LAPORAN

PRAKTIK KERJA INDUSTRI

DI
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
Jalan Raya Dramaga, Babakan, Dramaga, Bogor

DIREKTORAT KERJA SAMA

DAN HUBUNGAN ALUMNI

Diajukan sebagai syarat mengikuti Ujian Nasional dan Uji Kopetensi

Disusun oleh :

Nama : Nenden Ardilla P.

NIS : 171810615

Kelas : XI

TEKNIK KOMPUTER JARINGAN

SMK NEGERI 2 KOTA BOGOR

Jalan Pangeran Sogiri, No. 404, Tanah Baru, Bogor Utara, Kota Bogor 16154
 LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH
LAPORAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
Judul :

DIREKTORAT KERJASAMA DAN HUBUNGAN ALUMNI

Tempat :

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

Jalan Raya Dramaga, Babakan, Dramaga, Bogor

Pada Tanggal 20 September Tahun 2018

Mengetahui/Mengesahkan:

Kepala Program, Pembimbing,

…………………….. …………………

Mengetahui :

Kepala SMK Negeri 2 Bogor

………………………………………..

NIP :
 LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH
LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Judul :

DIREKTORAT KERJASAMA DAN HUBUNGAN ALUMNI

Tempat :

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

Jalan Raya Dramaga, Babakan, Dramaga, Bogor

Pada Tanggal 20 September Tahun 2018

Mengetahui/Mengesahkan:

Kepala Industri, Pembimbing Industri,

…………………….. …………………………….
 LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH
LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Judul :

DIREKTORAT KERJASAMA DAN HUBUNGAN ALUMNI

Tempat :

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

Jalan Raya Dramaga, Babakan, Dramaga, Bogor

Pada Tanggal 20 September Tahun 2018

Mengesahkan:

Penguji I, Penguji II,

…………….. ……………….
 IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Bogor

Alamat Sekolah : Jl. Pangeran Sogiri, No.404, Tanah Baru, Bogor Utara, Kota Bogor 16154

Status Sekolah : Negeri

No Telepon : (0251) 8652085

Email : smkn2bgr@yahoo.com

Website : www.smkn2bogor.sch.id

Kepala Sekolah : Drs. Joko Mustiko

NIP :

Program Keahlian :

 Teknik Kontruksi Kayu

 Teknik Gambar Bangunan
 Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
 Teknik Pemesinan
 Teknik Kendaraan Ringan
 Teknik Elektro
 Teknik Komputer dan Jaringan
 IDENTITAS SISWA

Nama : Nenden Ardilla P.

Nomor Induk Siswa : 171810615

Tempat, Tanggal Lahir : Bogor, 12 April 2002

Kelas : XI - TIC

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan

Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Bogor

Alamat : Kp. Babakan Tarikolot rt 01/08 Kel. Nanggewer, Kec. Cibinong,

Kab. Bogor

Nomor HP : 0895.0735.6379

Pembimbing Sekolah : Inong P. Spd

 IDENTITAS PERUSAHAAN

Nama Perusahaan : Institut Pertanian Bogor

Alamat : Jl. Raya Dramaga, Babakan, Dramaga, Bogor 16680

Status Perusahaan : Negeri

No. Telepon : 0251 8622642

Email : biro.komunikasi@apps.ipb.ac.id

Website : ipb.ac.id

Pimpinan : Dr. Arif Satria, SP, M.Si

NIK :

Bidang Usaha : Keuangan Direktorat Kerjasama Hubungan Alumni

 KATA PENGANTAR

Segala puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
taufik-Nya kepada kita semua. Sehingga penyusun dapat membuat laporan dan penyusun
juga sadar masih banyak kekurangan yang harus diperbaiki dalam Laporan Praktik Kerja
Industri (PRAKERIN) ini.

Walaupun demikian, penyusun telah berusaha dengan semaksimal mungkin demi

kesempurnaan penyusunan laporan ini baik dari hasil kegiatan belajar mengajar di
sekolah, maupun dalam melaksanakan praktik kerja di dunia industri. Saran dan kritik
yang sifatnya membangun sangat diharapkan oleh penyusun demi kesempurnaan dalam
penulisan laporan berikutnya.

Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam penyusunan Laporan Praktik Kerja Industri ini, diantaranya:

1. Bapak Drs. Joko Mustiko, selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Bogor
2. Bapak Rahmat Drajat S. Kom, selaku Kepala Program Teknik Komputer Jaringan
3. Bapak Dr. Arif Satria, Sp, M.Si. selaku Rektor Institut Pertanian Bogor
4. Ibu Heti Mulyati, S.TP., MT selaku Direktur Dit. Kerjasama Hubungan Alumni
5. Ibu Fitriyanti SE, selaku pembimbing dari pihak perusahaan
6. Ibu Inong P, Spd. selaku pembimbing dari pihak sekolah
7. Rekan se-angkatan

Akhir kata Penyusun hanya berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca serta
dapat membantu bagi kemajuan serta perkembangan SMK Negeri 2 Bogor. Sekali lagi
Penyusun ucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu. Semoga
Allah SWT membalas semua kebaikan kalian. Amin.

