Draf Agenda Kegiatan Kepengawasan

DRAF:
AGENDA KEGIATA PENGAWAS SEKOLAH

TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
KABUPATEN WAJO
KEGIATAN SEMESTER GANJIL SEMETER GENAP
No. ASPEK JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
MATERI 1 2 3 4 1 2 3 5 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
I. PENYUSUNAN PROGRAM
Workshop Evaluasi
Hasil Kepengawasan dan
Penyusunan Program
II. PELAKSANAAN PROGRAM
A. PEMBINAAN GURU
1. APP 3 4
2. Administrasi Penilaian 1 2
3. Penyusunan RPP 3 4
4. Supervisi Kunjungan Kelas 3 4 1
5. Supervisi Guru BK 1
B, PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
1. Kepsek Sebagai Super Akademik 3 4
2. Supervisi Kurikulum 1
3. Supervisi Kesiswaan
4. Supervisi Keuangan
5. Supervisi Inventaris
6. Supervisi Kelengkapan Kelas
KEGIATAN SEMESTER GANJI SEMETER GENAP
No.
ASPEK JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
MATERI 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C. PEMANTAUAN
1. Pemantauan 8 SNP
a. Standar Kompetensi Lulusan
b. Standar Isi
c. Standar Proses
d. Standar Penilaian
e. Standar Pendidik/Tendik
f. Standan Pengelolaan
g. Standar Sarana Prasaran
h. Standar Pembiayaan
3. Pemantaua Ulangan (UTS,US,UN) X X X X X
D. PENILAIAN KINERJA
1. Guru 3 4 1
2. Kepala Sekolah
E. PEMBIMBINGAN/PELATIHAN/PKB
1. Guru
2. Kepala Sekolah
III RAPAT EVALUASI BULANAN X X X X X X
IV EVALUASI DIRI PENGAWAS
V MENYUSUN LAPORAN PELAK. KEP. X
Sengkang, Juli 2016
Libur ramadan
libur semeste
UTS uaunus
UAS
UN
U Semester
DRAF:
KABUPATEN WAJO

MATERI 1 2 3 4 1 2 3 5 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Workshop Evaluasi
Hasil Kepengawasan dan
Penyusunan Program
A. PEMBINAAN GURU
1. APP 3 4
2. Administrasi Penilaian 1 2
5. Supervisi Guru BK 1
1. Rencana Kerja Sekolah
2. Pelaksanaan RKS
3. Kepsek Sebagai Super Akademik 3 4
4. Supervisi Kurikulum 1
8. Supervisi Kepegawaian
9. Supervisi OSIS
10, Supervisi Perpustakaan
11. Supervisi Laboratorium
12. Supervisi Humas
14. Supervisi Komite Sekolah
15. Supervisi 7 K
16. Sup Sistim Informasi Manajemen
17. Evaluasi Diri Sekolah (EDS) X
MATERI 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C. PEMANTAUAN
1. Pemantauan 8 SNP
a. Standar Kompetensi Lulusan X X X
b. Standar Isi X X X
c. Standar Proses X X X
d. Standar Penilaian X X X
e. Standar Pendidik/Tendik X X X
f. Standan Pengelolaan X X X
g. Standar Sarana Prasaran X X X
h. Standar Pembiayaan X X X
2. Pemantauan PPDB
3. Pemantaua Ulangan (UTS,US,UN) 2 3 4 X
1. Guru 3 4 1
2. Kepala Sekolah
1. Guru
2. Kepala Sekolah
III RAPAT EVALUASI BULANAN X X X X X X
V MENYUSUN LAPORAN PELAK. KEP. X
Sengkang, Juli 2016

KABUPATEN WAJO
SEMESTER GENAP TP. 2016-2017
KEGIATAN SEMETER GENAP

No. ASPEK JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
MATERI 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Workshop Evaluasi Hasil
dan Penyusunan Prog Semester
Penyusunan Program
A. PEMBINAAN GURU
1. APP 3 4
Libur Ramadan
Libur SMT
2. Administrasi Penilaian 3 4 1 1
5. Supervisi Guru BK
1. Kepsek Sebagai Super Akademik
Libur Ramadan
2. Supervisi Kurikulum
Libur SMT
KEGIATAN SEMESTER GANJI
No. ASPEK JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
MATERI 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
C. PEMANTAUAN
1. Pemantauan 8 SNP
a. Standar Kompetensi Lulusan
b. Standar Isi
LIBUR RAMADAN
c. Standar Proses
LIBUR SMT
d. Standar Penilaian
e. Standar Pendidik/Tendik
f. Standan Pengelolaan
g. Standar Sarana Prasaran
h. Standar Pembiayaan
3. Pemantaua Ulangan (UTS,US,UN) 2 2 3 4
1. Guru 3 4 1
2. Kepala Sekolah
1. Guru
2. Kepala Sekolah
III RAPAT EVALUASI BULANAN 1 1 1 1 1 1
V MENYUSUN LAPORAN PELAK. KEP.
Sengkang, Juli 2016
Libur ramadan
libur semeste
UTS uaunus
UAS
UN
U Semester
A.1
PEMERINTAH KABUPATEN WAJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 SENGKANG
Jl.A. Hasanuddin Oddang No. 37 -39 Telp (0485) 21416 Sengkang 90915;
Email. smp3skg@gmail.com
SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP THN
2017-2018
( Berdasarkan Standar Proses )
Nama Guru :
NIP :
Pangkat/Gol :
Mata Pel. :
Sertifikasi Tahun :
Jumlah Jam Tatap Muka :
Komponen Administrasi Kondisi Skor

No Keterangan
Perencanaan Pembelajaran Ya Tidak 4 3 2 1
1 Prota
2 Promes 4 = Baik Sekali
3 Silabus 3 = Baik
4 RPP 2 = Cukup
5 Kalender Pendidikan 1 = Kurang
6 Jadwal Tatap Muka
7 Agenda Harian
8 Daftar Nilai
9 KKM
10 Absen Siswa
11 Buku Pegangan Guru
12 Buku Pegangan Siswa
Jumlah Skor
Keterangan
Skor Perolehan
Nilai = x 100 %
Skor Maximal (48)
Ketercapai: - 86% - 100% : Baik Sekali NILAI AKHIR

-71% - 85% ; Baik
-56% - 70 % ; Cukup
> 55 % : Kurang
TINDAK LANJUT
Sengkang.,……………………2018
Tim Supervisi Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
Kepala SMP Negeri 3 Sengkang
UMAR, S.Pd., MM
NIP. 19691231 199412 1 009
REKAP HASIL SUPERVISI PENYUSUNAN RPP KTSP GENAP 2017-2018
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 SENGKANG

Nama Kepala Sekolah : UMAR, S.Pd, MM.
Alamat Sekolah : JL. ANDI HASANUDDIN ODDANG NO. 37/39 SENGKANG
Indikator Pemahan Komponen RPP Klasifikasi
Identitas Kegiatan Penilaian
Metode Pembelajaran
Penugasan Testruktur
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Pembelajaran
Tatap
Muka
Alokasi Waktu
Nama Sekolah
No. Nama Guru Mata Pelajaran Kls
Tes (Ulangan)
Pengamatan
Jumlah
Konfirmasi
Eksplorasi
Elaborasi
Indikator
KMTT
KMTT
KD
SK
PT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 Hj. BESSE MURNIATI P, S.Ag AGAMA 8,9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 2 57
2 SURIANA B, S.Pd BHS INDONESIA 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 2 57
3 MUSDALIFAH AKIL, S.S BHS INGGRIS 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 2 57
4 ANDI FAHARUDDIN, S.Pd IPA 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 58
5 AHNISAR, S.Pd IPA 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 4 4 3 3 57
6 Hj. ANDI TAHANG, S.Pd IPS 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 2 3 57
7 BESSE APRIANI, S.Pd IPS 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 2 3 57
8 HARIYANI B, S.Pd KETERAMPILAN 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 57
9 ANDI WARDA, S.Pd MATEMATIKA 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 59
10 NUR ALAM, S.Pd PENJAS 7,9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 58
11 ISMAWATI PKn 8,9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3 57
12 ANDRIYANI HIKJAL, S.Pd SENI BUDAYA 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 58
13 FATMOWIJAYA, S.Pd. PENJAS 9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 4 4 3 3 57
14 SURIANI, S.Pd BHS. DAERAH 8,9 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 2 3 57
Jumlah Skor Perolehan 56 56 56 56 56 56 56 56 42 42 42 41 37 56 55 38 39
Jumlah Skor Maximal Ideal 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
% Ketercapaian 100 100 100 100 100 100 100 100 75 75 75 73 66 100 98 68 70
Catatan : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak Lanjut : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Keterangan:
86 - 100 = Baik Sekali (BS) Skor Perolehan

