-

PROFESI (1)

PROFESIONALISME, ETIKA PROFESI

DAN ETOS KERJA
Disusun dan disajikan oleh:
Ir.H.Achmadi Partowijoto,PU-
SDA,IPU.MAsr.
Anggota Dewan Penilai Sertifikasi, HATHI
Anggota Majelis Penilai IP, PII
Anggota Dewan SDA Nasional
Master Asesor, BNSP
1 4
.
 Merupakan suatu bentuk / jenis pekerjaan
(task, job, job, employment, occupation)
 Merupakan keahlian/keterampilan yang
dilandasi oleh pengetahuan dan etos kerja
 Merupakan suatu mata pencaharian atau
sumber penghasilan tetap bagi seseorang
 Merupakan pekerjaan yang ditekuni dalam
jangka waktu lama, bahkan seumur hidup

MATERI PROFESI (2)

I. PROFESIONALISME  Memiliki standar mutu, tidak bersifat rutin

II. ETIKA PROFESI  Memiliki etika profesi / kode etik profesi
 Tidak terbatas secara vertikal dan horizontal
III. ETOS KERJA
 Tidak melanggar peraturan perundang-2an
 Tidak bertentangan dengan moralitas/budaya
 Berkembang sesuai dengan kemajuan iptek

2 5

I. PROFESIONALISME PROFESIONALISME (1)

 Kinerja (unjuk kerja, performansi), yang

menunjukkan kemampuan untuk melakukan
tugas / pekerjaan
 Mencakup tiga matra, yaitu: matra kognitif
(pengetahuan), matra afektif (sikap) dan matra
psikomotorik (keterampilan)
 Berlaku untuk semua tingkat / jenjang
pendidikan / pelatihan atau keahlian /
keterampilan
3 6

1

PROFESIONALISME (2)
 Memerlukan landasan / penguasaan ilmu
pengetahuan tertentu/khusus
 Mandiri dan bertanggung jawab, terseleksi
melalui akreditasi dan sertifikasi
 Mengikuti kemajuan / perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
 Bertumpu pada kompetensi dan diukur
berdasar bakuan kompetensi
7 10
PROFESIONALISME (3)
Menurut Prof. A. Marston (Dean of
Engineering, Iowa State College, USA),
profesionalisme harus:
 Merupakan suatu panggilan hati nurani
 Terorganisasi dan dilandasi pendidikan tinggi
 Mencakup pengalaman luas dan terstruktur
 Terseleksi melalui kompetisi yang sehat
8 11
PROFESIONALISME (4)
Profesionalisme menuntut syarat-2 berikut:
 Dasar pengetahuan & keahlian memadai
 Orientasi pengabdian pada masyarakat
 Pengakuan, signifikansi & interdependensi
 Pengambilan keputusan & alih wewenang
 Hubungan adil antara pemberi & penerima
 Peraturan & tata cara pelaksanaan profesi
9 12
-
SDM PROFESIONAL (1)
Sumber daya manusia profesional :
 Mempraktikkan keahlian dan/atau
keterampilan sesuai bidang profesinya
 Memiliki sikap dan etos kerja yang
mencakup keahlian dan keterampilan
 Memperhatikan prinsip efisiensi, efektivitas
dan produktivitas
 Beda dengan orang yang mengerjakan
sesuatu sebagai hobi
SDM PROFESIONAL (2)
SDM profesional adalah pelaku profesi yang
mampu :
 Mengembangkan keteknikan dan menerapkan
secara berkelanjutan
 Mensintesiskan berbagai informasi untuk
melakukan rancangan/rekayasa
 Menerapkan kaidah keteknikan untuk tugas/
pekerjaan hal yang belum pernah ditangani
SDM PROFESIONAL (3)
 Menerapkan pandangan sistemik dan terpadu
dalam memanfaatkan peluang
 Mengelola dan menggunakan data yang
terkait dengan profesinya
 Menyelenggakan manajemen dan
kepemimpinan untuk meneraplkan ilmu
pengetahuan guna kepentingan masyarakat
2
 -

SDM PROFESIONAL (4) SDM PROFESIONAL (6)

SDM profesional dituntut berperilaku: Ciri-ciri SDM profesional :

 Proaktif, yang berarti fokus pada lingkar
 Bekerja secara efisien, efektif dan produktif
pengaruh (focus on circle of influence)
 Merespon sesuai dengan nilai (responding  Mandiri, tidak tergantung pada atasan/orang lain
to value)  Mampu bersaing melalui kompetisi yang sehat
 Menerima tanggung jawab (accepting
 Memiliki kemampuan manajemen dibidang
responsibility)
 Menjadi tokoh transisional untuk kemanfaatan
profesinya (managerial skill)
kelompok (transitional figure)  Memiliki kemauan untuk belajar seumur hidup
_____________ (life time education)
Covey, S.R. (1995)
13 16