Bogor, 20 Oktober 2018

Penyusun,

Nenden Ardilla P.
 UCAPAN TERIMAKASIH

Syukur alahamdulillah Senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Yang memiliki
keistimewaan dan pemberian segala kenikmatan besar. Baik nikmat iman, kesehatan dan
kekuatan dalam penyusunan laporan ini. Salawat teriringkan salam senantiasa tercurahkan
kepada Sayyidina Muhammad SAW. Keluarganya dan para sahabatnya sampai kelak akhrir
zaman.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terimakasih yang sebesar besarnya dan
penghargaan yang setinggi-tingnginya kepada Ibu Fitriyanti Selaku guru pembimbing di sela-
sela rutinitasnya namun tetap meluangkan waktunya untuk memberikan petunjuk, dorongan,
saran dan arahan sejak rencana penelitian hingga selesai nya penulisan laporan ini.
Terimakasih Ini juga senantiasa Saya sampaikan kepada Kedua Orang Tua yang telah
memberikan dukungan dan selalu membantu saya.
Dan semua teman teman yang telah membantu dan memberikan semangat kepada saya

Moto Hidup
“ Optimis, Ikhtiar, dan Tawakal “
 DAFTAR ISI

Halaman Judul……………………………….………………………..…i
Lembar pengesahan Sekolah.........................…………………................ii
Lembar Pengesahan Perusahaan..................................................................iii
Kata Pengantar……………………………………………………….....iii
Ucapan Terimakasih……………………………………………………iv
Daftar Isi….……………………………………………………..............v

BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Prakerin……………………………………….….....1
1.2 Tujuan Prakerin…………………………….…..2
1.3 Tujuan Pembuatan Laporan Prakerin……………3
1.4 Waktu Pelaksanaan Prakerin……......…3

BAB 2 URAIAN UMUM

2.1 Sejarah Perusahaan…………………………………....……4
2.2 Kampus………………………..….5
2.3 Struktur Organisasi …………………….....6
2.4 Lembaga Penelitian Dan Pengabian Kepada Masyarakat……..7
2.5 Fakultas……………………………………………….8
2.6 Program Study…………………………………………
2.7 Sekolah Bisnis…………………………………………
2.8 Program Diploma…………………………………..
2.9 Lambang Atribut Dan Budaya……………………………….
2.10 Lembaga Kemahasiswaan…………………………..
2.11 Sarana Pelayanan…………………………………….
2.12 Alumni Ternama……………………………………………

BAB 3 PEMBAHASAN
3.1 kegiatan pada jurnal di buku selama Prakerin………………….......7
3.2 Absen Harian.....................................................................................8
3.3 Tune Up..........................................................................................9

BAB 4 PENUTUP
4.1 Kesimpulan Prakerin……………………………………………....10
4.2 Saran-saran……………………………………………………….....11
4.3 Kendala-kendala Selama Prakerin…………………………..........12
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

Praktek Kerja Industri Merupakan salah satu bentuk penyelengaraan pendidikan dan
penelitian bagi siswa, yang memadukan antara pendidikan di sekolah dan pendidikan di dunia
Industi/ instansi yang dipelroleh dengan melakukan Praktek kerja secara langsung dan terarah
untuk menambah keahlian tertentu. Tujuan Utama Pendidikan Kejuruan adalah mempersiapkan
lulusan untuk bekerja secara mandiri .
Setiap siswa SMK dituntut untuk mempunyai suatu keahlian dan siap kerja,oleh karena
itu diadakan suatu program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) agar setiap siswa lulusan SMK
mempunyai suatu pengalaman dalam dunia Usaha, sebelum memasuki dunia usaha tersebut
secara nyata setelah lulus sekolah.

1.2 Maksud Dan Tujuan Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

1.2.1. Maksud
Sistem ganda Adalah suatu bentuk penyelengaraan Pendidikan Keahlian Kejuruan, yang
memadukan secara sistematik dan Sisnkron program pendidikan di sekolah dan program
penguasaan keahlian yang di peroleh melalui kegiatan bekerja langsung dalam bidang pekerjaan
yang relavan,terarah dan mencapai kemampuan keahlian tertentu .
Dalam pengertian tersebut tersirat bahwa ada dua pihak yaitu lembaga pendidikan dan
lapangan kerja ( Industri /perusahaan Instansi tertentu) yang secara bersama sama
menyelengarakan suatu program keahlian kejuruan dengan demikian kedua belah pihak
seharusnya terlibat dan bertanggung jawab memulai tahap perencanaan program, terhadap
penyelenggaraan, sampai pada tahap penilaian dan penentuan kelulusan peserta diklat, serta
pemasarannya.

1.2.2. Tujuan
Penyelengaraan pendidikan dengan Sisten Ganda pada SMK bertujuan untuk:
 Agar siswa mampu memahami, memantapkan dan mengembangjan pelajaran yang di dapatkan di
sekolah diterapkan pada Dunia Usaha.
 Memantapkan, meningkatkan dan memperluas keterampilan yang dimiliki oleh siswa dunia kerja
 Sebagai sarana komuniakasi antara siswa SMK dengan Instansi atau kantor tempat pelaksanaan
praktek kerja
 Memberi kesempatan kepada siswa SMK untuk beradaptasi dengan suasana atau iklim
lingkungan kerja yang sebenarnya naik sebagai pekerjaan mandiri terutama yang berkenan
dengan siplin kerja.

1.3. Tujuan Pembuatan Laporan

Pembuatan laporan yang merupakan karya tulis adalah kewajiban bagi setiap siswa/siswi
SMK Negeri 2 Bogor yang telah Menyelesaikan Pendidikan Sistem Ganda. Pembuatan laporan
ini bertujuan untuk :
 Siswa/siwi mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran yang didapat di
sekolah dan penerapannya di dunia usaha.
 Siwa/siwi mampu mencari alternative pemecahan masalah kejuruan secara lebih luas dan
mendalam yang terungkap dari buku laporan yang di buatnya.
 Siswa/siswi memahami cara pembuatan suatu Laporan Praktek Kerja Lapangan
 Agar siswa dapat mencurahklan dan menuangkan pikiran serta segenap kemampuan kedalam
tulisan.
 Mgumpulkan data guna kepintingan sekolah dan kepintianya sendiri
 Menambahkan perbendaharaan perpustakaan sekolah dan dapat menunjangpengetahuan bagi
siswa angkatan berikutnya.
 Sebagaio bukti nyata penulis telah melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda.

