KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 1 dari 18 15 Januari 2024

Mata Kuliah: Semester: SKS: Kode Mata Kuliah:

Geografi Regional 5 2 20P00378
Program Studi: Dosen Penanggung jawab: Bentuk Pembelajaran: Model Pertemuan:
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Aisyah Nur Sayidatun Nisa, S.Pd., M.Pd. Kuliah Hybrid, Luring, Daring
Dosen Pengampu:
Aisyah Nur Sayidatun Nisa, S.Pd., M.Pd.
Asep Ginanjar, S.Pd., M.Pd.
Pengesahan Dosen Pengampu Koordinator Kelompok Bidang Kajian Koordinator Program Studi

Aisyah Nur Sayidatun Nisa, S.Pd., M.Pd. Dr. sos. Puji Lestari, M.Si. Sudah Divalidasi oleh Supervisor Jurusan
Dr. Muh. Sholeh, S.Pd., M.Pd.
Capaian Pembelajaran Lulusan CPL 1. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain serta toleran;
(CPL) CPL 2. 7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
CPL 3. 3. Mampu mengintegrasikan ilmu-ilmu sosial sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPS.
CPL 4. 1. Menguasai fakta-fakta, konsep, generalisasi, teori dan metode ilmu-ilmu sosial sebagai bahan IPS
CPL 5. 2. Menguasai fakta-fakta, konsep, teori, dan metode ilmu pendidikan sebagai bekal guru IPS
CPL 6. 8. Memiliki wawasan luas tentang perkembangan isu-isu aktual baik tingkat lokal, nasional maupun global
CPL 7. 10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang IPS secara mandiri.
CPL 8. 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora.

Capaian Pembelajaran Mata CPMK 1. Mahasiswa dapat memahami unsur-unsur dan paham kajian geografi regional, membahas kondisi wilayah Indonesia dan dunia melalui
Kuliah (CPMK) pengkajian atas berbagai aspek, seperti: sejarah, ekonomi, politik, dan sosial budaya
CPMK 2. Mahasiswa dapat menerapkan pemikiran logis, kritis dan sistematis tentang unsur-unsur dan paham kajian geografi regional, kondisi

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 2 dari 18 15 Januari 2024

wilayah Indonesia dan dunia melalui pengkajian atas berbagai aspek, seperti: sejarah, ekonomi, politik, dan sosial budaya

Deskripsi Mata Kuliah Deskripsi Mata Kuliah: Perkuliahan yang diberikan mencakup bahasan mengenai unsur-unsur dan paham kajian geografi regional, membahas
kondisi wilayah Indonesia dan dunia melalui pengkajian atas berbagai aspek, seperti: sejarah, ekonomi, politik, dan sosial budaya.
Referensi Mata Kuliah 1. Dugis, Vinsensio. 2015. Defining Eastern Europe . Dalam perkuliahan Masyarakat Budaya Politik Rusia, Eropa Timur, Asia Tengah. Pada hari
Jumat, 27 Mei 2015. Departemen Hubungan Internasional. Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik. Universitas Airlangga.