PROAKTIF VERSUS REAKTIF PIRAMIDA PROFESIONAL

Proaktif Reaktif Attitude etika, responsibilitas,

Lingkar Pengaruh
liabilitas, akuntabilitas,
(circle of influence)
Lingkar Peduli
integritas
(circle of concern)
komunikasi teknis (teori, praktik)
interpersonal, hukum, lingkungan
Lingkar Pengaruh besar Lingkar Pengaruh kecil
manajemen sosial, ekonomi

14
Know how/Skill Know what/Knowledge 17

SDM PROFESIONAL (5) ATRIBUT PROFESIONAL

Tujuh atribut SDM profesional dibidang teknik :

Selain proaktif, tenaga profesional harus:
 Attitude (integrity,commitment,flexibility,reliability)
 Berorientasai pada hasil akhir (outcome)
 Mendahulukan hal-hal yang penting  Knowledge & skill (fundamental & application)

 Mencari penyelesaian saling menguntungkan  Intellectual skill (communication, logical thinking)

(win-win solution)  Engineering practice (standard & code of ethics)
 Memahami terlebih dulu, baru menuntut untuk  Business practice (quality control, competitive)
difahami
 History and culture (national and international)
 Senantiasa mengupayakan sinergi dalam
melaksanakan tugas dan pekerjaan  Foreign language (international career)
____________
15
Subroto, W. (2000) 18

3
 -

PRINSIP SDM PROFESIONAL INSINYUR : PELAKU PROFESI

5-C: senantiasa bekerja:  Mengembangkan teknik keinsinyuran dan
 sesuai kompetensinya (Competency) menerapkan secara berkelanjutan
 dengan konsep matang (Conceptual)  Menerapkan kaidah keinsinyuran untuk
menanganai hal-hal yang belum pernah dialami
 secara berkesinambungan (Consistent),
 Memiliki kemampuan manajemen dan
 membangun kerja sama (Cooperative) kepemimpinan dalam pemanfaatan sumber
daya guna memenuhi kebutuhan masyarakat
 menepati kesanggupan (Committed)
 Mensintesis informasi untuk merancang/mere-
dan mampu melakukan tugas/pekerjaan dengan: kayasa guna menangani berbagai masalah
 Cepat (quickly), tetapi Akurat (accurately),  Menerapkan pandangan sistemik dan
pendekatan terpadu dalam memanfaatkan
 Ekonomis (economically), tetapi Aman (safely)
peluang untuk menghasilkan luaran nyata
19 22

PILIHAN BAGI TENAGA AHLI PARAMETER MUTU INSINYUR (1)

Seorang tenaga ahli dapat bekerja sebagai:
 Profesional, yang memanfaatkan iptek
sebagai faktor ekonomi
 Teknolog, yang memanfaatkan iptek sebagai
faktor produksi
 Teknokrat, yang memanfaatkan iptek sebagai
faktor politik
 Ilmuwan, yang dimanfaatkan untuk melakukan
tugas mengembangkan iptek
20
 Penerapan Ilmu Dasar dan Keinsinyuran
 Kemampuan merancang dan melaksanakan
penelitian
 Kemampuan merekayasa sistem, komponen dan
proses
 Kemampuan menangani masalah keinsinyura
 Kemampuan bekerja sama antar kejuruan
 Kemampuan interaksi sosial termasuk
berkomunikasi
23

KOMPETEN  PROFESIONAL PARAMETER MUTU INSINYUR (2)

 Proses menuju SDM profesional :
Graduate  Expert  Professional
 Orang mahir dapat disebut kompeten, belum
pantas disebut profesional, bila tidak
menerapkan standar teknis & etika profesi
 Tenaga profesional hanya menyatakan
pendapat yg dapat dipertanggungjawabkan
 Tenaga profesional tidak bicara vokal, kecuali
bila menjadi pedagang atau politikus
21
 Ketaatan pada kode etik insinyur dan tatalaku
profesional
 Pemahaman dampak sosial, lingkungan dan
global
 Kesadaran dan kemauan untuk meningkatkan
kemampuan
 Pemahaman akan hal ikhwal mutakhir
 Keterampilan dalam praktek keinsinyuran
24

4
 -

INSINYUR PROFESIONAL KATEGORI KETERAMPILAN

Ketrampilan mencakup (LOMA Dictionary):

