KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 07 1 dari 5 01 Agustus 2021

Course: Semester: Semester Credit Unit: Course Code:

Geografi dalam IPS 1 2 20P00599
Study Program: Staff/Person in Charge: Learning Form:
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Prof. Dr. Dewi Liesnoor Setyowati, M. Si. Lectures
Dr. Puji Hardati, M. Si.
Validation Lecturer Coordinator of the Study Field Group Coordinator of the Study Program

Prof. Dr. Dewi Liesnoor Setyowati, M. Si. Sudah Divalidasi oleh Supervisor Jurusan
Dr. Puji Hardati, M. Si.
Graduate learning outcome (GLO) CPL 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika
CPL 2. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data yang diperoleh melalui penelitian.
CPL 3. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik dalam bidang IPS secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik,
serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.
CPL 4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan, taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
CPL 5. Mampu memperdalam dan memperluas keilmuan ilmu pengetahuan sosial multi-disiplin untuk pengembangan tematik pendidikan ilmu sosial
pada lembaga pendidikan tingkat menengah dan tinggi yang kreatif, inovatif dan baru
CPL 6. Menguasai pengetahuan dan pengembangan pendidik-an IPS berbasis multikultur (Kearifan lokal dan Gbobal) dalam kehidupan bernegara,
secara konstruktif melalui pendekatan inter atau multidisipliner sehingga mampu berperan sebagai tenaga pendidik IPS yang profesional.
CPL 7. Menguasai berbagai pendekatan Ilmu-ilmu Sosial (Sejarah, Ekonomi, Geografi, Soisologi dan budaya) secara mendalam untuk
mengembangkan pendidikan ilmu sosial yang kreatif, inovatif dan baru; dan memenuhi tuntutan revolusi industri 4.0 dan pendidikan 4.0.

Halaman ini dicetak oleh Dewi Liesnoor Setyowati melalui Sikadu pada 01-02-2023 05:44:26
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 07 2 dari 5 01 Agustus 2021

Course learning outcome (CLO)
CPMK 1. CPMK1 Memahami internalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang
berkembang di masyarakat. CPMK2 Mampu menguasai berbagai pendekatan Ilmu-ilmu Sosial (Sejarah, Ekonomi, Geografi, Soisologi dan budaya)
secara mendalam untuk mengembangkan pendidikan ilmu sosial yang kreatif, inovatif dan baru; dan memenuhi tuntutan revolusi industri 4.0 dan
pendidikan 4.0, CPMK3 Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data. CPMK4 Mampu
memperdalam dan memperluas keilmuan ilmu pengetahuan sosial multi-disiplin untuk pengembangan tematik pendidikan ilmu sosial pada lembaga
pendidikan tingkat menengah dan tinggi yang kreatif, inovatif dan baru.

Course Description Matakuliah ini memberikan eksplanasi Geografi sebagai suatu disiplin ilmu yang berkontribusi dalam Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Secara konseptual memiliki bidang kajian bumi sebagai ekosfer yang membentuk lingkungan hidup. Komunitas manusia memiliki karakter yang
spesifik sebagai resultante dari hubungan kausal antara lingkungan fisiogeografi dan lingkungan sosiogeografi. Mahasiswa akan belajar dan
memahami geosfer dan pendekatan geografi, serta aliran determinis, dan posibilis. Mahasiswa mendapatkan gambaran mengenai konsep spasial,
nasionalisme dan dekadensi cinta terhadap tanah air melalui pemahaman terhadap berbagai fenomena geosfer.
References 1. Hardati, P. dkk. 2017. Pengantar Ilmu Sosial. Edisi Revisi. Editor Ekohandoyo dan Puji Hardati. Semarang. Badan Penerbit UNNES dan Penerbit CV Widya Ka
Semarang
2. Daldjoeni, N. 1982. Pengantar Geografi. Bandung. Penerbit Alumni.
3. Hardati, P. dkk. 2010. Pengantar Ilmu Sosial. Edisi Revisi. Editor EkoHandoyo dan Puji Hardati. Semarang. Widyakarya.

Week Subject matter Learning Platform; Methods; and Experience/Assignments

LPA (Learning Process Activities), IA(Independent Time Allocation (Minutes)
Activities), and SAA (Structured Assignment Activities)
1 lingkup kaian IPS dan Geografi, perkembangan konsep Pencapaian konsep dan diskusi (case-method) melalui LPA: 2x50
dasar geografi, obyek kajian geografi. forum diskusi. IA: 2x60
SAA: 2x60
2 lingkup kaian IPS dan Geografi, perkembangan konsep Pencapaian konsep dan diskusi (case-method) melalui LPA: 2x50
dasar geografi, obyek kajian geografi. forum diskusi. IA: 2x60
SAA: 2x60
3 lingkup kaian IPS dan Geografi, perkembangan konsep Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50

Halaman ini dicetak oleh Dewi Liesnoor Setyowati melalui Sikadu pada 01-02-2023 05:44:26
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 07 3 dari 5 01 Agustus 2021

Week Subject matter Learning Platform; Methods; and Experience/Assignments

LPA (Learning Process Activities), IA(Independent Time Allocation (Minutes)
Activities), and SAA (Structured Assignment Activities)
dasar geografi, obyek kajian geografi. Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
4 mengenal obyek kajian geografi Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
5 mengenal obyek kajian geografi Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
6 epistemologi geografi Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
7 epistemologi geografi Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
8 ujian tengah semester ujian tertulis LPA: 2x50
IA: 2x60
SAA: 2x60
9 permasalahan lingkungan hidup dan pendidikan Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
lingkungan hidup Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
10 permasalahan lingkungan hidup dan pendidikan Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
lingkungan hidup Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60

Halaman ini dicetak oleh Dewi Liesnoor Setyowati melalui Sikadu pada 01-02-2023 05:44:26
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 07 4 dari 5 01 Agustus 2021

Week Subject matter Learning Platform; Methods; and Experience/Assignments

LPA (Learning Process Activities), IA(Independent Time Allocation (Minutes)
Activities), and SAA (Structured Assignment Activities)
11 permasalahan lingkungan hidup dan pendidikan Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
lingkungan hidup Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
12 dinamika sosial, ekonomi, budaya dan kependudukan Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
13 dinamika sosial, ekonomi, budaya dan kependudukan Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
14 dinamika sosial, ekonomi, budaya dan kependudukan Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
15 dinamika sosial, ekonomi, budaya dan kependudukan Proses pembelajaran melalui ELENA Menggunakan Case LPA: 2x50
Method dan Project Based Learning IA: 2x60
SAA: 2x60
16 ujian akhir semseter ujian tertulis LPA: 2x50
IA: 2x60
SAA: 2x60

Assessment Description Weight

Aktivitas Partisipatif Active in discussion 25%
Hasil Proyek project report and documen proyect 25%

Halaman ini dicetak oleh Dewi Liesnoor Setyowati melalui Sikadu pada 01-02-2023 05:44:26
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Gedung H, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229
Telepon +6224 8508091, 8508092, 33149439, Faksimile +6224 8508088
Laman: www.unnes.ac.id, surel: rektor@mail.unnes.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-02-AKD-05 07 5 dari 5 01 Agustus 2021

Tugas Completeness and accuracy in explaining assignments 5%

Kuis Answer accuracy 5%
Ujian Tengah Semester Project report 20%
Ujian Akhir Semester Computer Based Test 20%

Halaman ini dicetak oleh Dewi Liesnoor Setyowati melalui Sikadu pada 01-02-2023 05:44:26

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)