PROGRAM KERJA

LABORATORIUM BAHASA

PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN CAB WILAYAH NGANJUK
Ds. Sendang Bumen Kec.Berbek Kab. Nganjuk
Tahun 2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita haturkan ke hadirat Allah SWT karena berkat limpahan rahmat dan hidayah-
Nya, kita dapat menyusun Program Kerja Laboratorium Bahasa SMA Negeri 1 Berbek.

Program Kerja Laboratorium Bahasa SMA Negeri 1 Berbek disusun disesuaikan dengan
kondisi dan kemampuan yang dimiliki sekolah. Penuyususan program dilakukan setelah melakukan
koordinasi dengan Waka. Sarana Prasaran, Waka Kurikulum, Kepala Laboratorium, Tata Usaha, dan
guru Pembimbing TIK.

Ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan sumbang saran
dalam penyusunan Program Kerja Laboratorium Bahasa SMA Negeri 1 Berbek ini. Semoga hasil
Program Kerja Laboratorium Bahasa ini dapat dijadikan dasar untuk dasar operasional pelaksanaan
dan pengelolaan Laboratorium Bahasa SMA Negeri 1 Berbek tahun pelajaran 2017/2018.

Koordinator Lab. Bahasa

DAFTAR ISI
Judul ……………………………………………………………………… i
Kata Pengantar ……………………………………………………..….… ii
Daftar Isi ……………………………….………………………………… iii
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………..…..… 1
A. Latar Belakang …………………………………..……….…… 1
B. Dasar/Landasan Hukum ……………………………………… 2
C. Maksud dan Tujuan…………………………………………… 2
D. Sasaran ………………………………...……………………… 2
E. Ruang Lingkup ……...………………………………………… 2
F. Sistematika ……………..……………………………………… 3
BAB II. PENGORGANISASIAN ……………………………..………. 4
A. Kegiatan Rutin ………………………………………………….. 4
B. Pengembangan …………………………………………….…… 5
C. Tata Tertib Penggunaan Laboratorium Bahasa ……………..…. 6
D. Pengelolaan Perangkat ………………….....…………………… 8
E. Rincian Prosedur ……………………………………………….. 10
BAB III. STRUKTUR ORGANISASI LAB. BAHASA ……………… 10
A. Pengorganisasian ….……………………………………………. 11
B. Pembagian Tugas ……….……………………………………… 12
C. Jadwal Penggunaan Laboratorium ……………………………. 12
BAB IV. LAB. KOMPUTER …………………………………………………. 12
A. Denah Ruang Lab. Bahasa …………………………………………… 14
B. Inventaris Laboratorium ……………………………………………… 14
BAB V. PENUTUP ……………….…………………………………… 15
LAMPIRAN-LAMPIRAN :
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka untuk mendapatkan mutu lulusan yang diharapkan maka satuan
pendidikan perlu memahami tentang Standar Kompetensi Lulusan. Standar Kompetensi
Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah digunakan sebagai pedoman penilaian
dalam menentukan kelulusan peserta didik.
Standar Kompetensi Lulusan yang dimaksud adalah standar kompetensi lulusan
minimal mata pelajaran.
Adapun Standar Kompetensi Lulusan mata pelajaran bahasa antara lain:
 Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
 Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
 Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa
Indonesia dan Inggris
 Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan yang lebih tinggi
Untuk mendapatkan penguasaan kompetensi sesuai dengan standar kompetensi
lulusan khusus mata pelajaran bahasa diperlukan laboratorium bahasa.
Laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat mengembangkan keterampilan berbahasa.
Untuk itu satuan pendidikan perlu mengoptimalkan fungsi laboratorium bahasa yang telah
ada melalui kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran bahasa.
Sesuai dengan fungsi sekolah sebagai lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai
unit pelaksana teknis pendidikan jalur sekolah , khususnya dalam hal melaksanakan
pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku, maka komponen
penilaian diatas pada prinsipnya merupakan suatu kegiatan yang wajib dilaksanakan pada
suatu sekolah.
Ragam komponen penilaian tersebut memungkinkan setiap pendidik memiliki
pedoman teknis penilaian yang spesifik untuk tiap mata pelajaran.
Penilaian dimaksudkan sebagai usaha untuk memantau proses dan kemajuan
belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektifitas kegiatan pembelajaran, dan
dilaksanakan melalui serangkaian kegiatan oleh pendidik yang diakhiri dengan pembuatan
laporan pelaksanaan penilaian oleh pendidik kepada satuan pendidikan / Kepala Sekolah.