 Memiliki kemampuan mengarahkan diri sendiri
untuk menghasilkan yang terbaik (best practice)
 Kemampuan untuk menghayati dan memenuhi
kepentingan umum
 Kemampuan bekerja sama dalam tim atau
kelompok
 Kemampuan spesifik yang dilandasi
kemampuan intelektual
 Keterampilan teknis berupa kompetensi dan
kesiapan pelaksanaan yang dipilih secara
kreatif
 Critical skill; mutlak perlu utk menghasilkan
unjuk kerja memuaskan, menghasilkan kinerja
secara keseluruhan dan memenuhi syarat
 Key skill; sangat penting utk menghasilkan
unjuk kerja yang nyata berpengaruh thd kinerja
secara keseluruhan
 Important skill; cukup penting utk mencapai
unjuk kerja yang memuaskan, berpengaruh thd
kinerja keseluruhan
 Minor skill; agak penting utk mencapai unjuk
kerja yang sedikit berpengaruh thd kinerja
25 keseluruhan 28

PEMBENTUKAN KOMPETENSI IP II. ETIKA PROFESI

Pendidikan
 Memiliki dasar penge- Sarjana &
Profesional
tahuan profesi
 Memiliki pengalaman Pengalaman
kerja dibidang
profesi profesinya

 Memiliki kompetensi
Memenuhi
profesi bakuan
kompetensi

26 29

KEMAMPUAN INSINYUR PROFESIONAL PENGERTIAN ETIKA

Seorang Professional Engineers harus:
 mampu menerapkan pengetahuan dan keahlian
mutakhir dalam keteknikan dan manajemen,
 memiliki tanggung jawab sosial dalam
penyelesaian masalah
 dengan pengalaman & pendidikan lanjutan,
mampu melakukan supervisi & praktek spesialis
Sumber: Guide to Engineering Workforce, Engineers
make it happen (IEAust,1992).
27
 Ethos (Yunani), berarti karakter, tindak tanduk
atau perilaku yang baik/benar
 World University Encyclopedia (1965) :
Ilmu mengenai perilaku/kewajiban kemanusiaan
(human conduct/duty)
 Anton Moeliono (1989) :
(-) Ilmu tentang apa/mana yang baik dan
yang buruk, serta kewajiban moral.
(-) Nilai benar/salah yang dianut oleh
golongan atau kelompok masyarakat
30

5

ETHICS UNIVERSAL PRINCIPLES
Secara universal etika mencakup :
 Keadilan; Kesetaraan; Kebaikan; Kejujuran;
Kesetiaan; dan Kepedulian;
 Menepati janji; Menghormati hak;
Peningkatan; Integritas; dan Mendunia.
_____________________
Sumber : Indonesia Business Link
31
WACANA ETIKA PROFESI
 Standar etika umumnya relatif dan subjektif,
tidak mudah dapat dibedakan seperti
membedakan antara hitam dan putih
 Apa yang dianggap etis di suatu tempat
mungkin dianggap tidak etis di tempat lain
 Perilaku etika tidak mudah berubah hanya
karena kondisi lingkungan setempat
 Garis batas etis dan tidak etis lebih ditentukan
oleh masing-masing individu
32
MASALAH ETIKA PROFESI
 Pencurian, penipuan, penyuapan, pemalsuan,
 Konflik kepentingan, ketidak-adilan
 Ketidak-jujuran dalam penelitian/pengujian
 Ketidak-pedulian thd perlindungan lingkungan
 Ketidak-hati-hatian, kelambanan, kelalaian
 Pelecehan, pelanggaran peraturan
33
-
EMPAT PRINSIP ETIKA PROFESI
 Tanggung jawab ; memberikan yang terbaik,
bermutu tinggi, mengurangi risiko
 Keadilan ; adil, obyektif, rasional, tidak
diskriminatif dalam melaksanakan tugas
 Otonomi ; mengatur diri sendiri tanpa campur
tangan atau tergantung orang lain
 Integritas moral ; senantiasa menjaga citra dan
kehormatan profesi
34
LIMA AZAS ETIKA PROFESI
 Kemanfaatan (utilitarian ethics); memberikan
manfaat bagi kepentingan masyarakat
 Kewajiban (duty ethics) ; mentaati dan
melaksanakan nilai-nilai moral
 Kebenaran (right ethics) ; menganggap salah
hal yang melanggar moralitas
 Keunggulan (virtue ethics) ; mengutamakan
tindakan yang baik, benar, luhur
 Kelestarian lingkungan (environmental ethics);
menyadari pentingnya kelestarian lingkungan
35
PERKEMBANGAN ETIKA
Etika berkembang dalam berbagai bidang :
 Etika Ekonomi: membimbing manusia dalam
memenuhi kebutuhan hidup
 Etika Sosial : memberi arah pada keselarasan
dan keseimbangan dalam kehidupan
 Etika Politik : mengatur kesepakatan dan
pengambilan keputusan
 Etika Hukum : menyediakan perlindungan dalam
tata kehidupan masyarakat
 Etika Teknologi : mengembangkan rekayasa
untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat
36
6
 -