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
1 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
hakekat dan konsep dasar geografi
regional
Materi Pembelajaran
Kontrak Perkuliahan, Hakekat dan
konsep dasar geografi regional
Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Kognitif: Tes tulis 5
kontrak kuliah, diskusi dan (essay, pilihan ganda,
menelaah materi perkuliahan, benar-salah ) dan Tes
Metode: Ceramah; Tanya jawab; Lisan (tanya jawab ,
Demonstrasi; Diskusi; Problem diskusi, presentasi)
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 3 dari 18 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
2 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang Teori
dan prosedur dalam Region (batas
wilayah, batas fisik, wilayah)
Materi Pembelajaran
Teori dan prosedur dalam Region (batas KPB: Menawarkan dan membuat
wilayah, batas fisik, wilayah)
Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
KPB: 2 x 50' Kognitif: Tes tulis 5
kontrak kuliah, diskusi dan (essay, pilihan ganda,
menelaah materi perkuliahan, benar-salah ) dan Tes
Metode: Ceramah; Tanya jawab; Lisan (tanya jawab ,
Demonstrasi; Diskusi; Problem diskusi, presentasi)
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 4 dari 18 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
3 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang Unsur
esensial dalam kajian regional
(letak, luas, bentuk wilayah, relief,
geologi, geomorfologi, penduduk
dan potensi permasalahan utama)
Materi Pembelajaran
Unsur esensial dalam kajian regional
(letak, luas, bentuk wilayah, relief,
geologi, geomorfologi, penduduk dan
potensi permasalahan utama)
Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Afektif: diskusi dan 5
kontrak kuliah, diskusi dan presentasi (Case
menelaah materi perkuliahan, Method: Makalah)
Metode: Ceramah; Tanya jawab;
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 5 dari 18 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
4 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Pembagian wilayah Indonesia
berdasarkan adminstratif, geologis,
flora dan fauna, budaya, aktivitas
penduduk, dan iklim
Materi Pembelajaran
Pembagian wilayah Indonesia
berdasarkan adminstratif, geologis, flora
dan fauna, budaya, aktivitas penduduk,
dan iklim
Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Afektif: diskusi dan 5
kontrak kuliah, diskusi dan presentasi (Case
menelaah materi perkuliahan, Method: Makalah)
Metode: Ceramah; Tanya jawab;
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
No. Dokumen No. Revisi
FM-02-AKD-05 09
Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
5 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Fisiografis wilayah Indonesia
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Hal Tanggal Terbit
6 dari 18 15 Januari 2024
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
Fisiografis wilayah Indonesia KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Kognitif: Tes tulis 5
kontrak kuliah, diskusi dan (essay, pilihan ganda,
menelaah materi perkuliahan, benar-salah ) dan Tes
Metode: Ceramah; Tanya jawab; Lisan (tanya jawab ,
Demonstrasi; Diskusi; Problem diskusi, presentasi)
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13

No. Dokumen
FM-02-AKD-05
Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
6 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Sumber daya alam Indonesia
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi Hal Tanggal Terbit
09 7 dari 18 15 Januari 2024
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
Sumber daya alam Indonesia KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Afektif: diskusi dan 5
kontrak kuliah, diskusi dan presentasi (Case
menelaah materi perkuliahan, Method: Makalah)
Metode: Ceramah; Tanya jawab;
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13

No. Dokumen
FM-02-AKD-05
Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
7 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Demografis wilayah Indonesia
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi Hal Tanggal Terbit
09 8 dari 18 15 Januari 2024
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
Demografis wilayah Indonesia KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Afektif: diskusi dan 5
kontrak kuliah, diskusi dan presentasi (Case
menelaah materi perkuliahan, Method: Makalah)
Metode: Ceramah; Tanya jawab;
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 9 dari 18 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
mengerjakan ujian.
8 Mahasiswa menguasai sub CPMK di Ujian Tengah Semester KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Keterampilan : produk 15
pertemuan 1-7 kontrak kuliah, diskusi dan dan prototipe ( project-
menelaah materi perkuliahan, based learning/team-
Metode: Ceramah; Tanya jawab; based project)
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 10 dari 18 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
9 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Keadaan fisiografis dan demografis
benua Asia
10 Mahasiswa mampu memahami,
Materi Pembelajaran
Keadaan fisiografis dan demografis
benua Asia
Keadaan fisiografis dan demografis
Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Kognitif: Tes tulis 5
kontrak kuliah, diskusi dan (essay, pilihan ganda,
menelaah materi perkuliahan, benar-salah ) dan Tes
Metode: Ceramah; Tanya jawab; Lisan (tanya jawab ,
Demonstrasi; Diskusi; Problem diskusi, presentasi)
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Afektif: diskusi dan 5