1.4 Waktu dan tempat Pelaksanaan

Penulis melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) selama Kurang lebih 3 bulan
yang tertulis dari tanggal 16 Agustus 2018 s/d 16 November 2018. Adapun tempat pelaksanaan
yang penulis pilih adalah di Intitut Pertanian Bogor yang beralamat di Jalan Raya Dramaga,
Babakan, Dramaga, Bogor.
Penulis melaksanakan pendidikan Sistem Ganda (PSG) di Institut Pertanian Bogor
selama 3 bulan, penulis melaksanakan PSG Pada :

Senin-Jumat masuk pukul 08:00 WIB s/d 16:00 WIB.

Sabtu dan Minggu Libur
 BAB II
URAIAN UMUM

2.1 Sejarah Singkat Institut Pertanian Bogor

Institut Pertanian Bogor atau disebut juga Bogor Agricultural University adalah sebuah perguruan
tinggi pertanian negeri yang berkedudukan di Bogor.
Sebelum diresmikan pada tahun 1963, IPB adalah sebuah fakultas pertanian pada Universitas
Indonesia. Pada tanggal 1 September1963. Presiden Pertama Indonesia, Ir Soekarno, melakukan
peletakkan batu pertama pembangunan kampus sekaligus menandai peresmian Insitut Pertanian
Bogor sebagai sebuah perguruan tinggi mandiri.
Saat ini Rektor IPB untuk periode 2017-2022 adalah Dr. Arif Satria, SP, M.Si
Berdasarkan hasil keputusan rapat pleno Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
tanggal 7 November 2017, BAN-PT memutuskan bahwa Institut Pertanian Bogor (IPB) memperoleh
status terakreditasi dengan peringkat A (sangat baik).

Sejarah

Middelbare Landbouwschool Buitenzorg pada tahun 1920-an

Institut Pertanian Bogor adalah lembaga pendidikan tinggi pertanian yang secara historis merupakan
bentukan dari lembaga-lembaga pendidikan menengah dan tinggi pertanian serta kedokteran hewan
yang dimulai telah pada awal abad ke-20 di Bogor. Sebelum Perang Dunia II, lembaga-lembaga
pendidikan menengah tersebut dikenal dengan nama Middelbare Landbouwschool, Middelbare
Bosbouwschool dan Nederlandsch Indische Veeartsenschool.
IPB saat ini berlokasi di Jalan Raya Dramaga, Kecamatan Dramaga, Kabupaten Bogor, Provinsi
Jawa Barat.
Lahirnya Institut Pertanian Bogor (IPB) pada tanggal 1 September 1963 berdasarkan keputusan
Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) No. 92/1963 yang kemudian disahkan oleh
Presiden RI Pertama dengan Keputusan No. 279/1965. Pada saat itu, dua fakultas di Bogor yang
berada dalam naungan UI berkembang menjadi 5 fakultas, yaitu Fakultas Pertanian, Fakultas
Kedokteran Hewan, Fakultas Perikanan, Fakultas Peternakan dan Fakultas Kehutanan. Pada tahun
1964, lahir Fakultas Teknologi dan Mekanisasi Pertanian yang kini menjadi Fakultas Teknologi
Pertanian.
Pada tanggal 26 Desember 2000, pemerintah Indonesia mengesahkan status otonomi IPB
berdasarkan PP no. 152. Semenjak itu IPB merupakan perguruan tinggi berstatus Badan Hukum
Milik Negara (BHMN). Tahun 2005 IPB menerapkan sistem mayor minor sebagai pengganti sistem
kurikulum nasional. Sistem ini hanya diterapkan di IPB. Setiap mahasiswa IPB dimungkinkan
mengambil dua atau bahkan lebih mata keahlian (jurusan) yang diminatinya

2.2 Kampus
IPB memiliki lima kampus yang tersebar di beberapa lokasi dengan peruntukan khusus:

1. Kampus IPB Dramaga sebagai kantor rektorat dan pusat kegiatan belajar-mengajar S1, S2
dan S3. Selain itu, disediakan fasilitas sosial dan fasilitas umum.
2. Kampus IPB Baranang Siang sebagai pusat kegiatan penelitian dan pemberdayaan
masyarakat serta pendidikan pascasarjana eksekutif.
3. Kampus IPB Gunung Gede sebagai pusat kegiatan pendidikan manajemen dan bisnis.
4. Kampus IPB Cilibende sebagai pusat kegiatan pendidikan vokasional diploma.
5. Kampus IPB Taman Kencana.

2.3 Struktur Organisasi

Sesuai dengan PP No. 154 Tahun 2000, organisasi IPB terdiri dari majelis Wali Amanat, Senat
Akademik, Dewan Audit, Rektor, Wakil Rektor, Dekan, Wakil Dekan, Ketua Lembaga, Sekretaris
Lembaga, Direktur dan Kepala Sub-direktorat. Selain itu, IPB juga mempunyai direktur perpustakaan
dan pimpinan unsur penunjang akademik lainnya yaitu laboratorium, bengkel, studio, pusat
informasi, kebun percobaan dan unit keamanan serta bentuk lain yang dianggap perlu. IPB juga
memiliki satuan usaha komersial yang pimpinannya diangkat dan diberhentikan oleh Rektor, serta
bertanggungjawab kepada Rektor.
Sesuai dengan Ketetapan MWA Nomor 55/MWA-IPB/2007, IPB juga mempunyai Dewan Guru
Besar, Sekretaris Eksekutif, Bendahara, Kantor, dan Program Diploma. Berdasarkan pertimbangan-
pertimbangan sesuai produk hukum yang ada, hasil kajian organisasi, benchmarking, dan diskusi
dengan pimpinan fakultas dan departemen di lingkungan IPB maka ditetapkan struktur organisasi
IPB melalui Ketetapan MWA Nomor 77/MWA-IPB/2008 pada tanggal 1 Februari 2008.
Dalam organisasi tersebut seluruh kegiatan administrasi disentralisasi ke kantor pusat, sedangkan
kegiatan akademik (pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat) di desentralisasikan
ke Departemen dan Pusat Penelitian. Departemen dan Pusat menjadi ujung tombak dalam
melakukan kegiatan Tridharma IPB. Kegiatan bisnis dikelola secara profesional dengan mekanisme
yang lazim dikenal dalam dunia perseroan terbatas. Meskipun demikian, Departemen dan Pusat
tetap didorong untuk melakukan pembangkitan pendapatan melalui kegiatan usaha tambahan
sesuai dengan kompetensi dan kepakaran yang dimiliki.
Untuk kegiatan operasional Rektor dan Wakil Rektor dibantu oleh unit administrasi berbentuk Kantor
dan Direktorat sebagai berikut:
Direktorat di bawah koordinasi Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan

 Direktorat Administrasi Pendidikan

 Direktorat Pengembangan Program Akademik
 Direktorat Kemahasiswaan
Direktorat di bawah koordinasi Wakil Rektor Bidang Sumberdaya dan Kajian Strategis

 Direktorat Kajian Strategis dan Kebijakan Pertanian

 Direktorat Sumberdaya Manusia
 Direktorat Perencanaan dan Pengembangan

Direktorat di bawah koordinasi Wakil Rektor Bidang Riset dan Kerjasama

 Direktorat Riset dan Inovasi

 Direktorat Kerjasama dan Program Internasional
 Direktorat Pengembangan Karier dan Hubungan Alumni

Direktorat di bawah koordinasi Wakil Rektor Bidang Sarana dan Bisnis

 Direktorat Pengembangan Bisnis

 Direktorat Integrasi Data dan Sistem Informasi
 Direktorat Sarana dan Prasarana

Kantor/Biro di bawah Koordinasi Sekretaris Institut

 Biro Keuangan
 Biro Umum
 Biro Hukum, Promosi dan Humas
 Biro Sekretariat Rektor

Kantor di bawah koordinasi Rektor

 Kantor Audit Internal

 Kantor Manajemen Mutu

Sesuai dengan kebutuhan dalam masa transisi BHMN yang belum tuntas, IPB menyempurnakan
organisasi dengan mengubah direktorat dan kantor menjadi 12 direktorat, 4 kantor dan 2 Biro,
sebagai berikut :

1. Direktorat Administrasi Pendidikan

2. Direktorat Pengembangan Program Akademik
3. Direktorat Kemahasiswaan
4. Direktorat Sumberdaya Manusia
5. Direktorat Perencanaan dan Pengembangan
6. Direktorat Kajian Strategis dan Kebijakan Pertanian
7. Direktorat Riset dan Inovasi
8. Direktorat Kerjasama dan Program Internasional
 9. Direktorat Pengembangan Karier dan Hubungan Alumni
10. Direktorat Pengembangan Sarana dan Prasarana
11. Direktorat Integrasi Data dan Sistem Informasi
12. Direktorat Pengembangan Bisnis
13. Biro Hukum, Promosi dan Humas
14. Biro Sekretariat Rektor
15. Kantor Manajemen Mutu
16. Kantor Audit Internal
17. Biro Keuangan
18. Biro Umum
Untuk memperlancar tugas rektor dan wakil rektor maka ditunjuk seorang Sekretaris Institut yang
bertugas secara fungsional untuk mengkoordinasikan aspek Hukum, Promosi dan Hubungan
Masyarakat, Administrasi Umum, Protokoler, Keuangan dan aspek umum. Sekolah Pascasarjana
(SPs) dipimpin oleh seorang Dekan. Dekan di IPB perlu dibantu oleh seorang Wakil Dekan.
Perpustakaan dipimpin oleh seorang Kepala Perpustakaan.

2.4 Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) IPB merupakan gabungan dari
Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM) dan Lembaga Penelitian (LP). Sebelumnya melalui SK
Rektor IPB No. 016 Tahun 1979 dan SK Rektor IPB No. 020 Tahun 1979 telah dibentuk LPM dan
LP, namun pada tanggal 6 Nopember 2003 melalui SK Rektor IPB No.180/K13/OT/2003 kedua
lembaga tersebut digabung menjadi Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat. Kemudian
pada tanggal 6 Maret 2008 melalui SK Rektor IPB No. 020/I3/OT/2008 berganti nama menjadi
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) IPB.
Institut Pertanian Bogor yang saat ini berstatus BHMN sedang menata diri baik dalam bidang
akademik, penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat. Institut Pertanian Bogor di masa
yang akan datang diarahkan sebagai Universitas Berbasis Riset, dimana kegiatan pendidikan dan
pengabdiannya selalu didasarkan atau didukung oleh hasil riset yang dilakukan. Selain itu juga
komitmen institut untuk senantiasa meningkatkan kualitas penyelenggaraan perguruan tinggi
(academic excellent).
LPPM IPB dipimpin oleh Dr.Ir. Prastowo, M.Eng (Periode 2013-2018), Wakil Kepala LPPM IPB
Bidang Penelitian (Prof.Dr. Agik Suprayogi, M.Sc) dan Wakil Kepala LPPM IPB Bidang Pengabdian
kepada Masyarakat (Dr.Ir. Hartoyo, M.Sc), dan Sekretaris Dr. Ir. Oman Sudrajat, MSc.
LPPM IPB menaungi 22 pusat penelitian yang berada di lingkup IPB.