ETHICS PRINCIPLES & RULES RELATED TO BUSINESS, ETHICS IS NOT

Apllicable principles :
 Respect for other persons
 A business for experts, lawyers, and religious
authority
 Justice for all people
 Equivalent to legality/legal aspects
 Beneficiency for community
 The same as morality which is concerned to
 Equity for all stakeholders
good and bad outcome
Rules for discussion :  The same as special responsibility and
 Respect different opinions general obligation to stakeholders
 Allow uninterrupted discussion  Just about internal controls and the roles of
 Participate and contribute boards of directors and senior managers
 Allow equal time for all participants
37 40

ETHICAL DECISION MAKING PROCES KODE ETIK INSINYUR (1)

 Empat Prinsip Dasar

CHARACTERISTICS OF D-M 1. Mengutamakan keluhuran budi
2. Menggunakan pengetahuan dan kemampuan
untuk kepentingan kesejahteraan umat manusia
ETHICAL OUTCOMES
SITUATION DECISION 3. Bekerja secara sungguh-sungguh untuk
kepentingan masyarakat sesuai tugas dan
tanggung-jawabnya
SIGNIFICANT
INFLUENCES 4. Meningkatkan kompetensi dan martabat
38
berdasarkan keahlian profesional keinsinyuran 41

RELATED TO BUSINESS, ETHICS IS KODE ETIK INSINYUR (2)

 Based on universal principles and reasoned  Tujuh Tuntunan Sikap

public debate
 Relations between people and the basis for
power sharing
 Problem solving activity based on knowledge
and skill in the application
 An education process to develop insight into
responsible moral being
 Level of conduct acceptable in business and
community
1. Insinyur Indonesia senantiasa mengutamakan
keselamatan, kesehatan dan kesejahteraan
masyarakat
2. Insinyur Indonesia senantiasa bekerja sesuai
dengan kompetensinya
3. Insinyur Indonesia hanya menyatakan pendapat
yang dapat dipertanggung-jawabkan
39 42

7
 -

KODE ETIK INSINYUR (3) PELANGGARAN ETIKA DI MASYARAKAT

4. Insinyur Indonesia senantiasa menghindari  Menurut M. Gandhi, secara umum terdapat tujuh
terjadinya pertentangan kepentingan dalam jenis pelanggaran etika di masyarakat :
tangung jawab tugasnya 1. Knowledge without character
5. Insinyur Indonesia senantiasa membangun 2. Science without humanity
reputasi profesi berdasarkan kemampuan 3. Commerce without morality
masing-masing 4. Wealth without work
6. Insinyur Indonesia senantiasa memegang teguh 5. Pleasure without conscience
kehormatn, integritas dan martabat profesi 6. Politics without principle
7. Insinyur Indonesia senantiasa mengembangkan 7. Religion without sacrifice
kemampuan profesional
43 46

ABET ENGINEERING CRITERIA (1) PELANGGARAN ETIKA PROFESI

Fundamental Principles :  Pelanggaran terhadap nilai-nilai yang dijunjung

 using knowledge and skill for the
enhancement of human welfare
 being honest and impartial, serving with fidelity
to the public, employers and client
 striving to increase the competence and
prestige of engineering profession
 supporting the professional and technical
societies of their disciplines
44
tinggi oleh profesi (komersialisasi, kolusi-
nepotisme, mark-up)
 Pelanggaran terhafap pelayanan jasa
profesional dalam hal kualitas keahlian
(mal-praktek, konflik kepentingan, penyalah-
gunaan data/informasi, pelanggaran HaKI)
 Mendiamkan terjadinya pelanggaran etika
profesi oleh rekan seprofesi dengan dalih
melindungi kehormatan, masa depan dan
meningkatkan kredibilitas profesi
47

ABET ENGINEERING CRITERIA (2) DAMPAK PELANGGARAN ETIKA

Fundamental Cannons : Pelanggaran Disikapi/ Etika Etika Etika/ Hukum

 hold the safety, health and welfare of the public in the
ditindak Hukum

performance of the dicipline Dampak

 perform servics only in the areas of competence Dibicarakan

orang
Moro roso xxxxx

 Issue publc statement only in objective and truthful Ditegur Moro xxxxx
manner suworo
 act in professional manner and avoid conflicts of interest Dihukum ringan Moro sodo xx xxx
 build professional reputation and not compete unfairly
 uphold and enhance the honor, integrity and dignity of the Dihukum berat Moro godo xxxxx
profession
*) Istilah bhs Jawa Sumber :
 continue the professional development and provide
45
Basuki, H.
48
opportunities of the staffs for professional development

8
 -

ENGINEERING & PROFESSION PIRAMIDA KINERJA

 Definisi ABET criteria 2000: Presentasi Staf PT Texmaco dalam Diskusi “BNSP”