70 - 85 = Baik (B) Nilai Akhir = x 100
55 - 69= Cukup (C) Skor Maksimal
Di bawah 55 = Kurang (K)
Sengkang, 2018
Pengawas Kepala Sekolah
Drs. H. ABD. SALAM UMAR ,S.Pd.,MM

NIP. 19601231 198903 1 100 NIP.19691231 199412 1 009
RA.3
Klasifikasi
Ket.
NA
84
84
84
85
84
84
84
84
87
85
84
85
84
84
Nilai Akhir
Sengkang, 2018
NIP.19691231 199412 1 009

Sengkang, 30 September 2016
Kepala Sekolah
UMAR MUHADI,S.Pd.,MM
NIP.19691231 199412 1 009
REKAPITULASI HASIL SUPERVISI RA.1
ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP THN 2017-2018

INDIKATOR KOMPONEN ADM PERENCANAAN PEMBELAJARAN Jumlah
Jadwal T Muka
Kalender Pend
Agenda harian
Buku P.Siswa
Dafar Hadir
Buku P.Guru
Dafar Nilai
No NAMA GURU Mata Pelajaran Kelas Nilai Kriteria Tindak Lanjut
Promes
Silabus
Prota
KKM
RPP
Skor
1 Hj. BESSE MURNIATI P, S.Ag AGAMA 7,9 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 2 3 42 88 BS

2 H. MUH. SALENG, BA BHS INDONESIA 7 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2 3 42 88 BS
3 Hj. WETTOING, S.Pd, M.Pd. BHS INDONESIA 8 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2 3 42 88 BS
4 Dra. Hj. ROSMAWATI BACO BHS INDONESIA 8 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 43 90 BS
5 SURIANA B, S.Pd BHS INDONESIA 9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
6 Hj. MUALLIMIN, S.Pd BHS INGGRIS 8 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
7 MUSDALIFAH AKIL, S.S BHS INGGRIS 9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
8 MASDALIPA , S.PdIng BHS INGGRIS 7 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 43 90 BS
9 ASRIANI AZIS, S.Pd IPA 8 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 2 2 40 83 B
10 ANDI FAHARUDDIN, S.Pd IPA 9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
11 ANDI NURSYAM, S.Pd IPA 8 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 2 3 41 85 B
12 AHNISAR, S.Pd IPA 9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
13 FARDILLA HAIR, S.Pd, M.Si IPA 7 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 43 90 BS
14 Hj. ANDI TAHANG, S.Pd IPS 8,9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
15 BESSE APRIANI, S.Pd IPS 9 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 2 3 41 85 B
16 Hj. RUSNAH, S.Pd IPS 7 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 2 3 40 83 B
17 Hj. I MARI, S.Pd KETERAMPILAN 8 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 43 90 BS
18 Hj. WALIANA, S.Pd KETERAMPILAN 7 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
19 HARIYANI B, S.Pd KETERAMPILAN 9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
20 BUNGA INTANG, S.Pd MATEMATIKA 7 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 43 90 BS
21 ANDI WARDA, S.Pd MATEMATIKA 8,9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 43 90 BS
22 NUR ALAM, S.Pd PENJAS 7,9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
23 ENI, S.Pd PKn 7 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
24 ISMAWATI PKn 8,9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
25 ROSNAH, S.Pd SENI BUDAYA 7 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
26 SITTI DARMAWATI, S.Pd SENI BUDAYA 8 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
27 ANDRIYANI HIKJAL, S.Pd SENI BUDAYA 9 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2 3 42 88 BS
28 FATMOWIJAYA, S.Pd. PENJAS 8,9 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 2 3 41 85 B
29 SURIANI, S.Pd AGAMA/BHS. 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 2 3 42 88 B

8,9
DAERAH
30 BESSE DALAWATI, S.Pd BK 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2 3 43 90 B
31 MUNAWIR, S.Pd BK 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 2 3 41 85 B
Jumlah Skor Perolehan 124 124 124 124 95 114 124 123 119 74 64 92
Jumlah Skor Maksimal Ideal 124 124 124 124 124 124 124 124 124 124 124 124
% Ketercapaian 100 100 100 100 76.6 91.9 100 99.2 96 59.7 51.6 74.2
Nilai Akhir
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak Lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Sengkang, 2018

NIP. 19601231 198903 1 100 NIP.19691231 199412 1 009
*
A.3

SUPERVISI PENYUSUNAN RPP SEMESTER GENAP THN 2017-2018

Nama Guru :
NIP :
Pangkat/Gol :
Mata Pel. : Jumlah jam Tatap Muka:
Sertifikasi Tahun :
Kondisi Skor
No Komponen RPP Keterangan
Ya Tidak 4 3 2 1
1 Identistas
a. Nama Sekolah 4 = Baik Sekali
b. SK 3 = Baik
c. KD
d. Indikatosr 2 = Cukup
e. Alokasi Waktu 1 = Kurang
2 Tujuan Pembelajaran
3 Materi Pembelajaran
4 Metode Pembelajaran
5 Kegiatan Pembelajaran
a. Eksplorasi
b. Elaborasi
c. Konfirmasi
d. Penugasan Terstruktur
e. KMTT
6 Penilaian
a. Tes
b. PT
c. KMTT
d. Pengamatan (Afektif )
Jumlah Skor
Keterangan NILAI AKHIR
Skor Perolehan
Nilai = x 100 %
Skor Maximal (68)
Ketercapaian: - 86% - 100% : Baik Sekali KRITERIA

-71% - 85% : Baik
- 56% - 69% : Cukup
> 55 % : Kurang
TINDAK LANJUT
Sengkang, 2018
NIP. NIP.
UMAR, S.Pd., MM
NIP. 19691231 199412 1 009
A.2

SUPERVISI ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN ( KTSP )

SEMESTER GENAP THN 2017-2018
Nama Guru :
NIP :
Pangkat/Gol :
Sertifikasi Tahun :
Komponen Administrasi Pelaksanaan Kondisi Skor

No Keterangan
Penilaian Pembelajaran Ya Tidak 4 3 2 1
1 Ada Buku Nilai/Daftar Nilai
2 Melaksanakan Tes (UH/Mid ) 4 = Baik Sekali
3 Penugasan terstruktur 3 = Baik
4 Kegiatan mandiri Tidak Terstruktur
5 Penilaian Keterampilan/Psikomotor 2 = Cukup
6 Penilaian Afektif (Ahlak Mulia ) 1 = Kurang
7 Penilaian Afektif ( Kepribadia )
8 Program dan Pelaksanaan Remedial
9 Analisis Hasil Ulangan
10 Bank Soal/Instrumen Tes
Jumlah Skor

Skor Perolehan
Nilai = x 100 %
Skor Maximal (40)

-71% - 85% ; Baik
- 56% - 69% ; Cukup
> 55 % : Kurang
TINDAK LANJUT
Sengkang, 2018
NIP. NIP.
UMAR, S.Pd., MM
NIP. 19691231 199412 1 009
RA.2
REKAPITULASI HASIL
SUPERVISI KTSP ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN
Indikator Komponen
Adminstrasi Penilaian Pembelajara
Melakukan Tes (UH,Mid
Penugasan Terstruktur
penilaian Ahlak Mulia
Penilaian Kepribadian
Penilaian Psikomotor
Jumlah Skor
Analisis UH
No Nama Guru Mapel Nilai
Buku Nilai
Bank Soal
Remedial
KMTT
1 Hj. BESSE MURNIATI P, S.Ag AGAMA 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
2 SURIANA B, S.Pd BHS INDONESIA 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
3 MUSDALIFAH AKIL, S.S BHS INGGRIS 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
4 ANDI FAHARUDDIN, S.Pd IPA 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
5 AHNISAR, S.Pd IPA 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
6 Hj. ANDI TAHANG, S.Pd IPS 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
7 BESSE APRIANI, S.Pd IPS 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
8 HARIYANI B, S.Pd KETERAMPILAN 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
9 ANDI WARDA, S.Pd MATEMATIKA 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
10 NUR ALAM, S.Pd PENJAS 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
11 ISMAWATI PKn 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
12 ANDRIYANI HIKJAL, S.Pd SENI BUDAYA 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
13 FATMOWIJAYA, S.Pd. PENJAS 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
14 SURIANI, S.Pd BHS. DAERAH 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 34 85
Jumlah Skor Perolehan 56 56 42 42 42 42 42 56 56 42
Jumlah Skor Max Ideal 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
% Ketercapaian 100 100 75 75 75 75 75 100 100 75
Catatan : ………………………………………………………………………………………….
: …………………………………………………………………………………………..
Tindak Lanjut : …………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Sengkang, 20

NIP. 19601231 198903 1 100 NIP.19691231 199412 1 00
RA.2
Tindak Lanjut
Nilai Akhir
2018
1231 199412 1 009

