KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Mata Kuliah :
Semester: sesuai kurikulum di masing-masing Prodi SKS: 2 Kode MK: 18U00012
Pendidikan Konservasi
Program Studi :
Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
Semua Program Studi
Dosen Pengampu Koordinator Kelompok Bidang Kajian Kepala Pusat Pengembangan
Kurikulum, Inovasi Pembelajaran.
Pengesahan MKU & MKDK
Tim Dosen -
Dr. Saiful Ridlo, M.Si.
Capaian Pembelajaran Sikap
Lulusan (CPL) CPL 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CPL 2. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
CPL 3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa
CPL 4. Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi khususnya kepedulian dalam pelestarian lingkungan hidup dan nilai-
nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.
Keterampilan Umum:
CPL 5. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
CP Keterampilan Khusus
CPL 6. Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan pendidikan pancasila, pendidikan
kewarganegaraan, bahasa Indonesia, pendidikan agama, pendidikan konservasi, dan literasi digital dan manusia dan
memanfaatkan IPTEKS terkait bidang tersebut di atas dalam penyelesaian masalah secara kontekstual
CP Pengetahuan
CPL 7. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan pendidikan pancasila, pendidikan kewarganegaraan, bahasa Indonesia,
pendidikan agama, pendidikan konservasi, dan literasi digital dan manusia secara umum, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural terkait bidang pengetahuan tersebut di atas.

Capaian Pembelajaran Mengimplementarsikan nilai konservasi dan pilar konservasi: sumber daya alam dan lingkungan, seni dan budaya, nilai dan
Matakuliah (CPMK) karakter yang berkembang di masyarakat untuk mewujudkan perilaku berwawasan konservasi.
Deskripsi Matakuliah Konsep dasar dan ruang lingkup UNNES berwawasan koservasi, nilai dan karakter, seni dan budaya, sumber daya alam dan
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