”Engineering is the profession in which knowledge of

mathematical and natural sciences gained by study, Sikap
experience and practice is applied with judgment to 1
develop ways to utilize economically the material and
forces of nature for benefit of mankind”. Pengalaman Keterampilan
 Profesi menurut diartikan sebagai:
2 3
“A profession is a calling, which is pursued only by an Pengetahuan Kerjasama
organized body of people possessed of high scientific
qualifications for the special work by reason of 4 5 6
thorough educational training and extensive
responsible experiences and from whose ranks the
unfit and the worthy are rigidly excluded”. Tanggung jawab
Buku Panduan Pengembangan Buku Panduan Pokok Pengembangan Karir Insinyur 49 52
Karir Insinyur Profesional Profesional PII

ENGINEERING & TECHNOLOGY REKRUTMEN SDM (1)

% Sikap, Pengalaman, Pengetahuan, Diklat, dan
 Engineering is:
Rekomendasi (Survey JICA, 1996)
 a process of putting technical ideas and scientific
principles to practical use for the common good 40
38%
 the professional activity that employs the material 35
and focus of nature to devise, the best and most 30
efficient system and machines for the use of man 27%
kind 25
23%
 a series of activities concern with design and 20
development which is the creative process of 15
converting theoretical concepts into useful 10%
application 10

 Technology is the transfer of scientific knowledge 5

5%
into technical practice. 0
Sikap Pengal. Penget. Diklat. Rekom.
50 53

REKRUTMEN SDM (2) KEKURANGAN YANG ADA

Syarat calon karyawan Perusahaan PMA  Identifikasi, formulasi dan solusi masalah
(Kompas, Oktober 2002) :
 Bekerja dalam tim/kelompok
 Good English in written and spoken,
 Berkomunikasi secara efektif/global
 Hardworking, team worker,
 Pengetahuan mutakhir/aktual
 Result oriented, self motivated,
 Pemahaman terhadap etika profesi
 Open to critics, quick to learn,
 Minat untuk belajar seumur hidup
 Able to work under pressure.

51 54

9
 -

MENINGKATKAN KINERJA PENGERTIAN ETOS KERJA (1)

 Memperluas keahlian sesuai kebutuhan dunia
usaha/kerja
 Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan
profesi
 Mengikuti program sertifikasi agar memiliki
kredibilitas dan akuntabilitas
 Meningkatkan kemampuan partisipatif, tugas
masa depan adalah kerja kelompok
 Meningkatkan kemampuan antisipatif, tugas
masa depan makin cepat berobah
 Etos kerja adalah sikap atau perilaku dan
kemauan atau kerja keras untuk mencapai
kinerja dan luaran yang lebih baik
 Prinsip “running business as usual” atau “alon-
alon asal kelakon”, harus diganti dengan kerja
“keras & cerdas, proaktif, kreatif & inovatif”
 Moto : “hari ini harus lebih baik daripada
kemarin dan hari esok lebih baik daripada
hari ini”
55 58

PENGERTIAN ETOS KERJA (2)

III. ETOS KERJA

 Guiding beliefs of a person, group or institution

(Webster Dictionary, Webster, 2003)
 The characteristic spirit of a culture, era or
community as manifested in its attitudes and
aspirations (New Oxford Dictionary, Mc Kean,
2005)
______________
Sinamo, J.H. (2005)

56 59

K
n
o
w
S
D
DEFINITION OF HABITS MEANING OF SPIRIT
e
l
k
s
ie
i
ld
r
lg
e
(e(

According to Mc Kean, 2005, spirit are :

(
h
w
w
o
a
h
w
n
ta
t
t
o
t
),
o

 qualities regarded as forming typical elements in

w
)
h
y
)

the character of a person, group or institutions

 a specified emotion, especially one prevailing at a
particular time
HABITS Acording to Waithe, 2005, spirit are:
 morality, moral code, beliefs, principles, standard,
ethics
 motivating force, animating principle, dominating
characteristic, prevailing tendency
 enthusiasm, eagerness, liveliness, energy, vigor,
57
passion 60