1. Pusat Penelitian Lingkungan Hidup (PPLH)

2. Pusat Studi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan (PSP3)
3. Pusat Penelitian Sumberdaya Hayati & Bioteknologi (PPSHB)
4. Pusat Pengembangan Ilmu Teknik untuk Pertanian Tropika (CREATA)
5. Pusat Pengembangan ILTEK Pertanian dan Pangan Asia Tenggara (SEAFAST)
6. Pusat Penelitian Surfaktan dan Bioenergi -Surfactant and Bioenergy Research Center
(SBRC)
7. Pusat Pengkajian Perencanaan dan Pengembangan Wilayah (P4W)
8. Pusat Kajian Sumberdaya Pesisir dan Lautan (PKSPL)
9. Pusat Studi Satwa Primata (PSSP)
10. Pusat Kajian Hortikultura Tropika (PKHT)
 11. Pusat Studi Hewan Tropika (CENTRAS)
12. Pusat Pengembangan Sumberdaya Manusia (P2SDM)
13. Tropical Biopharmaca Research Center (Trop BRC)
14. Pusat Studi Internasional untuk Ekonomi & Keuangan Terapan (inter CAFE)
15. Pusat Kajian Resolusi Konflik (Care)
16. Pusat Inkubator Bisnis dan Pengembangan Kewirausahaan (IncuBie)
17. Pusat Pengelolaan, Peluang dan Risiko Iklim Kawasan Asia Tenggara dan Pasifik (CCROM-
SEAP)
18. Pusat Studi Reklamasi Tambang (Reklatam)
19. Pusat Studi Bencana
20. Pusat Studi Bisnis dan Ekonomi Syari’ah (CI-BEST)
21. Pusat Kajian Gender dan Anak (PKGA)
22. Pusat Studi Agraria (PSA)

2.5 Fakultas
Program Studi di IPB dikelola 9 Fakultas, 1 Sekolah Pascasarjana, Sekolah Bisnis dan
Program Diploma.
 Fakultas Pertanian  Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
 Fakultas Kedokteran Hewan Alam
 Fakultas Perikanan dan Ilmu  Fakultas Ekonomi dan Manajemen
Kelautan  Fakultas Ekologi Manusia
 Fakultas Peternakan  Sekolah Pascasarjana
 Fakultas Kehutanan  Sekolah Bisnis
 Fakultas Teknologi Pertanian  Program Diploma

2.6 Program Studi

1.
1. Fakultas Pertanian 1. Manajeman Sumberdaya Lahan 2. Agronomi dan Hortikultura
3. Proteksi Tanaman 4. Arsitektur Lanskap
2. Fakultas Kedokteran Hewan
3. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan 1. Teknologi dan Manajemen Perikanan
Budidaya 2. Manajemen Sumber Daya Perairan 3. Teknologi Hasil Perairan 4.
Teknologi dan Manajemen Perikanan Tangkap 5. Ilmu dan Teknologi Kelautan
4. Fakultas Peternakan 1. Teknologi Produksi Ternak 2. Ilmu Nutrisi dan Teknologi
Pakan 3. Teknologi Hasil Ternak
5. Fakultas Kehutanan 1. Manajemen Hutan 2. Teknologi Hasil Hutan 3. Konservasi
Sumberdaya Hutan dan Ekowisata 4. Silvikultur
6. Fakultas Teknologi Pertanian 1. Teknik Mesin dan Biosistem 2. Teknologi Pangan 3.
Teknologi Industri Pertanian 4. Teknik Sipil dan Lingkungan
7. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 1. Statistik 2. Meteorologi Terapan
3. Biologi 4. Kimia 5. Matematika 6. Ilmu Komputer 7. Fisika 8. Biokimia 9. Aktuaria
8. Fakultas Ekonomi dan Manajemen 1. Ekonomi dan Studi Pembangunan 2. Ilmu
Ekonomi Syariah 3. Manajemen 4. Agribisnis 5. Ekonomi Sumberdaya dan
Lingkungan
 9. Fakultas Ekologi Manusia 1. Ilmu Gizi 2. Ilmu Keluarga dan Konsumen 3. Sains
Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat
10. Sekolah Bisnis 1. Bisnis

2.7 Sekolah Bisnis

Sekolah Bisnis Institut Pertanian Bogor (SB-IPB) berawal dari Program Magister Manajemen
Agribisnis (MMA-IPB) yang didirikan pada tanggal 25 September 1991 berdasarkan SK Rektor IPB
No.103/Um/1991. Program yang ditawarkan pada saat itu hanya Program Magister
(S2) bidangManajemen Agribisnis. Dalam pengembangannya, sejak tanggal 9 April 2005 MMA-IPB
berubah sebutan dan status menjadi Program Pascasarjana Manajemen dan Bisnis IPB (MB-
IPB) berdasarkan SK Rektor IPB No.029/K13/OT/2005. Dengan status tersebut, selain menawarkan
program Magister, Program Pascasarjana Manajemen dan Bisnis IPB juga menawarkan program
Doktor.
Pada tahun 2015, Program MB-IPB dielevasi menjadi Sekolah Bisnis Institut Pertanian Bogor (SB-
IPB) berdasarkan SK Nomor 5/IT3/OT/2015 tentang Pembentukkan Sekolah Bisnis IPB, dengan
mandat menyelenggarakan Program Studi Sarjana Bisnis (S1), Program Studi Magister Bisnis (S2)
dan Program Studi Doktor Bisnis (S3). Selain menyelenggarakan program pendidikan bergelar, SB-
IPB juga menyelenggakan kegiatan penelitian, pelatihan dan konsultansi bisnis serta executive
development program bekerjasama dengan berbagai instansi baik pemerintah maupun swasta.
Sekolah Bisnis Institut Pertanian Bogor menempati kawasan strategis di tengah kota Bogor tepatnya
di Komplek IPB Gunung Gede ditunjang dengan berbagai fasilitas utama dan fasilitas pendukung
pengajaran yang lengkap menjadikan SB-IPB semakin representatif sebagai kampus pencetak
wirausaha terdidik di Indonesia.
Kualitas pembelajaran dan kenyamanan proses belajar mengajar selalu menjadi standar pelayanan
terdepan. Kurikulum dan metode pembelajaran dikembangkan dengan orientasi keterbaruan,
berstandar tinggi dan tepat guna. Dosen yang profesional dan kompeten serta didukung oleh dosen
tamu yang dihadirkan secara berkala, serta tenaga kependidikan yang terbaik di bidangnya.
Penerapan jaminan mutu baik nasional maupun internasional, penerbitan jurnal terakreditasi dan
majalah sebagai sarana publikasi serta kerjasama internasional dengan berbagai universitas dan
institusi. Kegiatan perkuliahan didukung dengan fasilitas modern yang dilengkapi dengan perangkat
penunjang berteknologi terkini, ruang diskusi yang nyaman serta fasilitas wifi. Perpustakaan
menyediakan koleksi buku-buku teks dan publikasi ilmiah terkini, laboratorium computer,
laboratorium pengembangan kewirausahaan, fasilitas asrama, fasilitas olahraga, studio musik serta
fasilitas pendukung lainnya yang terus dibangun dan dikembangkan.

