Soal Tes Formatif - 1 - PPG PPGTPGSD - Angkatan I - 2015

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEBUDAYAAN Kampus Lidahwetan
PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU Jalan Lidahwetan, Surabaya 60231

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Telepon:
Faksimil:
NASKAH SOAL UJIAN TULIS

TES FORMATIF I
PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
PROGRAM PPGT ANGKATAN KE 1
Prodi : PGSD
Hari/Tanggal : Kamis, 18 Juni 2015
Waktu : 90 menit
Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Di antara pernyataan berikut ini yang merupakan ciri pembelajaran tematis adalah …
A. konsep-konsep disajikan secara lintas mata pelajaran.
B. adanya konsistensi antar aspek pembentuk sistem pembelajaran.
C. tema dieksplorasi melalui berbagai mata pelajaran secara sekaligus.
D. pengembangan pengetahuan dan keterampilan anak secara hierarkis.
2. Dalam proses pembelajaran, guru mengajak anak-anak melakukan percobaan tentang

berbagai cara menanam tanaman. Hal ini dimaksudkan agar anak memiliki pengetahuan
tentang cara perkembangbiakan tanaman dan membiasakan anak mengembangkan
kreativitas dalam mengelola dan melestarikan lingkungan. Tindakan yang dilakukan
guru dalam pembelajaran tersebut berorientasi pada …
A. gambaran ideal tentang anak masa depan.
B. kepatuhan anak pada perintah guru.
C. bakat, minat dan motivasi anak.
D. kebiasaan anak sehari-hari
3. Dalam pembelajaran di kelas II SD, guru mengangkat tema “rekreasi”. Tema tersebut
dijabarkan ke dalam empat subtema, yaitu manfaat, tempat-tempat, perlengkapan, dan
tata tertib berekreasi. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok, yang masing-masing
mendiskusikan satu subtema dalam rentangan waktu 45 menit. Anak diberi kebebasan
untuk mencari sumber-sumber belajar yang diperlukan. Setiap kelompok membuat
laporan dan melaporkannya di depan kelas.
Prinsip pembelajaran tematis yang tidak nampak dalam proses pembelajaran di atas
adalah …
A. terintegrasi dengan lingkungan (kontekstual).
B. perhatian dan motivasi.
C. keaktifan/keterlibatan langsung.
D. penggunaan sumber belajar yang otentik.
4. Dalam pembelajaran di kelas II SD, guru secara sengaja memadukan antara subpokok
bahasan kebersihan, keadilan dan kerukunan, dengan cara memberikan praktik kegiatan
membersihkan selokan yang ada di depan sekolah. Dalam membersihkan selokan
tersebut, diperlukan pembagian tugas yang adil, dan perlu adanya kerukunan antara
sesama siswa. Pembelajaran di atas mencerminkan pembelajaran tematis model …
A. keterhubungan.
B. jaring laba-laba.
C. spontan.
D. keterpaduan.
5. Berikut ini yang merupakan langkah dalam tahap perencanaan pembelajaran tematis
adalah …
A. pengumpulan informasi.
B. penjajagan tema melalui curah pendapat.
C. pembuatan kesimpulan.
D. pemantapan konsep oleh guru.
6. Manakah aktivitas pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih mendukung

tercapainya kemampuan berbahasa?
A. Mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif dan bercerita
B. Memilih kata yang sesuai dengan konteks kalimat dan bercerita
C. Bercerita berdasarkan gambar seri.
D. Memberi kata hubung atau konjungsi yang tepat pada gabungan dua klausa
atau lebih.
Faksimil:
7. Berikut ini disajikan kutipan kompetensi dasar dan indikator-indikator dari aspek
menyimak yang terdapat dalam Kurikulum Bahasa Indonesia SD/MI kelas V.
Kompetensi Dasar Indikator

Mampu mendengarkan dan  Menjawab pertanyaan yang berkaitan
memahami ragam wacana lisan dengan isi pengumuman.
melalui mendengarkan  Menyampaikan secara lisan
pengumuman. pengumuman secara tepat.
Berdasarkan rumusan kompetensi dasar dan dua indikator tersebut dapat disimpulkan
bahwa materi pokok yang sesuai untuk pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V adalah
pengumuman tentang …
A. libur sekolah dan studi tour
B. libur sekolah
C. hak paten suatu produk
D. undangan seminar
8. Berikut ini diberikan kutipan dari suatu tulisan:

