Instrumen Pesawaran

INSTRUMEN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
MERENCANAKAN PROGRAM SEKOLAH MJR-1
Nama Sekolah : SMPN 18 Pesawaran

NPSN :
Alamat : Jln. Branti Raya Desa Karang Rejo Negeri Katon
Nama Kepala Sekolah : Lida Hernani, S.Pd., M.Pd.
SKOR
No Komponen dan Sub Komponen
0 1 2 3 4
1 Menyusun dan/atau merumuskan visi, misi dan tujuan sekolah
a Membentuk Tim Pengembang Sekolah (TPS)
b Mengadakan pertemuan/rapat dengan dewan pendidikan untuk membahas
rancangan/review visi, misi, dan tujuan sekolah
c Menyelaraskan visi, misi, dan tujuan sekolah dengan institusi di atasnya serta
visi pendidikan nasional
d Memutuskan rumusan visi melalui rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh
Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan Komite sekolah
e Menyosialisasikan visi kepada warga sekolah dan para pemangku kepentingan
pendidikan
2 Melakukan analisis lingkungan strategis dengan EDS
a Membentuk Tim Pengembang Sekolah (TPS) yang terdiri atas unsur Kepala
sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Administrasi, Komite Sekolah,
Orang Tua dan para pemangku kepentingan pendidikan lainnya.
b Membagi tugas TPS sesuai dengan bidangnya.
c TPS memahami instrumen EDS baik manual maupun digital.
d TPS melakukan analisis berdasarkan instrumen.
e TPS membuat rekomendasi Rencana Tindak Lanjut (RTL) berdasarkan hasil
pengisian instrumen EDS.
3 Menyusun Rencana Jangka Menengah
a Menugaskan tim kerja/tim pengembang untuk menyusun RKJM
b Menganalisis rekomendasi hasil EDS, visi, misi, dan tujuan sekolah
c Menentukan prioritas dalam penyusunan RKJM
d Mereviu dan merevisi rancangan (draf) rencana kerja jangka menengah (RKJM)
e Memfinalisasi hasil revisi Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)

f Menandatangani dokumen RKJM
4 Menyusun Rencana Kerja Tahunan
a Memembentuk Tim Pengembang Sekolah (TPS)
b Menganalisis program pada RKJM yang menjadi skala prioritas pada tahun
bersangkutan.
c Menyetujui melalui rapat dewan pendidikan setelah memperhatikan
pertimbangan dari komite sekolah dan disahkan oleh dinas pendidikan
kabupaten/kota.
d Menyusun RKT dilengkapi dengan rencana anggaran dan belanja sekolah
(RKAS) dalam dokumen tertulis
Instrumen Karjono2018
SKOR
0 1 2 3 4
5 Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
a Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola;
b Penyusunan dan pencairan anggaran, serta penggalangan dana di luar dana
investasi dan operasional;
c Kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah dalam membelanjakan
anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya
d Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta penggunaan anggaran
untuk dilaporkan kepada komite sekolah serta institusi di atasnya, mengacu
pada ketentuan Standar Biaya dan Standar Biaya Kementerian Keuangan (Buku
kas umum, buku kas pembantu, buku bank, dan buku pajak)
Jumlah Skor
Skor Maksimum
NILAI (Jumlah Skor/Skor Max) x 100
Keterangan
(X< 50= Buruk, 50< X ≤ 60= Kurang; 60 < X ≤ 75= Cukup; 75< X ≤ 90 = Baik;
90 < X ≤ 100 = Sangat Baik)
Saran dan Tindak Lanjut:
Negerikaton, ………………………………
Mengetahui, Pengawas Pembina
Kepala Sekolah
Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
MENGELOLA STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN MJR-2
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 Melaksanakan Pengelolaan Standar Isi
2 Melaksanakan Pengelolaan Standar Proses
3 Melaksanakan Pengelolaan Standar Kelulusan
4 Melaksanakan Pengelolaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5 Melaksanakan Pengelolaan Standar Sarana dan Prasarana

6 Melaksanakan Pengelolaan Standar Pengelolaan
7 Melaksanakan Pengelolaan Standar Pembiayaan
8 Melaksanakan Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan

Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Saran dan Tindak Lanjut: Untuk Pengisian Pemantauan Pelaksanaan 8 SNP mohon isi di laman :
http://tiny.cc/eds_smp
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
MELAKSANAKAN PENGAWASAN DAN EVALUASI MJR-3
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 Menyusun rencana pengawasan dan evaluasi terhadap program kerja sekolah
2 Melaksanakan pengawasan proses pembelajaran