2.8 Progam Diploma

Penyelenggaraan Program Diploma di Institut Pertanian Bogor sudah dimulai sejak tahun 1980.
Pada waktu itu pengelolaannnya di bawah Fakultas Non Gelar Teknologi yang memiliki 2 Jurusan
dan 6 Program Studi. Tahun 1990 penyelenggaraan Program Diploma diintegrasikan dalam
pengelolaan Fakultas dan Jurusan, saat itu terdapat 34 Program Studi. Seiring perkembangan
waktu, pada tahun 2004 penyelenggaraan Program Diploma Institut Pertanian Bogor distrukturisasi
menjadi 14 Program Keahlian dan pengelolaannya berada di bawah naungan Direktorat Program
Diploma Institut Pertanian Bogor. Penataan ini dimaksudkan agar pengelolaannya lebih
terkonsentrasi dengan manajemen yang lebih baik dan profesional. Melalui penataan ini diharapkan
dapat menghasilkan tenaga ahli madya (menengah) yang memiliki keterampilan dan keahlian sesuai
bidangnya, sehingga mampu bersaing di dunia kerja maupun tangguh dalam berwiraswasta. Hingga
tahun 2006, Institut Pertanian Bogor telah meluluskan + 15.000 mahasiswa Program Diploma yang
tersebar di seluruh nusantara dan terserap di berbagai sektor dunia usaha. Saat ini sebanyak 2.500
mahasiswa sedang menempuh pendidikan di Program Diploma IPB dan tahun ini akan menerima +
1.500 mahasiswa baru.

2.9 Lambang, Atribut dan Budaya

Lambang
Lambang IPB mencerminkan pertumbuhan IPB sebagai suatu lembaga pendidikan sumber ilmu
pengetahuan dan teknologi serta akan selalu maju, tumbuh terus dan mengamalkan Tridarma
Perguruan Tinggi dengan berlandaskan Pancasila.
Lambang IPB terdiri atas tulisan INSTITUT PERTANIAN BOGOR, pohon berdaun lima helai, dan
buku terbuka dibawahnya yang kesemuanya berwarna putih dengan dasar berwarna biru; warna
dasar biru melambangkan IPB termasuk kelompok ilmu pengetahuan; gambar buku terbuka
melambangkan IPB sebagai sumber ilmu pengetahuan; bentuk bundar melambangkan bahwa ilmu
itu tidak ada batasnya, selalu berkembang, bertambah; cabang tiga helai yang muncul dari buku
melambangkan Tridarma Perguruan Tinggi; dan kelima ujung helai daun melambangkan lima
fakultas pertama pada waktu IPB berdiri dan Tridarma Perguruan Tinggi dilaksanakan berdasarkan
Pancasila.
Bendera
Bendera IPB berwarna kuning dengan lambang IPB berwarna dasar biru di tengah. Lambang-
lambang Fakultas :

 Bendera Fakultas Pertanian berwarna hijau.

 Bendera Fakultas Kedokteran Hewan berwarna ungu.
 Bendera Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan berwarna biru.
 Bendera Fakultas Peternakan berwarna coklat.
 Bendera Fakultas Kehutanan berwarna abu-abu.
 Bendera Fakultas Teknologi Pertanian berwarna merah dengan lambang IPB berwarna putih di
tengah.
 Bendera Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam berwarna putih dengan lambang IPB
berwarna biru di tengah.
 Bendera Fakultas Ekonomi Manajemen berwarna jingga.
 Bendera Fakultas Ekologi Manusia berwarna hijau toska.
 Bendera Program Pendidikan Kompetensi Umum berwarna kuning
 Bendera Program Diploma berwarna hitam.
2.10 Lembaga Kemahasiswaan
Himpunan profesi mahasiswa
Himpunan profesi (Himpro) merupakan organisasi mahasiswa tingkat departemen yang berfungsi
sebagai wadah pengembangan potensi mahasiswa di bidangnya masing-masing untuk selanjutnya
berkontribusi dalam masyarakat. Himpro yang terdapat di IPB adalah sebagai berikut [41].
Fakultas Pertanian

 HMIT (Himpunan Mahasiswa Ilmu Tanah)

 Himagron (Himpunan Mahasiswa Agronomi dan Hortikultura)
 Himasita (Himpunan Mahasiswa Proteksi Tanaman)
 Himaskap (Himpunan Mahasiswa Arsitektur Lanskap)

Fakultas Kedokteran Hewan

 Minat Profesi Ruminansia

 Minat Profesi Ornithologi dan Unggas
 Minat Profesi Hewan Kesayangan dan Aquatik
 Minat Profesi Satwa Liar

Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

 Himakua (Himpunan Mahasiswa Budidaya Perairan)

 Himasper (Himpunan Mahasiswa Manajemen Sumberdaya Perairan)
 Himasilkan (Himpunan Mahasiswa Teknologi Hasil Perikanan)
 Himafarin (Himpunan Mahasiswa Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan)
 Himiteka (Himpunan Mahasiswa Ilmu Teknologi Kelautan)

Fakultas Peternakan

 Himaproter (Himpunan Mahasiswa Produksi Peternakan)