“Kolesterol memiliki beberapa fungsi dalam tubuh, di antaranya adalah (1) sebagai
pelindung otak, (2) membentuk vitamin D, […]. Kolesterol yang ada dalam tubuh dapat
berasal dari makanan atau tubuh kita sendiri.”
Dilihat dari karakteristiknya, kutipan di atas terdapat dalam tulisan yang bertujuan untuk
…
A. menambah wawasan pembaca tentang kolesterol.
B. menggambarkan bentuk kolesterol dan pencegahannya
C. menceritakan tentang terjadinya kolesterol dan wawasan kolesterol
D. mempengaruhi sikap pembaca tentang kolesterol.
9. Berikut ini diberikan satu kutipan cerita rakyat dari Provinsi Bali.
“[…]. Meskipun Manik Angkeran seorang pemuda yang gagah dan pandai namun dia
mempunyai sifat yang kurang baik, yaitu suka berjudi. Dia sering kalah sehingga dia
terpaksa mempertaruhkan harta kekayaan orang tuanya, malahan berhutang pada orang
lain.”
Kata berikut yang dapat mengganti kata baik dalam kutipan di atas adalah …
A. terpuji dan utama
B. menyenangkan
C. sesuai dan terpuji
D. terpuji atau terhormat
10. Anda mengajarkan “membaca intensif teks narasi” dengan indikator “mengidentifikasi
kata-kata yang ada dalam teks”. Aktivitas yang dapat dilakukan oleh siswa setelah
membaca teks adalah …
A. mencari makna kata-kata sukar dalam teks dengan menggunakan kamus
B. menyusun kalimat berdasarkan kata-kata yang disediakan oleh guru
C. menggunakan kamus dan membuat kalimat
D. mengisi bagian yang kosong dalam teks dengan kata-kata yang sesuai
11. Berikut ini diberikan satu kutipan dongeng tentang Kancil dan Kura-kura.
”Ketika kancil sedang berjalan-jalan, ia bertemu dengan kura-kura. Kancil mengejek
Kura-kura karena jalannya yang sangat lambat. Kancil dengan pongahnya menantang
kura-kura untuk adu lari. Akhirnya, keduanya mulai berlari. Kancil meninggalkan kura-
kura sambil terus menerus mengejeknya. Karena berlari sambil bicara, Kancil kelelahan.
Dia memutuskan untuk istirahat di bawah pohon. Tiba-tiba dia tertidur. Begitu bangun,
Kancil terkejut karena Kura-kura sudah melewati garis finish.”
Berdasarkan kutipan di atas, nilai kehidupan yang dapat diajarkan pada siswa SD adl
A. kesombongan dapat membuat orang hidup haruslah tetap bersemangat.
B. kesombongan dapat membuat seseorang tidak waspada.
C. perasaan rendah diri dapat mempengaruhi keberuntungan hidup.
Faksimil:
D. orang hidup harus saling menghargai.

12. Membaca nyaring kepada anak kelas I, dilakukan dengan cara yang memilih kata-kata
lepas dan menuliskannya menjadi seperti berikut ini.
ma – ta  mata
sa – ya  saya
Langkah selanjutnya, siswa membaca huruf-huruf itu sesuai dengan bunyinya.
Strategi ini merupakan implementasi dari metode ...
A. abjad.
B. SAS.
C. bunyi.
D. global.
13. Siswa dapat menggunakan huruf baru r dan t. Sebelumnya, siswa sudah menguasai
huruf a, e, u, o, i, dan b. Kalimat berikut ini yang paling sesuai sebagai bahan latihan
menulis permulaan adalah ...
A. Ibu membeli ubi.
B. Ibu buat roti.
C. Itu roti ibu.
D. Ibu makan roti.
14. Berikut ini diberikan satu kutipan paragraf (Kompas, 12 Februari, 2006).
“[...] Sebaiknya, setiap anak – walaupun berbeda jenis kelamin – memiliki kesempatan
yang sama untuk bermain dengan segala jenis mainan. Mobil-mobilan, puzzle, kereta api
atau boneka, misalnya, bisa dimainkan bersama untuk melatih sensor motorik dan daya
pikir mereka sehingga kemampuan-nya berkembang.“
Isi pokok dari kutipan di atas adalah ...
A. pemilihan mainan anak dapat menjadi salah satu cara sosialisasi jender
B. anak laki-laki dan perempuan memiliki kedudukan yang sama
C. pengaruh dan jenis-jenis mainan yang sesuai untuk anak laki-laki dan anak
perempuan
D. pengaruh mainan pada perkembangan otak anak laki-laki dan perempuan
15. Berikut ini adalah puisi karya Ali Hasjmi.
Menyesal
Pagiku hilang sudah melayang

Hari mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi
Aku lalai di hari pagi

Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati,
Miskin ilmu, miskin harta
Akh, apa gunanya kusesalkan,

Menyesal tua tiada berguna
Hanya menambah luka sukma
Kepada yang muda Kuharapkan,

Atur barisan di hari pagi
Menuju ke arah padang bakti!
Pesan pokok yang disampaikan Ali Hasjmi dalam puisi Menyesal adalah ….
A. kaum muda perlu menyiapkan diri untuk masa depan.
B. bantulah selalu orang yang mengalami kesusahan, khususnya orang tua.
C. tidak pernah ada kata terlambat untuk berusaha.
D. Kaum muda dan orang tua perlu juga memperbaiki hidupnya.
Faksimil:
16. Untuk tugas mengarang, guru menyediakan rangkaian gambar berseri yang berisi
proses pembuatan mainan anak. Siswa harus membuat karangan berdasarkan rangkaian
gambar berseri itu. Dalam hal ini, karangan yang dihasilkan siswa berupa …
A. petunjuk tentang cerita pendek
B. petunjuk membuat sesuatu
C. pengumuman yang berisi tentang membuat lomba mainan
D. pengumuman tentang membuat sesuatu yang dimuat di artikel
17. Bacalah paragraf berikut ini!
“Sebagian masyarakat optimis dengan kehadiran Bus Patas dan bersedia membayar
karcis dengan harga mahal. Tetapi perlu diingat, bukan tidak mungkin kelak dalam teknis
operasionalnya terjadi hal-hal yang mengecewakan masyarakat sebagai pelanggan. Oleh
karena itu, masyarakat harus kritis terhadap pemerintah ketika sistem transportasi publik
ini tidak mampu menjamin kenyamanan dan keamanan berlalu lintas.”
Dilihat dari gaya tulisan dan isinya, paragraf di atas cenderung terdapat dalam tulisan
A. opini atau pendapat dalam tajuk rencana.
B. opini dalam berita di surat kabar.
C. resensi atau timbangan buku di surat kabar atau majalah.
D. opini tentang laporan suatu penelitian.
18. Bacalah dua kutipan berikut ini!