3 Melaksanakan penilaian kinerja semua guru di sekolah
4 Melaksanakan penilaian kinerja semua tenaga kependidikan
5 Melakukan evaluasi program kerja sekolah
6 Menyusun rencana tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi program kerja sekolah
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
MELAKSANAKAN KEPEMIMPINAN SEKOLAH MJR-4
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 Memiliki Budaya Kerja yang Baik
a Membuat Desain Struktur Organisasi
b Menyusun Beban Kerja Struktur Organisasi
c Menetapkan Personil Struktur Organisasi
2 Menyusun Pedoman Pengelolaan
a Menyusun Struktur organisasi sekolah
b Kurikulum Tingkat satuan pendidikan (KTSP)
c Kalender pendidikan / Akademik
d SK. Pembagian tugas mengajar guru, Bimbingan Konseling dan tenaga
kependidikan
e Peraturan akademik
f Tata tertib sekolah/ madrasah
g Kode etik sekolah/madrasah
h Pedoman biaya operasional
i Program Penguatan Pendidikan Karakter
j Program Literasi Sekolah
3 Manjadi Teladan bagi Warga Sekolah
a Menjadi teladan dalam bekerja
b Menjadi teladan dalam bersikap
c Menjadi teladan dalam berpakaian
d Menjadi teladan dalam berbicara
4 Memiliki Motovasi Berprestasi
a Kepala Sekolah berprestasi
b Sekolah Berprestasi
c Guru Berprestasi
d Tenaga Kependidikan berprestasi
e Peserta didik berprestasi
5 Komuniksdi dengan Warga Sekolah Terjalin Baik
a Ramah terhadap semua warga sekolah
b Rapat dewan guru dilaksanakan secara rutin
c Menyelesaikan masalah secara bersama-sama
SKOR
0 1 2 3 4
6 Tercipta Iklim Pembelajaran yang Kondusif
a Kepala sekolah disiplin
b Guru disiplin
c Teaga kependidikan disiplin
d Peserta didik disiplin
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
MENGELOLA SISTEM INFORMASI MANAJEMEN SEKOLAH MJR-5
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 Memiliki Komputer Sekolah
2 Memiliki Jaringan Internet
3 Memiliki Web Sekolah
4 Memiliki e-mail Sekolah
5 Memiliki Sistem Informasi Akademik.
6 Memiliki Sistem Informasi Ketenagaan.
7 Memiliki Sistem Informasi Sarana dan Prasarana.
8 Memiliki Sistem Informasi Penelitian.
9 Memiliki Sistem Informasi Kesiswaan dan Alumni.
10 Memiliki Sistem Informasi Perpustakaan
11 Memiliki Sistem Informasi Keuangan.
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN KWU-1
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 Melakukan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah berupa program
dan/atau unit usaha yang bermanfaat
2 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah berupa kerjasama dengan
lembaga lain dan/atau kegiatan yang melibatkan warga lingkungan sekolah
Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan
3
fungsinya sebagai pemimpin sekolah (wawancara dengan warga sekolah)
Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala
4
yang dihadapi sekolah
Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah
5
sebagai sumber belajar
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
SUPERVISI AKADEMIK DAN MANAJERIAL SVS-1
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 Merencanakan Supervisi Guru
2 Merencanakan Supervisi Tenaga Kependidikan
3 Melaksanakan Supervisi kepada Guru
4 Melaksanakan Supervisi kepada Kependidikan
5 Menindaklanjuti hasil supervisi guru
6 Menindaklanjuti hasil supervisi tenaga kependidikan
7 Melaksanakan Evaluasi Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan
8 Merencanakan dan menindaklanjuti hasil evaluasi dan pelaporan pelaksanaan tugas
supervisi kepada Guru dan tenaga kependidikan
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
INSTRUMEN PEMBINAAN GURU
PERENCANAANPEMBELAJARAN PG-1
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 Kalender Pendidikan
2 Program Tahunan
3 Program Semester
4 Silabus
5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
6 Jadwal Tatap Muka
7 Agenda Harian
8 Daftar Nilai (Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan)
9 Kriteria Ketuntasan Minimal
10 Absensi Siswa
11 Buku Pegangan Guru
12 Buku Teks Siswa
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
(X< 50= Buruk, 50< X ≤ 60= Kurang; 60 < X ≤ 75= Cukup; 75< X ≤ 90 = Baik; 90 <
X ≤ 100 = Sangat Baik)
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
PENYUSUNAN RPP IPG-2
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 Identitas Sekolah
2 Kompetensi Inti
3 Kompetensi Dasar
4 Indikator Pencapaian Kompetensi
5 Tujuan Pembelajaran
6 Materi Pembelajaran
7 Pendekatan, Model, dan Metode
8 Kegiatan Pembelajaran:
a. Pendahuluan
b. Kegiatan inti
c. Penutup
9 Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan
a. Teknik penilaian
b. Instrumen penilaian
c. Pembelajaran, remedial, dan pengayaan
10 Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
a. Media/alat
b. Bahan
c. Sumber belajar
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 IPG-3a
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
A KEGIATANPENDAHULUAN
1 Melakukan apersepsi dan motivasi
2 Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam mengawali kegiatan pembelajaran
3 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik
dalamperjalanan menuju sekolah atau dengan temasebelumnya
4
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema yang dibelajarkan
5 Mengajak peserta didik berdinamika melakukan sesuatu kegiatan yang terkait