B. Dasar
 1. Undang – Undang Republik Indonesia Nomor : 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana Pendidikan
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan.

C. Maksud dan Tujuan Penyusunan

1. Memiliki pedoman operasional dalam penggunaan laboratorium bahasa
2. Mengetahui permasalahan yang mungkin timbul berkaitan dengan pelaksanaan
pembelajaran bahasa di laboratorium bahasa.
3. Mengetahui keefektifitasan pelaksanaan program kegiatan belajar mengajar
di SMA Negeri 1 Berbek khususnya laboratorium bahasa.

D. Fungsi program kerja

1. Sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di laboratorium bahasa
tahun pelajaran 2018 / 2019
2. Sebagai kendali / control pelaksanaan / penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di
laboratorium bahasa tahun pelajaran 2018 / 2019 di SMA Negeri 1 Berbek.
3. Sebagai umpan balik efektifitas pelaksanaan program kegiatan pembelajaran bahasa
di laboratorium bahasa SMA Negeri 1 Berbek.

E. Sasaran
Sasaran kegiatan Laboratorium Bahasa yang ingin dicapai adalah Program Pengajaran dan
Pembelajaran yang mendukung pencapaian Tujuan Satuan Pendidikan SMA pada mata pelajaran
Bahasa yang bermuara pada perwujudan atau pencapaian tujuan Pendidikan Nasional yaitu “
Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya melalui
jenjang pendidikan SMA “, khususnya di SMA Negeri 1 Berbek.

F. Sistematika
1. Kata Pengantar
2. Daftar Isi
 3. BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
B.Dasar/Landasan Hukum .
C.Maksud dan Tujuan
D.Sasaran
E. Sasaran
F. Sistematika
4. BAB II. PANDUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA DI LABORATORIUM
BAHASA
A. Pengorganisasian
B. Struktur Organisasi
C. Jadwal Praktikum
5. BAB III. LABORATORIUM
A. Denah Laboratorium
B. Inventaris Laboratorium
6. BAB IV. PROGRAM LABORAN TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018
A. Program Kerja
B. Daftar Barang dan Bahan yang diperlukan
7. BAB V. PENUTUP
8. LAMPIRAN-LAMPIRAN :

BAB II
PANDUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA DI LABORATORIUM BAHASA
SMA NEGERI 1 BERBEK
 TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

A. Kegiatan Rutin:
1. Kegiatan Belajar Mengajar Siswa
a. Semua siswa diharapkan dapat mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar di
laboratorium bahasa agar mengenal, memahami serta dapat menyimpulkan apa
yang dilaksanakan dalam kegiatan di laboratorium tersebut.
b. Meskipun semua siswa mendapat hak yang sama untuk menggunakan
Laboratorium bahasa, namun mengingat siswa kelas XII membutuhkan persiapan
yang lebih untuk menghadapi Ujian Akhir Nasional yang menuntut keterampilan
Listening, maka siswa kelas XII mendapat porsi lebih sering untuk Kegiatan
Belajar Mengajar Listening di Laboratorium Bahasa tersebut.
c. Pengenalan bentuk atau wujud barang, fungsi kegunaan serta manfaatnya.

2. Pemeliharaan
Seluruh komponen baik itu guru, laboran dan siswa supaya dapat memelihara
keutuhan sarana dan prasaranayang ada agar situasi dan kondisi dalam proses belajar
dan mengajar berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan.
a. Siswa, guru dan laborat dapat menjaga seluruh peralatan yang menunjang praktek
dengan sebaik-baiknya sehingga alat-alat dapat digunakan semaksimal mungkin.
b. Dapat menggunakan peralatan praktek dengan hati-hati dan penuh tanggung
jawab serta dapat menjaga keutuhan alat-alat tersebut.
c. Dapat mengatur dan menyimpan peralatan secara tertib serta mudah dicari
apabila akan digunakan lagi.
d. Seluruh peralatan supaya dicatat dan diinventariskan ke dalam buku inventaris
laborat agar mudah dikontrol keadaannya.