lingkungan bermuaran nilai-nilai konservasi

Referensi Matakuliah Anonim. 1997. Pedoman Pembinaan Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup. Jakarta. Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan Direktorat Jenderal Penddikan Dasar dan Menengah.
Anonim. Undang-Undang No. 32 Tahun 2009 Tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup
Bahri, Zainul. 2006. Kamus Umum, Khususnya Bidang Hukum dan Politik. Bandung: Angkasa.
Bertens, K., 1993. Etika. Jakarta. PT. Gramedia.
Dahuri, Rokhmin. 1992. “Anatomi Pembangunan Berkelanjutan”. Kompas 7 Agustus
Halaman 4
Darsono, Valentinus. 1995. Pengantar Ilmu Lingkungan. Yogyakarta. Penerbitan Universitas Atma Jaya.
Dwi Janarko, Bambang. 2014. Kajian Prasarana Transportasi Internal Jalur Barat Universitas Negeri Semarang (KOPMA-PKMU)
ditinjau dari persepsi dn observasi. Skripsi. FT Unnes. Tidak dipublikasikan.
Fakultas Ilmu Sosial (FIS). 2013. Panduan Konservasi Sosial FIS Unnes. Semarang. FIS UNNES.
Ganter, Grace and Margaret Yeakel. 1980. Human Behavior and the Social Environment a Perspective for Social Work Practice. New York.
Columbia Unievrsity Press.
Greertz, C., 1973. The Interpretation of Culture. New York: Basic Books
Gunawan, Totok dan Sudarmadji. 1998. Dasar-Dasar Ekologi. Yogyakarta. Program Pasca Sarjana, UGM.
Gunawan, Totok. 2003. Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan. Jakarta Depdiknas.
Gunn, Alastair S dan P. Aarne Vesilind. 1986. Environmental Ethics For Engineers. New Zealand. Lewis Publishers, Inc.
Hardati, 2007. Pengantar Ilmu Lingkungan. Buku Ajar. Edisi revisi. Jurusan Geografi. Fakultas Ilmu Sosial Unnes. Tidak
dipublikasikan.
Hardati, Puji., dkk. 2015. Pendidikan Konservasi. Semarang.Magnum.
Hardati, P., Liesnoor S., Wilonoyudho, S., Kariada, Nana., 2016. Bahan Ajar Pendidikan Konservasi. Semarang. Unnes Pres.
Hilman, H dan A. Romadoni, 2001. Pengelolaandan Perlindungan Aset Kekayaan Intelektual. Panduan bagi peneliti Bioteknologi, The
British Council. Bandung. p. 1-24
Indriyanto. 2006. Ekologi Hutan. Jakarta. Bumi Aksara.
IUCN-UNEP, WWF. Bumi Wahana, Strategi Menuju Kehidupan yang Berkelanjutan. Jakarta: PT.Gramedia.
Kemen. LH. 2009. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2009 Tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan
Hidup. Kementerian Lingkungan Hidup RI.
Keraf, A. Sonny. 2005. Etika Lingkungan. Jakarta. Penerbit Buku Kompas.
Kementerian Energi dan Sumber daya Mineral. 2012. Kajian Supply and Demand Energy. Pusat Data dan Informasi
Koentjaraningrat. 2000. Pengatar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Koirudin. 2004. Partai Politik dan Agenda Transisi Demokrasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Liesnoor, D., dkk.2014. Pendidikan Lingkungan Hidup. Universitas Negeri Semarang. Tidak dipublikasikan.
Martopo, Sugeng dan Gunawan.1996 Dasar-dasar Ekologi, Yogyakarta : Program Pascasarjana UGM,
Meadows, Donela. H. 1992. Beyond the Limit. London : Earthscan Publication Limited.
Mujianto, Yan. dkk. 2010. Pengantar Ilmu Budaya. Yogyakarta: Pelangi Publishing
Murdiyarso, Daniel. 2003. CDM : Mekanisme Pembangunan Bersih. Jakarta. Penerbit Buku Kompas.
Nawawi, Hadari. 2003. Kepemimpinan Mengefektifkan Organisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nellemann C, Henriksen R, Raxter P, Ash N, Mrema E (eds). 2014. The Environmental Crime Crisis-Threats to Sustainable Development
from Illegal Exploitation and Trade in Wildlife and Forest Resources.
Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup RI. No. 08 Tahun 2010 Tentang Kriteria dan Serfifikasi banguanan ramah lingkungan.
Menteri Negara LH.
Peraturan Rektor Universitas Negeri Semarang No.27/Tahun 2012 Tentang Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi di Universitas
Negeri Semarang
Perserikatan Bangsa Bangsa. 2012. A UNEP Rapid Response Assessment. United Nations Environment Programme and GRID-Arendal,
Nairobin and Arendal
Purba, J. 2005. Pengelolaan Lingkungan Sosial. Kantor Menteri Negara Lingkungan Hidup. Jakarta. Yayasan Obor Indonesia.
Pusat Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional. 2010. Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan
Nilai-nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan karakter Bangsa. Makalah. Jakarta. Depdiknas.
Rachman, Maman. 2011. Konservasi Sistem Nilai Warisan Nusantara: Implikasi dan Implementasinya dalam Manajemen
Universitas Negeri Semarang Indonesia. Artikel. Seminar Internasional Warisan Budaya Nusantara, Malaysia Sabah, 9-11
Desember 2011.
Salim, E. 1986. Pembangunan Berwawasan Lingkungan. LP3ES. Jakarta.
Salim, Peter. 2008. Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Press.
Santosa, Kukuh. 2006. Pengantar Ilmu Lingkungan. Semarang. Unnes Press.
Said, A., Kamal, S dan Djabar, F. tt. Kegiatan Pendataan Bahan Galian Tertinggal Dalam Tambang di Daerah Bekas tambang Emas
Mangani, Kabupaten Limapul Kota, Propinsi Sumatera Barat.
Soerjani, M. 2009. Pendidikan Lingkungan, Sebagai Dasar Kearifan Sikap Bagi Kelangsungan Kehidupan Menuju Pembangunan
Berkelanjuttan. Yayasan Institut Pendidikan dan Pengembangan Lingkungan. Jakarta
Soerjani, Moch. Rofiq Ahmad, Rozy Munir. Editor. 1987. Lingkungan: Sumber daya Alam, dan Kependudukan dalam Pembangunan.
Jakarta. Penerbit Universitas indonesia.
Suka, I.G. 2012. Teori Etika Lingkungan. Bali. Udayana Unoversity Press.
Suseno, Franz Magnis. 1987. Etika Dasar. Yogyakarta. Kanisius.
Suyanto. 2008. Pendidikan Karakter Untuk Anak Bangsa Kini dan Ke Depan. Makalah. Disajikan dalam Seminar Pendidikan.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

2007. Teologi Lingkungan (Teologi Pengelolaan Lingkungan dalam Perspektif Islam). Jakarta. Lembaga Lingkungan Hidup PP
Muhammadiyah bekerjasama dengan Kementerian Negara Lingkungan Hidup.
Suparmoko, M. 2008. Ekonomi Sumber Daya Alam Edisi 4. Yogyakarta: BPFE.
Soemarwoto, O. 1994. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Bandung: Penerbit Djambatan.
Soerjani, M., Rofiq, M. dan M. Rozy, M. 1987. Lingkungan Sumber daya Alam dan Kependudukan dalam Pembangunan. Jakarta: UI
Press.
Soekanto, Soerjono. 2002. Sosiologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Tandjung, Shalihuddin Djalal. Tt. Ekologi Dan Pengantar Ilmu Lingkungan. Yogyakarta. Program Studi Ilmu Lingkungan. Program
Pasca Sarjana, UGM.
Team SOS. 2011. Pemanasan Global. Solusi dan Peluang Bisnis. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
Weitz. 1950. Philosophy of the Art. Cambridge: Havard University Press.
Jacques Delors et al .1998. Learning : The Treasure Within, Report to UNESCO of the International Commission on Education for Twenty
First Century. Paris Unesco

Sumber dari web

http://id.wikibooks.org/wiki/Manajemen_Lalu_Lintas/Jalur_sepeda/ 17/06/20 15.
http://www.konservasi.unnes.ac.id. 17 juni 2015.
http://www.repositori.bppt.go.id.energi+bersih.pdf. 18 juni 2015.
http://www.globalgreen.org/idpolicies/energi-bersih.pdf . 18 juni 2015.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran;