10

PRINSIP ETOS KERJA
 Etos kerja mencakup 3 (tiga) unsur penting
yang saling terkait dan saling mendukung,
yaitu :
(1) mencetak prestasi (motivation);
(2) membangun masa depan (visioner);
(3) mencipta nilai baru (innovation)
61
TUJUH PERILAKU VISIONER
 Bersikap Proaktif (Be proactive)
 Berorientasi pada hasil akhir (End in mind)
 Dahulukan yang lebih pentng (First thing first)
 Berfikir saling menguntungkan (Think win-win)
 Memahami, baru difahami (Understand-stood)
 Upayakan sinergi (Synergize)
 Tajamkan instrumen (Sharpen the instrument)
_____________________
Sumber : Covey, Sandy Staton 2002
62
MOTIVATION
 Motivation : emotional tendencies that guide
or facilitate reaching goals
 Emotional awareness : recognizing one’s
emotion, and their effects
 Commitment : aligning with the goals of the
group or organization
 Initiative : readiness to take action on
opportunities
 Optimism : persistence in overcoming goal
obstacles and set backs
63
-
KONSEP ETOS KERJA
 Etos kerja menuntut perilaku: kerja tulus &
tanggung jawab, integritas & kreativitas
 Etos kerja adalah aktualisasi & ibadah, kerja
keras penuh semangat & kecintaan
 Etos kerja adalah seni & pelayanan yang me-
ngandung unsur keunggulan & rendah hati
64
FORMULASI ETOS KERJA (1)
 Etos 1 : kerja adalah rahmat: bekerja dengan
tulus
 Etos 2 : kerja adalah amanah ; bekerja dengan
penuh tanggung jawab
 Etos 3 : kerja adalah panggilan hati nurani :
bekerja dengan penuh integritas
 Etos 4 : kerja adalah aktualisasi; bekerja
dengan penuh semangat
65
FORMULASI ETOS KERJA (2)
 Etos 5: kerja adalah ibadah; bekerja dengan
penuh kecintaan
 Etos 6: kerja adalah seni; bekerja dengan penuh
kreativitas
 Etos 7: kerja adalah kehormatan; bekerja
untuk mewujudkan keunggulan
 Etos 8: kerja adalah pelayanan; bekerja dengan
kerendahan hati
66
11
 -

KERJA ADALAH AMANAH RAHASIA SUKSES

 Bekerja: adalah amanah, dapat dipercaya Pebisnis Makato Kikuchi menurut

(teknis-kredibilitas & moral-integritas)
 Kredibilitas menyangkut kompetensi dan
integritas erat kaitannya dengan etika
 Membangun kompetensi dilakukan melalui
pelatihan yang efektif,
 Membangun integritas dengan komitmen
pada nilai-nilai etika.
67
A.G.Agustian (ESQ Power):
 Jujur (mengakui kelebihan pesaing)
 Ingin dirinya bermanfaat
 Semangat mencipta (Research Makes
Difference)
 Empati dan kerjasama, rendah hati
 Suka memberi, mau mendengar
 Teliti, kebersamaan yang kuat
70

GAIRAH KERJA MENCAPAI SUKSES

Bergairah kerja karena memahami bahwa: Mencapai sukses dengan perilaku etos kerja:
 kerja memberi harapan atas hasil yang FQ
menyenangkan
 kerja mampu memberikan identitas dan status Kompetensi Kharisma
sosial SUKSES
 kerja memberi ruang untuk aktivitas yang SQ dengan EQ
terstruktur dan berpola perilaku EK
 kerja memberi tantangan untuk diselesaikan tepat Karakter Konfidensi
waktu dan dengan hasil baik
 kerja memberi peluang untuk mengembangkan AQ
kreativitas dan estetika SQ = Kecerdasan Spiritual FQ = Kecerdasan Finansial
68
EQ = Kecerdasan Emosional AQ = Kecerdasan Adversitas 71

MENINGKATKAN ETOS KERJA JENIS KECERDASAN

Meningkatkan etos kerja mengandung arti :
 memperteguh karakter untuk melaksanakan
tugas/pekerjaan
 meningkatkan kompetensi dan kemampuan
melakukan tugas/pekerjaan
 memperkuat konfidensi atau percaya diri
dalam bertugas/bekerja
 Mengembangkan wibawa yang dapat
menumbuhkan inspirasi bagi orang lain
69
Empat jenis kecerdasan (J.H. Sinamo, 2005) :
 Spiritual Quatient (SQ): proses transendensi
dari wilayah material ke wilayah spiritual
 Emotional Quotient (EQ): kesadaran diri atau
penerimaan diri yang jernih dan kuat
 Adversity Quotient (AQ): kecerdasan meng-
hadapi masalah kerja atau kesulitan hidup
 Financial Quotient (FQ): kecerdasan dalam
memahami eksistensi & dinamika uang
72

12
 -

TIP MENGGAPAI SUKSES PERFORMANSI & KEBERHASILAN

Tips untuk menggapai sukses (Majalah Image,Juni  Keberhasilan seseorang ditentukan oleh unsur
2004) profesiensi dan performansi
 Memiliki harga diri yang positif sebagai landasan  Profisiensi ditentukan oleh personal, social, dan
menuju sukses job maturity
 Percaya pada keyakinan, kemampuan,  Hasil penelitian menunjukan bahwa sumbangan
kecermatan & keandalan melaksanakan tugas dari profesiensi 48,3% sedangkan sumbangan
dari performansi 51,7%.
 Memiliki motivasi untuk mencapai sukses
 Pengetahuan + Keterampilan = Kemampuan
sehingga apa yang dikerjakan menjadi bermakna
Sikap + Situasi = Motivasi
 Bergabung dengan para profesional yang sukses, Kemampuan + Motivasi = Performansi
sehingga diperoleh informasi tentang langkah dan
_________________
strategi menuju sukses
73 Hadipranata, A.F. (2004) 76