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN KTSP A.4
( Sesuai dengan Standar Proses )

Nama Guru : ……………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………..
Mata pelajaran : ……………………… Jumlah Jam Tatap Muka :
Sertisikasi :
Sub Komponen dan Butir Komponen Kondisi Skor Nilai

No Keterangan
( Tatap Muka ) Ya Tidak 4 3 2 1
1 Kegiatan Pendahuluan
a. Menyiapkan peserta didik
b. Melakukan Apersepsi
c. Menyampaikan KD dan tujuan yang
ingin dicapai
d. Menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan urutan kegiatan sesuai
silabus/kesiapan bahan ajar
e. Penampilan Guru
2 Kegiatan Inti Pembelajaran
A. EKSPLORASI
1. Melibatkan siswa dalam mencari
informasi dan belajar dari aneka
sumber dengan menerapkan prinsip
alam takambang jadi guru
2. Menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran,Media pembelajaran
dan sumber belajar lainnya
3. Menfasilitasi terjadinya interaksi
antar siswa serta antar siswa dengan
guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya
4. Melibatkan siswa secara aktif dalam
berbagai kegiatan pembelajaran
5. Memfasilitasi siswa melakukan
praktik belajar
B. ELABORASI
1. Membiasakan siswa membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas -
tugas tertentu yang bermakna
2. Menfasilitasi siwa melalui
pemberian tugas, diskusi dan lainnya
untuk memunculkan gagasan baru
baik secara lisan maupun tertulis
3. Memberi kesempatan untuk berfikir
menganalisah, menyelesaikan masalah
dan bertindak tanpa ada rasa takut
4. Menfasilitasi siswa dalam
pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif
5. Menfasilitasi siswa berkompetisi
secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
-1-
No Ket.
6. Menfasilitasi siswa membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis secara individual atau
kelompok
7. Menfasilitasi siswa untuk menyajikan
hasilkerja secara individual maupun
kelompok
8. Menfasilitasi siswa melakukan
pameran, turnamen, festivasl serta
produk yang dihasilkan.
kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri
siswa
C. KONFIRMASI
1. Memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam bentuk lisan,
tulisan, isyarat, maupun hadiah
terhadap keberhasilan siswa.
2. Memberikan konfirmasi tehadap
hasil eksplorasi dan elaborasi siswa
melalui berbagai sumber
refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah
dilakukan
4. Berfungsi sebagai nara sumber
dan fasilitasor dalam menjawab
pertanyaan siswa yang menghadapi
kesulitan.
5. Membantu menyelesaikan masalah
siswa dalam meakukan pengecekan
hasil eksplorasi
6. Memberikan motivasi kepada siswa
yang kurang aktif dan memberikan
informasi untuk bereksplorasi lebih
jauh
Penutup
a. Membuat rangkuman/simpulan
b. Melakukan penilaian dan / atau
refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
c. Memberikan umpan balik terhadap
hasil proses pembelajaran
d. Memberikan tugas terstruktur (PT)
dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
(KMTT)
e. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
f. Pemberian Salam di akhir pembelajaran
JUMLAH SKOR
-2-
KETERANGAN :
1. Kriteria Skor : 4 = Baik Sekali, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang
Skor Perolehan x 100 %

2. Nilai Akhir =
Skor Maksimal (124)
3. Ketercapaian : 86 % - 100 % = Baik Sekali NILAI AKHIR

71 % - 85 % = Baik
56 % - 70 % = Cukup
55 % kebawah = Kurang
TINDAK LANJUT
Sengkang, 2018
TIM Supervisi Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
UMAR, S.Pd., MM
NIP. 19691231 199412 1 009
-3-
9
8
7
6
5
4
3
2
1
12
11
10
No
Nama Sekolah
ISMAWATI
Alamat Sekolah
AHNISAR, S.Pd
NUR ALAM, S.Pd

SURIANA B, S.Pd
Nama Kepala Sekolah
HARIYANI B, S.Pd
ANDI WARDA, S.Pd
BESSE APRIANI, S.Pd
NAMA GURU
MUSDALIFAH AKIL, S.S
Hj. ANDI TAHANG, S.Pd
ANDRIYANI HIKJAL, S.Pd

ANDI FAHARUDDIN, S.Pd
Hj. BESSE MURNIATI P, S.Ag
IPS
IPS
IPA
IPA
PKn
MAPEL
PENJAS
AGAMA
BHS INGGRIS
SENI BUDAYA
MATEMATIKA
BHS INDONESIA
KETERAMPILAN
: UMAR, S.Pd, MM.
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Menyiapkan siswa
: SMP NEGERI 3 SENGKANG
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
3
3
Apersepsi
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Menjelaskan KD & Tujuan Pemb.
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Cakupan materi & kesiapan bahan ajar
PENDAHULUAN
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Penampilan Guru
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Melibatkan siswa mencari informasi
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3 Menggunakan berbagai pendekatan media & sumber
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Menfasilitasi terjadinya interaksi
: JL. ANDI HASANUDDIN ODDANG NO. 37/39 SENGKANG
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Melibatkan siswa secara aktif dlm berbagai kegiatan

EKSPLORASI
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Menfasilitasi siswa melakukan percobaan
membaca dan menulis yg beragam melalui tugas tertentu yg
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
bermakna
melalui diskusi dll yg memunculkan gagasan baru baik
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
tertulis/lisan
memberi kesempatan untk berfikir,menganalisis menyelesaikan
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
masalah, bertindak tanpa rasa takut

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3 dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

ELABORASI
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
membuat laporan eksplorasi tertulis/lisan,individu/kelompok

Mendasilitasi siswa dlm
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
KEGIATAN INTI
menyajikan hasil kerja secara individu/kelompok

melakukan pameran,festifal,turnamen serta produk yg
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
dihasilkan
SKOR PEROLEHAN
melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
percaya diri
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Memberikan umpan balik positif dan penguatan

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Memberikan konfirmasi terhadap eksplorasi dan elaborasi siswa

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Menfasilitasi siswa melakukan refleksi

Berfungsi sbg fasilitator & narasumber dlm menjawab
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
pertanyaan siswa yang kesulitan

KONFIRMASI
REKAP HASIL SUPERVISI KTSP KUNJUNGAN KELAS SEMESTER GENAP THN 2017-2018
Membantu menyelesaikan masalah siswa dlm pengecekan

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
eksplorasi
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Memberi motivasi siswa yang kurang aktif

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Membuat rangkuman / simpulan

Melakukan penilaian/refleksi terhadap kgt pembelajaran yang
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
sudah dilakukan
PENUTUP
13 FATMOWIJAYA, S.Pd. PENJAS 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 3 4 4
14 SURIANI, S.Pd BHS. DAERAH 4 3 3 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 3 4 4
Jumlah Skor Perolehan 56 32 55 56 56 56 41 56 56 56 56 42 42 42 42 42 56 28 42 42 42 56 56 56 42 56 56
Jumlah Skor Maksimal Ideal 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
% Ketercapaian 100 57 98.2 100 100 100 73 100 100 100 100 75 75 75 75 75 100 50 75 75 75 100 100 100 75 100 100
Pengawas
Drs. H. ABD. SALAM

NIP. 19601231 198903 1 100
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajr
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
memberikan tugas tertruktur dan mandiri tidak. terstruktur
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan PENUTUP
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
berikutnya
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Prmberian salam di akhir pembelajaran
R
K
A
H
U
O
M
109 109 109 110 109 109 109 109 109 109 109 109
I
I
L
A
N
87.9
87.9
87.9
87.9
87.9
87.9
87.9
87.9
87.9
87.9
87.9
88.71
RA.4
KET
108 109
4 3 4 4 87.9
4 3 4 4 87.1
56 40 56 56
56 56 56 56
100 71.429 100 100
Nilai Akhir
Sengkang, 2018
Kepala Sekolah
UMAR ,S.Pd.,MM
NIP.19691231 199412 1 009
SUPERVISI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING (BK) A.5
Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 SENGKANG Smt/Th.Ajaran :