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
No. Dokumen No. Revisi
FM-02-AKD-05 09
Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Keadaan fisiografis dan demografis
benua Eropa
11 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Hal Tanggal Terbit
11 dari 18 15 Januari 2024
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
benua Eropa kontrak kuliah, diskusi dan presentasi (Case
menelaah materi perkuliahan, Method: Makalah)
Metode: Ceramah; Tanya jawab;
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
Keadaan fisiografis dan demografis KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Afektif: diskusi dan 5
benua Afrika kontrak kuliah, diskusi dan presentasi (Case
Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
No. Dokumen No. Revisi
FM-02-AKD-05 09
Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Keadaan fisiografis dan demografis
benua Afrika
12 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Hal Tanggal Terbit
12 dari 18 15 Januari 2024
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
menelaah materi perkuliahan, Method: Makalah)
Metode: Ceramah; Tanya jawab;
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
Keadaan fisiografis dan demografis KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Afektif: diskusi dan 5
benua Amerika kontrak kuliah, diskusi dan presentasi (Case
menelaah materi perkuliahan, Method: Makalah)
Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
No. Dokumen No. Revisi
FM-02-AKD-05 09
Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
dalam sebuah produk tentang
Keadaan fisiografis dan demografis
benua Amerika
13 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Hal Tanggal Terbit
13 dari 18 15 Januari 2024
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
Metode: Ceramah; Tanya jawab;
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
Keadaan fisiografis dan demografis KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Keterampilan : produk 5
benua Australia kontrak kuliah, diskusi dan dan prototipe ( project-
menelaah materi perkuliahan, based learning/team-
Metode: Ceramah; Tanya jawab; based project)
Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
No. Dokumen No. Revisi
FM-02-AKD-05 09
Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
Keadaan fisiografis dan demografis
benua Australia
14 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Keadaan fisiografis dan demografis
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Hal Tanggal Terbit
14 dari 18 15 Januari 2024
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
Keadaan fisiografis dan demografis KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Keterampilan : produk 5
benua Oceania kontrak kuliah, diskusi dan dan prototipe ( project-
menelaah materi perkuliahan, based learning/team-
Metode: Ceramah; Tanya jawab; based project)
Demonstrasi; Diskusi; Problem
Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 15 dari 18 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
benua Oceania
15 Mahasiswa mampu memahami,
mendeskripsikan, mengidentifikasi
dan menganalisis serta menyajikan
dalam sebuah produk tentang
Keadaan fisiografis dan demografis
wilayah lingkar kutub utara dan
Materi Pembelajaran
Keadaan fisiografis dan demografis
wilayah lingkar kutub utara dan kutub
selatan
Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Keterampilan : produk 5
kontrak kuliah, diskusi dan dan prototipe ( project-
menelaah materi perkuliahan, based learning/team-
Metode: Ceramah; Tanya jawab; based project)
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 16 dari 18 15 Januari 2024

Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
kutub selatan
16 Mahasiswa dapat memahami unsur- Ujian Akhir Semester
unsur dan paham kajian geografi
regional, membahas kondisi wilayah
Indonesia dan dunia melalui
pengkajian atas berbagai aspek,
seperti: sejarah, ekonomi, politik,
dan sosial budaya serta Mahasiswa
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
diskusi (case-method) atau
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
KPB: Menawarkan dan membuat KPB: 2 x 50' Keterampilan : produk 15
kontrak kuliah, diskusi dan dan prototipe ( project-
menelaah materi perkuliahan, based learning/team-
Metode: Ceramah; Tanya jawab; based project)
Demonstrasi; Diskusi; Problem
solving pencapaian konsep dan
diskusi (case-method) atau

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13

No. Dokumen No. Revisi
FM-02-AKD-05
Pertemuan Kemampuan yang Diharapkan
dapat menerapkan pemikiran logis,
kritis dan sistematis tentang unsur-
unsur dan paham kajian geografi
regional, kondisi wilayah Indonesia
dan dunia melalui pengkajian atas
berbagai aspek, seperti: sejarah,
ekonomi, politik, dan sosial budaya
(mahasiswa menguasai sub CPMK
mulai dari pertemuan 1-15)
Aspek
Aktivitas Partisipatif
Hasil Proyek
Tugas
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Hal Tanggal Terbit
09 17 dari 18 15 Januari 2024
Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Penugasan Mahasiswa Penilaian Terhadap
Nilai Akhir
Kegiatan Proses Belajar (KPB), Alokasi Waktu
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT), Kegiatan Mandiri (KM)
menggunakan metode dan model
pembelajaran sesuai karakteristik
materi.
KPT: Secara individual atau KPT: 2 x 50'
kelompok menjelaskan dan
berdiskusi mengenai materi sesuai
pertemuan baik secara luring
maupun daring dan menyesuaikan
kegiatan sesuai intruksi dosen
secara fleksibel
KM: Telah unduh dan pelajari KM: 2 x 50'
secara sinkronus RPS, materi dari
Platform : http://elena.unnes.ac.id
atau platform lainnya, mengerjakan
tugas sesuai instruksi dosen dan
mengerjakan ujian.
Deskripsi Bobot
Keaktifan dalam diskusi pada pembelajaran 25%
Presentasi proyek 25%
Tugas 5%
Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 09 18 dari 18 15 Januari 2024

Kuis Kuis 5%
Ujian Tengah Semester UTS tertulis 20%
Ujian Akhir Semester UAS tertulis 20%

Halaman ini dicetak oleh FAVIAN INTIHA melalui Sikadu pada 06-02-2024 09:18:13

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)