THE LEADERSHIP CHALLENCE. TEORI MASLOW

Perin Character Respondent Edition Perin Character Respondent Edition Dalam kehidupan, orang dapat diibaratkan sebagai
gkat istics gkat istics
2002 1995 1987 2002 1995 1987 seorang pendaki gunung :
1 Honest 88 88 83 11 Cooperative 28 28 25
2 Forward 71 75 62 12 Determined 24 17 17 (1) Quiter : mereka yang tidak termotivasi dan tidak

3
Looking
Competent 66 63 67
13 Imaginative 23 28 34 berupaya melakukan kegiatan yang bersifat
4 Inspiring 65 68 58
14
15
Ambitious
Courageous
21
20
13
29
21
27
peningkatan
5 Intelligent 47 40 43 16 Caring 20 23 26 (2) Camper : mereka yang termotivasi melakukan
6 Fair-minded 42 49 40
7 Broad-minded 40 40 37
17 Mature 17 13 23
kegiatan tetapi cukup puas setelah mencapai
18 Loyal 14 11 11
8 Supportive 35 41 32
19 Self- 8 5 13
tingkatan/kedudukan tertentu
(3) Climber : mereka yang secara terus-menerus
9 Sraight forward 34 33 34 controlled
10 Dependable 33 32 34 20 Independent 6 5 10

J.Mc.Kouzers & B.Z.Postner berupaya dan bersemangat untuk mencapai

kedudukan dan prestasi puncak
74 77

KARAKTER CEO INDUSTRI KELAS DUNIA QUITER  CAMPER  CLIMBER

The Corporate Mystic Karakter Industrialis - Jepang Climber Puncak

1. Kejujuran sejati 1. Jujur
2. Keadilan 2. Ingin dirinya bermanfaat
3. Mengenal diri sendiri 3. Semangat mencipta
4. Fokus pada kontribusi 4. Empati dan kerja sama Camper
5. Spiritualisme Non dogmatis 5. Rendah hati
6. Bekerja Effisien 6. Azas Manfaat
7. Membangkitkan yang terbaik dalam 7. Berterima kasih
diri sendiri maupun orang lain 8. Disiplin
Quiter Lembah
8. Terbuka menerima pembahasan 9. Suka memberi
9. Memiliki cita rasa humor 10. Mau mendengar
10. Visi jauh ke depan 11. Teliti
11. Disiplin diri yang tinggi 12. Kebersamaan kuat Catatan : Rata-2, diantara 10 staf/karyawan hanya 1 (satu)
12. Keseimbangan orang yang mampu mencapai prestasi puncak
Survey CEO : The Leadership Challenge, J.Mc Kouzes & B.Z. Postner
75 78

