KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

Kode MK : 18P01325
Mata Kuliah :
Semester : Genap 2020/2021 sks : 2
Pembelajaran Mikro
Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Dr. Panca Dewi Purwati M.Pd
Dosen Pengampu Koordinator Kelompok Bidang Koorprodi
Dr. Panca Dewi Purwati, M. Pd. Kajian
Pengesahan

Capaian Pembelajaran Sikap

Lulusan (CPL) 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradabanberdasarkan Pancasila.
Keterampilan Umum:
1. Mampu menganalisis, dan mengembangkan tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian setiap mata pelajaran
dalam kurikulum satuan pendidikan Sekolah Dasar.
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan 5 bidang keahlian (IPA, IPS, Bahasa Indonesia, IPS, dan PKn)
3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
CP Keterampilan Khusus
1. Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah
dasar.
2. Mampu menerapkan konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik melalui perancangan dan
pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

3. Mampu menerapkan pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,
IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran.
4. Mampu menerapkan dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar,
media online, dan sumber belajar yang inovatif melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah
dasar.
5. Mampu merancang, melaksanakan, menganalisis, dan menindaklanjuti evaluasi proses dan hasil pembelajaran di
sekolah dasar.
CP Pengetahuan
1. Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar
yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar.
2. Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan hasil pembelajaran di sekolah dasar.
Capaian Pembelajaran CPMK 1 . Memiliki pengetahuan konseptual tentang pembelajaran mikro
Matakuliah (CPMK) CPMK 2. Memiliki keterampilan menerapkan konsep, prinsip, strategi, dan prosedur pembelajaran sesuai kurikulum
nasional (kurikulum 2013) untuk pembelajaran mikro di SD.
CPMK 3. Mampu mengembangkan rencana program pembelajaran mikro sesuai kurikulum nasional (kurikulum
2013) di SD.
CPMK 4. Mampu memilih penggunaan media (juga e_Media), dan sumber belajar pada kegiatan pembelajaran
mikro untuk SD baik di dalam kelas maupun daring
CPMK 5. Mampu mengembangkan bahan ajar dan LKPD, termasuk e_LKPD, bagi kepentingan pembelajaran
mikro di SD sesuai kurikulum nasional (kurikulum 2013)
CPMK 6. Mampu mengembangkan intrumen penilaian, termasuk instrument e_penilaian, berbagai kompetensi
atau indicator pencapaian hasil belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotor sesuai kurikulum nasional
(kurikulum 2013) SD.
CPMK 7. Mengaplikasikan keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran mikro untuk SD.
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah Pembelajaran Mikro ini merupakan mata kuliah wajib untuk memberikan pengalaman baik berupa
pengetahuan, sikap, dan keterampilan pada mahasiswa PGSD dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran mikro sesuai kurikulum yang berlaku di SD. Adapun yang menjadi fokus kajian mata kuliah meliputi : (1)
hakikat pembelajaran mikro, (2) konsep, prinsip, strategi, dan prosedur pembelajaran sesuai kurikulum yang berlaku
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

(kurikulum 2013) untuk pembelajaran mikro di SD, (3) pengembangan rencana program pembelajaran mikro sesuai
kurikulum yang belaku, (4) pengembangan media dan sumber belajar, (5) pengembangan bahan ajar dan LKPD (lembar
kegiatan peserta didik), (6) pengembangan instrument penilaian pembelajaran di SD, (7) keterampilan dasar mengajar.
Referensi Matakuliah Anitah Sri.2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arsyad Azhar. 2005. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Frafindo Persada
Borich, 1996. Effective Teaching Methods. New Jersey : Englewood Cliffs
Helmawati, 2019. Pembelajaran dan Penilaian Berbasis HOTS. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Ida Farida, 2019. Evaluasi Pembelajaran, Berdasarkan Kurikulum Nasional. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Irsyad Kamal, dkk, 2020. Pembelajaranb di Era 4.0 Aplikasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran. Bandung :
Penerbit Yrama Yuda
Kattington, Limon E (2010). (Editor). Handbook of curriculum development. New York: Nova Science Publishers, Inc.
Kemendikbud, 2017. Buku Guru SD / MI Kelas 1-6. Surakarta : CV Putra Nugraha.
Kemendikbud, 2017. Buku Siswa SD / MI Kelas 1-6. Surakarta : Cv Putra Nugraha.
Permendikbud Nomor 20, 21, 22, 23, 24 tahun 2016.
Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 tentang KI dan KD.
Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019.
S.L.La Sulo. et.al. (1980). Mikro teaching. Jakarta : Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G), Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
______. (1985). Pengajaran Mikro. Jakarta : Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G), Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan.

Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran;

Pengalaman Belajar/Tugas Bobo
Teknik dan Indikator
Perte Kemampuan yang Materi Tatap Muka (TM); Praktikum (PM); Waktu t
Penilaian
muan diharapkan Pembelajaran Seminar (S); Praktik (P); Praktik (menit) Penil
Lapangan (PL); Mandiri (M); aian
Terstruktur (T)
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

1. Memiliki pengetahuan Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes

konseptual tentang dan/atau aplikasi lain)
pembelajaran mikro Teknik :
(CPMK 1) Daring: Materi di elena Unnes atau Non tes : obervasi Proses
aplikasi lain, Materi, PBL dengan zoom : ketekunan, kedisiplinan
Produk : Laporan kajian
meeting atau aplikasi lain.Metode
pustaka.
1. Hakikat ceramah, tanya jawab, tugas, kerja TM:
Indikator:
pembelajar kelompok, diskusi. 2x50
1 a. Menjelaskan 7%
an mikro M : 2x60
Pengalaman belajar: pengertian
Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk T : 2x60
pembelajaran mikro
mengkaji dan berdiskusi tentang hakikat b. Menjelaskan
pembelajaran mikro karakteristik
Tugas mandiri: pembelajaran mikro
membuat
laporan kajian pustaka tentang hakikat
pembelajaran mikro
1. Memiliki keterampilan Teknik :
Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes
menerapkan konsep, Non tes : observasi.
prinsip, strategi, dan dan/atau aplikasi lain) Produk : makalah tentang
Konsep, Daring: Materi di elena Unnes atau
prosedur pembelajaran pengembangan
prinsip, aplikasi lain,
sesuai kurikulum pembelajaran sesuai
strategi dan Model PBL (Problem based leaning) TM:
nasional (kurikulum kurikulum 2013 SD
prosedur Metode ceramah, tanya jawab, tugas, 2x50
2 2013) untuk Indikator : 7%
pembelajaran kerja kelompok, diskusi. M : 2x60
pembelajaran mikro di 1. Menjelaskan konsep
sesuai Pengalaman belajar : T : 2x60
SD. ( CPMK 2) kurikulum 2013
kurikulum Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk
2. Menjelaskan prinsip
2013 SD. mengkaji dan berdiskusi tentang Konsep, pembelajaran sesuai
prinsip, strategi dan prosedur kurikulum 2013
pembelajaran sesuai kurikulum 2013 3. Menjelaskan strategi
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

SD. pembelajaran sesuai

Tugas mandiri: kurikulum 2013
Membuat makalah tentang 4. Menjelaskan prosedur
pengembangan pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai
kurikulum 2013 SD kurikulum 2013

