KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen
FM-01-AKD-05
Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran
Kimia
Program Studi : Pendidikan Kimia
Capaian Pembelajaran Lulusan
Capaian Pembelajaran Matakuliah
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
No. Revisi Hal Tanggal Terbit
03 1 dari 2 Agustus 2018
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Semester: gasal sks: 2 Kode: 15P01758
Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Dr. Sri Haryani, M.Si
: Sikap
1) Bertakwa pada Tuhan yang maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Keterampilan
1) Terampil mengimplementasikan berbagai metode pembelajaran dalam bentuk skenario
pembelajaran
2) Terampil mengimplementasikan berbagai model pembelajaran dalam bentuk skenario
pembelajaran
3) Terampil mengimplementasikan penggunaaan media yang terintegrasi dalam bentuk
skenario pembelajaran
Pengetahuan
1) Menguasai struktur dan materi kurikulum kimia di sekolah menengah
2) Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam
berbagai bentuk media kepada masyarakat yang sesuai dengan bidangnya atau masyarakat
umum
3) Menguasai konsep dan prinsip pedagogik serta berbagai metode pembelajaran yang baku,
yang digunakan untuk merancang skenario pembelajaran
4) Menguasai konsep dan prinsip pedagogik serta berbagai model pembelajaran yang baku,
yang digunakan untuk merancang skenario pembelajaran
5) Mampu menyelenggarakan pembelajaran kimia yang mendidik dalam suasana yang
menyenangkan dengan menggunakan berbagai media dan sumber belajar yang inovatif
6) Mampu merancang dan mengembangkan asesmen dalam pembelajaran , mengolah,
menganalisis, dan memaknai hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan
orang tua
: Mahasiswa memiliki kemampuan menjabarkan permendikbud, menganalisis kurikulum,
memahami dan mampu menerapkan metode dan model-model pembelajaran, merancang
pembelajaran inovatif, dan menggunakan berbagai media dan sumber belajar yang inovatif.
1
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 Agustus 2018

Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini mengkaji tentang analisis kurikulum 13 bidang Kimia, berbagai metode
pembelajaran, berbagai model pembelajaran, mengimplementasikan metode, model, dan
media pembelajaran dalam skenario pembelajaram, serta latihan memilih dan menggunakan
berbagai metode-model-media pembelajaran untuk menyampaikan suatu materi bahasan
(skenario pembelajaran). Perkuliahan dilakukan menggunakan model kooperatif STAD
presentasi kelompok,dan tatap muka konsultasi
Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke -
1 Mengetahui tuntutan  Curah pendapat tentang ceramah, diskusi, 100 - Teridentifikasin 0
perkuliahan, mampu strategi pembelajaran brainstorming, ya jenis strategi
mengidentifikasi strategi oleh dosen selama penugasan pembelajaran
pembelajaran yang pernah perkuliahan dan oleh
dialami di kampus dan di guru di sekolah
sekolah  Kontrak kuliah
 Tugas
(1)mengidentifikasi
strategi pembelajaran
yang pernah dialami
2 1.Mhs dapat mendeskripsikan  Belajar, mengajar, dan  Menggunakan 1x100 Observa Kriteria baik 1
mengenai belajar, prinsip-prinsip model kooperatif menit si atau sangat baik
mengajar, dan prinsip- mengajar STAD presentasi kinerja Minimal B
prinsip mengajar  Pengertian metode, kelompok dan tes
2.Mhs dapat membedakan strategi, pendekatan,  Diskusi bentuk
pengertian metode, strategi, dan model-model uraian
pendekatan, dan model- pembelajaraaaaaan
model pembelajaran
3-7 1.Mhs dapat menjelaskan karak- Metode-metode Mengajar  Menggunakan 3x100 Observa Kriteria baik 4
1. Ceramah
teristik berbagai metode mengajar model kooperatif menit si atau sangat baik
2. Diskusi
2.Mhs dapat menunjukkan kele- 3. Kegiatan Laboratorium STAD presentasi kinerja Minimal B
bihan dan kekurangan tiap-tiap 4. Pemecahan Masalah kelompok
metode mengajar dan tes
5. Penyelidikan dan  Diskusi
3.Mhs dapat memberikan contoh Penemuan Berkelompok bentuk
penerapan beberapa metode
2
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 Agustus 2018

mengajar sesuai dengan ka- 6. Tanya Jawab uraian

rakteristik suatu materi kimia 7. Tugas
sekolah  8. Karyawisata.
8 Menganalisis permendikbud Permendikbud no 020, 021,  Menggunakan 1x100 Observasi Kriteria baik 1
022, 023, 024 tahun 2016
yang terkait kurikulum model kooperatif menit kinerja atau sangat baik
STAD presentasi dan tes Minimal B
kelompok bentuk
 Diskusi uraian
9  UTS  
10-15 1.Mhs dapat menjelaskan karak-  Model-model pembelajaran  Menggunakan 3x100 Observa Kriteria baik 5
teristik berbagai model sesuai kurikulum 3013 model kooperatif
 Membuat skenario
menit si atau sangat baik
pembelajaran STAD presentasi
pembelajaran sesuai tugas kinerja Minimal B
2.Mhs dapat menunjukkan kele- kelompok
bihan dan kekurangan tiap-tiap
dengan mengintegrasikan dan tes
model-model pembelajaran  Diskusi
model pembelajaran bentuk
3.Mhs dapat memberikan contoh  Mempraktekkan skenario
yang dirancang uraian
penerapan model-model
pembelajaran sesuai dengan ka-
rakteristik suatu materi kimia
sekolah
16 UAS
Sumber Pustaka:

1. Mulyati Arifin, dkk. (2000). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: JICA.
2. Depdiknas. (2004). SKGP Lulusan Program Studi Pendidikan Kimia. Jakarta: Depdiknas.
3. Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.
4. Haryani,S. 2013. Bahan ajar Perencanaan Pengajaran Kimia. Belum diterbitkan
5. Permendikbud tahun 2016 nomor: 020, 021, 022, 023, 024

Tugas kelompok dan tugas individual:

Presentasi, laporan sementara, laporan akhir praktikum, dan asesmen kinerja
1. Penilaian
a) Aspek Penilaian

3
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 2 Agustus 2018

(1) Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan lingkungan
dengan mengenal penerapan prinsip green cheistry
(2) Pengetahuan: penguasaan materi yang ditunjukkan dalam ujian tengah semester dan ujian akhir semester
(3) Keterampilan: menyusun dan mempresentasikan perangkat pembelajaran
b) Bobot Penilaian
(1) Bobot Nilai Harian (NH)
(2) Bobot Laporan sementara (UTS)
(3) Bobot Laporan sementara (UAS)
(4) Nilai Akhir

Nilai Akhir = 2 NH + 2 UTS + 3 UAS

7

Semarang, Agustus 2018

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

Dr. Nanik Wijayati, M.Si Dr. Sri Haryani, M.Si dan Dra. Sri Nurhayati, M.Pd