[…] Lakukanlah olah raga jalan cepat
Aku lalai di hari pagi dengan teratur setiap hari. Kerjakanlah
Beta lengah di masa muda pada pagi hari ketika udara masih segar
Kini hidup meracun hati, dan belum banyak polusi.
Miskin ilmu, miskin harta
….
Perbedaan antara dua kutipan di atas, terutama terlihat dari pemakaian …
A. pilihan kata atau diksi
B. pilihan kata dan sistem tulisan
C. pemakaian kalimat tunggal dan majemuk
D. tipe paragraf dan pilihan kata
19. Dalam tahap perkembangan kalimat anak, kemampuan berikut yang belum dikuasai
anak usia lima hingga enam tahun adalah kemampuan untuk membuat kalimat dengan
kata …
A. mengizinkan, poto copy, dan khotbah
B. meminta, bekerja, dan bermain
C. menyuruh, bersekolah, dan berlibur
D. melarang, mencuci, dan bersepatu
20. Manakah di antara kalimat berikut ini yang paling sesuai sebagai materi membaca
untuk siswa di kelas awal?
A. Bima diajak paman pergi ke pasar.
B. Doni menyiram tanaman.
C. Soni mandi dan mencuci.
D. Di sungai banyak ikannya.
21. Untuk mengetahui apakah seorang siswa telah memahami soal cerita yang
dihadapinya, dapat dilakukan pemeriksaan pekerjaannya dengan mencermati hal-hal
berikut, kecuali ...
a. adanya penyajian kembali soal dengan tabel.
b. penentuan srategi penyelesaian masalah.
c. menampilkan dalam kalimat matematika.
d. mengidentifikasi pertanyaan yang akan diselesaikan.
22. Pada suatu permainan pada kegiatan pramuka, Andi mendapat nilai berturut-turut 82,
96, 74, 91, dan 80. untuk mendapatkan nilai rata-rata 85, nilai satu permainan
selanjutnya yang harus diperoleh Andi adalah ...
Faksimil:
A. 89.
B. 88.
C. 87.
D. 86.
23. Pada sebuah toko buku mempunyai persediaan 315 buku tulis, 135 buku gambar dan
90 buku berpetak. Buku-buku tersebut akan dikemas dalam paket-paket yang berisi
sama. Paket terbanyak yang dapat disiapkan adalah sebanyak ...
A. 15 kemasan.
B. 30 kemasan.
C. 45 kemasan.
D. 60 kemasan.
24. Seorang anak hendak membuat model kerangka prisma segitiga beraturan dari kawat.
Jika prisma yang diinginkan berukuran tinggi 9 cm dan sisi segitiga 5 cm, maka panjang
kawat yang diperlukan untuk membuat model kerangka prisma segitiga tersebut
adalah ...
A. 69 cm.
B. 57 cm.
C. 49 cm.
D. 42 cm.
25. Deretan bilangan berikut yang memuat bilangan tidak senilai adalah ...
3 1 18
A. 8
; 37 2 %; 48
; 0,375.
4 1 36
B. 7
; 57 7 %; 63
; 0,5714.
5 1 35
C. 6
; 83 3 %; 42
; 0,8333
7 7 55
D. ;77 %; ;0,7789 .
9 9 72
26. Pernyataan berikut yang tidak tepat berkaitan dengan bilangan 91.908 adalah ...
a. 91.908 habis dibagi 3.
b. 91.908 habis dibagi 4.
c. 91.908 habis dibagi 8.
d. 91.908 habis dibagi 9.
27. Seorang guru memberikan soal kepada siswanya sebagai berikut.
Pada suatu keluarga terdiri dari ayah, ibu dan anak. Hasil kali umur-umur mereka adalah
7326. Jumlah umur-umur mereka adalah 76. Kemudian siswa diminta menghitung umur
masing-masing anggota keluarga tersebut.
Dengan memberikan soal ini diharapkan siswa memperoleh pengalaman belajar sebagai
berikut kecuali ...
A. konsep kelipatan.
B. konsep faktorisasi.
C. konsep penyelesaian tunggal.
D. konsep bilangan majemuk dan prima.
28. Pernyataan-pernyataan berikut akan digunakan untuk menyajikan kegiatan
2 1
pembelajaran perkalian dua bilangan pecahan x ;
3 4
(1) menghitung bagian-bagian yang berpenyebut 12
2
(2) memberi tanda daerah
3
1
(3) memberi tanda daerah
4
2 1 2 1
(4) x = atau bentuk tersederhananya adalah
3 4 12 6
(5) membagi daerah ke dalam pertigaan
Urutan penyajian penyelesaian yang tepat adalah ...