Nama Guru : Jumlah Konseli :
Pangkat/Gol. : Sertifikasi :
Kondisi Skor
No Komponen Administrasi BK Keterangan
Ada Tidak 4 3 2 1
A PROGRAM
1 Asesmen
2 Analisis Asesmen
3 Silabus Bimbingan dan Konseling
4 Program Tahunan BK
5 Program Semester BK
6 Program Bulanan BK
7 Agenda Kerja BK
8 Satuan Layanan BK
B AKTIFITAS PELAYANAN BK
1 Pemahaman
a Sosiometri
b Sosiogram
c Kunjungan Rumah
d Catatan Anekdot
e Konferensi Kasus
2 Layanan Bimbingan dan Konseling
a Bimbingan Kelompok (maksimal 10 orang)
b Bimbingan Klasikal
c Konseling Indivdual
d Konseling Kelompok ( maksimal 10 orang)
e Layanan Konsultasi
f Layanan Mediasi
g Layanan Informasi
h Layanan Orienasi
i Referal
j Penempatan dan Penyaluran
j.1 Peminatan
j.2 Lintas Minat
j.3 Kelompok Belajar
3 Layanan Pendukung
a Papan Bimbingan
b Kotak Masalah
c Biblio Konseling
d Audio Visual
e Audio
f Buku Saku
g Peta Siswa
h Peta Kelas
i Obsevasi
j Daftar Konseli
j.1 Daftar Konseling Kelompok
j.2 Daftar Konseling Individual
j.3 Daftar Bimbingan Kelompok
j.4 Daftar Bimbingan Klasikal
k Buku Pribadi
Data Kebutuhan dan Permasalahan (hasil
l Tes bakat,minat,kepribadian, data kebutuh
an lain
1
Kondisi Skor
No Komponen Administrasi BK Keterangan
Ada Tidak 4 3 2 1
C PELAPORAN
1 Pelaksanaan Rencana Layanan (Jurnal Lap.Ming)
2 Laporan Bulanan
3 Laporan Semesteran
4 Laporan Tahunan
D EVALUASI
1 Evaluasi Hasil dan Proses Program BK
2 Analisis Hasil Evaluasi Program BK
3 Tindak Lanjut Jasil Analis Program BK
Jumlah Skot Perolehan
Jumlah Skor Maksimal ideal 188
Nilai Akhir
Kriteria
Ket: 86 % s/d 100 % : Baik Sekali

71% s/d 85 % : Baik
56 % s/d 79 % : Cukup
55 % kebawah : Kurang
Catatan
Tindak
Lanjut
Sengkang, 2018
TIM Supervisior Guru BK
NIP NIP
UMAR, S.Pd., MM
NIP. 19691231 199412 1 009
2
PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH B.1
SUPERVISI PROGRAM PERENCANAAN KERJA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah :
NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
No Sub dan Butir Komponen Keterangan
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Ada Visi dan Misi
2 Ada Tujuan Sekolah
3 Ada Sasaran/Tujuan Situasional
4 Ada Analisis Swot
5 Melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah
Memiliki RKS, Rencana Kerna Jangka
6
Panjang (8 th), mencakup 8 SNP
Memiliki Rencana Kerja Jangka
7
Menengah (RKJM 4 th) mencakup 8 SNP
8 Memiliki RKT (1 th) mencakup 8 SNP
Memiliki Rencan Kerja dan Anggaran
9
Sekolah (RKAS), memuat sumber
Memiliki Rencan Kerja dan Anggaran
Sekolah (RKAS), memuat sumber pen
10
dapatan sekolah dan penggunaan utk
8 SNP serta pembayaran gaji pegawai
11 Menyusun Jadwal Kegiatan
Jumlah Skor Perolehan
Jumlah Skor Maksimal Ideal 44
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
JML Skor Maksimal ideal
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
Pengawas Sekolah Kepala SMP Negeri 3 Sengkang
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009
SUPERVISI PELAKSANAAN RENCANA KERJA SEKOLAH

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
Pedoman Sekolah meliputi
1 Struktur Organisasi Sekolah
1 Kurikulum (KTSP)
3 Kalender Pendidikan / Akademik
SK pembagian tugas mengajar guru,
4
BK dan tenaga kependidikan
5 Peraturan Akademik
6 Tata Tertib Sekolah
7 Kode Etik Sekolah
8 Penggunaan Lab,Perpus, dan fasilitas lainnya
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009
SUPERVISI KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR AKADEMIK

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Memiliki program supervisi akademik
2 Menyusun rencana pelak.supervisi akademik (RPSA
3 Melaksanakan Supervisi APP
4 Melaksanakan supervisi kunjungan kelas
5 Melaksanakan penilaian RPP
6 Melak. Supv. administrasi prnilaian pembelajaran
7 Menyusun RTL hasil supervisi penilaian
8 Buku pembinaan khusus
9 Memiliki prog.pengemb.peningkat hasil pemb.
10 Untuk meningkatkan kinerja guru melak. PKG.
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009
SUPERVISI KURIKULUM

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Memiliki Buku I, KTSP
2 Memiliki Buku II, Silabus
3 Memiliki Buku III, RPP
SK pembagian tugas mengajar guru,
4
BK dan tenaga kependidikan
5 Petunjuk Teknis Proses Pembelajaran
6 Buku Piket Guru
7 Buku Jurnal Kelas
8 Buku Jurnal Guru
9 Tata Tertib Peserta Didik Baru
10 Program UTS,UAS,US,UN
11 Laporan Pelak.Prog. UTS,UAS,US,UN
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009
SUPERVISI KESISWAAN

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
No Komponen Keterangan
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Program Kerja Kesiswaan
2 Penerimaan Peserta didik Baru (PPDB)
3 Masa Pengenalan Peserta Didik Baru
4 Inplementasi Peminatan
5 Implementasi Lintas Minat
6 Buku Induk Siswa dan Tertib Pembukuan
7 Buku Mutasi Siswa
8 Buku Klaper
9 Buku Pengumuman
10 Majalah Dinding
11 Papan Pengumuman
12 Pengajuan Blangko STTB
13 Buku Tanda Terima STTB
14 Laporan Penggunaan STTB
15 Daftar Kumpulan Nilai
16 File surat masuk/keluar kesiswaan
17 Buku Pembina Upacara
18 Absen Siswa
19 Penelusuran Alumni
20 Layanan Pendidikan Lanjutan
21 Pembinaan Peserta didik untuk berprestasi
22 Pencatatan prestasi peserta didik
23 Layanan Siswa inklusif
24 Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,

…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM
NIP. NIP. 19691231 199412 1 009

SUPERVISI KEUANGAN

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Buku Kas Umum
2 Buku Kas Pembantu BOS Pusat
3 Buku Bank
4 Buku Tabungan BOS Pusat
5 Laporan Bulanan BOS Pusat
6 Melaksanakan pemeriksaan Kas oleh Kep.Sek
7 Buku Pajak
8 Buku Kas BOSDA
9 Buku Pajak BOSDA
10 Buku tabungan BOSDA
11 Memiliki buku perencanaan belanja
12 Transparansi dan akuntabilitas
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009
SUPERVISI INVENTARIS

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Buku Inventaris
2 Buku non inventaris
3 Buku golongan barang
4 Buku penerimaan
5 Buku stock barang
6 Buku pengeluaran barang
7 Buku peminjaman barang
8 Buku penghapusan barang
9 Buku catatan barang rusak
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009
SUPERVISI KEPEGAWAIAN

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Kepegawaian
2 Buku kepegawaian
3 Daftar hadir guru/staf
4 Notulen rapat
5 File kepegawaian
6 Arsip hasil PKG
7 Buku cuti
8 File surat izin guru/staf
9 File pribadi guru
10 Buku tamu mum
11 Buku tamu pembinaan
12 Buku atan pribadi guru dalam kepala sek.
13 Buku kenaikan gaji berkala
14 Buku kenaikan pangkat
15 Papan data pegawai lengkap NIP,pangkat dll
Melaksanakan pengolaan pendidik dan tenaga
kependidikan meliputi: pembagian tugas,
16
sistim penghargaan, promosi dan penempata
pengembangan, serta mutasi
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009

SUPERVISI OSIS

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Struktur organisasi OSIS
2 Menyusun program OSIS
3 Memiliki buku (jurnal) keg.ekstra kurikuler
4 Memiliki dokumen kegiatan ekstra kurikuler
5 Ada ruang OSIS
6 Buku inventaris OSIS
7 Rencana tindak lanjut (RTL)
8 Buku tamu OSIS
9 Laporan kegiatan bulanan OSIS
10 Daftar hadir pembina keg. Ekstra kurikuler
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009
SUPERVIS PERPUSTAKAAN

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Struktur organisasi
2 Program kerja
3 Buku kunjungan siswa
4 buku kunjungan pendidik/guru
5 Buku peminjaman
6 Daftar catatan atau E - katalog
7 Daftar nama buku
8 Grafik kunjungan siswa
9 Tata tertib penggunaan perpustakaan
10 Buku penerimaan buku
11 Laporan bulanan
12 Buku Induk Anggota Perpustakaan
13 Daftar Buku Fiksi dan Non Fiksi
14 Kartu Peminjam
15 Catatan buku rusak dan atau hilang
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009

SUPERVIS LABORATORIUM

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Struktur Organisasi
2 Program kerja
3 Tata tertib penggunaan laboratorium
4 Jadwal penggunaan laboratorium
5 Buku penggunaan alat saat praktek
6 Buku penggunaan bahan saat praktek
7 Dafar alat dan bahan
8 Laporan keadaan alat dan bahan
9 Daftar inventaris alat/barang laboratorium
10 Buku penghapusan alat
11 Buku catatan alat, bahan yang rusak
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,