1. Mampu Teknik :
mengembangkan Non tes : observasi.
Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes
rencana program Produk : rencana
pembelajaran mikro dan/atau aplikasi lain) program pembelajaran
sesuai kurikulum Daring: Materi di elena Unnes atau untuk suatu pembelajaran
nasional aplikasi lain, Materi. di SD.
(kurikulum 2013) di Model PjBL (Project based leaning) Indikator :
SD.( CPMK 3) Metode ceramah, tanya jawab, tugas,
Pengembangan TM: 1. Menjelaskan
kerja kelompok, diskusi.
Rencana 2x50 pengertian rencana
3 Pengalaman belajar : 9%
Program M : 2x60 program
Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk
Pembelajaran T : 2x60 pembelajaran
mengkaji dan berdiskusi tentang pengembangan 2. Menjelaskan prinsip-
rencana program pembelajaran. prinsip
Tugas mandiri: pengembangan RPP
Menyusun rencana program 3. Menjelaskan
pembelajaran untuk suatu pembelajaran komponen-
di SD komponen RPP
4. Menyusun RPP
1. Mampu memilih 1. Media Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes Teknik :
penggunaan media, dan TM:
pembelajar dan/atau aplikasi lain) Non tes : observasi.
sumber belajar pada 2x50
4 an Produk : Memilih dan 7%
kegiatan pembelajaran M : 2x60
Daring: Materi di elena Unnes atau mengembangkan media
mikro untuk SD baik di T : 2x60
2. Sumber aplikasi lain, Materi, TM, pembelajaran dan sumber
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

dalam kelas maupun
daring.( CPMK 4)
1. Mampu 1. Pengem-
mengembangkan bahan
5 ajar dan LKPD bagi
kepentingan
belajar Model PJBL (Project based leaning) belajar untuk suatu
Metode ceramah, tanya jawab, tugas, pembelajaran di SD
kerja kelompok, diskusi. sesuai RPP yang telah
Pengalaman belajar : disusun.
Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk Indikator :
mengkaji dan berdiskusi tentang media 1. Menjelaskan
pembelajaran dan sumber belajar. pengertian media
Tugas mandiri: pembelajaran.
Memilih dan mengembangkan media
2. Menjelaskan jenis-
pembelajaran dan sumber belajar untuk
suatu pembelajaran di SD sesuai RPP jenis media
yang telah disusun. pembelajaran.
3. Mengembangkan
media pembelajaran.
4. Menjelaskan
pengertian sumber
belajar
5. Menjelaskan jenis-
jenis sumber belajar
6. Menjelaskan
pemilihan dan
pemanfaatan sumber
belajar untuk suatu
pembelajaran.
Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes TM: Teknik :
bangan dan/atau aplikasi lain) 2x50 Non tes : observasi.
7%
bahan ajar Daring: Materi di elena Unnes atau M : 2x60 Produk : bahan ajar dan
aplikasi lain, T : 2x60 LKPD untuk suatu
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

pembelajaran mikro di 2. Pengem- Model PJBL (Project based leaning) pembelajaran di SD

SD sesuai kurikulum
nasional (kurikulum
2013). ( CPMK 5)
1. Mampu
mengembangkan
intrumen penilaian
berbagai kompetensi Penilaian
atau indicator
6 pembelajaran
pencapaian hasil
di SD
belajar ranah kognitif,
afektif, dan
psikomotor sesuai
kurikulum nasional
bangan Metode ceramah, tanya jawab, tugas, sesuai RPP yang telah
kerja kelompok, diskusi. disusun
LKPD
Pengalaman belajar : Indikator :
Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk 1. Menjelaskan
mengkaji dan berdiskusi tentang pengembangan pengertian bahan ajar
bahan ajar, dan LKPD. 2. Menjelaskan jenis-
jenis bahan ajar.
Tugas mandiri:
3. Mengembangkan
Mengembangkan bahan ajar dan LKPD bahan ajar.
untuk suatu pembelajaran di SD sesuai 4. Menjelaskan
RPP yang telah disusun. pengertian LKPD
5. Menjelaskan
komponen-komponen
LKPD
6. Mengembangkan
LKPD
Teknik :
Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes
Non tes : observasi.
dan/atau aplikasi lain) Produk : instrument
Daring: Materi di elena Unnes atau penilaian untuk suatu
aplikasi lain. TM:
pembelajaran di SD
Model PjBL (Project based leaning) 2x50
sesuai RPP yang telah 7%
Metode ceramah, tanya jawab, tugas, M : 2x60
disusun.
kerja kelompok, diskusi. T : 2x60
Indikator :
Pengalaman belajar : 1. Menjelaskan
Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk
pengertian penilaian
mengkaji dan berdiskusi tentang penilaian
pembelajaran
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