13

REFERENSI (1)
 Anonim (2002) Pengembangan dan Penyusunan
Standar Kompetensi LPPM-ITB. Bandung
 Anonim (1999) Ujian Kompetensi, Pengertian, Analisis
dan Tujuan, PPGT, Malang.
 Anonim (2002) Persyaratan Karyawan Baru, PMA.
Kompas, 8 Oktober.
 Annonymous (2002) Expectation Regarding a National
Vocational Training and Education System. Malaysian
Experience. BNSP Workshop. Jakarta
 Annonymous (2001) Course and Careers. QUT, Qld.
Australia
79
REFERENSI (2)
 Annonymous (1998) Information that Works.
Competency Dictionary. LOMA.
 Annonymous (2004) Behaviorial Event Interview Hay
Professional Development. Hay Group. Jakarta.
 Brojonegoro, S.S. (1999) Restrukturisasi Pendidikan
Tinggi yang Bersendikan Pemberdayaan Sumberdaya
Lokal. Simposium Industri Pertanian. PII. Jakarta
 Caroline, L dan Dewi, E. A.. (2003) Materi Pelatihan
Asesor Industri. Training Team. IAPSD - Dit.Dikmenjur.
Depdiknas. Jakarta.
 Covey, S.R. (1995) The Seven Habits of Highly Effective
People. Franklin Covey Inc.
80
REFERENSI (3)
 Goodbody E. (terjemahan : Sediono, CH) (2001)
Mengelola Dilema Etika dalam Bisnis. Indonesia
Business Links. Jakarta
 GSA/ETA/MH (2004) Indonesia tertinggal Jauh Laporan
NHDR Indonesia. BPS-Bappenas-UNDP, Kompas 21
Juli. Jakarta.
 Hadipranata, A.F. (2004) Aspek Pengembangan SDM
Masa Datang. BP-SDM. Dep.Kimpraswil. Yogyakarta.
 Hadiwiratama, et al. (1997) Skills Toward 2020 for
Global Era, Min. of Educ. The Republic of Indonesia.
 Hadiwiratama (1994) Enhancing Engineering Profession
PII-Institute of Engineers, Australia. Perth. WA,
81
-
REFERENSI (4)
 Hall, W. and M.C.Erner ( - ) Key Competencies.
NCVER-Depdikbud. Jakarta
 Haris, R. ( - ) Implementing Competency Base Training.
NCVER-Depdikbud, Jakarta.
 HAPBI (2008) Kode Etik Himpunan Ahli Perawatan
Bangunan Indonesia, Jakarta.
 HATHI (2005) Kode Etik Himpunan Ahli Teknik Hidraulik
Indonesia, Jakarta.
 IAMPI (2007) Kode Etik Ikatan Ahli Manajemen Proyek
Indonesia, Jakarta
 Istanto. O. (2003) Materi KPP “Etika Profesi”, Persatuan
Insinyur Indonesia, Jakarta
82
REFERENSI (5)
 Muhammad, F. ( - ) Dialog PT & DU untuk
Mengatasi Kesenjangan Kualitas SDM. Kaddin
Indonesia, Jakarta
 Murdiono (1997) Menuju Bangsa yang Unggul
dan Mandiri. Diskusi, PII. Jakarta.
 Neny Dyah (2004) Trik Menggapai Sukses.
Majalah Image. Edisi VI. Jakarta.
 Oentoro, J. (2004) Satu Dasawarsa UPH.
Harian Kompas. Jakarta.
 Palgunadi, T. (2002) Diskusi Interaktif diambang
Fajar. SCTV, 23 Juli. Jakarta.
83
REFERENSI (6)
 Partowijoto, A. (2004) Kompetensi, Profesionalisme, &
Etika Profesi. BP-SDM-Dep Kimpraswil. Yogyakarta.
 Partowijoto, A. (2003) Kompetensi dan Profesionalisme
serta Kode Etik Profesi. BSA-HATHI, Pekan Baru Riau
 Partowijoto, A. ((2002) Kurikulum Berbasis Kompetensi
utk menyiapkan Sarjana Profesional. UNHAS. Makasar
 Partowijoto, A. (2002) Profesionalisme Tenaga Ahli
Teknik & Kode Etik Profesi. Seminar PJT-II, Purwakarta
 Partowijoto, A. (2002) Profesionalisme dan Eika Profesi.
Ceramah di Forum Widyaiswara, Dep. PU , Jakarta.
 Partowijoto, A. (2001) Profesionalisme Tenaga Ahli
Teknik Hidraulik. Seminar & Kongres HATHI. Malang 84
14
 -

REFERENSI (7)

 Partowijoto, A. (2001) Kurikulum Sarjana Teknologi

Pertanian, Lokakarya Konsorsium Ilmu Teknologi
Pertanian, Kampus UGM. Yogyakarta.
 Partowijoto, A. (2001) Standar Kompetensi & Kurikulum
SP. Lokakarya Ditjen Dikti. Depdiknas. Jakarta.
 Partowijoto, A, (2000) Peningkatan Profesionalisme dan
Peran HATHI dalam Pengembangan SDA. Lustrum IV
HATHI. Jakarta..
 PII (2005) Kode Etik Persatuan Insinyur Indonesia,
Jakarta.
 Rukasah, D. (2001) Etika & Legalitas Profesi
Keinsinyuran. Lokakarya Sertifikasi IP-PII, Jakarta.
 Sinamo, J.H. (2005) Etos Kerja Profesional. PT Spirit
Mahardika, Jakarta 85

REFERENSI (8)

 Soebroto, W. (2000) Business and Professional Ethics.

Semiloka Kompetensi Dasar. PII-PT Arun. Lhoksumawe
 Spencer, L.M. & S.M. Spencer (1993) Competency at
Work. Model for Superior Performance. JW & Sons. NY.
 Umar, I. S. (2000) Etika Profesi untuk Insinyur
Indonesia. Pembekalan Anggota Baru PII. Jakarta
 Wignyosoebroto, S. (2002) Etika Profesi (Insinyur)
Perlukah diusulkan masuk dalam Kurikulum Pendidikan
Tinggi Teknologi/Teknik ? ITS. Surabaya
 Wiranto, A. (2007) Menuju keberhasilan dalam era
teknologi maju. Pengurus Pusat PII, Jakarta.
86

15