dengan materi
B KEGIATAN INTI
1. Guru Menguasai Materi Yang Diajarkan
a Kemampuanmenyesuaikanmateri dengan tujuanpembelajaran
b Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang diintegrasikan
secara relavan dengan perkembangan, Iptek, dan kehidupan nyata
c Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan gradasi (dari yang mudah
ke sulit ,dari konkret keabstrak)
2.Guru Menerapkan Strategi Pembelajaran Yang Mendidik
a Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
b Melakukan pembelajaransecara urut
c Menguasai kelas denganbaik
d Melaksanakanpembelajaran yangbersifat kontekstual
e Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan
positif(nurturant effect)
f
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
3. Guru Menerapkan Pendekatansaintifik

a Menyajikan topik atau materi yang mendorong peserta didik melakukan
kegiatan mengamati
b Memancing pesertadidikuntuk bertanya
c Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengumpulkaninformasiatau data
d Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
mengasosiasikan/mengolahinformasi
4. Aspek Yang Diamati
a Memancing pesertadidikuntuk bertanya
b Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengumpulkan
informasi/data
d Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil
mengomunikasikanhasilsecaralisan maupun tertulis
SKOR
0 1 2 3 4
5.Guru Melaksanakanpenilaian Autentik
a Mengamati sikapdan perilaku peserta didikdalammengikuti pelajaran
b Melakukan penilaian keterampilan peserta didik dalam melakukan
aktivitasindividu/kelompok
c Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan keterampilan
peserta didik
6.Guru Memanfaatkan Sumberbelajar/Mediadalam Pembelajaran
a Menunjukkanketerampilandalampenggunaan media pembelajaran
b Menghasilkan media pembelajaran yang menarik
c Melibatkan pesertadidikdalampemanfaatan sumber belajar
d Melibatkan pesertadidikdalampemanfaatan media pembelajaran
7. Guru Memicu Dan/Atau Memelihara Keterlibatan Peserta Didik Dalam
a Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta
didik,dan sumber belajar
b Merespons positifpartisipasi pesertadidik
c Menunjukkan sikap terbukaterhadap respons peseradidik.
d Menunjukkanhubungan pribadiyang kondusif
e Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam pembelajaran
8. Guru Menggunakan Bahasa Yang Benar Dan Tepatdalampembelajaran
a Menggunakan bahasalisan secara jelas danlancar
b Menggunakan bahasa tulis yang baik danbenar
c Menyampaikan pesan dan gaya yangsesuai
9. Guru Mengakhiri Pembelajaran Denganefektif
a
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik
b Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan lanjutan atau

tugas
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM TAHUN 2006 IPG-3b
NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
A KEGIATAN PENDAHULUAN
a Menyiapkan peserta didik
b Melakukan apersepsi
c Menjelaskan KD dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
d Menyampaikan cakupan materi dan kesiapan bahan ajar
e Penampilan guru
B KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
1 Eksplorasi
a
Melibatkan siswa mencari informasi dari aneka sumber sesuai dengan materi
b Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media, dan sumber belajar

lainnya
c Memfasilitasi terjadinya interaksi antarsiswa, antara siswa dan guru, serta
lingkungan dan sumber belajar.
d Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran
e Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di laboratorium, studio, dan
lapangan
2 Elaborasi
a Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna
b Memfasilitasi siswa melalui tugas, diskusi, dan lain-lain yang bisa memunculkan
gagasan baru, baik lisan maupun tertulis
c Memberikan kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa ada rasa takut
d Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif/kolaboratif
e Memfasilitasi siswa berkompetensi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
siswa
f Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, baik scara individu maupun kelompok
g
Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individu atau kelompok
h Memfasilitasi siswa melakukan pameran, festival, dan turnamen produk yang

dihasilkan
i Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yg menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri siswa
3 Konfirmasi
a Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tertulis,
isyarat, atau hadiah atas keberhasilan siswa
b Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui
berbagai sumber
c Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar
yang telah diperoleh
d Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
siswa yg menghadapi kesulitan
SKOR
0 1 2 3 4
e Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
f Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang aktif dan memberikan
informasi untuk bereksplorasi lebih jauh
4 Penutup
a Membuat rangkuman/simpulan
b Melakukan penilaian/refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah
dilakukan
c Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajar
d Memberikan tugas terstruktur dan mandiri
e Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
f Pemberian salam di akhir pembelajaran
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
PEMBELAJARAN SAINTIFIK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013