 Himasiter (Himpunan Mahasiswa Nutrisi dan Makanan Ternak)

Fakultas Kehutanan

 FMSC (Himpunan Mahasiswa Manajemen Hutan)

 (Himpunan Mahasiswa Teknologi Hasil Hutan)
 Himakova (Himpunan Mahasiswa Konservasi Sumberdaya Hutan)
 TGC (Tree Grower Community) – Silvikultur

Fakultas Teknologi Pertanian

 Himateta (Himpunan Mahasiswa Teknik Mesin dan Biosistem)
 Himitepa (Himpunan Mahasiswa Teknologi Pangan)
 Himalogin (Himpunan Mahasiswa Teknologi Industri Pertanian)
 Himatesil (Himpunan Mahasiswa Teknik Sipil dan Lingkungan)

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

 Gamma Sigma Betha (Himpunan Mahasiswa Statistika)

 Himagreto (Himpunan Mahasiswa Agrometeorologi)
 Himabio (Himpunan Mahasiswa Biologi)
 Imasika (Ikatan Mahasiswa Kimia)
 Gumatika (Himpunan Mahasiswa Matematika)
 Himalkom (Himpunan Mahasiswa Ilmu Komputer)
 Himafi (Himpunan Mahasiswa Fisika)
 CREBs (Community of Research and Education in Biochemistry)

Fakultas Ekonomi dan Manajemen

 Hipotesa (Himpunan Mahasiswa Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan)

 COM@ (Himpunan Mahasiswa Manajemen)
 Hipma (Himpunan Mahasiswa Agribisnis)
 REESA (Resource and Environmental Economics Student Association)
 SES-C (Himpunan Mahasiswa Ilmu Ekonomi Syariah)

Fakultas Ekologi Manusia

 Himagizi ( Himpunan Mahasiswa Gizi)

 Himaiko (Himpunan Mahasiswa Ilmu Keluarga dan Konsumen)
 Himasiera (Himpunan Mahasiswa Peminat Ilmu Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat)

Unit kegiatan mahasiswa

Unit Kegiatan Mahasiswa merupakan organisasi kemahasiswaan di tingkat Universitas yang
fungsinya menampung berbagai minat dan bakat dari para mahasiswa IPB. Unit Kegiatan
Mahasiswa tersebut antara lain:
 UKM Seni dan Budaya  UKM Kerohanian
 UKM Paduan Swara  Badan Kerohanian Islam Mahasiswa (BKIM)
"Agria Swara"  Persekutuan Mahasiswa Kristen (PMK)
 UKM Lingkung Seni (bermitra dengan Perkantas)
Sunda "Gentra Kaheman"  Kesatuan Mahasiswa Katolik Indonesia
 UKM Seni Musik "Music (KEMAKI)
Agriculture X-pression"  Kesatuan Mahasiswa Budha (KMBA)
 UKM Olah Raga  Kesatuan Mahasiswa Hindu Dharma
  Sepak Bola  UKM bidang khusus
 Futsal  Resimen Mahasiswa
 Bola Basket  UKM Pramuka IPB
 Bulu Tangkis  Lawalata (Pecinta Alam)
 Bola Voli  Korps Sukarela PMI
 Tenis Meja  Center of Entrepreneurship Development for
 Tenis Lapangan Youth (Century)
 Catur  Uni Konservasi Fauna (UKF)
 Panahan  Agreemove
 Baseball-Softball IPB  AIESEC
(Oryza)  Forces
 ISDF

 UKM Bela Diri

 PPS Betako Merpati Putih
 PS Tapak Suci
 Tarung Derajat AA-Boxer
 Karate
 UKM bidang keilmuan
 International Association of Students in
Agriculture and Related Sciences-Local
Committe IPB (IAAS-LC IPB)
 Forces (Penalaran/Keilmuan)
 Uni Konservasi Fauna

 UKM bidang jurnalistik

 Koran Kampus

2.11 Sarana pelayanan

Pelayanan penunjang akademik
Perpustakaan Perpustakaan IPB merupakan unit pengelola informasi ilmiah untuk mendukung
program pendidikan, pengajaran dan penelitian bagi sivitas akademika IPB. Perpustakaan pusat IPB
atau lebih dikenal dengan LSI (Layanan Sumberdaya Informasi) memiliki 45884 judul buku, 1995
disertasi, 9138 Tesis, 45115 skripsi, 1538 laporan penelitian, dan 1661 artikel, belum termasuk
koleksi di perpustakaan fakultas dan perpustakaan jurusan.

 University Farm
merupakan pusat percontohan agribisnis terpadu yang berada di Desa Cikarawang,
Dramaga, Bogor, Jawa Barat. University Farm dibangun dengan kerja sama antara Institut
Pertanian Bogor dan Misi Teknik Taiwan.] Sumber daya lahan tersedia di Darmaga Pusat,
Cikabayan, Cikarawang, Babakan, Sawah Baru, Sindang Barang, Pasir Kuda, Sukamantri,
Tajur, Pasir Sarongge, dan Jonggol.

 Unit Laboratorium Terpadu

 melayani kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Selain
melayani kebutuhan internal, Laboratorium Terpadu juga melayani masyarakat umum
lainnya dalam 4 (empat) divisi pelayanan yaitu:
Divisi Analisis Produk,

1. Divisi Kualitas Lingkungan,

2. Divisi Biomedis, dan
3. Divisi Mikrobiologi.

 Unit Pelatihan Bahasa

 Unit Olahraga dan Seni
 Unit Arsip
 Asrama mahasiswa tingkat pertama

Gedung asrama IPB

Asrama Tingkat Persiapan Bersama IPB merupakan unit pendukung kegiatan belajar
mengajar. berupa asrama yang terletak di dalam lingkungan IPB yang dikhususkan
bagi mahasiswa tingkat pertama. Sebelum tahun 2006, total asrama mahasiswa yang ada di
IPB terdiri dari 8 bangunan dengan daya tampung 5109 mahasiswa. namun bangunan yang
dikelola Asrama TPB IPB kurang dari jumlah tersebut. Kini jumlah bangunan yang dikelola
Badan Pengelola Asrama TPB IPB bertambah menjadi 9. Asrama ini direncanakan
pembangunannya sejak tahun 2001 untuk menggantikan asrama lama yang akan ditutup.