(kurikulum 2013) pembelajaran di SD. 2. Menjelaskan

SD.( CPMK 5) Tugas mandiri: karakteristik penilaian
Mengembangkan instrument penilaian pembelajaran sesuai
untuk suatu pembelajaran di SD sesuai kurikulum 2013
RPP yang telah disusun 3. Menjelaskan jenis-
jenis teknik dan alat
penilaian
pembelajaran.
4. Menyusun instrument
penilaian ranah
kognitif
5. Menyusun instrument
penilaian ranah sikap
6. Menyusun instrument
penilaian ranah
keterampilan.
1. Mengaplikasikan Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes Teknik :
keterampilan dasar dan/atau aplikasi lain) Non tes : observasi.
mengajar dalam Daring: Materi di elena Unnes atau Produk :
pembelajaran mikro aplikasi lain. Indikator : laporan kajian
untuk SD.( CPMK 7) Model PBL (Problem based leaning) pustaka tentang
TM:
Metode ceramah, tanya jawab, tugas, 2x50 keterampilan dasar
Keterampilan
7 mengajar 7%
dasar mengajar kerja kelompok, diskusi. M : 2x60
Pengalaman belajar : 1. Menjelaskan
T : 2x60
Mahasiswa memanfaatkan sumber belajar untuk pengertian
mengkaji dan berdiskusi tentang keterampilan keterampilan dasar
dasar mengajar. mengajar.
Tugas mandiri: 2. Menjelaskan jenis-
Membuat laporan kajian pustaka jenis keterampilan
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

tentang keterampilan dasar mengajar. dasar mengajar.

8
UJIAN TENGAH SEMESTER
1. Mengaplikasikan Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes
keterampilan dasar dan/atau aplikasi lain)
mengajar dalam Teknik :
Daring: Materi di elena Unnes atau Non tes : observasi.
pembelajaran mikro aplikasi lain, Materi, Model PjBL (Project
untuk SD.(CPMK 7) Produk : laporan observasi
based leaning) pelaksanaan praktek suatu
Metode ceramah, tanya jawab, tugas, pembelajaran di SD.
Praktik kerja kelompok, diskusi. TM:
Indikator :
pembelajaran Pengalaman belajar : 2x50
9 1. Melaksanakan 7%
mikro. Mahasiswa secara kreatif memanfaatkan sumber M : 2x60
observasi praktek
belajar untuk melaksanakan observasi T : 2x60
pembelajaran di SD.
pelaksanaan praktek suatu pembelajaran di SD. 2. Menyusun laporan
Tugas mandiri: hasil observasi
Melaksanakan observasi pelaksanaan praktek praktek suatu
suatu pembelajaran di SD, serta menyusun pembelajaran di SD.
laporan observasi pelaksanaan praktek suatu
pembelajaran di SD.
1. Mengaplikasikan Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes Teknik :
keterampilan dasar dan/atau aplikasi lain) Non tes : observasi.
mengajar dalam Daring: Materi di elena Unnes atau Produk : Membuat video
pembelajaran mikro Praktik aplikasi lain, Materi, TM: pembelajaran tentang
untuk SD.(CPMK 7) pembelajaran Model PJBL (Project based leaning) 2x50 praktek pembelajaran
10 Metode ceramah, tanya jawab, tugas, 7%
mikro. M : 2x60 yang dilaksanakan.
simulasi. T : 2x60 Indikator :
Pengalaman belajar:
1. Melaksanakan
Mahasiswa melaksanakan praktek pembelajaran
sesuai dengan RPP yang telah disusun. praktek pembelajaran
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

