KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah     : Semester:  SKS: 2 Kode: 140119

Ilmu Pendidikan
Program Studi : PGSD
Capaian Pembelajaran Lulusan
Capaian Pembelajaran Matakuliah
Genap (2016/2017)
Dosen Pengampu/ Penanggungjawab :  Tim Dosen
Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD-Elementary Teacher
Education) jenjang Sarjana diarahkan untuk menghasilkan sarjana strata 1 (S1)
Pendidikan Dasar yang memiliki keahlian sebagai:
1. Tenaga Pendidik pada jenjang sekolah dasar yang mampu merencanakan,
melaksanakan, mengevaluasi dan mengembangkan pembelajaran berdasar
keilmuan, karakter, dan inovasi untuk meningkatkan mutu pendidikan.
2. Peneliti yang mampu memecahkan permasalahan pembelajaran serta mampu
menghasilkan inovasi pembelajaran yang teruji untuk peningkatan mutu pendidikan
di sekolah dasar.
3. Praktisi dan Konsultan Pendidikan di tingkat satuan pendidikan dasar dalam
bidang pengelola pendidikan, pembina ekstra kurikuler, evaluator pelaksanaan
pembelajaran, dan pengembang media serta sumber belajar.
Sikap
1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
Pengetahuan
1. Menguasai prinsip – prinsip dan teori-teori pendidikan di sekolah dasar.
2. Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar,
media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar.
3. Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan evaluasi hasil pembelajaran di
sekolah dasar.
1
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

Keterampilan
1. Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab.
2. Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan,
strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif
sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri.
3. Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran di sekolah
dasar secara berkelanjutan.
4. Mampu menerapkan layanan bimbingan penyuluhan di sekolah dasar untuk memecahkan
permasalahan yang terkait dengan perilaku siswa dalam pembelajaran secara mandiri
sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku.

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini membahas tentang (a) hakikat pendidikan, (b) teori dan aliran-aliran
pendidikan, (c) perilaku dan motivasi belajar, (d) pengembangan lingkungan dan lembaga
pendidikan terhadap perkembangan dan kepribadian anak, (e) pengembangan komponen dan
alat pendidikan yang meliputi kurikulum, disain dan model pembelajaran, media dan bahan
pembelajaran, manajemen sekolah, dan evaluasi pembelajaran, (f) refleksi pembelajaran dan
identifikasi kesulitan belajar, (g) pengajaran remedial, serta (h) bimbingan dan konseling.
Metode Pembelajaran
Minggu Kemampuan yang
Bahan Kajian dan Pengalaman belajar Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke - Diharapkan
(Tugas)
1 Mampu Konsep Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : Mampu 5,88
memahami Pendidikan Dan tanya jawab interaktif, menit obervasi menjelaskan %
mengenai hakikat Hakikat Pendi- diskusi, kerja Proses :
pendidikan hakikat pendidikan
Dikan kelompok. ketekunan,
Tugas Mandiri : kedisiplinan
Membaca materi Produk :
tentang hakikat penilaian
pendidikan. proyek berupa
2
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

Tugas Tersruktur : artikel

Membuat artikel
tentang hakikat
pendidikan.
2 Mampu Teori Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : Menjelaskan teori-
memahami pendidikan tanya jawab interaktif, menit observasi. teori pendidikan
mengenai teori 5,88
diskusi, kerja Proses : %
pendidikan
kelompok. ketekunan,
Tugas mandiri : kedisiplinan,
membaca materi kerjasama,
tentang macam-macam sikap
teori pendidikan. demokratis
Tugas terstruktur : dalam diskusi
membuat artikel Produk :
tentang teori penilaian
pendidikan. proyek berupa
artikel