NPSN :
IPG-3c
SKOR
0 1 2 3 4
A KEGIATANPENDAHULUAN
1 Melakukan apersepsi dan motivasi
2 Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam mengawali kegiatan pembelajaran
3 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta
didikdalamperjalanan menuju sekolah atau dengan temasebelumnya
4 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema yang dipelajari
5 Mengajak peserta didik berdinamika melakukan sesuatu kegiatan yang terkait
dengan materi
B KEGIATAN INTI
1 Guru Menguasai Materi Yang Diajarkan
a Kemampuanmenyesuaikanmateri dengan tujuanpembelajaran
b Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang diintegrasikan
secara relavan dengan perkembangan iptek dan kehidupan nyata
c Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan gradasi (dari yang mudah
ke sulit, dari konkret keabstrak)
2 Guru Menerapkan Strategi Pembelajaran Yang Mendidik
a Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan di capai
b Melakukan pembelajaransecara urut
c Menguasai kelas denganbaik
d Melaksanakanpembelajaran yangbersifat kontekstual
e Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan
positif(nurturant effect)
f Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan
3 Guru Menerapkan Pendekatan Saintifik*)

a Menyajikan topik atau materi yang mendorong peserta didik melakukan
kegiatan mengamati
b Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengasosiasikan/
mengolahinformasi
c Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil
4 Aspek Yang Diamati
a Memancing pesertadidikuntuk bertanya
b Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengumpulkan
informasi/data
d Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk terampil
SKOR
0 1 2 3 4
5 Guru Melaksanakanpenilaian
a Mengamati sikapdan perilaku peserta didikdalammengikuti pelajaran
b Melakukan penilaian keterampilan peserta didik dalam melakukan
aktivitasindividu/kelompok
c Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan keterampilan
peserta didik
6 Guru Memanfaatkan Sumberbelajar/Mediadalam Pembelajaran
a Menunjukkan keterampilan dalampemanfaatan sumberbelajar
b Menunjukkanketerampilandalampenggunaan media pembelajaran
c Menghasilkanyang menarik
d Melibatkan pesertadidikdalampemanfaatan sumber belajar
e Melibatkan pesertadidikdalampemanfaatan media pembelajaran
7 Guru Memelihara Keterlibatan Peserta Didikdalampembelajaran
a Menumbuhkan partisipasiaktifpeserta didikmelalui interaksi
b Merespons positifpartisipasi pesertadidik
c Menunjukkan sikap terbukaterhadap respons peseradidik
d Menunjukkanhubungan pribadiyang kondusif
e Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik dalam pembelajaran
8 Guru Menggunakan Bahasa Yang Benar Dan Tepat Dalam Pembelajaran
a Menggunakan bahasalisan secara jelas danlancar
b Menggunakan bahasa tulis yang baik danbenar
c Menyampaikan pesan dan gaya yangsesuai
9 Guru Mengakhiri Pembelajaran Denganefektif
a Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik
b Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan lanjutan atau

tugas
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PESERTADIDIK

NPSN : IPG-4
SKOR
0 1 2 3 4
1 Buku Nilai
2 Melakukan Tes
a. Ulangan/penilaian harian
b. Ulangan/penilaian tengah semester
c. Ulangan/penilaian akhir semester
3 Penilaian Pengetahuan
a. Tes tulis
b. Tes lisan
c. Penugasan
d. Portofolio
e. Pengolahan Nilai Pengetahuan
f. Deskripsi Nilai Pengetahuan
4 Penilaian Keterampilan:
a. Unjuk kerja/praktik/kinerja
b. Projek
c. Produk
d. Portofolio
e. Pengolahan Nilai Keterampilan
f. Deskripsi Nilai Keterampilan
SKOR
0 1 2 3 4
5 Penilaian Sikap
a. Observasi
b. Penilaian diri
c. Penilaian antarpeserta didik
d. Pengolahan Nilai Sikap
e. Deskripsi Nilai Sikap
6 Remedial
7 Pengayaan
8 Analisis Ulangan Harian, UTS, UAS
9 Bank Soal
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
VALIDASI PKG