 Laboratorium Lapangan : Hutan Pendidikan Gunung Walat

 Forum Diskusi tentang Kelembagaan dan Pengelolaan Sumberdaya Alam dan
Hutan: FORCI Dev. Fakultas Kehutanan -Institut Pertanian Bogor

Pelayanan kemahasiswaan dan umum

1. Beasiswa
2. Pelayanan kesehatan
3. Asrama mahasiswa
4. Bus kampus
5. ATM Center
6. Sepeda kampus
7. Minimarket
2.12 Alumni ternama
Adhyaksa Dault, Menteri Pemuda dan Olahraga RI 2004-2009

 Andi Hakim Nasoetion, cendekiawan terkenal Indonesia, mantan rektor IPB.

 Andung A. Nitimiharja, Menteri Perindustrian Republik Indonesia (2004 - 2005),
komisioner PLN.
 Anton Apriantono, Menteri Pertanian Republik Indonesia (2004 - 2009).
 Aviliani, Komisaris Independen PT Bank Rakyat Indonesia
 Bungaran Saragih, Menteri Pertanian Republik Indonesia (2001 - 2004).
 Nur Mahmudi Ismail, Menteri Kehutanan Republik Indonesia (1999 - 2001), Wali
Kota Depok (2005 - 2010).
 Herry Suhardiyanto, Rektor IPB dua periode
 Rokhmin Dahuri, Menteri Kelautan dan Perikanan Republik Indonesia (2001 -
2004).
 Siti Nurbaya Bakar, Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan dalam Kabinet
Kerja 2014 - 2019
 Susilo Bambang Yudhoyono, presiden keenam Republik Indonesia.
 Suswono, Menteri Pertanian Republik Indonesia Kabinet Indonesia Bersatu II
 Taufiq Ismail, penulis dan penyair terkenal Indonesia.[63] Dia lulus tahun 1963.
Ketika itu IPB masih menjadi bagian dari Universitas Indonesia. Lihat Sejarah
Universitas Indonesia.
 Zumi Zola, Gubernur Jambi (2016-2021)
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari Uraian diatas dapat kami simpulkan bahwa kegiatan Praktik Kerja Lapangan sangat
bermanfaat baik bagi siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan maupun bagi pihak Dunia Industri.
Selain itu kegiatan Praktik Kerja Lapangan juga menjadi tempat dimana siswa-siswi Sekolah
Menengah Kejuruan mengasah ketrampilan mereka khususnya dalam hal praktik dimana mereka
dapat belajar lebih luas mengenai dalam hal dunia kerja serta melatih siswa-siswi menjadi generasi
muda yang bertanggung jawab dan profesional.

B. Kesan

Adapun kesan yang Saya rasakan selama Kegiatan PKL yaitu senang dan berterima kasih, karena
selama kegiatan PKL Saya mendapat banyak sekali ilmu dan pengalaman dalam hal dunia kerja.
Kami sangat berterima kasih kepada semua pihak yang telah memberi ilmu dan pengalaman
tersebut sehingga kami dapat mengembangkan ketrampilan kami dalam hal praktik.

C. Saran

Beberapa hal yang penulis temukan di lapangan saat pelaksanaan PKL sebagian kecil justru tidak
penulis temukan saat mengikuti pembelajaran di kelas. Maka dari itu, penulis ajukan beberapa
saran, antara lan yaitu :

1. Saran untuk Sekolah

a. Sekolah perlu memberikan penekanan pada masalah budaya kerja yang berlaku pada instansi
pemerintah maupun swasta. Dengan demikian, para siswa cenderung lebih mudah beradaptasi
dalam dunia kerja.

b. Sekolah perlu memberikan penekanan pada penguasaan keterampilan yang relevan dengan
kemajuan teknologi di dunia kerja saat ini. Dengan demikian, para siswa dapat mengaplikasikan
ilmu dan keterampilan yang diperolehnya secara maksimal.

c. Hendaknya Guru pembimbing harus lebih sering memonitoring para siswanya di lingkungan PKL
secara langsung sehingga siswa dapat berkonsultasi mengenai informasi-informasi terbaru dari
sekolah.

2. Saran untuk CV. Arjun Comp Media

a. Kepada Pimpinan CV. Arjun Comp Media Banjarnegara, penulis berharap agar tidak bosan-
bosannya memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis dan para peserta PKL yang akan
datang.
b. Untuk karyawan, penulis berharap agar memperkenalkan, menjelaskan, membimbing, dan
mengarahkan berbagai jenis kegiatan dalam lingkungan praktik sehingga paserta PKL dapat belajar
dengan maksimal. Hubungan kerjasama antar karyawan juga harus dijaga, dipertahankan dan
ditingkatkan agar pelaksanaan kerja dapat lebih maksimal dan efisien.

c. Lebih meningkatkan tata tertib yang berlaku.

d. Penulis juga berharap kepada CV. Arjun Comp Media agar terus meningkatkan kualitas usahanya,
baik dalam hal pelayanan customer maupun kualitas teamwork yang solid sehingga bisa
meningkatkan kualitas dan mutu perusahaan yang lebih baik.

3. Saran untuk Pembaca (Adik Kelas)

a. Rajinlah belajar.
b. Utamakan sekolah demi masa depan.
c. Bila sedang praktik jangan sambil bercanda dan patuhi tata tertib yang berlaku.
d. Bertindaklah dewasa dalam hal pola pikir dan perilaku agar pelaksanaan PKL dapat berjalan
dengan baik dan lancar.