…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM
NIP. NIP. 19691231 199412 1 009

SUPERVIS HUMAS

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Memiliki Program Kehumasan
2 Buku pelaksanaan prog. Kegiatan humas
3 Melak. Evaluasi pelaksanaan. kehumasan
4 Menyusun RTL
5 Buku notulen rapat
6 Dokumen kegiatan humas
7 Dokumen kerja dengan lintas sektor/DUDI
Media informasi kegiatan humas yang
mendukung peningkatan pelaksanaan pendidikan
8
dan pembelajaran di sekolah (sisitin informasi
dan manajemen elektronik)
Menyediakan fasilitas informasi efisien, efektif
9
dan mudah diakses
Mengembangkan komunikasi antar warga sekolah
di lingkungannya secara efisien dan efektif menggunkan
mediateknik dan komunikasi,siaran radio,tv,stiker
10
dan kalender,poster,perlombaan,leaflet,dialog
langsung, partisipasi dlm keg. Masyarakat, dan
penggunaan website atau blog
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009

SUPERVIS KELENGKAPAN KELAS

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Meja guru
2 Kursi guru
3 Meja siswa
4 Kursi siswa
5 Absen siswa
6 Jurnal kelas
7 Daftar inventaris ruang
8 Gambar Presiden dan Wakil Presiden
9 Lambang NKRI (Garuda Pancasila)
10 Daftar pengurus kelas
11 Daftar kelompok kerja
12 Daftar piket kelas
13 Daftar kelompok 7K
14 Alat- alat kebersihan
15 Alat-alat bantu KBM (penggaris, dll. )
16 Fasilitas untuk pajangan produk pembelajaran
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009

SUPERVIS KOMITE SEKOLAH

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Ada Struktur Organisasi
2 SK. Pengurus Komite Sekolah
3 Program Kerja Komite Sekolah
4 Pelaksanaan program kerja
5 Notulen rapat dan daftar hadir
6 Buku Kas Komite Ssekolah
7 Buku penerimaan uang,barang,jasa dari masya.
8 Laporan program kerja
9 Menyusun RTL
10 Dokumen kegiatan Komite Sekolah
11 Ada ruang kerja Komite Sekolah
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009

SUPERVIS 7 K

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Program kerja 7 K
2 Pelaksanaan program kerja
3 Evaluasi hasil pelaksanaan program kerja
4 Susunan personil pelaksanan 7 K
Memelihara dan mengembangkan budaya dan
5 ling. Sekolah serta pend. Karakter bangsa yang
Pancasilais
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009

SUPERVIS SISTIM INFORMASI MANAJEMEN

NIP :
Pangkat/Gol. :
Alamat Sekolah :
Nomor Telp./HP :
Kondisi Skor/Nilai
Ada Tidak 4 3 2 1
Mengelolah sistim informasi manajemen yang
1 memadai untuk mendukung administrasi
pendidikan efektif,efisien dan akuntabel
Menyediakan fasilitas informasi yan efisien,
2
efektif dan mudah diakses
Mengembangka komunikasi antar warga
sekolah di lingkungannya secara efisien dan
efektif menggunakan teknik dan komunikasi
3
siaran, radio,tv,stikr,kalender,poster,leaflet,
perlombaan,dialog langsung,partisipasi dalam
keg. Masy. Pengguanan website atau blog
Nilai Akhir (NA)
JML Skor Perolehan

NA : X 100
Catatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..
Sengkang,
…………………………………….. UMAR, S.Pd., MM

NIP. NIP. 19691231 199412 1 009
REKAPITULASI RB
HASIL SUPERVISI PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH SMP
KABUPATEN WAJO
TAHUN 2017
NAMA MATERI PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH JML
Sup. Akademik
Kelengkap Kls
Sis.Inf.Manaj.
Kepegawaian
Komite Sek
Kesiswaan
Pelak. RKS
Inventaris
Keuangan
Perpust
Humas
No NA KRITEIA
OSIS
Lab.
EDS
RKS
Kur
K7
SEKOLAH KEPALA SEKOLAH SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 SMPN 3 SENGKANG UMAR, S.Pd., MM 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 63 92.64706
2
3
4
JUMLAH SKOR PEROLEHAN

JUMLAH SKOR MAKSIMAL IDEAL
NA. / % KETERCAPAIAN
Catatan :
Tindak Lanjut :
Sengkang,……………………………….
Ketua MKPS SMP Pengawas Manajerial
NIP. NIP
INSTRUMEN SNP
STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Alamat Sekolah :
Skor
No Aspek No Indikator dan Sub Indikator Ket
0 1 2 3 4
1 Kepemilikan 1 Dokumen KTSP berlaku dengan disahkan
Dokumen Kepala Sekolah dengan pertimbangan Komite
dan diketahui Dinas Pendidikan dan Kebud.
2 KTSP disusun dengan memperhatikan acuan
operasional yang terdiri atas :
a. Agama
b. Peningkatan iman dan taqwa serta ahlak mulia
c. Persatuan Nasional dan nilai kebangsaan
d. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
e. Peningkatan potensi,kecerdasan, dan minat
sesuai dengan tingkat perkembangan dan
kemampuan peserta didik
f. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan ling.
g. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni
h. Dinamika perkembangan global
i. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
j. Tuntutan dunia kerja
k. Kesetaraan jender
l. Karakteristik satuan pendidikan
2 Komponen 3 Proses Penyusunan Dokumen
KTSP a. Membentuk Tim KTSP disertai arahan tugas masing
b. Menyusun program dan jadwal kerja Tim Penyus
c. Menyusun analisis konteks hasil analisis
d. Profil kondisi satuan pendidikan
e. Deskripsi peluang dan tantangan
f. Mnganalisis peluang dan tantangan
4 4.1. Visi,Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan dan
Strategi yang mencerminkan upaya untuk mening-
katkan kualitas peserta didik, yang didukung suasana
belaja dan suasana sekolah yang kondusif
4.2. Struktur dan muatan KTSPmencakup :
a. Mata pelajaran dan alokasi waktu
b. Program muatan lokal.
c. Kegiatan pengembangan diri
d. Pengaturan beban belajar
e. Ketuntasan belajar dgn mempertimbangkan PD
F. Ketuntasan belajar dgn dilengkapi dgn rencana
pencapaian ketuntasan ideal
g. Kriteria ketuntasan diatas rata-rata standar Nasional
h. Ketentuan mutasi peserta didik
i. Pendidikan kecakapan hidup
j. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
1
Skor
0 1 2 3 4
4.3. Kalender pendidikan
4.4. Penyusunan pengembangan silabus
a. disusun/dikembangkan secara mandiri
b. mengkaji substansi SK/KD pada standar isi
c. melakukan pemetaan standar isi utk analisis SK/KD
d. disusun/dikembangkan melalui proses penjabar
an SK/KD menjadi indikator: MP,KP ( tatap muka,
PT dan KMTT) dan jenis penilaian Tes, PT, KMTT
Pengamatan.
e. mencakup seluruh mata pelajaran
f. memanfaatkan berbagai panduan dan contoh silabus
g. Sekolah memberi pengalaman belajar yang luas
kepada siswa
Jumalh Skor Perolehan
Niilai
Kriteria
Kriteria : 86 - 100 % : Baik Sekali

71 - 85 % : Baik
56 - 70 % : Cukup
> 55 % : Kurang
Sengkang, ……………………………..
Kepala Sekolah Pengawas
NIP. NIP
2
INSTRUMEN SNP
STANDAR PROSES
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Skor
0 1 2 3 4
1 Perangkat 1 Ada RPP yang dikembanglan dari silabus oleh setiap guru
Pembelajaran yang sesuai dengan standar proses
2 Substansi RPP, sekurang-kurangnya memuat: tujuan, materi
metode, kegiatan pembelajaran ( tatap muka, PT, KMTT,
eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi ), sumber belajar, dan
penilaian hasil belajar (tes,PT,KMTT
3 Penyusnan RPP sudah menggunakan prinsip perbedaan
individu peserta didik dan menerapkan TIK
4 Pengembangan bahan ajar dalam bentu cetakan (modul,
hand out, LK )
5 Ada pengembangan bahan ajar dalam bentuk audio,Visual
dan audio visual
2 Proses 6 Ada pengembangan bahan ajar dalam bentuk berbasis TIK
Pembelajaran multimedia, inter aktis dan komputer basec
7 Menerapkan 4 persyaratan yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan,
Penilaian dan Tindak Lanjut
8 Menerapkan kegiatan pendekatan tatap muka,
kegiatan terstruktur dan KMTT
9 Dilakukan guru melalui langkah-langkah pembelajaran
dan Penutup.
10 Pindah ruang kelas (moving kelas), sehingga diperlukan
kelas mata pelajaran.
11 Guru menyediakan jadwal untuk konsultasi matapelajaran
12 Tersusunnya jadwal pemanfaatan kegiatan Lab.
13 Ada kegiatan tatap muka PT dan KMTT
14 Ada penasehat akademik yang dapat mendeteksi
potensi peserta didik
15 Ada prog. Remedial sepanjang semester
16 Menggunakan pembelajaran berbasis TIK
17 Diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menantang
menyenangkan, memotivasi peserta didik utk aktif
18 Proses pembelajaran mendorong prakarsa dan keman-
dirian sesuai dgn bakat, minat dan perkembangan
fisik serta psikologi peserta didik.
19 Melaksanakan proses pembelajaran memperimbangkan
jumlah maksimal peserta didik per kelas, dan beban
mengajar maksimal pendidik, rasio buku, rasio jumlah
peserta didik per pendidik
20 Setiap pembelajaran dikembangkan dengan budaya
membaca dan menulis
21 Setiap pendidik menerapkan aspek keteladanan dlm
setiap proses pembelajaran
22 Proses pembelajaran dilakukan secara terprogram dan
intensif melalui: pemantauan, supervisi, evaluasi, dan
pelaporan dan pengambilan langkah tindak lanju yang
diperlukan
Niilai
Kriteria