NPSN :
SKOR
0 1 2 3 4
1 SK tim penilai kinerja guru
2 Pelaksanaan pemantauan kinerja guru
3 Catatan pemantauan yang ditulis tangan
4 Pelaksanaan pengamatan sebelum masuk kelas
5 Catatan fakta sebelum pengamatan yang ditulis tangan
6 Pelaksanaan pengamatan setelah di dalam kelas
7 Catatan fakta selama pengamatan yang ditulis tangan
8 Pelaksanaan pengamatan setelah di dalam kelas
9 Catatan fakta setelah pengamatan yang ditulis tangan
10 Hasil nilai per kompetensi yang memuat skor per indikator dalam satu kompetensi
untuk semua kompetensi
11 Lembar catatan setiap kompetensi yang memuat catatan sebelum pengamatan,
selama pengamatan, setelah pengamatan, dan pemantauan sesuai kebutuhan
kompetensi
12 Rekap hasil penilaian semua kompetensi
13 Pelaksanaan penilaian oleh teman sejawat
14 Hasil penilaian teman sejawat
15 Pelaksanaan penilaian oleh peserta didik
16 Hasil penilaian peserta didik
17 Pelaksanaan penilaian oleh orang tua peserta didik
18 Hasil penilaian oleh orang tua peserta didik
19 Hasil rekap kehadiran
20 Lembar verifikasi penyekoran setiap kompetensi
21 Lembar penghitungan angka kredit
21 Lembar persetujuan penilai dan yang dinilai
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Keterangan
Kepala Sekolah

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KOMPETENSI 1: KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

NPSN :
PKKS-1
SKOR
No KRITERIA KINERJA BUKTI TERIDENTIFIKASI
0 1 2 3 4
1 Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi
akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi
komunitas di sekolah/madrasah.
2 Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala
sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen,
dan integritas.
3 Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah.
4 Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan

tantangan sebagai kepala sekolah/madrasah.
5 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.
6 Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau

kelompok lain.
7 Mengembangkan dan mengelola hubungan

sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar sekolah
dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber
belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah.
Jumlah Skor
NILAI =Jumlah Skor/7
Keterangan
(X< 2,04= Buruk, 2,04< X ≤ 2,44= Kurang; 2,44 < X ≤ 3,04= Cukup;
3,04< X ≤ 3,60 = Baik; 3,60 < X ≤ 4 = Sangat Baik)
Kepala Sekolah yang Dinilai Pengawas Pembina

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
KOMPETENSI 2: KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN

NPSN : PKKS-2
SKOR
0 1 2 3 4
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi sekolah/madrasah.
2 Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan

orang lain untuk mencapai standard yang tinggi.
3 Mengembangkan sekolah/madrasah menuju organisasi

pembelajar (learning organization).
4 Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang

kondusif dan inovatif bagi pembelajaran.
5 Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi contoh

dan bertindak sebagai pemimpin pembelajaran
6 Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif.
7 Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi

kerjasama dalam rangka untuk menciptakan kolaborasi
yang kuat diantara warga sekolah/madrasah
8 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan

sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang
efektif.
SKOR
0 1 2 3 4
9 Mengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah.
10 Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan

kapasitasnya secara optimal.
Jumlah Skor
Keterangan

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
KOMPETENSI 3: PENGEMBANGAN SEKOLAH

NPSN : PKKS-3
SKOR
0 1 2 3 4
1 Menyusun rencana pengembangan sekolah/madrasah
jangka panjang, menengah, dan pendek dalam rangka
mencapai visi, misi, dan tujuan sekolah/madrasah.
2 Mengembangkan struktur organisasi sekolah/ madrasah

yang efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan.
3 Melaksanakan pengembangan sekolah/ madrasah sesuai

dengan rencana jangka panjang, menengah, dan jangka
pendek sekolah menuju tercapainya visi, misi, dan tujuan
sekolah.
4 Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang signifikan

sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah dan standard
nasional pendidikan.
5 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan

pelaksanaan program kegiatan sekolah/madrasah
dengan prosedur yang tepat.
6 Merencanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring,

evaluasi, dan pelaporan.
SKOR
0 1 2 3 4
7 Melaksanakan penelitian tindakan sekolah dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah/madrasah.
Jumlah Skor
Keterangan

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
KOMPETENSI 4: MANAJEMEN SUMBER DAYA