Tugas mandiri: mikro

Membuat video pembelajaran praktek
pembelajaran yang dilaksanakan.
1. Mengaplikasikan Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes
keterampilan dasar dan/atau aplikasi lain) Teknik :
mengajar dalam Daring: Materi di elena Unnes atau Non tes : observasi.
pembelajaran mikro aplikasi lain, Materi, Produk : Membuat video
untuk SD.(CPMK 7) Model PJBL (Project based leaning) pembelajaran tentang
Praktik TM: praktek pembelajaran
Metode ceramah, tanya jawab, tugas,
pembelajaran 2x50 yang dilaksanakan.
11 simulasi. 7%
mikro. M : 2x60 Indikator :
Pengalaman belajar : T : 2x60 1. Melaksanakan
Mahasiswa melaksanakan praktek pembelajaran
sesuai dengan RPP yang telah disusun. praktek pembelajaran
Tugas mandiri: mikro
Membuat video pembelajaran praktek
pembelajaran yang dilaksanakan.
1.Mengaplikasikan Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes
keterampilan dasar dan/atau aplikasi lain) Teknik :
mengajar dalam Daring: Materi di elena Unnes atau Non tes : observasi.
pembelajaran mikro untuk aplikasi lain, Materi, Produk : Membuat video
SD.(CPMK 7) Model PJBL (Project based leaning) pembelajaran tentang
Praktik TM: praktek pembelajaran
Metode ceramah, tanya jawab, tugas,
pembelajaran 2x50 yang dilaksanakan.
12 simulasi. 7%
mikro. M : 2x60 Indikator :
Pengalaman belajar : T : 2x60 1. Melaksanakan
Mahasiswa melaksanakan praktek pembelajaran
sesuai dengan RPP yang telah disusun. praktek
Tugas mandiri: pembelajaran mikro
Membuat video pembelajaran praktek
pembelajaran yang dilaksanakan.
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

1. Mengaplikasikan Teknik :
TM, Non tes : observasi.
keterampilan dasar
Model PJBL (Project based leaning)
mengajar dalam Produk : Membuat video
pembelajaran mikro Metode ceramah, tanya jawab, tugas,
pembelajaran tentang
untuk SD.(CPMK 7) Praktek simulasi. TM: praktek pembelajaran
pembelajaran Pengalaman belajar : 2x50
13 yang dilaksanakan. 7%
mikro. Mahasiswa melaksanakan praktek pembelajaran M : 2x60 Indikator :
sesuai dengan RPP yang telah disusun. T : 2x60 1. Melaksanakan
Tugas mandiri:
Membuat video pembelajaran praktek praktek pembelajaran
pembelajaran yang dilaksanakan. mikro

1. Mengaplikasikan Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes

keterampilan dasar dan/atau aplikasi lain) Teknik :
mengajar dalam Daring: Materi di elena Unnes atau Non tes : observasi.
pembelajaran mikro aplikasi lain, Materi, Produk : Membuat video
untuk SD.(CPMK 7) Model PJBL (Project based leaning) pembelajaran tentang
Praktik TM: praktek pembelajaran
Metode ceramah, tanya jawab, tugas,
pembelajaran 2x50 yang dilaksanakan.
14 simulasi. 7%
mikro. M : 2x60 Indikator :
Pengalaman belajar : T : 2x60 1. Melaksanakan
Mahasiswa melaksanakan praktek pembelajaran
sesuai dengan RPP yang telah disusun. praktek
Tugas mandiri: pembelajaran mikro
Membuat video pembelajaran praktek
pembelajaran yang dilaksanakan.
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 04 1 dari … 25 Februari 2021

1. Mengaplikasikan Bentuk: Daring (dengan Elena Unnes

keterampilan dasar dan/atau aplikasi lain) Teknik :
mengajar dalam Daring: Materi di elena Unnes atau Non tes : observasi.
pembelajaran mikro aplikasi lain, Materi, Produk : Membuat video
untuk SD.(CPMK 7) Model PJBL (Project based leaning) pembelajaran tentang
Praktik TM: praktek pembelajaran
Metode ceramah, tanya jawab, tugas,
pembelajaran 2x50 yang dilaksanakan.
15 simulasi. 7%
mikro. M : 2x60 Indikator :
Pengalaman belajar : T : 2x60 1. Melaksanakan
Mahasiswa melaksanakan praktek pembelajaran
sesuai dengan RPP yang telah disusun. praktek
Tugas mandiri: pembelajaran mikro
Membuat video pembelajaran praktek
pembelajaran yang dilaksanakan.
16
UJIAN AKHIR SEMESTER