A. (1), (5), (3), (2), (4).
Faksimil:
B. (3), (5), (2), (1), (4).

C. (2), (3), (4), (1), (5).
D. (5), (2), (1), (4), (3).
29. Sebuah kelas dengan 40 siswa. Nilai rata-rata tes suatu mata pelajaran dari 36 siswa
adalah 7,38. Empat siswa lainnya ikut tes susulan. Jika nilai rata-rata tes seluruh siswa
sekarang menjadi 7,5 maka nilai rata-rata tes mata pelajaran tersebut adalah …
a. 7,82.
b. 7,96.
c. 8,42.
d. 8,58.
30. Panjang sisi suatu persegi panjang 8 m lebihnya dari lebar persegi panjang tersebut.
Luas daerah persegi panjang tersebut adalah 384 m2. Pernyataan berikut yang berkaitan
dengan persegi panjang tersebut adalah ...
a. x2 + 8 = 384.
b. x2 + 8x – 384 = 0.
c. 4x2 + 16 = 384.
d. 4 x2 + 16x – 384 = 0.
31. Pabrik tekstil melakukan proses pencelupan yang harus menjaga suhu air pada 120 o C.
Komputerisasi membantu pengendalian proses tersebut. Pada programnya terdapat
ketidaksamaan | t – 120o C | ≤ 8 o. Status aman untuk temperatur yang diperbolehkan
adalah ...
a. t ≥ 112o C atau t ≤ 128o C.
b. t < 112o C atau t > 128o C.
c. 112o C ≤ t ≤ 128o C.
d. 112o C < t < 128o C.
32. Sebuah balok memuat tiga tabung sedemikian seperti tampak pada gambar. Persentase
ruang pada balok yang tidak termuati oleh tiga tabung yang sama tersebut terhadap
volume balok adalah ...
a. sekitar 21%.
b. sekitar 25%.
c. sekitar 27%.
d. sekitar 33%.
33. Nilai rata-rata hasil ulangan Matematika pada tabel di bawah ini adalah …
Nilai fi
50  58 5 275
59  67 2 126
68  76 5 360
77  85 2 162
86  94 6 540
 fi = 20
A. 70,8
B. 71,5
C. 72,4
D. 73,1
34. Sebuah persegi panjang disajikan seperti di bawah ini dengan ukuran-ukuran dalam
satuan panjang.
x x
Faksimil:
2
2 2 2
Dimensi yang tepat untuk menyatakan persegi panjang tersebut dalam x
adalah ...
A. 2X2 + 10X + 12.
B. 2X2 + 8X + 12.
C. 2X2 + 6X + 12.
E. 2X2 + 4X + 12.
35. Perbandingan harga 1 dus makanan bayi dan 1 dus susu bayi adalah 3  7. Seorang
ibu membeli 8 dus makanan bayi dan 6 dus susu bayi seharga Rp 264.000,00. Jika ibu
tersebut membeli 10 dus makanan bayi dan 7 dus susu bayi maka jumlah uang yang
harus disediakan adalah …
a. Rp 312.000,00.
b. Rp 316.000,00.
c. Rp 362.000,00..
d. Rp 364.000,00.
36. Tujuh orang sahabat bertemu pada suatu acara reuni. Mereka saling berjabat tangan.
Jabat tangan terjadi antara mereka ada …
a. 15
b. 21
c. 28
d. 36
37. Perbandingan panjang rusuk kubus ABCD.EFGH dan kubus PQRS.TUVW adalah 1 
3. Jumlah volume kedua kubus tersebut adalah 224 cm 3. Jika akan dibuat model
kerangka dari kawat untuk kedua kubus itu maka panjang kawat yang dibutuhkan adalah
… cm.
A. 144
B. 108
C. 96
D. 72
38. Seorang siswa diharapkan memahami dan menguasai secara benar sejumlah konsep
yang akan membantunya menyelesaikan soal pengurangan pada bilangan cacah.
Pernyataan berikut yang bukan termasuk konsep yang harus diterapkan pada
penyelesaian pengurangan pada bilangan cacah adalah ...
A. konsep nilai tempat.
B. konsep kelipatan.
C. konsep faktor.
D. Konsep pertukaran.
39. Seorang guru perlu memperhatikan kemampuan siswa yang meliputi pemahaman
konsep, penguasaan prosedur, keefektifan berkomunikasi, penalaran, dan pemecahan
masalah. Dari pernyataan berikut terdapat satu pernyataan yang tidak serumpun pada
peryataan lainnya, yaitu ...
A. menyajikan jawaban dan penjelasan logis yang benar serta menggunakan kosakata
matematika.
B. menyajikan penyelesaian dengan cermat dan runtut.
C. menggunakan tabel dan diagram dalam menjelaskan jawaban.
D. mengidentifikasi pertanyaan yang akan diselesaikan.
40. Seorang guru mengembangkan rubrik penilaian tanggapan siswa terhadap suatu
permasalahan dengan kriteria sebagai berikut
Faksimil:
Nilai Kriteria
4 Menjawab lengkap dan benar
3 Menjawab lengkap namun tidak cermat
2 Menjawab sebagian langkah penyelesaian
1 Menulis data yang diketahui
0 Tidak ada tanggapan
Indikator yang dapat dimasukkan dalam pencapaian ”3” adalah ...
A. tampak terbatasnya pemahaman.
B. sejumlah kesalahan penghitungan tampak
C. jawaban tidak menunjukkan penyelesaian masalah, penalaran, atau kemampuan
berkomunikasi.
D. terdapat kesalahan sangat kecil namun menunjukkan langkah penyelesaian yang
tepat berdasarkan pemahaman soal.
41. Pada saat sedang berjalan-jalan di hutan, Adi mengamati sebuah fenomena yang
menarik yaitu adanya daun yang berbeda warna walaupun jenis tanaman sama. Daun
yang ternaungi pohon rimbun berwarna hijau kekuningan, sedangkan yang tumbuh di
tempat terbuka hijau segar.
Berikut ini adalah hipotesis yang dapat dirumuskan berdasarkan fenomena di atas.
A. makin besar intensitas cahaya makin besar kadar pembentukan zat hijau daun.
B. terjadi kompetisi antara tumbuhan penaung dan tumbuhan yang dinaungi.
C. terdapat hubungan yg erat antara tumbuhan penaung dan tumbuhan yang dinaungi.
D. makin rimbun daun tumbuhan penaung makin sedikit zat warna kekuningan yang
dikeluarkan.
42. Berikut ini adalah pernyataan tentang ciri-ciri morfologi bagian-bagian tumbuhan.
1. Tersusun atas kelopak, mahkota, benang sari dan putik, namun kadang-kadang
kehilangan salah satu bagian tersebut.
2. Berupa tabung panjang yang mendukung tegaknya tumbuhan.
3. Tersusun atas lapisan epidermis, jaringan palisade, jaringan sponsa yang membentuk
kelainan berwarna hijau.
4. Tidak mempunyai warna yang mencolok berbentuk tabung pendek lebih mirip
bentuk benang.
5. Biasanya muncul pada bagian tumbuhan yang terletak di atas tanah pada ujung
tumbuhan atau ketiak daun.
6. Bercabang-cabang kecil dlm jmlh yang banyak biasanya terdapat di dalam tanah.
7. Mempunyai banyak stomata (lubang-lubang tempat pertukaran gas)
Dari pernyataan-pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri daun adalah …
A. 5 dan 1.
B. 3 dan 7.
C. 5 dan 7.
D. 3 dan 1.
43. Di bawah ini adalah berbagai gambar rancangan percobaan yang berkaitan dengan
fotosintesis.
I
rokok
matahari jarum membara
gas
air
air tumbuhan air
tumbuhan air
II
rokok
Setelah terbentuk gas, pada bagian tersebut ditusuk
Kantong plastik yang penuh berisi airlampu
dan jarum membara
dengan jarum, pada lubang tusukan didekatkan
tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik
bara rokok. gas
sinar maatahari.
air air
tumbuhan air tumbuhan air
Setelah terbentuk gas, pada bagian tersebut ditusuk