NPSN : PKKS-4
SKOR
0 1 2 3 4
1 Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga
kependidikan secara optimal.
2 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana

sekolah/madrasah secara optimal untuk kepentingan
pembelajaran.
3 Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai dengan

prinsip‐prinsip efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas.
4 Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin

keamanan, keselamatan, dan kesehatan.
5 Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah dalam

mendukung pencapaian tujuan sekolah/madrasah.
6 Mengelola sistem informasi sekolah/madrasah dalam

mendukung penyusunan program dan pengambilan
keputusan.
7 Mengelola layanan‐layanan khusus sekolah/madrasah

dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan
peserta didik di sekolah/madrasah.
SKOR
0 1 2 3 4
8 Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan
pembelajaran dan manajemen sekolah/madrasah.
Jumlah Skor
Keterangan

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
KOMPETENSI 5: KEWIRAUSAHAAN

NPSN :
PKKS-5
SKOR
0 1 2 3 4
1 Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi
pengembangan sekolah/ madrasah.
2 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai
pemimpin pembelajaran.
3 Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
masing‐masing.
4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik

dalam menghadapi kendala yang dihadapi
sekolah/madrasah.
5 Menerapkan nilai dan prinsip‐prinsip kewirausahaan

dalam mengembangkan sekolah/madrasah.
Jumlah Skor
Keterangan

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
KOMPETENSI 6: SUPERVISI PEMBELAJARAN

NPSN :
PKKS-6
SKOR
0 1 2 3 4
1 Menyusun program supervisi akademik dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru.
2 Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan

menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang
tepat.
3 Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervise

akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme
guru.
Jumlah Skor
Keterangan

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN

NPSN :
Tidak Hadir Persentase
No BULAN Terlambat Plg Cepat Jumlah Konversi Tanpa Ket Jumlah
Tdk Hadir Hadir
Menit Menit Menit Hari Hari Hari
1 Januari 120 200 320 0,71 0,71 1,55% 98,45%
2 Februari 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
3 Maret 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
4 April 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
5 Mei 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
6 Juni 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
7 Juli 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
8 Agustus 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
9 September 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
10 Oktober 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
11 November 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
12 Desember 0 0,00 0,00 0,00% 100,00%
JUMLAH 120 200 320 0,711 0 0,711
PERSENTASE DALAM SATU TAHUN 1,55% 98,45%
Pengawas Pembina
Kepala Sekolah yang Dinilai