71 - 85 % : Baik
56 - 70 % : Cukup
> 55 % : Kurang
Sengkang, ……………………………..
NIP. NIP
INSTRUMEN SNP
STANDAR PENILAIAN
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Skor
0 1 2 3 4
1 Perangkat 1 Adanya rancangan, jadwal pelak. Penilaian dan remedial
Penilaian 2 Adanya rancangan, jadwal pelak. Penilaian dan program
pengayaan
3 Adanya perangkat penilaian berupa format penilaian
4 Adanya bahan ujian/ulangan (berupa kumpulan soal)
5 Adanya hasil analisis terhadap perangkat penilaian
2 Pelaksanan 6 Adanya dokumen laporan hasil belajar siswa
Prenilaian 7 Penilaian dilakukan sepanjang semester
8 Teknik penilaian sesuai dgn KD yg harus dikuasai siswa
dapat berupa tes tertulis, obsevasi (pengamatan), tes praktik
dan PT, atau KMTT
9 Setiap guru mata pelajaran melakukan penilaian Ahlak Mulia,
dan kepribadian minimal satu kali dalam satu semester.
3 Hasil 10 Setiap guru mata pelajaran melakukan penilaian pengmatan
Penilaian Mata pelajaran IPTEK minimal satu kali persemester
11 Penerbitan sertifikat kelulusan pada mata pelajaran dilaku-
kam melalui ujian nasional dan ujian sekolah
12 Seluruh pendidik telah memanfaatkan hasil belajar
untuk memantau proses kemajuan dan perbaikan hasil dlm
bentuk ulangan harian, UTS, Ulangan akhir semester, dan
ulangan kenaikan kelas
13 Peserta didik mimalmencapai KKM
14 Rata-rata nilai UN tiga tahun terakhir minimal 7,00
15 Prosentase kelulusan UN > 90 % utk tiga tahun terakhir
Niilai
Kriteria

71 - 85 % : Baik
56 - 70 % : Cukup
> 55 % : Kurang
Sengkang, ……………………………..
NIP. NIP
SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS K 13
( Sesuai dengan Standar Proses )

Nama Guru : ……………………………………..
Pangkat/Golongan : ……………………………………..
Mata pelajaran : …………………………………..… Jumlah Jam Tatap Muka :
Sertisikasi :

No
A Kegiatan Pendahuluan
a. Melakukan Apersepsi dan Motivasi
b. Mnyiapkan fisik dan psikis dalam mengawali pemb.
c. Mengaitkan materi pemb. Sekarang dengan pengalaman
peserta didik dalam perjalanan meuju sekolah atau
dengan tema sebelumnya
d Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan
tema yang dibelajarkan
e. Mengajak peserta didik berdinamika melakukan sesuatu
yang terkait dengan materi
B Kegiatan Inti Pembelajaran
1 Guru Menguasai materi yang diajarkan
a. Mampu menyesuaikan materi dengan tujuan Pemb.
b. Kemampuan mengaikan materi dengan pengetahuan lain
yang diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan
iptek dan kehidupan nyata
c. Menyajikan materi dan tema secara sistimatis dan gardual
( dari mudah ke suli, dari kongkrot ke abstrak )
2 Guru menerangkan strategi pembelajaran yang mendidik
a. Melaksanakan pembelajaran sesuai kompetensi yang
akan dicapai
b. Melakukan pembelajaran secara urut
c.. Menguasaikelas dengan baik
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
e. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebebasan positif (Nurtura effek)
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu yang
yang direncanakan
3 Guru menerapkan pendekatan saintifik
a. Menyajikan topik atau mater yang mendorong peserta
melakukan kegiatan mengamati/observasi
b. Memancing peserta didik untuk bertanya
c. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengumpulkan informasi atau data
d Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengasosiasi/ mengolah informasi
e. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didikuntuk
terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan/tertulis
4 Aspek yang diamati
a. Memancing peserta didik untuk bertanya
b. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengumpulkan informasi atau data
c. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengasosiasi/ mengolah informasi
d. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didikuntuk
terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan/tertulis
-1-
No
5 Guru melaksanakan penilaian autentik
a. Mengamati sikap, prilaku peserta didik dalam
mengikuti pelajaran
b. Melakukan penilaian keterampilan peserta didik dalam
melakukan aktifitas individu/kelompok
c. Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap dan
prilaku dan keterampian peserta didik
6 Guru memanfaatkan sumberbelajar/ media dlm pembelajaran
a. Menunjukkan keterampilan dalam memanfaatkan sumber
belajar
b. Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan
media pembelajaran
c. Mngasyikkan dan menarik
d. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber
belajar
e. Melibatkan peserta didik dalam memanfaatkan media
pembelajaran
7 Guru memicu dan atau memelihara keterlibatan peserta
didik dalam pembelajaran
a. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui
interaksi, guru,pesrta didik dan sumber belajar
b. Merespon positif partisipasi peserta didik
c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didik
dalam pembelajaran
d. Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif
e. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik
dalam pembelajaran
8 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dlm pemb.
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
c. Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai
9 Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
a. Melakukan refleksi atau rangkuman dengan melibatkan
peserta didik
b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
kegiatan atau tugas
JUMLAH SKOR PEROLEHAN
JUMLAH SKOR MAKSIMA IDEAL
NILAI AKHIR
-2-
KETERANGAN :
1. Kriteria Skor : 4 = Baik Sekali, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang
Skor Perolehan x 100 %

2. Nilai Akhir =
Skor Maksimal (164)
3. Ketercapaian : 86 % - 100 % = Baik Sekali KRITERIA

71 % - 85 % = Baik
56 % - 70 % = Cukup
55 % kebawah = Kurang
TINDAK LANJUT
Sengkang, 2018
TIM Supervisor Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.
Mengetahui :
UMAR, S.Pd., MM
NIP. 19691231 199412 1 009
A.4
Keterangan
Ket.
164
KRITERIA
2018
REKAP HASIL SUPERVISI K13 KUNJUNGAN KELAS SEMESTER GENAP THN 2017-2018
SKOR PEROLEHAN
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
Guru memanfaatkan
PENDAHULUAN Guru menguasai Guru menerangkan Stategi Guru menerapkan Pendekatan Guru melaksanakan sumber belajar /
matei yang di Aspek yg di amati
Pembelajaran yg mendidik Saintifik penilaian autentik media dlm
ajakan Pembelajaran
No NAMA GURU MAPEL

7
6
5
4
3
2
1
No
SURIANI, S.Pd
ASRIANI AZIS, S.Pd

NAMA GURU
H. MUH. SALENG, BA
Hj. MUALLIMIN, S.Pd

MASDALIPAH, S.PdIng
Hj. WETTOING, S.Pd, M.Pd
Hj. BESSE MURNIATI P, S.Ag
IPA
MAPEL
AGAMA
AGAMA
BHS INGGRIS
BHS INGGRIS
B.INDONESIA
B.INDONESIA
3
3
3
3
3
3
3
1
Melakukan Apersepsi dan motivasi
4
4
4
4
4
4
4
2
Menyiapkan fisik dan psikis dalam mengawali pemb.
Mengaitkan materi pemb. Sekarang dengan pengalaman peserta didik dalam
3
3
3
3
3
3
3
3
perjalanan meuju sekolah atau dengan tema sebelumnya
3
3
3
3
3
3
3
4
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema yang dibelajarkan
3
3
3
3
3
3
3
5
Mengajak peserta didik berdinamika melakukan sesuatu yang terkait dengan materi
Mampu menyesuaikan materi dengan tujuan Pemb.
4
4
4
4
4
4
4
6
3
3
3
3
3
3
3
7
Kemampuan mengaikan materi dengan pengetahuan lain yang diintegrasikan secara
relevan dengan perkembangan iptek dan kehidupan nyata
Menyajikan materi dan tema secara sistimatis dan gardual ( dari mudah ke suli, dari
3
3
3
3
3
3
3
8
kongkrot ke abstrak )
4
4
4
4
4
4
4
9
Melaksanakan pembelajaran sesuai kompetensi yang akan di capai
4
4
4
4
4
4
4
Melakukan pembelajaran secara urut
4
4
4
4
4
4
4
Menguasaikelas dengan baik
3
3
3
3
3
3
3
10 11 12
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual

Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebebasan positif
3
3
3
3
3
3
3
13
(Nurtura effek)
3
3
3
3
3
3
3
Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu yang di rencanakan yg di

14
rencanakan.
Menyajikan topik atau mater yang mendorong peserta melakukan kegiatan
3
3
3
3
3
3
3
15
mengamati/observasi
4
4
4
4
4
4
4
16
Memancing peserta didik untuk bertanya

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi
4
4
4
4
4
4
4
17
atau data
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengasosiasi/ mengolah
4
4
4
4
4
4
4
18
informasi
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil

4
4
4
4
4
4
4
19
mengkomunikasikan hasil secara lisan/tertulis

3
3
3
3
3
3
3
20
Memancing peserta didik untuk bertanya

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi
4
4
4
4
4
4
4
21
atau data
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengasosiasi/ mengolah
4
4
4
4
4
4
4
22
informasi
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil

4
3
4
3
3
3
3
23
mengkomunikasikan hasil secara lisan/tertulis

Mengamati sikap, prilaku peserta didik dalam mengikuti pelajaran.
3
3
4
3
3
3
3
24
Melakukan penilaian keterampilan peserta didik dalam melakukan aktifitas

4
4
4
4
4
4
4
25
individu/kelompok
Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap dan prilaku dan keterampian peserta
3
3
3
3
3
3
3
26
didik
3
3
3
3
3
3
3
Menunjukkan keterampilan dalam memanfaatkan sumber belajar

3
3
3
3
3
3
3
Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan media pembelajaran

3
3
3
3
3
3
3
Mngasyikkan dan menarik

2
3
3
3
3
3
3
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar

4
4
4
4
4
4
4
27 28 29 30 31
Melibatkan peserta didik dalam memanfaatkan media pembelajaran

8 FARDILLA HAIR, S.Pd, M.Si IPA 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4
9 ANDI NURSYAM, S.Pd IPA 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4
10 Hj. ANDI TAHANG, S.Pd IPS 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4

11 Hj. RUSNAH, S.Pd IPS 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4
KETERAMPILA
12 Hj. I MARI, S.Pd 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4
N
KETERAMPILA
13 Hj. WALIANA, S.Pd 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4
N
14 ANDI WARDA, S.Pd MATEMATIKA 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4
15 BUNGA INTANG, S.Pd MATEMATIKA 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4
16 NUR ALAM, S.Pd PENJAS 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4
17 FATMOWIJAYA, S.Pd PENJAS 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4
18 ENI, S.Pd PKn 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4
19 ISMAWATI PKn 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4
20 SITTI DARMAWATI, S.Pd SENI BUDAYA 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4
21 ROSNAH, S.Pd SENI BUDAYA 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4

Jumlah Skor Perolehan 67 84 63 67 63 84 63 63 84 84 84 67 63 63 63 84 84 84 84 63 84 84 70 69 84 63 63 63 63 62 84
Jumlah Skor Maksimal Ideal 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
% Ketercapaian 80 100 75 80 75 100 75 75 100 100 100 80 75 75 75 100 100 100 100 75 100 100 83.333 82 100 75 75 75 75 74 100
Pengawas
Drs. H. ABD. SALAM

NIP. 19601231 198903 1 100
RA.4
Guru Guru
menggunak mengakh
Guru memicu dan atau an bahasa iri
memelihara keterlibatan yg benar pembelaj
peserta didik dalam dan tepat aran
pembelajaran dalam dengan
pembelajar efektif
an
JUMLAH SKOR
N
I
L KET
A
I
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi, guru,pesrta didik dan
4
4
4
4
4
4
4
32
sumber belajar
4
4
4
4
4
4
4
Merespon positif partisipasi peserta didik
4
4
4
4
4
4
4
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didik dalam pembelajaran
3
3
3
3
3
3
3
Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif
4
4
4
4
4
4
4
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam pembelajaran
4
4
4
4
4
4
4
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
4
4
4
4
4
4
4
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
4
4
4
4
4
4
4
Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai
3
4
4
4
4
4
4
33 34 35 36 37 38 39 40
Melakukan refleksi atau rangkuman dengan melibatkan peserta didik
3
4
4
4
4
4
4
41
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan atau tugas
JUMLAH SKOR
143
145
I
I
L
A
N
88
87.2
145 88.41
147 89.63
145 88.41
145 88.41
145 88.41
KET
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 149 90.85
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 145 88.41
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 145 88.41
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 145 88.41
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 150 91
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 146 89.02
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 150 91
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 150 91
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 146 89.02
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 146 89.02
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 145 88.41
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 145 88.41
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 145 88.41
4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 145 88.41
84 84 84 63 84 84 84 84 83 83
84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
100 100 100 75 100 ### ### 100 99 98.8
Nilai Akhir
Sengkang, 2018
Kepala Sekolah
UMAR ,S.Pd.,MM
NIP.19691231 199412 1 009
REKAP HASIL SUPERVISI PENYUSUNAN RPP K13 SEMESTER GENAP THN 2017-2018
Indikator Pemahan Komponen RPP
Identitas Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Metode Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Tatap
Materi Pembelajaran
Muka
Alokasi Waktu
Nama Sekolah
Tes (Ulangan)
PENDAHULUA
No. Nama Guru Mata Pelajaran Kls
Pengamatan
Testruktur
Penugasan
Indikator
PENUTUP
N
KMTT
KMTT
IN TI
KD
PT
KI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 Hj. BESSE MURNIATI P, S.Ag AGAMA 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
2 SURIANI, S.Pd AGAMA 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
3 H. MUH. SALENG, BA BHS INDONESIA 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
4 Hj. WETTOING, S.Pd, M.Pd BHS INDONESIA 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
5 MASDALIPAH, S.PdIng BHS INGGRIS 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
6 Hj. MUALLIMIN, S.Pd BHS INGGRIS 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
7 ASRIANI AZIS, S.Pd IPA 8 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3
8 FARDILLA HAIR, S.Pd, M.Si IPA 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3
9 ANDI NURSYAM, S.Pd IPA 8 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3
10 Hj. ANDI TAHANG, S.Pd IPS 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
11 Hj. RUSNAH, S.Pd IPS 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 2 3
12 Hj. I MARI, S.Pd KETERAMPILAN 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3
13 Hj. WALIANA, S.Pd KETERAMPILAN 7 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3
14 ANDI WARDA, S.Pd MATEMATIKA 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3
15 BUNGA INTANG, S.Pd MATEMATIKA 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3
16 NUR ALAM, S.Pd PENJAS 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
17 FATMOWIJAYA, S.Pd PENJAS 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
18 ENI, S.Pd PKn 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
19 ISMAWATI PKn 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
20 SITTI DARMAWATI, S.Pd SENI BUDAYA 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
21 ROSNAH, S.Pd SENI BUDAYA 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3
Jumlah Skor Perolehan 84 84 84 84 84 84 84 84 81 67 63 63 63 84 63 61 63
Jumlah Skor Maximal Ideal 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
% Ketercapaian 100 100 100 100 100 100 100 100 96.43 79.762 75 75 75 100 75 72.62 75
Catatan : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Tindak Lanjut : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Keterangan:
86 - 100 = Baik Sekali (BS) Skor Perolehan
70 - 85 = Baik (B) Nilai Akhir = x 100
55 - 69= Cukup (C) Skor Maksimal
Di bawah 55 = Kurang (K)
Sengkang, 2018

NIP. 19601231 198903 1 100 NIP.19691231 199412 1 009
RA.3.a
Klasifikasi
J
u
m Ket.
NA
l
a
h
58 85
58 85
58 85
58 85
58 85
58 85
56 82
59 87
57 84
58 85
57 84
59 87
57 84
59 87
59 87
58 85
58 85
58 85
58 85
58 85
58 85
Nilai Akhir
g, 2018
91231 199412 1 009