3 Memahami aliran Aliran pendidikan Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : Menjelaskan Aliran 5,88
pendidikan. tanya jawab interaktif, menit’ observasi. pendidikan %
diskusi, kerja Proses :
kelompok. ketekunan,
Tugas Mandiri : kedisiplinan,
membaca materi kerjasama,
tentang aliran-aliran sikap
pendidikan. demokratis
Tugas terstruktur : dalam diskusi
membuat artikel tentang Produk :
3
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

aliran-aliran pendidikan penilaian

proyek berupa
artikel
4 dan 5 Memahami 1. Pengertian, Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a. Menjelaskan 11,76
perilaku jenis, sumber tanya jawab interaktif, menit observasi. pengertian %
dan motivasi dan diskusi, kerja Proses : motivasi perilaku.
belajar peserta b. Menganalisis
penggolongan kelompok. ketekunan, sumber
didik motivasi Tugas mandiri : kedisiplinan, motivasi perilaku.
perilaku membuat artikel tentang kerjasama, c. Mengidentifikasi
manusia. taksonomi tujuan sikap penggolongan
2. Taksonomi pendidikan. demokratis motivasi perilaku.
tujuan Tugas terstruktur : dalam diskusi d. Menganalisis
pendidikan. membuat makalah Produk : taksonomi tujuan
tentang upaya penilaian pendidikan.
3. Motivasi e. Menjelaskan
belajar peningkatan motivasi proyek berupa
konsep
belajar siswa SD makalah
motivasi belajar.
f.Mengidentifikasi
jenis- jenis
motivasi belajar.
6 Memahami 1. Lembaga Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a. Menjelaskan 5,88
pengembangan pendidikan tanya jawab interaktif, menit observasi. perbedaan %
lingkungan dan formal, diskusi, kerja Proses : lembaga
lembaga pendidikan
informal, dan kelompok. ketekunan,
formal, informal,
pendidikan untuk non formal. Tugas mandiri : kedisiplinan, dan non formal.
membantu 2. Tri pusat membaca materi kerjasama, b. Menjelaskan
perkembangan pendidikan. tentang lembaga sikap tripusat
dan kepribadian pendidikan. demokratis pendidikan.
4
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

anak. Perkembangan Tugas terstruktur : dalam diskusi c. Menjelaskan

dan kepribadian membuat artikel Produk : konsep dan
anak. tentang tripusat penilaian faktor-faktor yang
3. Peran dan pendidikan dan proyek berupa mempengaruhi
pengembangan pengembangan perkembangan
artikel
lingkungan lingkungan pendidikan dan kepribadian.
pendidikan bagi bagi perkembangan dan d. Menjelaskan
perkembangan peran dan
kepribadian
dan kepribadian. pengembangan
lingkungan
pendidikan bagi
perkembangan dan
kepribadian anak.
7 Memahami 1. Konsep Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : 1. Menjelaskan 5,88
pengembangan kurikulum. tanya jawab interaktif, menit observasi. konsep %
kurikulum. 2. Disain dan diskusi, kerja Proses : kurikulum.
model 2. Menganalisis
kelompok. ketekunan,
disain kurikulum.
kurikulum. Tugas mandiri : kedisiplinan, 3. Mneganalisis
3. Kurikulum membaca materi kerjasama, model-
2013. tentang disain dan sikap model kurikulum.
model kurikulum. demokratis 4. Menganalisis
Tugas terstruktur : dalam diskusi karakteristik
membuat artikel tentang Produk : kurikulum
implementasi penilaian 2013.
kurikulum 2013 di SD. proyek berupa
artikel
8 Memahami 1. Disain Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a. Menganalisis 5,88
pengembangan pembelajaran tanya jawab interaktif, menit observasi. jenis-jenis %
disain dan 2. Model-model diskusi, kerja Proses : disain
pembelajaran.
5
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

model 3. Pembelajaran kelompok. ketekunan, pembelajaran.

pembelajaran. sesuai Tugas mandiri : kedisiplinan, b. Menganalisis
kurikulum membaca materi kerjasama, jenis model-model
2013. pembelajaran.
tentang disain dan sikap
c. Menganalisis
model-model demokratis karakteristik
pembelajaran. dalam diskusi pembelajaran
Tugas terstruktur : Produk : sesuai kurikulum
membuat makalah penilaian 2013.
tentang pembelajaran proyek berupa
sesuai kurikulum 2013 makalah
SD.

9 Ujian Tengah Materi minggu Tugas 2X50 Tes Ketepatan analisis, 11,76
semester 1 s/d 8 menit kreativitas ide, %
kelengkapan,
kebenaran,
penguasaan materi
10 dan Memahami 1. Konsep media Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a.Menjelaskan 11,76
11 pengembangan dan bahan tanya jawab interaktif, menit observasi. pengertian %
media dan pembelajaran. diskusi, kerja Proses : media dan bahan
bahan 2. Jenis media pembelajaran.
pembelajaran. kelompok. ketekunan, b.Menganalisis jenis
dan bahan Tugas mandiri : kedisiplinan, media dan bahan
pembelajaran. membuat artikel kerjasama, pembelajaran.
3. Pengembangan tentang media sikap c.Menganalisis
media dan pembelajaran. demokratis teknik
bahan Tugas terstruktur : dalam diskusi pengembangan
pembelajaran. membuat artikel tentang Produk : media dan
bahan pembelajaran.
4. Pemanfaatan pengembangan media penilaian
6
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

media dan bahan dan bahan pembelajaran proyek berupa d.Menganalisis

pembelajaran. di SD. program kriteria
pembelajaran pemanfatan media
individual dan bahan
pembelajaran
12 Memahami 1. Konsep Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a.Menjelaskan 5,88
manajemen manajemen tanya jawab interaktif, menit observasi. konsep %
sekolah sekolah. diskusi, kerja Proses : manajemen
2. Fungsi sekolah.
kelompok. ketekunan,
b.Menganalisis
manajemen Tugas mandiri : kedisiplinan, fungsi manajemen
sekolah. membaca materi kerjasama, sekolah.
3. Manajemen tentang manajemen sikap c.Menganalisis
berbasis sekolah. sekolah. demokratis konsep dan
Tugas terstruktur : dalam diskusi karakteristik
membuat artikel tentang Produk : manajemen
implementasi penilaian berbasis sekolah.
manajemen berbasis proyek berupa
sekolah di SD. program
pembelajaran
individual
13 Memahami 1. Konsep Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a.Menjelaskan 5,88
pengembangan evaluasi tanya jawab interaktif, menit’ observasi. konsep %
evaluasi pembelajaran. diskusi, kerja Proses : evaluasi
pembelajaran. 2. Fungsi kelompok. ketekunan, pembelajaran.
evaluasi Tugas mandiri : kedisiplinan, b. Menganalisis
pembelajaran. membaca materi kerjasama, fungsi evaluasi
3. Jenis dan tentang evaluasi sikap pembelajaran.
teknik evaluasi pembelajaran. demokratis c. Menganalisis jenis

7
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

pembelajaran. Tugas terstruktur : dalam diskusi dan teknik evaluasi

4. Alat membuat artikel tentang Produk : pembelajaran.
evaluasi evaluasi pembelajaran penilaian d. Menganalisis alat
pembelajaran. di SD sesuai kurikulum proyek berupa evaluasi
5. Penilaian 2013. artikel pembelajaran.
berbasis kelas e.Menganalisis
konsep dan
karakteristik
penilaian kelas
sesuai kurikulum
2013.
14 Memahami 1. Konsep dan Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a.Menjelaskan 5,88
refleksi fungsi refleksi tanya jawab interaktif, menit observasi. pengertian %
pembelajaran pembelajaran. diskusi, kerja Proses : dan fungsi refleksi
dan identifikasi 2. Pengertian pembelajaran.
kelompok. ketekunan,
kesulitan b.Menjelaskan
identifikasi Tugas mandiri : kedisiplinan,
belajar. pengertian
kesulitan belajar. membaca materi kerjasama,
3. Karakteristik tentang refleksi sikap identifikasi
anak yang pembelajaran. demokratis kesulitan belajar.
mengalami Tugas terstuktur : dalam diskusi c.Menganalisis
kesulitan belajar. membuat artikel tentang Produk : karakte- ristik
4. Teknik identifikasi kesulitan penilaian anak yang me-
identifikasi belajar di SD. proyek berupa ngalami kesulitan
kesulitan belajar. artikel belajar.
d.Menganalisis
teknik- teknik
identifikasi