3. Kondisi Ruangan
Terciptannya kondisi ruangan yang nyaman, bersih, rapi serta bebas dari polusi demi
menjaga kesehatan serta suasana belajar yang nyaman.
a. Untuk memenuhi serta mencipatakan kondisi ruangan yang nyaman, bersih, serta
bebas polusi diharapkan adanya kerjasama yang baik antara siswa, guru dan
laboran dalam penggunaan ruang baik itu untuk kegiatan lainnya.
b. Diperlukan petugas untuk bidang kebersihan

4. Aktifitas
Penggunaan laboratoriun bahasa supaya dimanfaatkan dengan semaksimal mungkin
dan ada penjadwalan yang sesuai dengan kebutuhan.
a. Diupayakan semaksimal mungkin aktifitas Kegiatan Belajar Mengajar praktek
bahasa di Laboratorium secara rutin.
 b. Pengaturan jam praktek di laboratorium supaya dijadwal agar tidak terjadi saling
tabrakan diantara guru pengajar.
B. Pengembangan
Peningkatan sarana dan prasarana dipandang perlu untuk memenuhi kriteria sekolah
yang diunggulkan serta menjadi favorit diantara sekolah-sekolah lain.
1. Pengadaan almari penyimpanan bahan-bahan / alat-alat.
2. Penginstalasian software khusus untuk keterampilan berbahasa.
C. Tata Tertib Penggunaan Laboratorium Bahasa
Pengguna Laboratorium Bahasa adalah guru / siswa SMA Negeri 1 Berbek atau pihak
lain yang telah mendapat persetujuan dari Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Berbek.
Adapun ketentuan penggunaan Laboratorium Bahasa adalah sebagai berikut:
1. Dibawah pengawasan guru, instruktur atau laboran untuk dapat menggunakan
laboratorium.
2. Duduk di tempat kososng berdasarkan nomor kehadiran siswa di kelas (Khusus untuk
siswa).
3. Meletakkan tas dan perlengkapan lainnya di depan kelas / ruangan serta hanya
membawa buku dan alat tulis.
4. Mendengarkan perintah atau instruksi dari guru, instruktur atau laboran sebelum
memulai kegiatan.
5. Mengerjakan dan menuntaskan semua pekerjaan laboratorium di tempat tersebut
dengan penuh tanggung jawab.
6. Tidak mengerjakan kegiatan yang tidak ada hubungannya dengan tugas di
Laboratorium Bahasa.
7. Tidak memindahkan sarana dan prasarana yang ada dari Laboratorium Bahasa.
8. Menjaga dan memelihara fasilitas Laboratorium Bahasa.
9. Tidak mencoret-coret meja, kursi, dinding atau fasilitas yang lain yang ada di
Laboratorium Bahasa.
10. Menjaga kebersihan dan ketenangan Laboratorium Bahasa.
11. Segera melaporkan apabila ada kerusakan alat kepada guru / instruktur / laboran /
teknisi.
12. Mengembalikan semua alat – alat yang dipakai ke tempat semula dengan rapi.
13. Mengisi dengan lengkap lembar laporan keadaan alat dan agenda kegiatan harian
laboratorium (Khusus guru / instruktur).

D. Pengelolaan Perangkat
Salah satu aspek yang mendukung pemebrdayaan Laboratorium Bahasaadalah
pengelolaan pernagkat Laboratorium Bahasa yang baik. Kegiatan administrasi pernagkat
Laboratorium Bahasa merupakan bagian terpenting dari unsur pengelolaan Laboratorium
Bahasa.
 Kegaiatan pengelolaan perangkat Laboratorium Bahasa meliputi kegiatan
pencatatan data teknis barang / peralatan Laboratorium Bahasa, data kegiatan pemakaian
Laboratorium Bahasa, dan data-data lain yang diperlukan untuk proses pengontrolan
barang.
1. Kartu Inventaris Barang
Buku ini berguna untuk mengetahui data tentang keseluruhan peralatan atau fasilitas
yang ada di Laboratorium Bahasa.
2. Buku / Agenda Harian
Berguna untuk mengontrol kegiatan sehari-hari yang dilakukan pengguna
Laboratorium Bahasa.
3. Buku Keadaan Sarana Laboratorium Bahasa
Untuk mengetahui sejarah alat, bila suatu alat rusak dan diperbaiki, dilakukan
pencatatan pada kartu reparasi alat.
E. Rincian Prosedur
1. Tahap Persiapan
Laboran / guru mempersiapkan Bahasa dan peralatan audio visual yang akan
digunakan untuk KBM di Laboratorium Bahasa (minimal 15 menit sebelum jam
mengajar).
2. Tahap Pelaksanaan
a. Guru mapel bersama siswa dibantu oleh laboran (apabila diperlukan) memastikan
semua Bahasa dan peralatan audio visual yang digunakan dapat berfungsi dengan
baik.
b. Setelah dapat dipastikan semua perlatan dapat berfungsi dengan baik, KBM dapat
dimulai.
c. Hambatan atau kerusakan teknis (oleh guru maupun siswa) sesegera mungkin
dilaporkan ke laboran.
d. Setelah KBM berakhir, guru mapel mengisi Agenda pemakaian Laboratorium
Bahasa dengan turut mencantumkan hambatan / kerusakan teknis yang muncul.
3. Tahap Akhir
a. Laboran / guru mapel melalukan pemeriksaan terhadap keutuhan dan
kelengkapan semua Bahasa dan peralatan audio visual yang telah dipakai
sebelumnya.
b. Jika ditemukan ada yang rusak atau tidak utuh (yang disebabkan kesalahan
prosedur dari siswa), guru mapel / laboran segera melakukan tindakan.
c. Setiap kerusakan Bahasa atau peralatan lainnya dicatat (direkap) ke dalam Buku
keadaan Sarana Laboratorium Bahasa .
 BAB III
STRUKTUR ORGANISASI
LABORATORIUM BAHASA SMAN 1 BERBEK
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A. Pengorganisasian
1. Struktur Organisasi