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
KUESIONER PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
RESPONDEN TEMAN SEJAWAT
A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SMPN 18 Pesawaran
2. Nama Kepala Sekolah : Lida Hernani, S.Pd., M.Pd.
3. Hari dan Tanggal : 05/11/2018
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat
tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan
kumunikasi guru dengan guru teman sejawat.
C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang (√)
pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
PENILAIAN
NO KOMPONEN PERNYATAAN
TP KD SR
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya disiplin
Sekolah 2 Kepala sekolah saya berpakaian rapi dan/atau sopan
3 Kepala sekolah saya menjadi Pembina dan/atau
mengikuti upacara bendera
4 Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-teman
dengan baik
5 Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan saran dari
saya atau teman-teman
6 Kepala sekolah saya berwibawa
7 Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah.
2 Hubungan 1 Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau teman-
Kepala Sekolah teman.
dengan Guru 2 Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya atau
teman-teman
3 Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau
teman-teman
4 Kepala sekolah memberi motivasi kepada saya atau
teman-teman
5 Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-teman
6 Kepala sekolah mudah dihubungi oleh saya atau teman-
teman pada saat diperlukan.
PENILAIAN
TP KD SR
3 Pelaksanaan 1 Kepala sekolah melakukan dan/atau menugaskan guru
Supervisi untuk mensupervisi pembelajaran guru lainnya
Pembelajaran 2 Kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervisi
pembelajaran dengan memberikan pembinaan melalui
3 Kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervisi
pembelajaran melalalui pemberian penghargaan
4 Kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervisi
pembelajaran melalui pemberian sanksi misalnya
4 Pengelolaan 1 Kepala sekolah mendistribusikan tugas sesuai dengan
Guru bidangnya.
2 Kepala sekolah melaksanakan Penilaian Kinerja Guru
(PKG).
3 Kepala sekolah memberikan penghargaan berdasarkan
prestasi kerja.
4 Kepala sekolah memfasilitasi untuk melakukan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
5 Kepala sekolah memberi tugas tambahan .
5 Pengembangan 1 Kepala Sekolah menciptakan suasana pembelajaran
Budaya dan yang kondusif.
Lingkungan 2 Kepala sekolah menerapkan kode etik warga sekolah.
Sekolah 3 Kepala sekolah membangun budaya disiplin.
4 Kepala sekolah menanamkan budaya mutu untuk
meningkatkan prestasi sekolah.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan
Penilai
Karjono, M.Pd.
NIP. 19701008 200012 1 001
RESPONDEN PESERTA DIDIK
A. IDENTITAS
B. TUJUAN
C. PETUNJUK
pada:
PENILAIAN
TP KD SR
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya hadir ke sekolah lebih awal
Sekolah Kepala sekolah saya pulang dari sekolah paling
2
akhir/terakhir
3 Kepala sekolah saya berpakaian sopan
4 Kepala sekolah saya mengikuti upacara bendera
Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-teman
5
dengan baik
Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan/atau saran
6
dari saya atau teman-teman
Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan teman-
7
teman
8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah.
2 Hubungan Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau teman-
1
Kepala Sekolah teman
dengan Peserta Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya atau
didik 2
teman-teman
Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau
3
teman-teman
Kepala sekolah memberi semangat kepada saya atau
4
teman-teman
5 Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-teman
Kepala sekolah mudah ditemui oleh saya atau teman-
6
teman pada saat diperlukan
PENILAIAN
TP KD SR
3 Pengelolaan Kepala sekolah saya mengontrol /mengawasi kegiatan
1
KBM oleh pembelajaran di sekolah
Kepala Sekolah Kepala sekolah saya masuk kelas
2
(mengajar/menyemangati/mengisi kelas kosong)
Kepala sekolah membantu saya menyelesaikan masalah
3 berkaitan dengan pelayanan guru kepada saya atau
teman-teman.
Kepala sekolah saya menyediakan keperluan fasilitas
4
belajar yang memadai.
Kepala sekolah saya membuat sekolah sebagai tempat
5
yang nyaman.
4 Pengembangan 1 Kepala sekolah saya ikut serta dalam kegiatan sekolah.
Sekolah. Kepala sekolah mendukung kegiatan saya dan teman-
2
teman
Kepala sekolah saya peduli terhadap keindahan dan
3
kebersihan lingkungan sekolah
Kepala sekolah saya menyediakan fasilitas sekolah yang
4
memadai.
Kepala sekolah saya menyelenggarakan kegiatan
5
unggulan sekolah.
Kepala sekolah saya membangun budaya disiplin/
6
tanggung jawab/ jujur.
Kepala sekolah memberi saran terhadap kegiatan saya
7
dan teman-teman
Kepala sekolah saya menetapkan peraturan yang harus
8
ditaati oleh seluruh warga sekolah.
9 Kepala sekolah saya meningkatkan prestasi sekolah
Kepala sekolah membuat saya dan teman-teman bangga
10
dengan sekolah sendiri.
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
Sebutan
Penilai
Karjono, M.Pd.
NIP. 19701008 200012 1 001
RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK
A. IDENTITAS
B. TUJUAN
C. PETUNJUK
pada:
PENILAIAN
TP KD SR
1 Komunikasi Kepala sekolah memberitahukan program sekolah
1
dengan orang kepada orang tua/wali.
tua Kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan orang
2
tua/wali
Kepala sekolah melibatkan orang tua/wali dalam
3
kegiatan tertentu.
Kepala sekolah memberitahukan kejadian penting yang
4
harus diketahui orang tua/wali.
Kepala sekolah terbuka menerima kritik dan saran dari
5
orang tua/wali.
2 Pengelolaan Kepala sekolah menyediakan fasilitas pembelajaran yang
1
Sekolah memadai.
Kepala sekolah menyelenggarakan kegiatan yang dapat
2
meningkatkan prestasi siswa.
Kepala sekolah menyelenggarakan program-program
3
unggulan.
Kepala sekolah menyelenggarakan program
4 ekstrakurikuler sesuai minat dan bakat putra/putri orang
tua/wali.
Kepala sekolah mengadakan pembinaan untuk
5
putra/putri orang tua/wali yang berprestasi.
PENILAIAN
TP KD SR
3 Keterpercaya- Kepala sekolah menghindari pungutan yang tidak sesuai
1
an aturan.
Kepala sekolah mengelola / melaporkan pemanfaatan
2
keuangan sekolah.
Kepala sekolah menciptakan lingkungan sekolah yang
3
aman dan nyaman.
4 Kepala sekolah menerapkan kedisiplinan.
Kepala sekolah menciptakan program-program