Pengalaman Belajar/Tugas
Kegiatan Proses Belajar (KPB); Waktu Bobot
Per- Teknik dan Indikator
Kemampuan yang Praktikum (PM); Seminar (S); (menit) Pe-
temua Materi Pembelajaran Penilaian
diharapkan Praktik (P); Praktik Lapangan nilai-
n
(PL); Kegiatan Mandiri (KM); an
Kegiatan Penugasan Terstruktur
(KPT)
1 dan Mahasiswa memahami Konsep Konservasi Bentuk: Discovery Learning KPB: 2x50 Teknik: Penilaian
2 konsep UNNES - Wawasan Konservasi Aktivitas di Kelas: diskusi KM: 2x60 Autentik
berwawasan konservasi - Pendidikan Konservasi Daring: - KPT: 2x60 Indikator:
Tugas: literature review 1. Mahasiswa mampu
5
memahami konsep
konservasi (wawasan
dan pendidikan
konservasi)
3 Mahasiswa memahami Paradigma dan etika Bentuk: PBL (Problem Based KPB: 2x50 Teknik: Penilaian
dan mampu lingkungan Learning) KM: 2x60 Autentik
mengidentifikasi Aktivitas di Kelas: diskusi dan KPT: 2x60 Indikator:
paradigm dan etika studi kasus 1. Mahasiswa mampu 5
lingkungan (Nilai dan Daring: - menganalisis
Karakter) Tugas: literature review Paradigma dan etika
lingkungan
4 dan Mahasiswa memahami - Nilai dan karakter Bentuk: PBL (Problem Based KPB: 2x50 Teknik: Penilaian
5 dan berperilaku sesuai konservasi Learning) KM: 2x60 Autentik
nilai karakter serta - Perilaku konservasi Aktivitas di Kelas: diskusi dan KPT: 2x60 Indikator:
perilaku konservasi studi kasus 1. Mahasiswa mampu 5
Daring: - berperilaku sesuai
Tugas: literature review dengan nilai dan
karakter konservasi
6 Mahasiswa memahami Antikorupsi dan kesadaran Bentuk: PjBL (Project Based KPB: 2x50 Teknik: Penilaian
5
perilaku antikorupsi antikorupsi Learning) KM: 2x60 Autentik
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Per- Kemampuan yang Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Materi Pembelajaran
temua diharapkan Pengalaman Belajar/Tugas Penilaian Pe-
n sesuai nilai-nilai Aktivitas: KPT: 2x60 Indikator: nilai-
konservasi Daring: mahasiswa mengkaji 1. Mahasiswa mampu an
tentang Antikorupsi dan memahami tentang
kesadaran antikorupsi melalui sikap antikorupsi dan
elena. kesadaran antikorupsi
Tugas: literature review
7 Mahasiswa memiliki Kebencanaan dan kesadaran Bentuk: PjBL (Project Based KPB: 2x50
Teknik: Penilaian
kesadaran akan bencana Learning) KM: 2x60
Autentik
bencana Aktivitas: mahasiswa mengkaji KPT: 2x60
Indikator:
tentang kebencanaan dan
1. Mahasiswa mampu 5
kesadaran bencana
memahami tentang
Daring: -
Kebencanaan dan
Tugas: literature review &
kesadaran bencana
observasi
8 Ujian Tengah Semester 30
9-10 Mahasiswa mampu Hakikat Kebudayaan Bentuk: PBL (Problem Based KPB: 2x50 Teknik: Penilaian
memahami dan - Konservasi Budaya Learning) KM: 2x60 Autentik
memiliki kesadaran - Konservasi Seni Aktivitas di Kelas: diskusi KPT: 2x60 Indikator:
5
dalam konservasi seni Daring: 1. Mahasiswa mampu
dan budaya Tugas: literature review & mini meresapi hakikat
reseach kebudayaan
11 Mahasiswa mampu Sumberdaya; sumberdaya Bentuk: PjBL (Project Based KPB: 2x50 Teknik: Penilaian
memahami konservasi alam hayati dan nonhayati; Learning) KM: 2x60 Autentik
sumberdaya keanekaragaman hayati Aktivitas: diskusi KPT: 2x60 Indikator:
Daring: - 1. Mahasiswa mampu
Tugas: literature review & mini menganalisis tentang 5
reseach Sumberdaya;
sumberdaya alam
hayati dan nonhayati;
keanekaragaman
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Alamat : Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telp: (024) 8508092/93 Fax: (024) 8508093/850808, Laman: www.unnes.ac.id – Surel: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 05 1 dari … 21 Januari 2020

Per- Kemampuan yang Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Teknik dan Indikator Bobot
Materi Pembelajaran
temua diharapkan Pengalaman Belajar/Tugas Penilaian Pe-
n hayati nilai-
12 dan Mahasiswa mampu Konservasi terkait dengan Bentuk: Flipp Classsroom KPB: 2x50 Teknik: Penilaian an
13 memahami konservasi arsitektur hijau, bangunan Learning KM: 2x60 Autentik
terkait dengan hijau, energy bersih, dan Aktivitas di Kelas: diskusi KPT: 2x60 Indikator:
arsitektur hijau, transportasi internal tentang kajian mahasiswa di elena 1. Mahasiswa mampu
energy bersih, dan Daring: mahasiswa mengkaji mengidentifikasi
5
transportasi internal tentang arsitektur hijau, bangunan tentang karakteristik
hijau, energy bersih, dan arsitektur hijau,
transportasi internal bangunan hijau,
Tugas: literature review & mini energy bersih, dan
reseach transportasi internal
14 dan Mahasiswa mampu Konservasi terkait dengan Bentuk: PjBL (Project Based KPB: 2x50 Teknik: Penilaian
15 memahami konservasi pengolahan limbah padat Learning) KM: 2x60 Autentik
terkait dengan dan nir kertas Aktivitas: diskusi KPT: 2x60 Indikator:
pengolahan limbah Daring: - 1. Mahasiswa mampu
5
dan nirkertas Tugas: literature review & mini mengimplementasi-
reseach kan pengolahan
limbah padat dan nir
kertas
16 Ujian Akhir Semester 30