Kantong plastik yang penuh berisi air dan
dengan jarum, pada lubang tusukan didekatkan
tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik
bara rokok.
sinar lampu.
Faksimil:
III
lampu
lampu
kertas selofan
kertas selofan
air
air tumbuhan air gelembung oksigen
tumbuhan air yang terbentuk
Kantong plastik yang penuh berisi air dan

tumbuhan air dipanaskan beberapa saat di terik Setelah beberapa saat terkena cahaya hitung
sinar lampu dan dihalangi kertas selofan berbagai gelembung yang muncul untuk tiap jangka waktu
warna secara bergantian tertentu pada berbagai warna kertas selofan.
Dari gambar di atas yang merupakan percobaan untuk membuktikan bahwa fotosintesis
dapat berlangsung dengan cahaya selain cahaya matahari adalah ...
A. gambar I.
B. gambar II.
C. gambar II & III.
D. gambar I & II.
44. Perubahan rasa nasi dari tawar menjadi sedikit manis apabila berada di dalam rongga
mulut dalam waktu agak lama, ini menunjukkan terjadinya ...
A. pencernaan mekanik
B. pencernaan mekanik dan kimiawi
C. pencernaan kimiawi
D. penghancuran nasi
45. Aliran darah pada sistem peredaran darah kecil pada tubuh adalah …
A. jantung  seluruh tubuh  jantung.
B. jantung  tubuh atas  jantung.
C. jantung  paru-paru  jantung.
D. jantung  tubuh bawah  jantung.
46. A
Berdasarkan gambar di atas, E dianalogikan sebagai …

A. tenggorokan.
B. paru-paru.
C. rongga dada.
D. diafragma.
Faksimil:
47. Komponen sistem gerak yang dapat berkontraksi dan berelaksasi terdapat pada ...
A. tangan.
B. kaki.
C. otot.
D. tulang.
48. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan proses perjalanan
rangsang kecap sampai timbul sensasi merasakan suatu rasa.
1. Senyawa kimia terlarut di air liur
2. Masuk ke dalam pori-pori papila perasa
3. Diterima oleh ujung-ujung saraf pengecap
4. Diteruskan ke otak dan timbul sensasi merasakan suatu rasa.
Urutan proses perjalanan rangsang yang tepat adalah ...

A. 4 – 3 – 2 – 1.
B. 1 – 2 – 3 – 4.
C. 1 – 3 – 2 – 4.
D. 1 – 4 – 3 – 2.
49. Di bawah ini adalah gambar keadaan ion-ion K+ dan Na+ yang terdapat di sekitar
membran sel.
K+ K+ K+
+ +
Na K
Na + K+ K+
+
Na Na+
Ion Na+ pada gambar di atas dapat masuk ke dalam sel melalui proses ...
A. difusi.
B. osmosis.
C. difusi dan osmosis.
D. transport aktif.
50. Di bawah ini yang tergolong hewan invertebrata adalah ...