Kepala Sekolah
UMAR MUHADI,S.Pd.,MM
NIP.19691231 199412 1 009
REKAPITULASI HASIL
SUPERVISI K13 ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN
Indikator Komponen
Adminstrasi Penilaian Pembelajara
Penilaian Pengetahuaan
Melakukan Tes (UH,Mid
penilaian Keteampilan
Penugasan Terstruktur
Jumlah Skor
Penilaian Sikap
Analisis UH
No Nama Guru Mapel
Buku Nilai
Bank Soal
Remedial
KMTT
1 Hj. BESSE MURNIATI P, S.Ag AGAMA 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 35
2 SURIANI, S.Pd AGAMA 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 35
3 H. MUH. SALENG, BA BHS INDONESIA 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 35
4 Hj. WETTOING, S.Pd, M.Pd BHS INDONESIA 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 35
5 MASDALIPAH, S.PdIng BHS INGGRIS 4 4 4 2 4 3 4 4 4 3 36
6 Hj. MUALLIMIN, S.Pd BHS INGGRIS 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 35
7 ASRIANI AZIS, S.Pd IPA 3 4 4 2 4 3 3 4 3 3 33
8 FARDILLA HAIR, S.Pd, M.Si IPA 4 4 4 2 4 3 4 4 4 3 36
9 ANDI NURSYAM, S.Pd IPA 3 4 4 2 4 3 3 4 4 3 34
10 Hj. ANDI TAHANG, S.Pd IPS 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 35
11 Hj. RUSNAH, S.Pd IPS 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 35
12 Hj. I MARI, S.Pd KETERAMPILAN 4 4 4 2 4 3 4 4 4 3 36
13 Hj. WALIANA, S.Pd KETERAMPILAN 3 4 4 2 4 3 3 4 4 3 34
14 ANDI WARDA, S.Pd MATEMATIKA 4 4 4 2 4 3 4 4 4 3 36
15 BUNGA INTANG, S.Pd MATEMATIKA 4 4 4 2 4 3 4 4 4 3 36
16 NUR ALAM, S.Pd PENJAS 4 4 4 2 4 3 3 4 4 3 35
17 FATMOWIJAYA, S.Pd PENJAS 3 4 4 2 4 3 4 3 4 3 34
18 ENI, S.Pd PKn 3 4 4 2 4 3 4 3 4 3 34
19 ISMAWATI PKn 3 4 4 2 4 3 4 3 4 3 34
20 SITTI DARMAWATI, S.Pd SENI BUDAYA 4 4 4 2 4 3 4 3 4 3 35
21 ROSNAH, S.Pd SENI BUDAYA 3 4 4 2 4 3 4 4 4 3 35
Jumlah Skor Perolehan 70 84 84 42 84 63 80 80 83 63
Jumlah Skor Max Ideal 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
% Ketercapaian 83 100 100 50 100 75 95 95 99 75
Catatan : ………………………………………………………………………………………….
: …………………………………………………………………………………………..
Tindak Lanjut : …………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Sengkang, 20

NIP. 19601231 198903 1 100 NIP.19691231 199412 1 00
RA.2
JARAN
Tindak Lanjut
Nilai
88
88
88
88
90
88
83
90
85
88
88
90
85
90
90
88
85
85
85
88
88
Nilai Akhir
Sengkang, 2018
Kepala Sekolah
UMAR ,S.Pd.,MM
NIP.19691231 199412 1 009
A.2

SUPERVISI ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN ( K13 )
Nama Guru :
NIP :
Pangkat/Gol :
Sertifikasi Tahun :
Komponen Administrasi Pelaksanaan Kondisi Skor

No Keterangan
Penilaian Pembelajaran Ya Tidak 4 3 2 1
1 Ada Buku Nilai/Daftar Nilai
2 Melaksanakan Tes (UH/Mid ) 4 = Baik Sekali
3 Penugasan terstruktur 3 = Baik
4 Kegiatan mandiri Tidak Terstruktur
5 Penilaian Pengetahuan 2 = Cukup
6 Penilaian Keterampilan 1 = Kurang
7 Penilaian Sikap
8 Program dan Pelaksanaan Remedial
9 Analisis Hasil Ulangan
10 Bank Soal/Instrumen Tes
Jumlah Skor

Skor Perolehan
Nilai = x 100 %
Skor Maximal (40)

-71% - 85% ; Baik
- 56% - 69% ; Cukup
> 55 % : Kurang
TINDAK LANJUT
Sengkang, 2018
NIP. NIP.
UMAR, S.Pd., MM
NIP. 19691231 199412 1 009
A.3

SUPERVISI PENYUSUNAN RPP K.13 SEMESTER GENAP THN 2017-2018

Nama Guru :
NIP :
Pangkat/Gol :
Sertifikasi Tahun :
Kondisi Skor
No Komponen RPP Keterangan
Ya Tidak 4 3 2 1
1 Identistas
a. Nama Sekolah 4 = Baik Sekali
b. KI 3 = Baik
c. KD
d. Indikatosr 2 = Cukup
e. Alokasi Waktu 1 = Kurang
2 Tujuan Pembelajaran
3 Materi Pembelajaran
4 Metode Pembelajaran
5 Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
b. Inti
c. Penutup
d. Penugasan Terstruktur
e. KMTT
6 Penilaian
a. Tes
b. PT
c. KMTT
d. Pengamatan (Afektif )
Jumlah Skor
Skor Perolehan
Nilai = x 100 %
Skor Maximal (68)

-71% - 85% : Baik
- 56% - 69% : Cukup
> 55 % : Kurang
TINDAK LANJUT
Sengkang, 2018
NIP. NIP.
UMAR, S.Pd., MM
NIP. 19691231 199412 1 009

Draf Agenda Kegiatan Kepengawasan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Draf Agenda Kegiatan Kepengawasan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DRAF:

AGENDA KEGIATA PENGAWAS SEKOLAH

Sengkang, Juli 2016

KEGIATAN SEMESTER GANJI SEMETER GENAP

Sengkang, Juli 2016

KEGIATAN SEMETER GENAP

Sengkang, Juli 2016

PEMERINTAH KABUPATEN WAJO

Komponen Administrasi Kondisi Skor

Ketercapai: - 86% - 100% : Baik Sekali NILAI AKHIR

Kepala SMP Negeri 3 Sengkang

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 SENGKANG

86 - 100 = Baik Sekali (BS) Skor Perolehan

Drs. H. ABD. SALAM UMAR ,S.Pd.,MM

NIP.19691231 199412 1 009

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 SENGKANG

INDIKATOR KOMPONEN ADM PERENCANAAN PEMBELAJARAN Jumlah

1 Hj. BESSE MURNIATI P, S.Ag AGAMA 7,9 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 2 3 42 88 BS

29 SURIANI, S.Pd AGAMA/BHS. 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 2 3 42 88 B

Drs. H. ABD. SALAM UMAR ,S.Pd.,MM

PEMERINTAH KABUPATEN WAJO

SUPERVISI PENYUSUNAN RPP SEMESTER GENAP THN 2017-2018

Ketercapaian: - 86% - 100% : Baik Sekali KRITERIA

Kepala SMP Negeri 3 Sengkang

PEMERINTAH KABUPATEN WAJO

SUPERVISI ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN ( KTSP )

Komponen Administrasi Pelaksanaan Kondisi Skor

Keterangan NILAI AKHIR

Ketercapaian: - 86% - 100% : Baik Sekali KRITERIA

Kepala SMP Negeri 3 Sengkang

Melakukan Tes (UH,Mid

penilaian Ahlak Mulia

Drs. H. ABD. SALAM UMAR ,S.Pd.,MM

1231 199412 1 009

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 SENGKANG

Sub Komponen dan Butir Komponen Kondisi Skor Nilai

Skor Perolehan x 100 %

3. Ketercapaian : 86 % - 100 % = Baik Sekali NILAI AKHIR

TIM Supervisi Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Negeri 3 Sengkang

NUR ALAM, S.Pd

MUSDALIFAH AKIL, S.S

Hj. ANDI TAHANG, S.Pd

ANDRIYANI HIKJAL, S.Pd

Melibatkan siswa secara aktif dlm berbagai kegiatan

Menfasilitasi siswa melakukan percobaan

membaca dan menulis yg beragam melalui tugas tertentu yg

melalui diskusi dll yg memunculkan gagasan baru baik

masalah, bertindak tanpa rasa takut

3 dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif

berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

membuat laporan eksplorasi tertulis/lisan,individu/kelompok

menyajikan hasil kerja secara individu/kelompok

melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa

Memberikan umpan balik positif dan penguatan

Memberikan konfirmasi terhadap eksplorasi dan elaborasi siswa

Menfasilitasi siswa melakukan refleksi

pertanyaan siswa yang kesulitan

Membantu menyelesaikan masalah siswa dlm pengecekan

Memberi motivasi siswa yang kurang aktif

Membuat rangkuman / simpulan

Drs. H. ABD. SALAM

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan PENUTUP

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 SENGKANG Smt/Th.Ajaran :