MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN MORAL

KSSM TINGKATAN 3
2.2
2.2 Kebestarian
KebestarianDiri
Diri

Mata Pelajaran : Pendidikan Moral

Tingkatan : 3 Arif

Bidang 2 :Diri, keluarga dan persahabatan

Standard Kandungan: 2.2 Kebestarian Diri

Tajuk: Kerajinan Menjamin Kecemerlangan

Standard Pembelajaran: 2.2.1, 2.2.2, , 2.2.5, 2.2.6

Nilai: Kerajinan,Berdikari, Hemah Tinggi, Harga Diri dan Bertanggungjawab

Masa: 60 minit

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

i. Menyatakan 4 ciri menjadi seorang pelajar cemerlang.

ii. Menjelaskan 4 kepentingan menjadi pelajar berilmu kepada negara.
iii. Mengekspresikan perasaan apabila mencapai kejayaan dalam sesuatu bidang.
iv. Mempraktikkan sikap rajin melalui aktiviti yang dijalankan semasa pdpc.

Aktiviti : menonton video, melakarkan peta minda, aktiviti perdebatan

Bahan Bantu Belajar: Video klip, kad gambar, bahan projek, kamus dewan

EMK: Bahasa, Patriotisme, Kreativiti & Inovasi, Teknologi Maklumat & Komunikasi

Strategi Pengajaran:

Cadangan nilai/
Langkah Pengajaran
Elemen

Set Induksi (5 minit)

1. Murid melihat video yang ditayangkan oleh guru berkaitan tokoh sukan. Kerajinan
Murid ditanya beberapa soalan berkaitan video klip tersebut seperti: Harga Diri
Bertanggungjawab
i. Apakah yang anda lihat dalam video klip tersebut?
ii. Namakan tokoh sukan yang berjaya dalam video tersebut?
Langkah 1 (10 minit)
1. Murid diminta mencari maksud kebestarian diri melalui kamus yang
disediakan. Bertanggungjawab
2. Murid diminta menyatakan ciri menjadi seorang pelajar cemerlang.
3. Murid berbincang tentang kepentingan menjadi pelajar berilmu kepada Akses Kendiri
negara.
Langkah 2 (10 minit)
1. Murid dibahagi kepada 4 kumpulan.
2. Setiap kumpulan telah membawa bahan maklumat tentang tokoh dalam Bertanggungjawab
pelbagai bidang yang dipilih. Kepercayaan
3. Setiap kumpulan diminta untuk menampal bahan di sudut dinding kepada Tuhan
kumpulan masing-masing. Kemudian, setiap kumpulan akan bergerak

1
BIDANG: DIRI, KELUARGA & PERSAHABATAN
 MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN 3
2.2
2.2 Kebestarian
KebestarianDiri
Diri

mengikut arah jam dalam masa yang ditetapkan (setiap kumpulan 3 Gallery Walk
minit). Peta I-Think/
4. Wakil kumpulan akan kekal dalam kumpulan sendiri untuk Peta Minda
menerangkan kepada ahli kumpulan yang lain tentang tokoh yang
dipilih.
Kreativiti dan
Gambar 1 : inovasi
Tun Dr. Mahathir Mohamad (Menjana idea)

Bill Gates
Gambar 2 :

Jackie Chan
Gambar 3 :

Gambar 4 :
Ronaldo

5. Hasil kerja murid dibentangkan dalam bentuk peta minda (Lembaran 2).
Langkah 3 (15 minit)
1. Murid diminta untuk mengendalikan sebuah forum yang bertajuk
”Kerajinan Asas Kejayaan”. Hemah Tinggi
2. Forum tersebut perlu terdiri daripada :- Bertanggungjawab
a) Moderator Kerajinan
b) Panel 1
c) Panel 2 Kreativiti dan
d) Panel 3 inovasi
e) Penonton (Menjana idea)
3. Murid diminta menceritakan perasaan apabila berjaya mengendalikan
forum seperti yang diminta.

Aktiviti Penilaian (10 minit)

Bertanggungjawab
Hemah Tinggi

1. Murid diminta membentangkan peta minda tokoh telah dilengkapkan

dan memberi pengajaran yang diperolehi hasil daripada kejayaan tokoh
yang dipilih.
2. Murid melengkapkan lembaran kerja tentang kepentingan bersikap rajin
dalam kehidupan seharian.

Aktiviti Pemulihan (5 minit)

2
BIDANG: DIRI, KELUARGA & PERSAHABATAN
 MODUL PENGAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN 3
2.2
2.2 Kebestarian
KebestarianDiri
Diri

1. Murid dibimbing oleh guru untuk melengkapkan penanda buku Bertanggungjawab

menggunakan peribahasa yang menggambarkan sikap kerajinan Kreatif & Inovatifi

Aktiviti Pengayaan (5 minit)

Harga Diri
1. Murid diminta membuat contoh laporan tentang forum yang telah Berdikari
dijalankan seperti dalam langkah 3 di atas. (Aktiviti 3)
Akses kendiri
Rumusan (5 minit)
Bertanggungjawab
Akses kendiri
1. Murid dibimbing dalam merumuskan tajuk pembelajaran dengan
menekankan kepentingan sikap rajin dalam kehidupan seharian.

Refleksi :

3
BIDANG: DIRI, KELUARGA & PERSAHABATAN