A. capung, bintang laut, dan kalajengking.
B. ikan, bintang laut dan paus.
C. capung, ikan, dan cumi-cumi.
D. ikan dan katak.
51. Sebuah benda berbentuk balok dengan panjang 10,0 cm, lebar 3,0 cm, dan tinggi 2,0
cm ditimbang dengan menggunakan neraca O’Hauss. Posisi anak timbangannya tampak
seperti gambar berikut.
Massa jenis benda tersebut adalah ...

A. 1,38 gr/cm3.
B. 3,20 gr/cm3.
C. 6,34 gr/cm3.
D. 6,40 gr/cm3.
Faksimil:
52. Berikut ini terdapat sekumpulan zat, yakni garam dapur, besi, tembaga, gula, udara,
dan air sungai. Jika zat-zat tersebut dikelompokkan ke dalam unsur, senyawa, dan
campuran maka pengelompokan zat yang tepat adalah …
Unsur Senyawa Campuran

A. Besi, garam dapur Tembaga, gula Air sungai
B. Besi, tembaga Gula, garam dapur Udara, air sungai
C. Gula, garam dapur Besi, tembaga Udara, air sungai
D. Besi, gula, tembaga Garam dapur, udara Air sungai
53. Albert mengendarai sepeda di jalan lurus. Grafik kecepatan terhadap waktu perjalanan
Albert adalah sebagai berikut.
Pernyataan manakah yang benar?

A. Pada selang waktu (0 s/d 4) s Albert menempuh jalan mendaki.
B. Pada selang waktu (6 s/d 8) s arah gerak Albert berlawanan dengan arah gerak pada
selang (0 s/d 4) s.
C. Pada selang waktu (6 s/d 8) s gerak Albert mengalami perlambatan.
D. Pada selang waktu 4s s/d 6s, Albert berhenti.
54. Terdapat dua lembar kertas, yakni kertas A dan kertas B. Massa kertas A lebih besar
daripada massa kertas B. Kertas A diremas dan digumpalkan berbentuk bola, sedangkan
kertas B tetap dalam bentuk lembaran. Keduanya dijatuhkan secara bersamaan dari
ketinggian yang sama. Ternyata kertas A sampai di tanah lebih dulu dari pada kertas B.
Hal ini menunjukkan …
A. gesekan udara berpengaruh terhadap waktu jatuh benda di permukaan bumi.
B. makin besar massa benda, percepatan gravitasi pada benda itu makin besar.
C. makin besar berat benda, percepatan gravitasi pada benda itu makin besar.
D. percepatan gravitasi dipengaruhi oleh massa dan berat benda.
55. Sitorus hendak mengangkat ember air setinggi 5 m dengan menggunakan katrol
seperti gambar di bawah ini. Anak panah menunjukkan arah gaya yang dikerahkan
Sitorus.
Cara I
Cara II
Pernyataan di bawah ini yang benar adalah …
A. gaya yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara II, namun
usaha/kerja Sitorus untuk ke dua cara tersebut sama.
B. gaya dan usaha/kerja yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara
II.
C. gaya yang dikerahkan Sitorus pada cara I lebih besar daripada cara II, namun
usaha/kerja Sitorus pada cara I lebih kecil daripada cara II.
D. baik gaya maupun usaha/kerja yang dilakukan Sitorus pada kedua cara tersebut
sama.
Faksimil:
Logam A
56. Logam B
Dua batang logam yang berbeda jenisnya dilekatkan dengan erat seperti gambar di atas.
Koefisien muai panjang logam B lebih besar daripada koefisien muai panjang logam A.
Jika kedua logam tersebut didinginkan, gambar perubahan yang dapat terjadi adalah …
A.
B.
C.
D.
57. Satu kilogram es bersuhu -20oC diletakkan pada wadah yang tidak menyerap kalor.
Kalor jenis es 0,5 kkal/kgoC, kalor jenis air 1 kkal/kgoC dan kalor lebur es 80 kkal/kg.
Jika kalor sebesar 100 kkal diberikan pada es tersebut, pernyataan yang benar adalah …
A. es melebur seluruhnya, suhu akhir 10oC.
B. es melebur seluruhnya, suhu akhir 20oC.
C. es melebur seluruhnya, suhu akhir 90oC.
D. es melebur sebagian, suhu akhir 0oC.
58. Seberkas cahaya dijatuhkan dari udara pada lapisan kaca yang berbeda jenisnya, yakni
kaca A dan kaca B, sehingga mengalami pembiasan seperti gambar berikut ini.
udara
kaca A
kaca B
udara
Berdasarkan gambar di atas, pernyataan yang benar adalah ...