5
peningkatan perilaku yang baik.
Kepala sekolah menciptakan program-program
6
pengembangan budaya dan ciri khas daerah.
Penilai
Karjono, M.Pd.
NIP. 19701008 200012 1 001
FORMAT PERSETUJUAN
HASIL PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
1 Nama : ………………………………………………………………
2 N I P/No.Seri Karpeg : ………………………………………………………………
3 Tempat/Tanggal Lahir : ………………………………………………………………
4 Pangkat/Jabatan/Golongan : ………………………………………………………………
5 TMT Golongan : ………………………………………………………………
6 NUPTK/NRG : ………………………………………………………………
7 Masa Kerja : ………………………………………………………………
8 Jenis Kelamin : ………………………………………………………………
9 Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : ………………………………………………………………
10 Tugas Tambahan : ………………………………………………………………
11 Nama Instansi/Sekolah : ………………………………………………………………
NPSN : ………………………………………………………………
Kelurahan : ………………………………………………………………
Kecamatan : ………………………………………………………………
Kota/Kabupaten : ………………………………………………………………
Provinsi : ………………………………………………………………
12 NUPTK dan NRG : ………………………………………………………………
13 Periode Penilaian : ………………………………………………………………
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh Penilai dan Guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua Indikator yang
ditulis/dilaporkan dalam form ini dan menyatakan: SETUJU/TIDAK SETUJU (coret yang bukan pilihan)
Nama Penilai : Karjono, M.Pd. Nama Kepala : Lida Hernani, S.Pd., M.Pd.
Sekolah
Tanda Tangan : …………………………….. Tanda Tangan : ……………………………..
Tanggal : …………………………….. Tanggal : ……………………………..
REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
NO KOMPETENSI SKOR
1 Kepribadian dan Sosial (PKKS 1)
2 Kepemimpinan Pembelajaran (PKKS 2)
3 Pengembangan Sekolah (PKKS 3)
4 Manajemen Sumber Daya (PKKS 4)
5 Kewirausahaan (PKKS 5)
6 Supervisi Pembelajaran (PKKS 6)

JUMLAH SKOR
NILAI AKHIR = (JUMLAH SKOR /24 ) X 100
Kepala Sekolah yang Diilai Penilai

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT KEPALA SEKOLAH
A. IDENTITAS INDIVIDU
Nama : ………………………………………………………………….
N I P/No.Seri Karpeg : ………………………………………………………………….
Tempat/Tanggal Lahir : ………………………………………………………………….
Pangkat/Jabatan/Golongan : ………………………………………………………………….
TMT Golongan : ………………………………………………………………….
NUPTK/NRG : ………………………………………………………………….
Masa Kerja : ………………………………………………………………….
Jenis Kelamin : ………………………………………………………………….
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : ………………………………………………………………….
B. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : ………………………………………………………………….
NPSN : ………………………………………………………………….
Kelurahan : ………………………………………………………………….
Kecamatan : ………………………………………………………………….
Kab/Kota : ………………………………………………………………….
Provinsi : ………………………………………………………………….
Hasil
PENILAIAN Proporsi Nilai
Penilaian
Atasan (Pengawas Sekolah) 70%
Rerata kuesioner kinerja oleh Guru 10%
Rerata kuesioner kinerja oleh peserta didik 10%
Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua peserta didik 10%
JUMLAH PKG
Persentase Kehadiran
Nilai Akhir PKG Skala 100

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan
peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase
angka kreditnya
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.
Kepala Sekolah yang Diilai Penilai

NIP. 19700710 199802 2 002 NIP. 19701008 200012 1 001

Instrumen Pesawaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen Pesawaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

MERENCANAKAN PROGRAM SEKOLAH MJR-1

Nama Sekolah : SMPN 18 Pesawaran

e Memfinalisasi hasil revisi Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

2 Melaksanakan Pengelolaan Standar Proses

3 Melaksanakan Pengelolaan Standar Kelulusan

4 Melaksanakan Pengelolaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

5 Melaksanakan Pengelolaan Standar Sarana dan Prasarana

8 Melaksanakan Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

2 Melaksanakan pengawasan proses pembelajaran

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

5 Mengajak peserta didik berdinamika melakukan sesuatu kegiatan yang terkait

3. Guru Menerapkan Pendekatansaintifik

b Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan lanjutan atau

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

b Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media, dan sumber belajar

h Memfasilitasi siswa melakukan pameran, festival, dan turnamen produk yang

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Nama Sekolah : SMPN 18 Pesawaran

3 Guru Menerapkan Pendekatan Saintifik*)

b Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan lanjutan atau

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Nama Sekolah : SMPN 18 Pesawaran

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Nama Sekolah : SMPN 18 Pesawaran

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Nama Sekolah : SMPN 18 Pesawaran

4 Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan

5 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.

6 Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau

7 Mengembangkan dan mengelola hubungan

Saran dan Tindak Lanjut:

Lida Hernani, S.Pd., M.Pd. Karjono, M.Pd.

Nama Sekolah : SMPN 18 Pesawaran

2 Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan

3 Mengembangkan sekolah/madrasah menuju organisasi

4 Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang

5 Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi contoh

6 Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif.

7 Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi

8 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan

10 Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan