2. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang ditempuh oleh mahasiswa program studi PGSD UPI, sekaligus sebagai mata kuliah
tingkat atas bagi mahasiswa yang berminat pada pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Sebelum mengambil mata kuliah ini, mahasiswa
wajib mendapatkan Mata Kuliah Konsep Dasar PKn, Pendalaman Materi PKn, dan Model-model Pembelajaran PKn. Matakuliah ini
memberikan wawasan lanjutan, perkembangan terkini dan prospek pengembangan pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar secara
filosofis, teoretis, dan praksis. Secara khusus, mata kuliah ini memfokuskan pada penguatan penguasaan konseptual teoretis dan praksis
pedagogis PPKn di SD. Dengan membedah body of knowledge, body of pedagogies, and theoritical basis dari PPKn, maka
pembahasan materi akan dilaksanakan secara dialektis dan kritis. Setidaknya terdapat lima area pengembangan yang bisa dilakukan,
yakni PPKn sebagai Pendidikan Politik, sebagai Pendidikan Hukum, sebagai Pendidikan Nilai dan Moral, sebagai Pendidikan Bela
Negara, sebagai Pendidikan Kebhinnekaan, dan sebagai Pendidikan Abad 21. Bedah kepustakaan, peer coaching, dan pemecahan
masalah secara semi workshop menjadi kegiatan utama dalam matakuliah ini.
1
3. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk (CPPS)
1. Memiliki kecakapan dan kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepat dan professional berasarkan hasil analisisi terhadap
informasi dan data, serta dapat memilih berbagai solusi alternatif secara mandiri dan kelompok dalam memecahkan persoalan
pembelajaran dan layanan perkembangan peserta didik yang dihadapinya sesuai dengan konteksnya untuk memperoleh hasil
pembelajaran terbaik dan pengembangan peserta didik yang optimal.
2. Menguasai pengetahuan tentang Agama, Pancasila, Kewarganegaraan Bahasa Indonesia dan Karakter
3. Menguasai secara mendalam tentang prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan di sekolah
4. Menguasai karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar, baik perkembangan fisik, psikologis, sosial dan moral.
5. Menguasai dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar,
khususnya pada bidang studi di sekolah dasar.
6. Menguasai dan melaksanakan evaluasi proses dan evaluasi produk pembelajaran di sekolah dasar.
7. Menguasai prinsip-prinsip dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan pembelajaran di sekolah dasar dan
mengembangkan karya inovatif, serta mengomunikasikan hasil penelitian dan karyanya.
8. Melakukan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk memfasilitasi perkembangan optimal siswa dan memcahkan
permasalahan yang terkait dengan perilaku dalam pembelajaran.
9. Menguasai perkembangan teknologi, informasi dan komunikasi dalam rangka meningkatkn mutu pembelajaran.
10. Bertanggung jawab terhadap tugas sebagai pendidik di sekolah dasar baik secara individual maupun kooperatif dan kolaboratif.
2
4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)
1.1. Memiliki kecakapan dan kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepat dan professional berdasarkan konsep dalam
Pendidikan Kewarganegaraan di SD sesuai dengan arah serta tema pengembangannya, sehingga dapat memecahkan persoalan
yang dihadapinya sesuai dengan konteksnya untuk memperoleh hasil pembelajaran terbaik dan pengembangan peserta didik
yang optimal.
1.2. Memiliki kecakapan dalam memberikan argumentasi berbasis data secara logis melalui solusi alternatif yang kreatif.
3.1.Menguasai secara mendalam tentang prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan yang berkaitan dengan dimensi serta area
pengembangan PPKn di Sekolah Dasar.
4.1.Menguasai karakteristik perkembangan peserta didik dalam perspektif PPKn di sekolah dasar, baik perkembangan fisik,
psikologis, sosial dan moral.
5.1.Menguasai dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar,
khususnya pada bidang studi PPKn di sekolah dasar.
6.1.Menguasai dan melaksanakan evaluasi proses dan evaluasi produk pembelajaran PPKn di sekolah dasar.