A. indeks bias udara < indeks bias kaca A < indeks bias kaca B.
B. indeks bias kaca A > indeks bias kaca B > indeks bisa udara.
C. indeks bias kaca B > indeks bias udara > indeks bias kaca A.
D. indeks bias kaca A > indeks bias udara > indeks bias kaca B.
B
59.
A D
baterai
Empat bola lampu serupa, dipasang secara seri seperti gambar di atas. Pernyataan mana
yang tepat berkaitan dengan nyala lampu yang terjadi? Pernyataan yang tepat adalah ...
A. lampu A menyala lebih terang dari lampu B.
B. lampu A menyala lebih terang dari lampu D.
C. lampu B menyala lebih terang dari lampu D.
D. lampu D menyala paling redup.
Faksimil:
60. Pada sebuah rumah terdapat 8 lampu 10 watt yang menyala selama 12 jam tiap hari.
Jika harga listrik Rp. 450,00/kwh, maka harga listrik untuk lampu rumah tersebut selama
1 bulan ( 30 hari) adalah ...
A. Rp. 2.880.
B. Rp. 12.960.
C. Rp. 28.800.
D. Rp. 43.200.
61. Peranan Pancasila sebagai sumber norma atau aturan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara mengandung arti sebagai berikut.
A. Setiap perilaku penduduk harus berdasarkan pada Pancasila.
B. Setiap warga negara perlu mematuhi Pancasila.
C. Setiap peraturan perundangan harus berdasarkan Pancasila.
D. Setiap pejabat aparatur negara harus menaati Pancasila.
62. Karakteristik demokrasi konstitusional dapat dikenali dari praktik penyelenggaraan

negara sebagai berikut.
A. Pengambilan keputusan menurut kesepakatan Presiden dan Menteri.
B. Kekuasaan ada ditangan rakyat secara langsung.
C. Kekuasaan Presiden dibatasi oleh dasar negara.
D. Semua kehidupan berbangsa dan bernegara diatur dalam UUD.
63. Lahirnya semangat nasionalisme di Indonesia diawali oleh peristiwa kebangkitan

nasional pada awal abad ke-20. Dalam perkembangannya, nasionalisme Indonesia
bersifat ...
A. etnisitas.
B. minoritas-mayoritas.
C. dinamis.
D. etnosentris.
64. Penegakan HAM pada dasarnya tidak dapat terpisahkan dari pertimbangan hukum dan
politik. Namun demikian, prinsip yang hendaknya dijadikan acuan pertimbangan dalam
penegakan HAM tidak boleh mengorbankan kepentingan ...
A. nasional.
B. pemerintah.
C. kolegial.
D. lokal.
65. Upaya penegakan hukum di Indonesia adalah kewajiban dan kewenangan pemerintah.
Hal ini berarti bahwa ...
A. pemerintah wajib memberikan alat pengamanan kepada warga negara.
B. pemerintah wajib menciptakan keamanan di lingkungan masyarakat.
C. setiap warga negara harus mengambil tindakan pengamanan.
D. setiap warga masyarakat wajib mengamankan lingkungan masyarakat.
66. Kewajiban warga negara Indonesia dan sekaligus sebagai warga dunia dapat terlihat
dalam praktik kehidupan sebagai berikut...
A. wajib militer.
B. menjadi polisi.
C. memberi suara dalam pemilu.
D. membayar pajak.
67. Peranan warga negara yang baik dalam menghadapi kehidupan masyarakat yang
beragam adat istiadatnya, tercermin dalam perilaku sebagai berikut…
A. mempertahankan adat istiadat yang beragam.
B. menghormati adat istiadat yang beragam.
C. membiarkan adat istiadat yang berbeda-beda.
D. menjaga adat istiadat sendiri.
68. Untuk mengembangkan lingkungan masyarakat sebagai sumber belajar, guru dapat
mengupayakannya sebagai berikut…
A. mengundang tokoh masyarakat untuk ceramah di kelas.
B. menugaskan siswa untuk mengantar surat ke kantor kelurahan.
Faksimil:
C. mengadakan kegiatan bazar di lingkungan sekolah.

D. mengirimkan siswa untuk ikut lomba di tingkat kecamatan.
69. Dalam konteks kebhinnekaan, bangsa Indonesia kaya dengan kebudayaan.

Produktivitas kebudayaan tersebut diciptakan dari...
A. kehidupan budaya yang homogen.
B. kondisi masyarakat yang memiliki budaya berbeda.
C. banyaknya pelaku budaya yang berbeda-beda.
D. terjadinya interaksi antar kebudayaan yang dinamis.
70. Cita-cita masyarakat Indonesia untuk menciptakan lingkungan yang aman, nyaman,
damai, dan harmonis dalam konteks kebhinnekaan pada tingkat pengambilan kebijakan,
perlu terus diupayakan oleh ...
A. pemerintah.
B. anggota masyarakat.
C. organisasi kemasyarakatan.
D. para generasi muda.
71. Dalam konteks kebhinekaan masyarakat Indonesia dan dinamika global, yang dicita-
citakan adalah masyarakat ...
A. damai, adil, dan beradab.
B. damai, sejahtera, dan makmur.
C. damai, sejahtera, dan harmonis.
D. beradab, damai, dan demokratis.
72. Apabila perkembangan iptek lebih maju daripada tingkat pendidikan masyarakat,
maka akan menimbulkan disharmoni. Hal ini terjadi apabila ...
A. kemajuan lembaga pendidikan sejalan dengan kemajuan masyarakat.
B. lembaga pendidikan tertinggal oleh kemajuan teknologi.
C. aparatur pemerintah lebih maju daripada masyarakatnya.
D. aparatur pemerintah tertinggal oleh kemajuan teknologi.
73. Peta dapat dimanfaatkan untuk mencari informasi tentang hal-hal berikut ini, kecuali
A. luas dan kedalaman laut.
B. tinggi dan rendah permukaan bumi.
C. luas dan ketinggian udara.
D. batas dan luas wilayah.
74. Pada hakikatnya, membiasakan diri dalam memelihara dan memanfaatkan sumber
daya alam dimaksudkan agar ...
A. kita mendapatkan penghargaan dari pemerintah dan masyarakat dunia.
B. masyarakat yang ada pada masa kini dapat hidup sejahtera.
C. sumber daya alam memberi kehidupan bagi generasi yang akan datang.
D. kehidupan dapat eksis untuk masa kini dan masa depan.
75. Untuk menciptakan iklim demokratis, keterlibatan individu sebagai warga masyarakat
dalam menangani masalah-masalah sosial dan kehidupan nyata, seyogyanya dibiasakan
agar ...
A. muncul kebersamaan sebagai warga yang kompak.
B. lahir kekuatan solidaritas sebagai potensi keamanan.
C. ada rasa tanggung jawab kolektif dari tiap warga.
D. masing-masing warga dapat menunjukkan kemampuannya.
76. Pembelajaran di kelas 4 SD membahas tema bencana kebakaran. Dalam curah