KEPALA SEKOLAH

Sigit Tri Tjahjono, S.Pd., M.Si.

NIP. 19630121 198702 1 001

WAKA. KURIKULUM KEPALA LABORATORIUM WAKA. SARANA

Iva Jauharoh, M.Pd. Sumini, S.Pd. Muh. Yasin, S.Pd.
NIP. 19761180 200801 2 007 NIP. 19740726 200012 2 003 NIP. 19690210 201408 1 002

KOORDINATOR LAB. BAHASA

Hartini, S.Pd., M.M. TATA USAHA
19690804 200701 2 024

GURU PEMBIMBING BAHASA

 KELAS X KELAS XI KELAS XI
1. Tinik E.S.R, S.S 1. Tinik E.S.R, S.S
Hartini, S.Pd., M.M. 2. Rida Irien U, S.Pd.
2. Ariyanto, S.Pd.
3. Rida Irien U, S.Pd.

TEKNISI
Muhamim Syarifudin, S.Pd I.

SISWA

= Garis Komando
= Garis Koordinasi

2. Susunan Personal
Pelindung / Penanggung Jawab
Kepala Laboratorium
Kepala Lab. Bahasa
Guru Pembimbing Bahasa
Teknisi
: Sigit Tri Tjahjono, S.Pd., M.Si.
: Sumini, S.Pd.
: Hartini, S.Pd., M.M.
: 1. Hartini, S.Pd., M.M.
2. Tinik E.S.R, S.S.
3. Ariyanto, S.Pd.
4. Dra. Rida Irien U, M.Pd.
: Muhamim Syarifudin, S.PdI.

3 Daftar Guru Mata Pelajaran Bahasa

No Nama Kelas
1. Hartini, S.Pd., M.M X IPA1, X IPA2, X IPA3, X IPA4,
X IPS1, X IPS2, X IPS3
2. Tinik E.S.R, S.S. XI IPA2, XI IPA3, XI IPA4, XII
IPS1, XII IPS2, XII IPS3
3 Ariyanto, S.Pd. XI IPA1, XI IPS1

4 Dra. Rida Irien U, M.Pd. XI IPS2, XI IPS3, XII IPA1, XII

IPA2, XII IPA3, XII IPA4

B. Pembagian Tugas
Pelindung / Penanggung Jawab
1. Memberikan perlindungan / pengayoman
2. Melakukan pengawasan dan penilaian
 3. Memberikan pengarahan
Kepala Lab. Bahasa
1.Melakukan koordinasi
2.Memberikan bimbingan dan pengarahan
3.Melakukan pengawasan
4.Melaporkan kepada Kepala Sekolah
Petugas
1.Melakukan pendataan inventaris barang
2.Menata barang inventaris menurut fungsinya
3.Melakukan perbaikan pada barang inventaris yang masih bisa diperbaiki
4.Mengatur jadwal penggunaan laboratorium Bahasa
5.Memberikan laporan kondisi barang – barang inventaris
6.Melakukan pengawasan penggunaan barang inventaris
7.Melaporkan kejadian – kejadian penting yang berkaitan dengan penggunaan barang inventaris
8.Melakukan pengecekan kondisi barang secara rutin

C. Jadwal Penggunaan Laboratorium

1. Jadwal Penggunaan Rutin (Praktik KBM) Laboratorium bahasa

HARI MAPEL NAMA GURU

BHS. INGGRIS Dra. Sri Asmiati,M.M.

