan
gambar lain yang
mungkin
diperlukan