pendapat ditemukan beberapa konsep inti yaitu bahan-bahan yang mudah terbakar,
akibat kebakaran, jumlah/besarnya kerugian, penyediaan tempat tinggal sementara bagi
korban bencana kebakaran, dan kesulitan mendapatkan air bersih, sehingga
menimbulkan penyakit. Mata pelajaran yang terkait dalam pembelajaran tersebut adalah
…
A. IPA, IPS, PKN, Penjaskes dan Matematika.
B. Agama, IPS, Kertakes dan Matematika.
C. Matematika, Agama, PKN, Kesehatan dan IPA.
Faksimil:
D. Bahasa Indonesia, Agama, Penjaskes, IPA dan IPS.

77. Dalam pembelajaran IPA, guru menjelaskan bahwa gaya dapat mengubah gerak dan
bentuk suatu benda. Terapan konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari adalah …
A. tanaman dapat menyerap bahan makanan dari tanah.
B. mobil yang mogok akan bergerak jika didorong.
C. garpu dapat digunakan untuk mengambil suatu benda.
D. air dapat mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah.
78. Proses pembelajaran IPS yang komprehensif sangat bermanfaat bagi siswa untuk
memecahkan permasalahan sehari-hari, karena ...
A. melatih siswa berpikir kritis.
B. menanamkan nilai-nilai edukatif, teoretis, dan praktis.
C. melatih siswa untuk mengembangkan nilai-nilai psikologis.
D. mampu mengembangkan proses pembelajaran yang komprehensif.
79. Penyusunan dan pengembangan desain instruksional harus memperhatikan prinsip

aktual dan kontekstual meliputi cakupan indikator, materi pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, sumber belajar, sistem penilaian serta memperhatikan ...
A. perkembangan peserta didik dan kelas.
B. kemampuan sekolah dan orang tua.
C. luas atau sempitnya bahan pembelajaran.
D. perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir.
80. Komponen yang mencakup criteria analisis buku teks ialah ...
A. tujuan materi ajar.
B. bidang ilmu dan topik materi pembelajaran.
C. tujuan pembelajaran.
D. peserta didik.
Selamat mengerjakan dan percaya pada kemampuan diri sendiri

Soal Tes Formatif - 1 - PPG PPGTPGSD - Angkatan I - 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Tes Formatif - 1 - PPG PPGTPGSD - Angkatan I - 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEBUDAYAAN Kampus Lidahwetan

PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU Jalan Lidahwetan, Surabaya 60231

NASKAH SOAL UJIAN TULIS

2. Dalam proses pembelajaran, guru mengajak anak-anak melakukan percobaan tentang

6. Manakah aktivitas pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih mendukung

Kompetensi Dasar Indikator

8. Berikut ini diberikan kutipan dari suatu tulisan:

D. orang hidup harus saling menghargai.

15. Berikut ini adalah puisi karya Ali Hasjmi.

Pagiku hilang sudah melayang

Aku lalai di hari pagi

Akh, apa gunanya kusesalkan,

Kepada yang muda Kuharapkan,

17. Bacalah paragraf berikut ini!

18. Bacalah dua kutipan berikut ini!

Urutan penyajian penyelesaian yang tepat adalah ...

B. (3), (5), (2), (1), (4).

Setelah terbentuk gas, pada bagian tersebut ditusuk

Kantong plastik yang penuh berisi air dan

Berdasarkan gambar di atas, E dianalogikan sebagai …

Urutan proses perjalanan rangsang yang tepat adalah ...

50. Di bawah ini yang tergolong hewan invertebrata adalah ...

Massa jenis benda tersebut adalah ...

Unsur Senyawa Campuran

Pernyataan manakah yang benar?

Berdasarkan gambar di atas, pernyataan yang benar adalah ...

62. Karakteristik demokrasi konstitusional dapat dikenali dari praktik penyelenggaraan

63. Lahirnya semangat nasionalisme di Indonesia diawali oleh peristiwa kebangkitan

C. mengadakan kegiatan bazar di lingkungan sekolah.

69. Dalam konteks kebhinnekaan, bangsa Indonesia kaya dengan kebudayaan.

76. Pembelajaran di kelas 4 SD membahas tema bencana kebakaran. Dalam curah

D. Bahasa Indonesia, Agama, Penjaskes, IPA dan IPS.

79. Penyusunan dan pengembangan desain instruksional harus memperhatikan prinsip

Selamat mengerjakan dan percaya pada kemampuan diri sendiri

Anda mungkin juga menyukai