SENIN
BHS. INGGRIS Martini, S.Pd.
SELASA BAHASA JAWA Nanik Kusuma Dewi, S.Pd.
BHS. INDONESIA Hartini, S.Pd.
BHS. INDONESIA Ariyanto, S.Pd.
RABU
BHS. INDONESIA Tinik E. S. R, S.S.
BHS. INDONESIA Rida Irien Unteari, S.Pd.
KAMIS BHS. INGGRIS Dra. Sri Asmiati,M.M.
BHS. INGGRIS Martini, S.Pd.
JUMAT BHS. INGGRIS Luluk Asmah, S.Pd.
BHS. INGGRIS Ayuningkarti, S.Pd.

Keterangan:
Jam ke- Waktu
1 07.00-07.45
2 07.45-08.30
3 08.30-09.15
4 09.15-10.00
5 10.15-11.00
6 11.00-11.45
7 11.45-12.30
8 13.15-14.00
9 14.00-14.45
 10 14.45-15.30

2. Jadwal Penggunaan Insidental

No Kegiatan Waktu Penanggung Jawab

1 Tes Potensi Akademik (TPA) Juli 2018 Panitia

2 PDSS Januari 2019 Tim PDSS
3 SNMPTN Januari 2019 Tim PDSS & SNMPTN
4 PMDKPN Februari 2019 Tim PDSS & SNMPTN
5 SPAN-PTKIN Maret 2019 Tim PDSS & SNMPTN
6 Ulangan Harian/ Ulangan Blok Koord. Lab & Teknisi
7 Workshop bapak/ibu guru Kurikulum
8 Try Out UNBK Tim

3. Jadwal Penggunaan Tahunan

No Kegiatan Waktu Penanggung Jawab

Des 2018 &
1 PAS/ PAT Panitia
Juni 2019
2 Simulasi USBN Februari 2019 Panitia USBN
3 USBN Maret 2019 Panitia USBN
Januari – Maret
4 Simulasi UNBK Panitia UNBK
2019
5 Gladi Bersih UNBK Maret 2019 Panitia UNBK
6 UNBK April 2019 Panitia UNBK
 BAB IV
LABORATORIUM KOMPUTER

A. Denah Ruangan Laboratorium Bahasa

PAPAN TULIS

SERVER MEJA GURU PINTU

MASUK

PC
PC 1 PC 2 PC 4 PC 5 PC 6 PC 7 PC 8
3
PC PC
PC 16 PC 15 PC 13 PC 11
14 12 PC
PC 9
10

PC PC PC
PC 17 PC 18 PC 20 PC 22 PC 24
19 21 23

PC PC PC
PC 32 PC 31 PC 29 PC 27 PC 25
30 28 26

PC PC PC
PC 33 PC 34 PC 36 PC 38 PC 40
35 37 39
B. Inventaris Laboratorium Bahasa

No Nama Alat Kondisi Jumlah

Baik Rusak
1 PC 38 2 40
2 Monitor 15” 38 3 41
3 Keyboard 38 2 40
4 Mouse 38 38
5 Meja Komputer 42 42
6 Kursi 42 42
7 Papan Tulis 1 1
8 Tempat Sampah 1 1
9 Head set 38 38
10 Modem 1 1
11 LAN 40 40
12 LCD 0 0
13 AC Panasonic 2 2
14 Switch Hub 24 port 2 2
15 UPS 2 2
16 Server 1 1
 BAB V

PENUTUP

Program hanyalah sebuah perangkat dalam upaya mencapai suatu tujuan. Program bukan
segala–galanya, sebab masih ada faktor lain yang turut menentukan yakni Sumber Daya Manusia.

Ini Berarti, suatu program baru dapat dilaksanakan dengan memahami dan mampu
menterjemahkannya dalam karya nyata seperti apa yang digariskan dalam program tersebut. Di sini
ada yang saling keterkaitan yakni program yang baik dan Sumber Daya manusia yang andal.

Program yang baik, tentu saja program yang didasarkan atas kenyataan dan perhitungan
secara matang serta dilaksanakan dengan sebagai mana mestinya. Kita tak ingin gagal hanya karena
kecerobohan dalam melaksanakan program. Kuncinya sederhana saja yakni kesungguhan dan
kebersamaan

Mengetahui Nganjuk, 15 Juli 2018

Kepala SMA Neger1 Berbek Ketua Lab Bahasa

SIGIT TRI TJAHJONO, S.Pd, M.Si HARTINI, S.Pd, M.MNIP.

19620528 198712 1 002 NIP 19640201 198703 2 012