8
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

kesulitan belajar.
15 Memahami 1. Konsep Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a.Menjelaskan 5,88
pembelajaran pembelajaran tanya jawab interaktif, menit observasi. konsep %
remdial remedial. diskusi, kerja Proses : pembelajaran
2. Tujuan remedial.
kelompok. ketekunan, b.Menganalisis
dan fungsi Tugas mandiri : kedisiplinan, tujuan dan fungsi
pembelajaran membaca materi kerjasama, pembelajaran
remedial. tentang pembelajaran sikap remedial.
3. Teknik remedial. demokratis c.Menganalisis
pembelajaran Tugas terstruktur : dalam diskusi teknik remedial.
remedial. membuat artikel tentang Produk :
teknik pembelajaran penilaian
remedial di SD. proyek berupa
artikel
16 Memahami 1. Pengertian Metode : Ceramah, 2x160 Non tes : a.Menjelaskan 5,88
bimbingan bimbingan dan tanya jawab interaktif, menit observasi. pengertian %
dan konseling konseling. diskusi, kerja Proses : bimbingan dan
2. Tujuan dan konseling.
kelompok. ketekunan,
fungsi bim- b.Menganalisis
bingan dan
Tugas mandiri : kedisiplinan, tujuan dan fungsi
konseling. membaca materi kerjasama, bimbingan dan
3. Jenis dan tentang bimbingan dan sikap konseling.
bentuk konseling. demokratis c.Menganalisis
bimbingan dan Tugas terstruktur : dalam diskusi jenis dan bentuk
konseling. membuat artikel tentang Produk : bimbingan dan
pelaksanaan bimbingan penilaian konseling.
dan konseling di SD. proyek berupa
artikel

9
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

Daftar Referensi:
1. Abu Ahmadi & Nur Uhbiyati, 2003. Ilmu Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
2. Lapp, Dianne dkk, 1975. Teaching and Learning, Philosophical, Psychological, Curriculllar Application. New York : Macmillan
Publishing Co, Inc.
3. Umar Tirtarahardja, & La Sulo, 2008. Pengantar Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
4. Zais, Robert S., 1976. Curriculum Principles and Foundations. New York : Harper & Row Publisher.

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

1. Tugas

Pertemuan ke Tugas Keterangan

1 Tugas Mandiri : Membaca materi tentang hakikat pendidikan. Individual.
Tugas Tersruktur : Membuat artikel tentang hakikat pendidikan. Kelompok.
2 Tugas mandiri : membaca materi tentang macam-macam teori pendidikan. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang teori pendidikan. Kelompok.
3 Tugas Mandiri : membaca materi tentang aliran-aliran pendidikan. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang aliran-aliran pendidikan Kelompok.
4 dan 5 Tugas mandiri : membuat artikel tentang taksonomi tujuan pendidikan. Individual.
Tugas terstruktur : membuat makalah tentang upaya peningkatan motivasi belajar siswa SD Kelompok.
6 Tugas mandiri : membaca materi tentang lembaga pendidikan. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang tripusat pendidikan dan pengembangan Kelompok.
lingkungan pendidikan bagi perkembangan dan kepribadian
7 Tugas mandiri : membaca materi tentang disain dan model kurikulum. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang implementasi kurikulum 2013 di SD. Kelompok.
10
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

8 Tugas mandiri : membaca materi tentang disain dan model-model pembelajaran. Individual.
Tugas terstruktur : membuat makalah tentang pembelajaran sesuai kurikulum 2013 SD. Kelompok.
9 Tugas mandiri : -
Tugas terstruktur : -
10 dan 11 Tugas mandiri : membuat artikel tentang media pembelajaran. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang pengembangan media dan bahan pembelajaran di Kelompok.
SD.
12 Tugas mandiri : membaca materi tentang manajemen sekolah. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang implementasi manajemen berbasis sekolah di SD. Kelompok.
13 Tugas mandiri : membaca materi tentang evaluasi pembelajaran. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang evaluasi pembelajaran di SD sesuai kurikulum Kelompok.
2013.
14 Tugas mandiri : membaca materi tentang refleksi pembelajaran. Individual.
Tugas terstuktur : membuat artikel tentang identifikasi kesulitan belajar di SD. Kelompok.
15 Tugas mandiri : membaca materi tentang pembelajaran remedial. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang teknik pembelajaran remedial di SD. Kelompok.
16 Tugas mandiri : membaca materi tentang bimbingan dan konseling. Individual.
Tugas terstruktur : membuat artikel tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling di SD. Kelompok.

2. Pembobotan Nilai
a. Bobot Nilai Harian (NH) = A (30)
b. Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = B (30)
c. Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = C (40)
d. Nilai Akhir = A NH + B UTS + C UAS
A+B+C

11
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 03 1 dari 9 29 Februari 2016

Semarang, 21 Agustus 2017

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggungjawab MK

Dra. Isa Ansori, M.P

196008201987031003 Drs. Purnomo, M.Pd

12